人教版语文七年级下册期末检测题两套.docx
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人教版语文七年级下册期末检测题两套
人教版语文七年级下册月考试题
一、语言的积累及运用。
（20分）
1、请把下面的古诗名句抄写在田字格里。
此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。
（2分）
读书破万卷下笔如有神
2.下列各组词语中字形有误的一项是（）（3分）
A怠慢缥缈蓦然大彻大悟B撺掇颦蹙徘徊悲欢离合
C弄潮褶裙惊鸿尽态极妍D弥散惆怅静木息息相通
3、 下列句子中划线熟语运用正确的一项是（）（3分）
A在诺曼底登陆60周年纪念活动中，各国领导人都强调：
前事不忘，后事之师，不要让历史的悲剧重演。
B离散了半个多世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。
C近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以4∶0的比分戛然而止。
D作为一名学生，每天必须按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。
4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C.我不得不承认我确实是做错了。
D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
5、根据下列情境，说话恰当的一项是：
（3分）（）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：
“没看我正忙着吗？
”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：
“对不起。
”他的同学说：
“‘对不起’值多少钱？
给我另买本新书吧！
”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：
“对不起，请问撞伤了吗？
”这个同学说：
“没关系。
”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：
“请问同学，上什么课？
”这个学生回答说：
“你自己不会看课程表？
”
6、用课文原句填空。
（每空1分，共6分）
①此夜曲中闻折柳，________________________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
②正是江南好风景，________________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
③________________________，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
④________________________，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）
⑤赵翼《论诗》中常用来赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是：
“________________，_______________。
”
2、阅读理解
（一）红蜻蜓（16分）
①一位朋友告诉我这样一件事情，说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。
确实，玩具汽车的价钱比纸风筝高得多，但这位朋友不知道，他女儿换回的是快乐，而快乐是无价的。
②在很小的时候，我也曾这样“傻”过。
有一天，在放学的路上，一个陌生小女孩的一只小小的红蜻蜓吸引了我的目光。
那只红蜻蜓在我的眼里是那样的美丽、那样的可爱，又是那样的不可多得。
要知道，在那之前，我对蜻蜓的所有认识也仅仅是源于一本薄薄的连环画。
我鼓起勇气走上去，提出看看。
但那女孩总是不肯，这更增加了我的好奇心。
那时，我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。
女孩迟疑了，踌躇着不做声，但幸运的是，我们最后还是成交了。
③接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。
但当独自一人的时候，看到红蜻蜓在蚊帐里轻盈地飞来飞去，我又变得高兴起来，心儿随着那精巧的透明的翅膀一张一合，感觉自己就是这个世界上最快乐的人。
④不止一次地，我听到许多如我一样的所谓成年人感叹快乐难寻。
是的，我们成熟了，懂得深奥的人情世故，更懂得“世面”通行的等价交换。
但我们又为什么常常会感到心灵的孤单和缺憾？
我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到？
看到那些不谙世事的孩子可以因为一只小毛虫、一片小树叶、一根小木棍而快乐得惊天动地，我们是否感出自己在精明之余单单缺少了童年的那么一点傻气？
⑤多少年来，在我心灵的天空里总有那只童年的红蜻蜓不停地隐现翻飞，给我种种启示。
其实，真正快乐无需豪华，无需刻意雕琢，更容不得世俗的价值取向；它平常、朴素、简单、无遮无掩，常常就处在我们身边某个触手可及的地方。
⑥能够在忙忙碌碌、千头万绪的生活中找到或得到一只红蜻蜓、一只纸风筝的人是幸福的，因为他拥有快乐。
7、第二段中画线的这个句子在结构上起什么作用？
（2分）
_________________________________________________________________________
8、第二段中“一只小小的红蜻蜓”之所以“吸引我的目光”是因为：
（4分）
①；（不超过15字）
②。
（不超过15字）
9、阅读第四段，说一说为什么许多成年人会发出“快乐难寻“的感叹？
（4分）
10、联系上下文，找出下列句中加点词语理解不恰当的一项（）（3分）
A说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。
（竟说明因两物交换价值相差太大而使父母吃惊的程度）
B我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。
（“毫不犹豫“表达出我一种急切的心情）
C接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。
（“不可避免”说明我经常遭到斥责，这次也不例外）
D我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到？
（似乎意思是好像买到了快乐，实质并未得到）
11、第五段说童年的红蜻蜓给我种种启示，请用一个句子概括出启示的内容（3分）
_____________________________________________________________________________
（二）荷包蛋（14分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：
“吃那碗？
”
“有蛋的那碗！
”儿子指这卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！
”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！
”
“孔融是孔融，我是我——不让！
”儿子态度坚决。
“真不让？
”“真不让！
”儿子一口就把蛋咬了一半。
“别后悔？
”“不后悔！
”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：
想占便宜的人，往往占不到便宜！
”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸得无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：
“吃哪碗？
”
“孔融让梨，我让蛋！
