中考记叙文说明文议论文阅读答题格式.docx

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中考记叙文说明文议论文阅读答题格式

中考记叙文阅读答题格式

常见题型解析

1、题型一：

题目设题

题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。

①标题含义

A、一语双关的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握，深层意要联系全文甚至主旨方可把握出。

B、运用修辞的题目也容易考查含义

思路：

一语双关，表面上指……，又指……。

概括了……的事件，表达了……的情感，暗示了……的主旨。

或者：

运用…修辞，写出……

②标题作用

内容上：

（同题目含义）点明……、概括……事件、表达了……感情、表达了……主旨

结构上：

是否是线索，设置悬念，吸引读者

（参考）形式上：

新颖独特，吸引读者

③拟题（只要对的，不要贵的）：

以核心人物为题：

《老王》《藤野先生》;以核心事件为题：

《登上地球之巅》;以核心事物为题：

《风筝》;以季节为题：

《春》《济南的冬天》;以独特的视角为题：

《背影》《台阶》;以主旨为题：

《伟大的悲剧》;以情感命题：

《爱》;以线索为题：

《羚羊木雕》;寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

2、题型二：

情节设题

①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容

基本思路：

人物+事件+结果，时间、地点、经过可以略去;起因可以有，尤其是结果一定要有。

注意：

人物众多时，找出主要人物;抓住主要事件，（插叙的事情排除掉）;如果有两件主要事情，都要概括出来。

②概括部分情节

概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。

思路：

先划分出情节的各个阶段，再进行概括。

防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

③梳理心情（感情）变化

思路：

先划分出情节的各个阶段，再进行概括。

防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

小结：

完善情节链、完善变化链

3、题型三：

人物形象设题

①分析人物的形象

从两个方面入手，一是通过分析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的性格和精神品质。

思路：

抓住文中抒情议论句，体会作者情感，用赞美（贬斥）的语言概括。

是一个……的人。

从文章……看出来。

要巧借文章中的词语是否要结合内容分析

②描写人物的方法及其作用

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

侧面描写：

作者通过对周围人或环境的描绘来表现所要描写的对象。

细节描写：

即特写镜头，以突出人物心情或品质。

思路：

这句话运用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。

③评价人物形象

基本思路：

性格特征+评价

常有两种类型：

有模板;没有模版。

（有模板，如“感动中国人物颁奖词”。

可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再升华、赞美。

语言要简洁，优美，富有激情。

④揣摩心理

出题类型：

补写心理

思路：

明确人物此时此境应有的、合理的心理内容。

注意：

语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：

要用“我”，写人物的内心独白（考试中建议用第一人称）。

如用第三人称，则是在陈述人物心理。

4、题型四：

句子设题

（1）重点句子理解（作用）

思路：

从内容和结构两方面考虑。

语言组织：

这句话写出了……（内容），结构上起到了……的作用。

有利于突出……。

（往主旨上靠拢）

（2）句子在结构上的作用

开头：

总领全文;引出下文;为全文设置了……的情感氛围;为下文……的情节做铺垫;设置悬念;吸引读者兴趣等。

中间：

承上启下：

与上文的……呼应;引出下文的……;总结上文，引出下文，为……做铺垫。

结尾：

照应开头，照应题目——首尾呼应，回味无穷;总结全文，突出、深化……的中心。

过渡句的作用：

承上启下，使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明。

（3）描写句理解（作用）

①人物描写句

人物描写方法：

外貌、语言、动作、心理。

人物描写角度：

正面描写、侧面描写。

思路：

这句话运用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。

②社会环境描写句

思路：

这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。

（推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫）

③文采句赏析（表达效果）

思路：

修辞（+阐述）+内容+情感

语言组织：

运用了……的修辞手法，……地写出了……的内容（动作、心理、神态等），表达了……的情感。

注意：

在适当地方加上炼字内容。

给整个句子以综合评价。

5、题型五：

段落设题

同句子理解（作用）一样。

要从内容和结构两方面考虑。

思路：

这一段写出了……，突出了……，（这是内容）对下文起到……的作用。

（结构）

注意：

段落位置不同，结构作用不同，，表述语言有所不同。

①开头段作用

开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文……作铺垫;渲染气氛，奠定基调;设置悬念，吸引读者。

