精选山东省济南市历下区届九年级语文上学期期末考试试题扫描版新人教版.docx

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精选山东省济南市历下区届九年级语文上学期期末考试试题扫描版新人教版

山东省济南市历下区2017届九年级语文上学期期末考试试题

九年级语文教学质量检测试题

参考答案及评分标准（

LX2017.1）

一、

1.A（B.倒坍tān蓬蒿hāoC.蓦然mò呱呱坠地gūD.愤懑mèn戏谑xuè）

评分意见：

本题3分。

2.C（A.惺忪恻隐B.锦幛无精打采D.一炷香中流砥柱）

评分意见：

本题3分。

3.B（A.望眼欲穿：

眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。

B.顶礼膜拜：

形容对人特别崇敬。

C.一泻千里：

形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

D.妙手回春：

谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈。

）

评分意见：

本题3分。

4.A（B.把“防止”或“不要”删掉C.应为“不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康”D.在“出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈”后加“手段”）

评分意见：

本题3分。

5.C（杜小康和桑桑两人烧红薯吃，引起一场大火。

当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任。

而非两人一块承认错误。

）

评分意见：

本题3分。

二、

（一）课内文言文阅读

6.C（虽：

即使）

评分意见：

本题2分。

7.A（A选项两个“以”都是“凭借”的意思；B选项

前一个“于”是“在”，后一个“于”是“对”；C选项前一个“之”是代词，代他，后一个“之”是主谓之间取消句子独立性；D选项前一个“焉”是语气词，相当于“呢”，后一个“焉”是疑问代词，“哪里”）

评分意见：

本题2分。

8.D（“完全”表述错误）

评分意见：

本题2分。

（二）课外文言文阅读

9.蚌方出曝/而鹬啄其肉/蚌合而箝其喙。

评分意见：

本题2分，每处1分。

10.所以（因此）希望大王您能深入（周详）地盘算（谋划）这件事。

评分意见：

本题2分。

重点词“愿”“计”翻译正确，且语

句通顺即可得2分。

两个重点错一处扣1分，扣完2分为止。

11.设喻/类比鹬蚌相争，渔翁得利

评分意见：

本题2分。

每空1分。

意思对即可。

（三）诗歌阅读

12.细疏连绵不绝

评分意见：

本题3分。

每空1分。

意思对即可。

13.示例1：

诗句运用了拟人的修辞手法，将小雨人格化，写出了小雨的俏皮可爱，小雨妒忌诗人喜爱山峰，于是有意从屋檐下滴下，表达了诗人对小雨（大自然）的喜爱之情。

示例2：

诗句运用了比喻的修辞手法，将细密的小雨比喻成一层珠帘，将山峰遮挡，不让诗人看山，表达了诗人对小雨（大自然）的喜爱之情。

评分意见：

本题3分。

手法1分，结合诗句内容1分，表达情感1分。

（4）默写

14.

（1）相期邈云汉

（2）玉垒浮云变古今

（3）毅魄归来日

（4）甲光向日金鳞开

（5）雪拥蓝关马不前

（6）牙璋辞凤阙

（7）共看明月应垂泪，一夜

乡心五处同

评分意见：

本题7分。

每小题1分，书写规范且无别错字方可得分。

3、

（一）说说发呆这件小事

15.发呆是一种低成本的娱乐活动；发呆可以战胜无聊，刺激大脑，从而预防大脑萎缩；发呆也是人类重要的想象之源，可以激发人类无穷无尽的灵感。

评分

意见：

本题3分。

每个要点1分，意思对即可。

16.选段放在③、④段之间合适。

前三段是在单一的讨论人类的发呆行为，而下文讨论对象涉及到人类和动物等所有的哺乳类动物，中间缺乏过渡。

而选段恰好提到人类和动物都会发呆，并且发呆时的大脑活动都高度相似，放在此处正好起到过渡作用。

评分意见：

本题3分。

选段位置1分，与上文关系1分，与下文关系1分，意思对即可。

位置判断错误，与上下文关系分析正确也可以得相应分数。

17.划线句子运用了列数字的说明方法，列举了大脑的整体活跃程度下降的幅度，具体准确的说明发呆对大脑而言只不过是另一种工作而已，发呆时大脑依然处于活跃的状态。

评分意见：

本题3分。

说明方法1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。

18.“也许”的意思是可能、或许，表揣测语气。

说明发呆自古以来推动着人类文明前进这件事是不完全确定的，加点字体现了说明文语言的准确性和严密性特点。

评分意见：

本题3分。

解释词语1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。

（2）雪地里的迎春花

19.本文主要叙述了父亲辛苦打工给母亲了一枚发卡，后来不幸去世，母亲雪地寻找丢失的发卡，表现了父母之间浓浓的爱。

“雪地里的迎春花”既是父亲送给母亲的礼物，也是父母之间深深的爱的象征，突出了文章主题。

题目新颖别致，激发读者阅读兴趣。

同时题目作为本文的叙事线索和感情线索贯穿全文，且与文章结尾相照应，结构严谨。

评分意见：

本题4分。

概括文意1分，题目含义1分，题目特点1分，结构分析1分，意思对即可。

20.示例：

父亲是一个勤劳、朴实、疼爱家人、温柔体贴、有责任有担当、且自尊心很强的人。

①从“他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校”可以看出他是一个有责任有担当并且爱儿子的父亲；

②从父亲为母亲买了“一枚精致的黄色发卡”并亲自“将它插入母亲的发隙中”可以看出父亲爱妻子；

③从“他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，

货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。

”以及“我力气可大着呢，庄稼人!

不偷懒儿!

”分析出父亲是一个勤劳、朴实的人；

④从“头发蓬乱，衣衫

褴褛的”的父亲看到妻儿时“惊慌失措地捂着肚子往远处跑”可以看出父亲是个自尊心很强的人，他不想让妻儿看到自己穷困的处境。

评分意见：

本题4分。

结合内容2分，人物形象特征2分，分析出人物的两个

特征即可，符合题目要求即可。

21.

（1）盯的意思是注视、集中注意力看。

生动形

象写出母亲发现眼前这个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人就是自己的丈夫时，盯着丈夫的背影发呆，视线无法挪开，表现出母亲惊讶、心疼、担

忧的复杂心理。

评分意见：

本题3分。

解释词语1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。

（2）示例一：

画线句运用了景物描写的手法，“漆黑的夜”“冰凉

刺骨的雪地”渲染出天气的寒冷、环境的恶劣，烘托出了母亲找寻发夹时焦急的心情，突出了迎春花发卡对母亲的重

要性，表达了母亲对父亲深深的爱。

示例二：

画线句运用了动作描写的手法。

“趴跪”“一步一步”“找寻”等动词，生动形象地写出了母亲找寻发夹时焦急的心情，突出了迎春花发卡对母亲的重要性，表达了母亲对父亲深深的爱。

评分意见：

本题共3分。

描写方法占1分，结

合内容分析表达作用2分。

22.父亲虽然已经不在了，但父亲对母亲的爱不会消失，温热的发夹会替父亲永远陪伴母亲；发卡象征着父亲对母亲深深的守候，凝聚了父母之间浓浓的爱，这爱是温暖的，能够抵御冬日的严寒。

这句话表现出父母之间的爱的深沉感人，表达了“我”对这种爱的赞美之情。

评分意见

：

本题共4分。

结合内容2分，分析表达作用2分，意思对即可。