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？
”“不后悔！
”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得分明。
“想占便宜的人，可能要吃亏！
”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：
“吃那碗？
”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！
”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！
”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
”父亲意味深长地对儿子说。
12、概括出小说3个情节地的共同点，然后填空。
（2分）
做面——（）——（）——总结
13、父亲说“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？
（2分）
14、父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是、、，这表达了父亲对儿子的之情。
（4分）
15、文中最能揭示主旨的句子是。
（2分）
16、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
（3分）
（二）
（三）（15分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
17、解释画线加粗词的意思。
（6分）
虽：
___________指:
___________名：
___________
奋：
__________股：
走：
_____________
18、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
”这句话突出了什么？
这样写有什么作用？
（3分）
______________________________________________________________——————————————————。
19、翻译文中画线句。
（4分）
（1）__________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
31、第2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。
请找出第二段中属于侧面描写的一句。
在文中用波浪线标出。
（2分）
（四）诗词鉴赏（5分）
论诗
赵翼
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
20、诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？
第四句中的“风骚”又指什么？
（3分）
21、诗歌突出了作者怎样的观点？
（2分）
七年级语文下册期末试题参考答案
注：
开放性试题的答案均为示例。
1、书写（满分4分）。
此题根据卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
一等4分：
书写规范、整洁、美观，基本功好。
二等3分：
书写规范，卷面整洁，基本功好。
三等2分及以下：
书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
2、C3、小华弹琴影响他们休息。
4、①小朋友，请问去永宁公园怎么走？
②阿姨，请问去永宁公园怎么走？
③老爷爷，请问去永宁公园怎么走？
5、叔叔，我刚从您这儿买的羊毛衫太瘦了，无法穿，您能不能给我换件大点的？
6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
8、卿今者才略，非复吴下阿蒙
9、朔气传金柝，寒光照铁衣。
10、盘中餐粒粒皆辛苦。
11、您愿意自己的家门口被自行车堵住吗?
12、老师：
您青少年时期最烦恼的事是什么？
您采用什么方法消除了烦恼？
13、我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。
14、hǎohàohàohǎo
15、风筝：
你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。
友情：
你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
16、运用了比喻、排比的修辞方法1分。
其作用是：
运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。
运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。
2分。
17、这里写出了陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。
2分。
18、沙场秋点兵
19、询问吃面（意思想近即可）
19、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。
合乎文意即可。
20、告戒；教训；意味深长；关爱不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏
21、无论赞成还是反对，只要言之有理即可。
24、、对话描写或语言描写25、致命的陷阱或骗局26、最安全的绝对
27、“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。
”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。
”
28、
（1）即使
（2）指：
指明（3）说出（4）卷起（5）大腿（6）跑
29、A30、
（1）客人们的心情稍微放松了一些，人也渐渐坐端正了。
（2）中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
31、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
32、还通旋齐通剂33、
（1）跑
（2）更加（3）派（4）寻找
34、
（1）医之好治不病以为功
（2）病在肌肤病在肠胃
35、医生喜欢给没有病的人治病并把治好病作为自己的功劳。
36、
（1）政府加大了保护力度；
（2）群众提高了觉悟；（3）藏羚羊的数量增加；（4）藏羚羊的习性有所改变。
37、分等级给分。
人教版七年级下语文期末测试卷
（考试时间：
120分钟；试卷满分：
120分）
亲爱的同学们，火热的七月开始了！
一个学期以来，我们收获了什么呢？
将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：
学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
一、书写（4分）
二、基础知识的积累和运用（20分）
1．根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后的括号内。
（2分）
那不过是一株秋叶落尽的kū（ ）枝，缠绕着刚刚zhàn（ ）开的牵牛花，
把自己的身qū（ ）借给了柔弱的牵牛花的长téng（ ）。
2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A、笑容可掬恍然大悟望洋兴叹窸窸窣窣
B、廖廖可数节衣缩食萍水相逢面面相觑
C、心有余悸消声匿迹苦心孤诣愿天尤人
D、名副其实含辛茹苦为富不人俗不可耐
3、选出下列加点词语运用有误的一项。
（）（2分）
A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。
B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C.我不得不承认我确实是做错了。
