湘教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习题集.docx
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湘教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习题集
湘教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习题集
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.按拼音写词语。
kǒnɡjùbiānpàopīpínɡbìmiǎn
qīnɡcuìxīshuàixīshēnɡyánsuān
2.看拼音写词语，把字写得规范、美观。
luòtuokǒngjùpáihuáicánbàojīnghuáng
bìmiǎnchèdǐxǐshuàijīyùlǐngyù
3.看拼音写词语。
shūjíquēfákǒngjùqīliáng
qīnxíqīngfùyànhuìliáotiān
4.读拼音，写词语。
huíwèicēncīxǐyuèxuāngào
jǔsàngfèihuàfēngbàosùjìng
形近字词
5.火眼金睛，辨字组词。
缀（______）崖（______）跺（______）御（______）燥（______）
辍（______）涯（______）垛（______）卸（______）躁（______）
6.辨字组词。
袖（_________）用（_________）嚷（_________）蓬（_________）
柚（_________）甩（_________）壤（_________）篷（_________）
崩（_________）宿（_________）涡（_________）翼（_________）
蹦（_________）缩（_________）锅（_________）冀（_________）
7.给下列汉字组词。
滥（_________）峭（_________）睹（_________）眷（_________）
槛（_________）俏（_________）赌（_________）卷（_________）
8.辨字组词。
弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）
奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）
补全词语
9.把下列词语补充完整，并完成练习。
突（____）森郁崇山（____）岭前（____）后继
（____）为壮观（____）而不舍寒冬（____）月
银（____）素裹风刀（____）剑（____）花飞舞
1．这些成语中，__________都与冬季有关。
2．选择其中的几个成语写一段话：
__________
10.先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。
一（____）无际 无（____）无尽 北风（____）号
恍然大（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大笑
（1）听了他讲的故事，我忍不住（________）。
（2）经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。
（3）（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。
（4）闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
11.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
巧夺（____）（____）惟（____）惟（____）（____）（____）冲冲
襟（____）带（____）（____）味（____）长自（____）自（____）
断断（____）（____）（____）（____）如生
1.柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都（____________），真可谓（_________）。
2.这场雨（_____________）地下了一星期，池塘里的水都涨满了。
12.下列词语中都缺少“shì”这个字，你能正确补充吗？
随风而（____）不甘（____）弱实事求（____）（____）若无睹
（____）不可挡爱不（____）手跃跃欲（____）一招一（____）
句子强化
13.句子加工厂。
1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
（缩句）
_______________________________________
2.“没有一个人照顾她啊！
”桑娜一边想一边敲了敲门。
（仿写心理活动）
_____________________________________
3.广场汇集了群众队伍。
（扩句）
____________________________________
4.红军长征的道路有千难万险。
千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
（用关联词语连成一句话）
______________________________________
5.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？
（换个说法意思不变）
______________________________________
14.按要求写句子。
1.稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。
（缩句）
____________________________________________
2.父亲鼓励我说：
既有一，就能有二。
（改为反问句）
________________________________________
3.一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。
（改为比喻句）
____________________________________
4.不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发。
（仿写向子）
不知从什么时候起，________________________________________
15.按要求写句子。
1．对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。
（改为双重否定句）
_____________________________________
2．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（用修改病句）
______________________________________
3．四十分钟——大家已经觉得时间太长了。
（改为夸张句）
______________________________________
4．蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。
（改为比喻句）
___________________________________
5．丽丽拉着我，悄悄地说：
“我给你寄了一个神秘礼物。
”（改为转述句）
___________________________________
6．天气真热。
（运用排比的修辞手法，突出天气热）
