老师演讲稿.docx
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老师演讲稿
老师演讲稿
篇一：
做一名好教师演讲稿
《建区三十周年我该做些什么》征文：
建区三周年，我要做一名好老师
山亭区实验小学尹萍
我区在各级领导的关心指导下，茁壮成长，一路走来30年了，社会各项事业取得了举世瞩目的辉煌业绩！
作为一教育战线上的教师，在建区30周年之际，我要做一名好老师，为我区教育事业的发展增光添彩！
我演讲的题目是《我要做一名好老师》
要做一个好的人民教师，我认为先要有一颗爱心，一颗慈爱学生的父母心。
现在的学生独生子女居多，自尊意识强，个性特征明显，喜捧不喜碰，稍不小心，就会挫伤他们的积极性。
在找学生谈话的时候，要特别注意说话的措辞，就事论事，不以偏概全，更不能挖苦讽刺。
例学生学习成绩退步了，先说他以前成绩的辉煌，再谈学习退步的原因，继而帮想办法，订措施，使学生认为老师是真心为他着想，老师就是他的父母，学生就会感激你，下决心改变学习现状。
对学习智力有障碍的学生，千万不要流露出不屑的态度，要找他谈话，让他从基础抓起，提高分析问题的能力，慢慢赶上来。
迫于升学的压力，教师常常要抓尖子，而忽视了后进生，这是不好的。
我喜欢学生，学生也喜欢我，师生关系融洽，教学成绩就会事半功倍。
要做一个好的人民教师，我认为应该有一颗童心，一颗新异的透明的心。
有童心就会保持对生活的激动，对学生的挚爱，师生就会建立起沟通的渠道，师生之间就会是阳光地带。
远离了童心，生活的沧桑使心灵蒙尘，思想的海洋不再激荡，孩子们自然不再喜欢你了。
教学是一门富有理趣的活动，许多故事都能激发学生的思维活力和好奇心，课堂上我便瞅准时机，结合教材增加一些有趣小故事，活跃了课堂气氛，又提高了学习效率。
教师要有一颗童心，一定要了解学生心里在想什么。
有乐观向上的心态，有童稚的诚心，学生还会不喜欢你吗？
要做一个好的人民教师，还应有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。
我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。
况且信息社会知识波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。
为此，要抓紧专业知识的跟进学习，给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习如同自来水。
在应试教育日烈的大环境下，更要研究教学艺术，向课堂要成绩，向高科技教学手段要成绩。
现在课堂教学施行题海战术，是没办法的办法。
要真出好成绩，非科学施教则不能奏效。
我在教学的同时，重视教育教学研究，要学生的高成绩，也要个人的高水平，取得一些优良的成绩，受到学生家长的好评。
要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。
先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。
我称之为阳光，则有了生命的动感。
教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。
譬如，你可能会在家庭里出现不愉快，但你却无法在讲台上给学生卖假，因为你是与人打交道，特别是与充满理想希望的少年打交道。
所以从本质上说，教学活动具有牺牲个人的悲剧色彩也是对的。
古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。
为此，我保证每天以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。
明日新的太阳升起时，我相信，我的阳光精神会给学生带来学习的源泉和热爱生活的力量！
篇二：
老师您辛苦了（演讲稿）
《老师，您辛苦了》
杨
学
军
0一0年四月八日二
我是一名老师，但站在这里我更想以一名学生的身份来演讲，因为大家都在讴
歌自己的学校，讴歌自己的老师，我也很想念我的老师，所以今天我演讲的题目是