D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
5、《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。
请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的习题。
（3分）
☆母亲是月台，儿子是那列长长的火车。
☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
①上述两句运用的主要修辞手法是 。
②请你也参加这项活动，那么你献给母亲的一句话是：
6、用课文原句填空。
（每空1分，共5分）
①此夜曲中闻折柳，________________________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
②正是江南好风景，________________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
③________________________，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
④________________________，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）
⑤《木兰诗》中概述岁月漫长、战争残酷的句子是：
“______________________，______________________。
”
⑥赵翼《论诗》中常用来赞美人才辈出，长江后浪推前浪的诗句是：
“________________，_______________。
”
三、阅读（46分）
（一）红蜻蜓（15分）
①一位朋友告诉我这样一件事情，说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。
确实，玩具汽车的价钱比纸风筝高得多，但这位朋友不知道，他女儿换回的是快乐，而快乐是无价的。
②在很小的时候，我也曾这样“傻”过。
有一天，在放学的路上，一个陌生小女孩的一只小小的红蜻蜓吸引了我的目光。
那只红蜻蜓在我的眼里是那样的美丽、那样的可爱，又是那样的不可多得。
要知道，在那之前，我对蜻蜓的所有认识也仅仅是源于一本薄薄的连环画。
我鼓起勇气走上去，提出看看。
但那女孩总是不肯，这更增加了我的好奇心。
那时，我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。
女孩迟疑了，踌躇着不做声，但幸运的是，我们最后还是成交了。
③接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。
但当独自一人的时候，看到红蜻蜓在蚊帐里轻盈地飞来飞去，我又变得高兴起来，心儿随着那精巧的透明的翅膀一张一合，感觉自己就是这个世界上最快乐的人。
④不止一次地，我听到许多如我一样的所谓成年人感叹快乐难寻。
是的，我们成熟了，懂得深奥的人情世故，更懂得“世面”通行的等价交换。
但我们又为什么常常会感到心灵的孤单和缺憾？
我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到？
看到那些不谙世事的孩子可以因为一只小毛虫、一片小树叶、一根小木棍而快乐得惊天动地，我们是否感出自己在精明之余单单缺少了童年的那么一点傻气？
⑤多少年来，在我心灵的天空里总有那只童年的红蜻蜓不停地隐现翻飞，给我种种启示。
其实，真正快乐无需豪华，无需刻意雕琢，更容不得世俗的价值取向；它平常、朴素、简单、无遮无掩，常常就处在我们身边某个触手可及的地方。
⑥能够在忙忙碌碌、千头万绪的生活中找到或得到一只红蜻蜓、一只纸风筝的人是幸福的，因为他拥有快乐。
7、第二段中画线的这个句子在结构上起什么作用？
（2分）
_________________________________________________________________________
8、第二段中“一只小小的红蜻蜓”之所以“吸引我的目光”是因为：
（4分）
①；（不超过15字）
②。
（不超过15字）
9、阅读第四段，说一说为什么许多成年人会发出“快乐难寻“的感叹？
（4分）
10、联系上下文，找出下列句中加点词语理解不恰当的一项（）（3分）
A说是他的小女儿太傻，竟拿电动玩具汽车跟幼儿园的小朋友换回一只纸风筝。
（竟说明因两物交换价值相差太大而使父母吃惊的程度）
B我的书包里正有一只新买的大文具盒，便毫不犹豫地把它掏出来，要跟她换那只红蜻蜓。
（“毫不犹豫“表达出我一种急切的心情）
C接下来的事情可想而知，我不可避免地受到父母一连声的斥责，也曾为此流过眼泪。
（“不可避免”说明我经常遭到斥责，这次也不例外）
D我们可以花很多的钱，买到很多的似乎可以给我们带来快乐的东西，如美丽楼房、进口彩电、高档音响，但我们又为什么始终难把快乐买到？
（似乎意思是好像买到了快乐，实质并未得到）
11、第五段说童年的红蜻蜓给我种种启示，请用一个句子概括出启示的内容（2分）
_____________________________________________________________________________
（二）在那颗星子下（15分）
母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一那年，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会。
仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近10门课：
看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。
学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用的）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美丽的。
“起立！
”“坐下”。
“赶快，再背一个。
”老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去，这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以至我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分？
113分！
真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶着，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。
你猜，重打的分数是多少？
47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：
“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。
她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩下些什么？
”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处，不禁回头深深望了她一眼。
星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。
12．给文中加粗字注音。
（2分）惴惴（ ） 撮起（ ）
13.用简明的语言故事概括文中所写的四个小故事。
（4分）
________________；_________________；________________；_________________。
14、“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲”？
（2分）
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