_____________________________________
16.按要求写句子。
1.公园里的月季花开得很鲜艳。
（改写成反问句）
___________________________
2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（仿写句子）
___________________________________________
3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。
（加上合适的关联词）
___________________________
4.在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。
（修改病句）
___________________________________________
5.月亮倒映在水中清晰可见。
（改写成比喻句）
___________________________
课内填空
17.积累运用。
1．《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：
____________，___________。
2．《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：
____________，___________。
3．_______________，水村山郭酒旗风。
4．《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该_________，__________。
18.课文理解填空。
1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。
2．课文主要写了________和________两件事。
其中________写得详细，________写得简略。
这样写的好处是_______________
19.课内外阅读积累与收获。
1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅____________的老支书____________的五壮士
亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？
为什么呢？
___________________________________________________
2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：
“_______________，____________________。
”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：
“________________，______________。
”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3．“_________，___________，也便成了路。
”这句话启发我们______________________。
20.根据所学内容填空。
1．通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：
_________，__________。
___________，__________。
描写黄河宏伟气魄的诗句：
___________，___________。
我积累的其他描写黄河的诗句：
___________，____________。
描写农家田园风光，孟浩然这样写：
__________，_________。
王安石这样写：
________，________。
2．我最喜欢的一句鲁迅的名句：
_______。
课外我还积累了关于读书、学习的名句：
___________。
3．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“__________，__________。
”
阅读理解
21.阅读理解。
提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的优美身姿？
看！
在前方不远处，有一只蜻蜓正扇动着晶莹透亮的翅膀，自如地在水面上飞行，就像一位优雅的空中舞者。
如果仔细观察蜻蜓的翅膀，你会发现每一片翅膀前端都有一个小斑点，它们被称为翅痣。
翅痣较重，可以在蜻蜓飞行时减少空气阻力。
如果缺少翅痣，空气阻力就会使蜻蜓的翅膀向后弯曲，蜻蜓便会失去平衡。
蜻蜓能够成为捕猎高手，这些翅痣功不可没！
“嗡嗡”有一只苍蝇飞入了蜻蜓的视线范围内，此时此刻，苍蝇还毫无察觉。
突然，优雅的舞者化身“绝命飞行员”，只见它快速地扇动翅膀垂直起飞，以每秒20米的速度快速冲向猎物。
与此同时，苍蝇发现敌情，然而自带雷达的“飞行员”早已锁定了它。
说时迟那时快，就在苍蝇打算改变航向的时候，“飞行员”将其擒获。
一场狩猎圆满成功，“飞行员”降落在一根草茎上，开始享用美食。
它们经常在飞行过程中用餐，不过偶尔也会找一处安静的地方停下来细细品尝。
你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？
蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆虫！
它一共有3只单眼和2只复眼，而每只复眼都由2万到3万只“小眼”组成。
借助复眼，蜻蜓可以上、下、左、右无死角巡视。
任何猎物只要进入它的视线范围内，就会被它锁定。
不仅如此，蜻蜓的复眼还是天生的测速仪，眼前有猎物移动时，每只小眼都会捕捉一幅画面传给大脑，经过信息处理，蜻蜓能准确判断猎物的运动速度，并预测它的运动轨迹。
正所谓“知彼知己，百战不殆”，能准确地把握猎物的动向，是蜻蜓成为捕猎高手的又一个重要因素。
小小的蜻蜓拥有高超的捕猎水平，几乎是天生的害虫“收割机”，它们专门吃蚊子、苍蝇及其他的小昆虫，并且食量惊人。
一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆虫，捕猎成功率超过95%，是大白鲨的两倍，是草原之王狮子的四倍，真让人惊叹！
就这方面而言，科学家称它们是地球上最致命的猎手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸张的。
1．下列对本文的中心意思的概括，最恰当的一项是（ ）
A．绝命飞行员——蜻蜓
B．地球上最致命的猎手——蜻蜓
C．食量惊人的捕食者——蜻蜓
D．捕猎高手——蜻蜓
2．下列素材中，没有紧密围绕中心意思来说明的一项是（ ）
A．蜻蜓能够快速、平稳地飞行
B．蜻蜓能无死角巡视，准确把握猎物的动向
C．蜻蜓能在飞行过程中用餐
D．蜻蜓捕食昆虫量大、成功率高
3．以下关于蜻蜓用复眼锁定猎物的描述，排序正确的一项是（ ）
①捕捉画面②猎物移动③信息处理④判断速度⑤预测轨迹
A．②①③④⑤B．①②③⑤④C．②③①④⑤D．①④⑤②③
4．短文中画线句子中的“就这方面而言”能否删掉？
请说明理由。
__________________________________
5．作者为蜻蜓取了不少有趣的别称：
“优雅的空中舞者”“绝命飞行员”“天生的害虫‘收割机’”……请选择其中一种，说说这样写所采用的说明方法及其好处。
__________________________________
22.阅读理解。
《从百草园到三味书屋》节选
A①不必说碧绿的莱畦（qíxí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jíjǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……