《老师，您辛苦了》
老师，您辛苦了
有人说，老师是人类灵魂的工程师，用汗水浇灌、用心血
滋润；有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，却照亮了别人；有人
说老师捧着一颗心来，却不带半根草去……而我想说的是，老
师，您就是一个平凡的人，教师，就是一个平凡的职业，而就
是这样一个个平凡的人成就了一份伟大的事业。
是您，教会了
我们知识，让我们懂得了做人的道理，是您传承了社会文明，
推动了历史发展的车轮。
自打我背着书包进入校园，我就认识了您，幼儿园的卫老
师。
在您教给我知识的时候，又给予了我更多的关心。
清晰的
记得那天下午突然下起了大雨，您不肯让我们自己回家，担心
路上摔倒了，担心被雨淋感冒。
您牢牢的看住我们，等待家长
来接我们回家。
一个多小时过去了，雨不仅没停，反而越下越
大，可教室里依然有40多名学生的家长没来，您很焦急，而我
却很调皮，和几个伙伴偷偷的跑出了教室，冒着大雨兴奋地玩
耍着跑回了家……到了晚上，正当我们吃晚饭的时候，您突然
来了，我好害怕，怕你责骂我就赶紧躲在了门后，清楚的听到
您问妈妈：
“我是来看看孩子是否安全到家，他淋着雨回来没
生病吧”，妈妈说：
“没有，已经换了衣服，喝了点热汤”……简
短的几句谈话之后，您就要走，妈妈要留下您一起吃饭，可您却说：
“不了，我还得去其他几个孩子家看看，看看他们是否已安全到家”。
简短而平淡的几句话，却充满了卫老师您对学生们深深关怀。
透过门缝里看着您渐渐远去，您那雨中的脚步虽不平稳却很急促。
我的心头突然之间涌上来一丝酸楚……第二天上午，迟迟不见您来学校，下午才知道是因为我们，是因为前一天的大雨将您淋感冒了，您一直高烧不退。
我们知道后十分内疚，于是我们去看您，可您却说“没什么，我只是做了我该做的事”。
在这里我想说的是：
卫老师，您在一个平凡的岗位上做了一件该做的事，可就是这件事，让我明白了作为老师最崇高的就是一份爱，一份对学生无私的爱。
正因为这份爱，让我终生难忘，正因为这份爱，让我感觉到做老师很难很难。
。
。
。
。
。
大学的刘老师曾对我说：
“教师就是这样一个职业，一个平
凡的职业，一个遗憾的职业，一个让人很累的职业，但既然你选择了这份职业，就应该把它当作事业来做，现在虽然遗憾，虽然很累，但当你的学生功成名就之时，也就是你最幸福的时刻，因为教师是一个育人的职业，因为教师的存在，文化知识才得以传承，因为教师的存在，历史的车轮才得以步步驶向文明。
。
。
”。
在这里我想说的是：
教师是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业意味着默默的奉献和无私的牺牲。
前段时间，我的一个高中同学在上发表了一首诗歌《想
侯志刚》（侯志刚是我们的高中班主任），诗里这样写道：
身之为德行为道，学识如流胸作海，一把浓须根桃李，先
生神威天上来。
遥想当年轻浮世，旱鱼沐雨心不哀。
……虎
落平阳终为虎，占山一啸震天开。
待到秋高气爽日，朝天拜！
------弟子占山敬”
侯老师，十年前我们年少轻狂，时常逃课，违犯纪律，着
实让您头疼，脸上总是挂着一副恨铁不成钢的表情。
十年后，我们却依然记得您，记得您教诲我们的身影，记得您打骂我们的恩德（打是福，骂是爱，您的打骂让我们成人，您的打骂让我们懂得了做人的道理）。
在这里我想说的是，这个世界上可以让人铭记在心的除了英雄，伟人以外，就是教师您了吧，因为您的教诲，我们对您感激，我们对您膜拜……这就是一名老师在平凡的职业上所得到的最大收获。
平凡之中显伟大，（来自:
校园生活:
老师演讲稿）细微之处露真情。
振兴民族的希望在教
育，振兴教育的希望在教师。
在这里我想说的是：
老师，您辛苦了。
我想在座的每一位，每一个人都有老师，请允许我在这里号召大家一起，再次向自己的老师，向全天下的老师说声：
“老师，您辛苦了”
老师，现在我走上了您的工作岗位，在这个平凡的岗位上
我一定尽心尽力地去做该做的事；在这个遗憾的职业里我一定会把爱与责任牢记心间，会把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生，奉献给全天下的学生。