②结尾段作用

总结全文，归结主旨;卒章显志（画龙点睛），点明题旨;深化或升华主旨，强化作者情感;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意味深长;发人深思，余味无穷;戛然而止，给读者留下想象的空间。

呼应开头，首尾圆润，浑然一体。

③环境（景物）描写句

思路：

这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，突出人物……的性格。

烘托了人物……的心情等。

（回答要具体）

④中间（非开头结尾）段落

过渡段

承上启下：

承接上文……内容，引出下文……内容

只承上：

总结上文……内容

只启下：

引起下文……内容

铺垫段：

为下文……作铺垫

6、题型六：

词语作用/妙处/表达效果

常考的词语有：

动词、形容词、副词;褒义贬用、贬义褒用;语境词等。

方法指导：

带句解词;有修辞要写出所用……修辞;有的写出……心情，表现了人物……性格，表达了……的情感。

突出了……的中心。

注意：

结束时最好有综合性评价语。

此题型还有：

问某词能否去掉，或调换另一词

解题模式：

首先，回答可以还是不可以;（一般情况不可以，特别是书上的原文时）;其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好，形象或恰如其分地表现了……（好在哪里）;最后，不用或调换后，语境有何变化（不好在哪里）还有：

指示代词的指代内容2017年中考语文复习之记叙文阅读答题格式阅读答案。

思路：

就近、就前原则

例如：

“路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长[微博]应该接纳他，认可并鼓励他。

只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。

”

“这样”指的是?

“这”是近指，“那”是远指。

还有：

其他词语指什么，根据语境推到判断出所指

还有：

词语是否矛盾，有些词从字面上看自相矛盾，但实际上各有所指，寄寓深刻的用意。

7、题型七：

记叙顺序设题

①顺叙：

按照事情发展的先后（时间）记叙。

作用：

叙事条理分明，读起来脉络清楚，印象完整清晰。

②常考的是倒叙、插叙的辨识及其作用

插叙的作用：

这段插叙，补充了……的内容，突出了人物……的性格，使文章内容更翔实，故事情节更曲折，人物形象更丰满。

倒叙及其作用：

有两种倒叙形式：

第一种是首尾照应，中间回忆。

这种形式的倒叙作用是首尾照应，结构完整。

设置悬念，吸引读者。

第二种是把事情的结果写在前面，这种形式的倒叙作用是取得设置悬念、先声夺人的表达效果。

中考说明文阅读答题格式

一、【中考考点】：

说明文的类型

1、【知识要点】：

（1）从说明对象的角度划分：

①事物说明文：

说明文的说明对象为具体事物的说明文;

②事理说明文：

说明文的说明对象为抽象事理的说明文。

2、【常见题型】：

①、请说出本文的说明对象是什么?

②、本文的说明文类型是什么?

二、【中考考点】：

说明文的说明顺序

1、【知识要点】：

时间顺序、空间顺序和逻辑顺序

（1）时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：

历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序。

（2）空间顺序的的语言标志是表方位的词，如：

从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。

（3）逻辑顺序是以思维的规律为序，如：

、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

2、【常见题型】：

①本文使用了什么说明顺序?

有何作用?

【答题格式】：

本文使用了XXXX的说明顺序对XXX加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）

②、选文的A段和B段能够调换顺序?

为什么?

【答题格式】：

不能调换：

原文采用由（XXX）到（XXX）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

三、【中考考点】：

说明文的说明结构

1、【知识要点】：

说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

2、【常见题型】：

①本文的说明结构属于XXX结构。

【答题技巧】：

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

四、【中考考点】：

说明文的说明方法

1、【知识要点】：

①、常见的说明方法有：

举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。

②、不常用的有：

摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、【常见题型】：

①、选文中画线句子运用了哪种说明方法?

有什么作用?

【举例子】通过列举具体的实例，真实、准确地说明了事物的（XXX?

?

）特征，使说明更具体，更有说服力。

【列数字】运用真实、具体而准确地数字，科学、具体、准确地说明该事物的（XXX?