B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．用“√”给加点字选择正确读音。
2．A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？
_____（填序号）
3．A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。
_____________________________
4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
1.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
____________________________
2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
________________
5．冬天百草园的乐趣是什么？
_________________________
6．童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……
______________________
23.阅读短文，完成后面的问题。
苦瓜
原来我家有个小院，院里种些花草和蔬菜。
这些活儿，是母亲特别喜欢做的。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种，并对她说：
“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，瓢和籽儿是红的！
”我喜欢苦瓜，（）它里边的瓤和籽儿格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它里边的瓤和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时，母亲总是眯缝着昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。
以后，我发现苦瓜做菜很好吃。
（）做汤，还是炒肉，（）有一种清苦味。
那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
我喜欢上了苦瓜这种食材。
每到夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜，给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
其实，母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次，在我的一再鼓励下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒上一盘。
“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。
”看完这段话，让我想起母亲。
（有删改）
1．请在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．联系上下文或生活积累，理解下列词请的意思。
经久不衰：
______________________________________________
喜出望外：
______________________________________________
3．短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜，写了关于母亲的三件事，请用简练的语言进行概括。
1.________________________________________
2._______________________________________
3.________________________________________
4．“越老，它里边的瓢和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
”这句话运用了_______和________的修辞法，这样写的好处是__________________________。
5．短文为什么要以“苦瓜”为题？
作者想以此表达什么？
______________________________________________________________
24.阅读短文，回答问题。
马铃薯将成为主粮
据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，推进把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成为除水稻、小麦、玉米外又一主粮。
与稻米、小麦、玉米相比，马铃薯全粉储藏时间更长，在常温下可贮存15年以上，一些国家把马钤薯粉列为战略储备粮。
许多专家认为，随着全球人口的快速增加，“在未来世界出现粮食危机时，只有马铃薯可以拯救人类”。
中国经济网记者了解到，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长，预防高血压、高胆固醇及糖尿病等。
据了解，世界上有很多国家将马铃薯当作主粮，比如欧洲国家人均消费量稳定在50〜60千克，俄罗斯人均消费量达到170多千克。
当前中国只有少数地区将马铃薯当主粮，更多的是将马铃薯作为菜来食用，未来马铃薯将从副食消费向主食消费转变，“马铃薯主粮化”实际上就是把马铃薯加工成适应中国人消费习惯的面包、馒头、面条等主食产品，由副食消费向主食消费转变。
据了解，到2020年，我国粮食需求量将达到1000亿斤以上。
但受耕地资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等主粮品种继续增产的空间变小、难度加大而马铃薯耐寒、耐旱，适应性强，种植起来更为容易。
属于“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物。
农业部副部长余欣荣表示：
“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费，我们要努力使马铃薯的种植面积、单产水平、总产量和主粮化产品在马铃薯总消费量中的比重均争取有显著进步，马铃薯的主粮化产品成为人民群众一日三餐的选择之一。
”
1．下列关于“马铃薯主粮化战略”的理解与选文内容不符的是（）
A．把马铃薯加工成主食产品是马铃薯主粮化战略的重要内容
B．马铃薯主粮化战略是我国农业部即将推出的一项战略。
C．实施马铃薯主粮化战略后，我国人民群众的生活水平得到了显著提高。
2．“预计2020年50%以上的马铃薯将作为主食消费。
”用“预计”一词使说明更加（）
A．生动形象B．准确科学C．富有条理
3．文中画横线的句子主要运用的说明方法是（）
A．列数字作比较B．列数字举例子C．作比较打比方
4．下列不是我国启动马铃薯主粮化战略的原因是（）
A．马铃薯被称为“十全十美”的营养产品。
B．世界上很多国家都把马铃薯当作主粮，我们得向他们学习。
C．我国人口众多，而马铃薯耐寒、耐旱，属于“四省”作物。
5．请你以推广大使的身份为马铃薯写一则广告语。
__________________
作文
25.作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。
在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会 ”为题，写一篇记叙文。
（作文纸自备）
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