道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划.docx

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道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划

道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划

道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划

(2013年3月)

一、培养目标

培养适应社会和经济发展需要,德、智、体全面发展,掌握道路桥梁与渡河工程专业的基本理论和专业知识,经过工程师的基本训练,能胜任公路与城市道路、桥隧等的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门的技术或管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,具备较强的实践技能和创新能力的应用型高级工程技术人才。

二、基本培养要求

1、思想道德素质:

坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论,以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

愿为社会主义现代化建设服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、业务素质:

本专业学生主要学习力学、道路工程、桥梁工程等方面的基本理论和基本知识,受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练,获得工程规划与选型、工程材料、结构分析和设计、地基处理方面的基本技术,具备进行道路桥梁工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1)具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方向和应用前景;

(2)学习工程力学、流体力学和岩士力学的基本理论,掌握交通工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识,掌握有关建筑机械、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术。

(3)具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力,具有综合运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。

(4)具有进行道路桥梁与渡河

表一:

课程设置及教学进程安排

课程编号

课程名称

学分

学时数

开课学期及周学时分配

课堂讲授

实践实验上机等

1

2

3

4

5

6

7

8

16周

18周

16周

17周

14周

16周

11周

18周

必修课

公共基础课

思想道德修养与法律基础

3

51

51

考查

3

马克思主义基本原理

3

51

51

考查

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

68

68

(68)

考查

4

中国近代史纲要

2

34

34

考查

2

形势与政策

2

(136)

(136)

考查

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

(1)

大学英语

12

238

170

68

考试考查

*4

4

*4

2

体育

4

136

136

考查

2

2

2

2

大学计算机基础

2

51

17

34

考查

1+2

VB程序设计

3

68

34

34

考查

2+

(2)

大学生人文基础

2

34

34

考查

2

微积分B1

5

80

80

考试

5

微积分B2

4

72

72

考试

4

线性代数B

2

32

32

考试

2

概率与数理统计B

2

34

34

考试

2

大学物理及实验B

6

119

85

34

考试

3+1

2+1

大学生职业发展与就业指导

2

(38)

(38)

考查

(1)

(1)

大学生心理健康教育

2

(36)

(36)

考查

(1)

(1)

公共基础课合计

62

1068

762

306

19

21

15

6

0

0

0

专业基础课

土木工程制图及CAD

3.5

64

48

16

考试

4

理论力学

4

64

64

考试

4

材料力学

4.5

72

62

10

考试

4.5

工程测量

3

48

32

16

考查

3

工程地质学

2

32

32

考查

2

道路建筑材料

3

48

36

12

考查

3

结构力学(Ⅰ)

4

64

64

考试

4

结构设计原理

4

68

68

考试

4

土力学

2.5

51

39

12

考试

3

工程荷载与可靠度设计原理

1

14

14

考查

2

钢与钢混组合结构

2.5

40

40

考查

3

水力学

2

34

30

4

考试

2.5

结构力学(Ⅱ)

2

32

32

考查

2.5

弹性力学

2

32

32

考查

2.5

工程经济学

2

32

32

考查

2

专业基础课小计

42

695

625

70

4

4

9.5

14

12.5

2

0

必修课合计

104

1763

1387

376

23

25

24.5

20

12.5

2

0

续表一课程设置及教学进程安排

课程

类别

课程编号

课程名称

学时数

考核方式

开课学期及周学时分配

课堂讲授

实践实验上机等

1

2

3

4

5

6

7

8

16周

18周

16周

17周

14周

16周

11周

18周

选修课

专业限选课

道路勘测设计

2.5

40

40

考试

3

毕业设计及毕业实习

桥梁工程(上)

3.5

56

56

考试

4

桥梁工程(下)

3

48

48

考试

3

桥涵水文

1

16

16

考查

2

桥梁基础工程

2

32

32

考查

2

路基路面工程

4

64

58

6

考试

4

隧道工程

2

32

32

考查

3

桥梁结构有限元分析

1.5

32

16

16

考查

3

桥梁抗震抗风设计

1

16

16

考查

2

道路桥梁施工技术

2

32

32

考查

3

道路桥梁工程概预算

2

32

18

14

考查

3

专业限选课小计

24.5

400

364

36

0

0

0

0

7

11

14

合计

128.5

2163

1751

412

23

25

24.5

20

19.5

13

14

专业任意选修课

专业导论

1

16

16

考查

2

交通工程概论

2

28

28

考查

2

公路交通规划

2

28

28

考查

2

桥梁结构美学

2

32

32

考查

2

城市道路设计

2

28

28

考查

2

道路立交规划与设计

2

28

28

考查

2

道路CAD

1

32

0

32

考查

2

现代预应力技术

2

32

32

考查

2

钢桥

2

32

32

考查

2

特殊路基处理

2

32

32

考查

2

桥梁检测与加固

1.5

22

18

4

考查

2

桥梁施工控制技术

2

32

32

考查

3

道路养护与管理

1.5

22

22

考查

2

工程监理

1.5

22

22

考查

2

建设工程法规

1.5

22

22

考查

2

桥梁结构电算

2

32

32

考查

3

专业英语

1.5

22

22

考查

2

特别说明:

本专业学生必须在以上专业任选课中,选修不低于10学分(160学时)课程

人文社科类

本专业学生必须在艺术技能类、人文社科类课程中各选1门,其余任选,修满10学分。

经济管理类

自然科学类

艺术技能类

师范教育类

地方特色类

公共选修课小计

10学分,160学时以上

课堂教学合计

148.5学分2483学时

表二:

集中性实践教学环节安排

课程类别

课程编号

实践环节名称

学分

各学期周数安排

1

2

3

4

5

6

7

8

实践教学环节(必修)

军训

2

2

工程测量实习

2

2

工程地质实习

0.5

0.5

结构设计原理课程设计

1

1

道路、桥梁、隧道认知实习

1

1

道路勘测课程设计

2

2

桥梁工程课程设计(上)

1

1

桥梁工程课程设计(下)

1

1

路基路面工程课程设计

1

1

公路工程造价分析课程设计

1

1

毕业设计

8

6

8

毕业实习

6

8

毕业教育

1

合计

26.5

2

0

2.5

1

4

2

7

17

表三:

课程结构比例及学时学分分配

课程类别、学时

课程体系

必修课

(70%)

选修课

(30%)

计学

学时

学分

学时

学分

通识教育课(41.8%)

1068

62

1068

62

专业基础课(28.3%)

695

42

695

42

专业限选课(16.5%)

400

24.5

400

24.5

专业任意选修课(6.7%)

160

10

160

10

公共选修课(6.7%)

160

10

160

10

合计(100%)

1763

104

720

44.5

2483

148.5

实践性教学环节

分散的(7.4%)

13学分

集中性的(15.2%)

26.5学分

小计(22.6%)

39.5学分

课外学分

6学分

总计

课内总学时:

2483

毕业最低学分:

175+6

校稿人:

金辉审定人:

王小岗

(学院盖章)

 

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