）特点。

使说明更有说服力，令读者信服。

【作比较】将（XXX）和（XXX）加以比较，突出强调了被说明对象的（?

?

）特点。

【打比方】将（XXX）比作（XXX），生动形象地说明该事物的（XXX）特点，增强了文章的趣味性。

【分类别】条理清晰地说明了事物的（?

XXX）特点（或是种类），使说明更有条理性。

【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。

【作诠释】对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

【区别】：

下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。

并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。

【作引用】能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。

A、引用具体的事例;（作用同举例子）

B、引用具体的数据;（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）

②、选文中画线句子运用了哪些说明方法?

有什么作用?

请分别回答。

【答题技巧】：

由题中的“哪些”可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，具体可以结合题的分值进行初步的判断;“分别”是要求针对每一种说明方法都要进行分析作用。

③、选文中画线句子主要运用了哪种说明方法?

有什么作用?

【答题技巧】：

由题中的“主要”我们可以看出画线句的说明方法应该是在两种或两种以上，但要判断其最主要的一种加以分析。

五、【中考考点】：

说明文的语言特点

1、【知识要点】①、说明文最基本的语言特点为：

准确、严密。

②、在准确严密的基础上A：

生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法）B：

简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）

2、【常见题型】：

①、选文中加点词语有何作用?

【题型分析】：

本题应该抓住说明文语言准确严密这一基本特点答题。

【答题格式】：

真实准确（或生动形象）地说明了事物（XXX）的特征（或事理）。

②、选文中加点的词语能否替换为另一个词语?

并说明理由。

【答题格式】：

（1）不可以。

（2）解释原词在文中的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点。

③、选文中加点的词语能否删去?

为什么?

【题型分析】：

这一类题中的加点词语在文中往往起修饰和限制作用。

【答题格式】：

（1）首先表态，删还是不删（一般情况下都不能删去）。

（2）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。

④、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。

【题型分析】：

此类题应该从文中找出起修饰、限制性的词语进行分析即可。

【答题格式】：

（1）在文中找出如：

“比较”“几乎”“相当”等表程度修饰性的词语;“大约”“可能”“左右”等表估计的词语，“多”“有余”等表数量的词语。

（2）分析这些词语在文中含义，如果没有这些词语文章内容会有哪些变化，进而总结出体现了说明文语言的准确、严密的特点。

⑤、文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

【题型分析】：

如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

六、【中考考点】：

说明文题目的作用

【答题格式】：

①、交待说明文的说明对象;②、提示说明对象的（XX）特点;③、题目生动、形象、新颖

七、【中考考点】：

说明文开头语段的作用

【答题格式】：

①、引出（或交待）本文的说明对象（或说明对象的XX特点）;②、增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣;③、总领全文，引起下文。

八、【中考考点】：

怎样概括说明的内容

【答题方法】：

①、概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。

（应该注意每段的中心句。

中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时在句中。

判断，多为概括性较强的句子。

）②、用以下的术语概括：

本文说明了（或是介绍了）XX的结构、特点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、优点等。

概括要点时最好用完整的句子。

意思要简明扼要。

九、【中考考点】：

说明文中问句的作用

【答题格式】：

①、引起读者的注意和思考;②、引出下文的说明内容;③、设置悬念。

十、【中考考点】：

如何答好开放性试题?

【题型分析】：

这类试题大概从以下方面考查：

1、对说明内容进行创新性的表述。

2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。

3、结合实际对某个问题谈自己的认识。

4、根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

5、由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。

这种题考查的是学生对生活的关注情况。

做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。

再迁移到文段中来。

【答题方法】：

在答题时要从三个角度作答：

1、是就材料回答问题;2、是阅读材料后受到的启示、感想;3、是从材料出发，或提出自己不同的看法。

或扩散联想到其它方面。

十一【中考考点】：

说明文阅读选择题

【题型分析】：

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：

直选法、排除法、类推法。

【答题方法】：

①直选法，即直接选出正确答案。

这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。

也适用选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

②排除法，可适用于一切类型的选择题。

它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。

用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：

一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

③类推法，适用于部分选择题。

根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

中考议论文阅读答题格式

1、本文的中心论点是什么?