篇三：
歌颂教师的演讲稿（感人至深）
大爱无声，师爱无言
----保和中学刘佳林老师师德先进个人事迹
资阳雁江保和中学黄颜颜时间：
XX-7-30
朋友，如果让你用一棵树来比喻教师的灵魂，你会想到什么？
是正直的白杨，是高洁的青松，还是坚贞的傲梅？
或许你满盈感动，无法用语言来形容，只是把饱含热泪的双眼投向我们身边那一个个动人的身影。
今天我站在这里，心潮彭拜；感谢您的聆听，与我一同感动德高望重、桃李满天下的刘老师那优秀的人生轨迹。
30年前的9月1日，在保和中学高一
（一）班教室里，一阵哄堂大笑打破了课堂的和谐，因为站在讲台上的是怎样的一个新班主任啊？
他矮小瘦弱，头戴一顶急欲想遮住脸的大帽子，脸上全是大块的红斑，大热天身穿长衣长裤，扣子还一直系到脖子上！
同学们嘲笑、议论，甚至鄙夷，整个教室沸腾起来！
可大家万万没想到，他泰然自若，反而微笑着说：
“谢谢你们对我的热情，我一定用真心回报！
”课堂立即安静了下来，同学们都好奇地想知道他真有那么宽阔的胸襟吗？
的确如此，他用扎实的专业技能和为人师表的人格魅力去回报，他用慈父般的温暖和呕心沥血的教育去回报；每一次授课都精益求精，每一次嘘寒问暖都无微不至。
他不放弃任何一个后进生，将成天泡在吧内的学生接到家中当作自己的儿子；他用无边的大爱与学生交朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己；为找旷课的学生，他连续奔走10多个小时，脚上磨出水泡；他还帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取
当年秋季，他班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来，头部撞了一个口子，鲜血直流。
他背起这个学生奔向医院，垫付了300多元的医药费。
这个学生的保险赔款发下来后，把钱还给他时，他却只收下200元，然后对这个学生说：
“剩下的钱是老师送给你当营养费的，好好学习吧，我只愿你用考上大学来回报”。
还有一个被我校录取的优生王书波，可能因为家庭原因不来就读。
尽管该生家住回龙镇巍峰村6组，离我校有三十余公里，刘老师还是决定亲自前去。
雨后的早晨，刘老师买了1桶油、5斤肉，先乘车20公里，然后徒步前往。
途中山高谷深，蜿蜒崎岖，泥泞小路，又粘又滑，行进起来格外费劲。
此时艳阳高挂，强烈的阳光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸腾起来，让人酷热难当。
衣服湿透了又穿干，穿干了又湿透，前胸后背汗渍斑斑。
不多时鞋也扯破，不能穿了，只能赤脚前行。
踩在坚硬的石子上，发烫、发麻、疼痛难忍，磨出了血泡，一个、两个、三个之后血泡也磨破了。
三个多小时后终于找到了该同学家。
刘老师看到两间破烂的茅屋，徒有四壁，了解到他父亲早逝，母亲多病，上有年迈的奶奶，下有在读小学的妹妹，生活极其困难。
见此情境，刘老师又拿出200元钱给他们应急，鼓励他勇敢战胜困难，刻苦学习，积极改变命运。
回校后通过努力，学校减免了他学习的一切费用，而刘老师自己每月资助他生活费50元。
该同学在刘老师的鼓励下勤奋学习，认真履行班长职责，在学校起好了带头作用，并积极要求进步，顺利加入中国共产党。
他考上哈尔滨工业大学后，刘老师还积极呼吁，八方奔走，最终让他获得社会爱心人士三万多元的捐助，才得以完成大学学业。
这样的例子太多太多，但却无一例外的彰显出
佳林老师对学生深挚的爱与关怀。
渐渐地，学生不再议论他奇怪的装束和外表，开始接受他，尊重他。
三年后的一天，正值高考逼近，他接到了来自老家的电话：
父亲病危！
孝顺的他急如热锅的蚂蚁，恨不得马上插起翅膀飞到父亲身边尽忠尽孝，但看到一个个热情拼搏的孩子，看到鲜红的高考倒计时“离高考还有三天”！
他咬紧牙关，毅然决定把当天的课程上完再走，可心里面却哭喊着千遍万遍：
“爸爸，等着我！
爸爸！
一定要等着我回来”当他完成了神圣的使命，带着一身的车旅疲劳和慌乱奔向父亲身边时，老人已睁着哀怨的双眼不舍地离开了人世，再也等不到看儿子的最后一眼！
痛！
心如刀绞的痛！
他张大着嘴巴，却发不出任何声音，因极度痛苦而扭曲变形的脸抽搐着，颤抖着，他只能一把抱住女儿，扑到在老人的遗体前痛哭
为亲自把学生送上高考，父亲尸骨未寒，他又回到了学校，还来不及喘口气，一个学生突发疾病，他二话没说，挽起衣袖、裤腿，背起学生冒着倾盆大雨向医务室一阵飞跑，就在他高度紧张而忘记了遮掩自己的那一刹那，同学们都看到了：
他手臂上、腿脚上全是难看的紫红的疤痕！
所有人都明白了：
原来他一直在带病坚持工作；他严实地包裹自己只是为了维护教师的形象；他一年四季揣在身上的药瓶是为了随时控制病情恶化啊！
他，就是在保和中学兢兢业业耕耘了二十年的数学老师——刘佳林。
其实早在刘老师扛下这个班的班务工作之前，他已经被确诊患了一种可怕的皮肤病，医学上称之为“不死的癌症”，患者及其难受，只能用药物控制，却无法根治。
因为这病，妻子离开了他，他不得不既当爹又当妈，辛苦抚养一个两岁大的女儿；因为这病，他用微薄的工资艰难地支撑着巨
大的医疗费，还不忘帮助他能够帮助的孩子们！
可怕的病魔没能将他打垮，家庭的变异也没能让他丧气，新的学期一开始，他把所有的阴霾藏在了心底最深处，毫不犹豫的接下了高一
（一）班的班主任工作！
他向同事隐瞒，向学生隐瞒，当你与他的目光相遇时，他总会报之以坚定的一笑！
可同学们不知道，在教室里、办公室里无私地为你们加班辅导的陈老师，他强忍着多么大的残酷打击所铭刻的伤痛，他又何尝不牵肠挂肚着家里那个两岁大的女儿或许正在哇哇大哭
同学们的眼睛湿润了，脚步沉重了，为什么老师你要一个人扛下那么多，为什么不早点告诉我们，等到真相大白的那天我们却要即将离开你远走高飞，即使内心再痛苦还在学生面前强颜欢笑的刘老师是多么不容易！
几个学生放声地哭诉起来：
假如时间还能倒转，我们不再嘲笑您的外貌，不再令你有一丝丝难过;假如时间还能倒转，我们一定不再让您奔波劳累挑灯夜战忘乎所己；如果时间还能倒转，我们都要做你从来没有叛逆过的好儿女刘老师，我们爱你！
我们永远是你的孩子
岁月之河缓缓的流淌，走到今天，刘老师带病工作已经整整30年。
这30年里，他用那副靠顽强的毅力才挺下来的柔弱身躯挑起生活的重担，在“单身父亲”这条崎岖的道路上艰难的走着；这30年里，他用病痛的身体为船，纯善的心灵为桨，把一批批莘莘学子摆渡到河的彼岸。
这是多么不容易的30年！
当我们都在午休时，他抽出宝贵的睡眠时间批改作业；当我们吃完晚饭出去散步时，他还在家里忙着搁置了一天的家务活儿；当我们周末出去逛街时，他却为了走访家长在泥泞小道上蹒跚；
他没有耽误过一节课，没有迟到过一分钟，没有在学生面前流过一滴眼泪，没有在工作中带过一丝毫的情绪。
光阴荏苒，当年那个神采飞扬的“帅哥”，如今已白发丛生，“绝顶”光亮。
但他始终以饱满的热情，惊人的毅力和无私的情怀投入到他所热爱的教育教学工作中，因为成绩突出，城里的学校曾多次看中他，要调他去教补习班，都被他婉言谢绝。
他说：
“保和是我的第二故乡，我热爱这里的青山绿水，热爱这里的纯厚乡民，热爱这所培养我成长的学校，热爱这里诚实可爱的学生。
我理当在这里挥洒我的青春和热血。
”
三十年的执着，三十年的坚守，三十年的奋斗。
佳林老师用辛勤的汗水浇灌着保中的花朵，如今已是桃李满“花溪”；家长敬重他，领导称赞他，社会肯定他！
他被评为市级学科带头人、省级骨干教师、全国优秀班主任当无数荣耀和名誉纷纷向他涌来时，他仍然朴实无华，默默地用生命书写着不朽的篇章！
他那坚定的信念感动着保中所有人，激励着保中一代又一代的青年教师前赴后继，开拓创新！
朋友，如果你今天再踏进保和中学，你仍然会看见这样一道美丽的风景：
一位着装严实却步履坚毅的老教师，他总是很匆忙地飞奔在家和学校的两点一线，他的脸上挂着汗珠，他的嘴角挂着微笑。
朋友，说到这里，你认为老师的灵魂究竟是一棵什么样的树？
而我认为，再伟岸的白杨，再高洁的青松，再坚韧的傲梅都比不上一个视生如子的崇高师魂。
这种师魂，从不追求高昂的姿态，却伟大得让人敬仰；这种师魂，是生长在幼小心灵里永远的长青树，它把绿叶开满枝条，当烈日风雨来临时，死死地护住底下的小树，纵然伤痕累累，义无反顾；当这些小
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