作者的观点是什么?

本文讲述了什么道理?

【答题思路】从以下两方面把握：

（1）位置：

论点常在这些位置

①题目点明②开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）③结尾总结④文章中间（注意承上启下的句子）

（2）一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。

（3）观点鲜明，支持什么，反对什么，具有很强的倾向性。

2、题目是论点还是论题?

如果是论点，回答格式是：

是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。

如果是论题，回答格式是：

是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题……，没有表明作者的态度观点。

3、开头有什么作用?

答题格式：

常见的有：

⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：

①道理论证，引出并证明了……的论点。

如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。

⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：

①事例论证，引出并证明了……的论点，②吸引读者阅读兴趣。

⑶比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：

①比喻论证，引出并证明论点，生动形象，②吸引读者阅读兴趣。

⑷直接提出论点，答题格式是：

开门见山，直接亮明了作者的论点。

此种情况较少。

⑸虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是;①引出论题，②吸引读者阅读兴趣。

还有一种开头不太多见。

先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。

答题格式是：

提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。

4、本文/本段采用了什么论证方法?

答题思路：

事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。

5、论证方法有何作用?

⑴事例论证的回答格式是：

具体有力地证明了……的论点，使论证更有说服力。

⑵比喻论证的回答格式是：

生动形象地证明了……的论点，通俗易懂，容易让人接受。

⑶对比论证的回答格式是：

将……和……作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了……的论点，给人深刻鲜明的印象。

⑷道理论证（常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证），回答格式是：

通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明……的论点，增强了论证的说服力。

注意：

“……的论点”，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点;如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。

6、本文/本段用的什么什么论据?

有什么作用?

答题思路：

事实论据、道理论据两种。

作用都是证明了XXX的论点。

7、文段中举了哪些事例?

有什么作用?

答题格式：

按照谁干什么的公式概括。

作用：

事例论证，具体有力地证明了XXX的论点。

8、文中为什么举作者自己的事例?

答题格式：

（1）拉近作者与读者的心理距离，使文章产生亲切感真实感;

（2）事例论证，具体有力地证明了XXX的论点，使论证更有说服力。

如果在开头，则接着写：

（3）引出论点或论题。

9、“某某”词去掉好不好?

为什么?

答题格式一：

不好。

因为⑴“……”词有……的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实;⑵这体现了议论文语言的严密性。

回答格式二：

⑴该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。

⑵去掉不能体现议论文语言的严密性。

10、为本文/本段补充一个事例。

答题格式：

按照“人物/事物+体现该文或该段观点的关键词+具体事+结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。

还要注意字数简洁。

11、说说本文的论证过程/思路/层次。

常见的典型思路是：

⑴先提出……的论点;⑵然后用……论证方法和……论证方法证明论点;⑶最后得出……结论。

12、结合本文内容，联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发。

答题格式是：

正如文中所说，……（中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话）+在我生活中，……（生活中的事例现象）+我认为，……（对上面两点谈看法）。

13、阅读下面几则材料，结合原文和自己生活实际，谈发现、体会等。

解题要点：

⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点;

⑵分析材料与原文的关系：

①对比②类比

⑶要审清题目要求。

若有几则材料，就从几则材料中概括出共性，任选一个角度即可，答题时既要提到原文，又要兼顾材料内容，还要谈出自己感受，并注意字数要求。

14、说说某某句子在文中的作用?

一般考查的都是结构上的关键句，答题格式如：

⑴承上启下，承接上文……，开启下文的……。

⑵中心句，揭示了文章的……观点。

⑶与……句前后呼应。

15、某某代词指代什么内容?

答题思路：

（1）一般往所在句的前边找，往往是前边的那句话，或那句话的一部分

（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

16、本文的分论点有哪些?

它们之间是什么关系?

答题思路：

分论点一般是论证部分的段首句，也会是段尾句，有时候独立成段。

它们之间的关系一般是并列关系，也有递进关系。

17、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同。

18、答题格式：

……是正面事例论证，……是反面事例论证。