初二语文下册第三单元测试题及答案.docx
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初二语文下册第三单元测试题及答案
2019初二语文下册第三单元测试题及答案
一、语文基础知识积累与运用。
（50分）
1.下列各项中加点字注音或||解释都正确的一项是（）（3分）
A、阴晦：
阴沉昏暗。
无端：
||无缘无故。
敦厚：
坚固厚实。
B、脚踝huái愕然è廿年gān恣睢zìsuī
C||、澄清：
形容水清澈。
后裔：
子孙。
隔膜：
彼此思想感情||不相通。
D、后裔：
yì哽咽yè折本：
shé姹紫嫣红chà
2.下列加点词语运用恰当的一项是（）（3分）
A、张老师针对学生成绩参差不||齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。
|| B、阿尔科克彗星上次“拜访”地球时,距离地球只有500万公里,可以说是与||
地球接踵而至
C、周庄中学被命名||为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分
类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。
D、“政协”和“人大”两会备||受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民
生休戚相关。
3.《游山西村》||中写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了||世间事物消长变化的哲理的诗句是，;
花的凋落，春的消逝，||时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以晏殊说：
“__||_____________________，__________||_______________。
”（4分）
4.填入下面横线的句子，连贯恰当的一项是（）（2分）
______________,据说连北||方的一些城市,“广货”也是市场上的抢手货。
A、广东生意人的精明是全国||有名的B、广东人的经商手法是全国有名的
|| C、广东产品的优势是全国有名的D、广东的市场经济是全国有名的
|| 5.下面几行文字优美生动，请读一读，然||后完成
（1）—（4）题。
（7分）
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，炯炯芬芳;
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长;
生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬;
_________||___，____________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
（1）第一行中,加||点字的读音为_____________。
（2）第二行中加点词“隽永”的||意思是:
_________________________||_______
（3）第三行中,有一||个错别字,它是_________,应改为___||_______
（4）仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。
|| 6.在“①故障;②失误;③病症;④缺点;⑤错误”这五个义项中，||给下列各句话中的“毛病”一词各选一个义项，把序号真在括号内。
（4分）
A、阴天下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。
（）
B、洗衣机甩干筒不转了，你知道是||哪儿出毛病了吗?
（）
C、你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心忙||乱掉。
（）
D、如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。
（）
7.参照示例，将下面的歇||后语补充完整。
（选做两题）（4分）
示例：
老鼠过街——人人喊打
（1||）十五个水桶打水——__________||__________________
（2）诸葛亮借箭——_____||____________________________
（3）周||瑜打黄盖——______________________________
8.下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词：
||孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今，人生自古谁无情，情||到深处天地恸，人间多少绝唱千古颂，莺莺张生||红娘子，十娘怒沉百宝箱，若无真情无绝唱，情海无情波涛涌。
风流||淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种，雷峰塔压白娘子，红楼梦中梦难醒||，千古绝唱千古情……
上面这首歌词中提到了多个民间||、历史故事，请你写出其中三个故事的名称或书名||。
（3分）
答:
_____________________________||_________________________||_________
9.表达方式上的要求，是指运用记叙、||描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。
按下列要求分别描述“枫叶红了。
”||（4分）
（1）用描写的方式描述：
______________||_______________________________||__
_______________||______________________________________||________________
（2）用抒情的方式描||述：
_________________________||_______________________
___________||________________________________||__________________________||
10.2019年6月10日是中国第一个文化遗产日，它旨在让搁浅的||民族文化重新焕发出生机。
让我们走近文化遗产，做精||神家园的守望者。
（6分）
（1）我国有很多独特的民间||的传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名||称。
（任选两题填空）（2分）
①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
||遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③||爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃||换旧符。
④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知||秋思落谁家?
为唤起人们对传统节日的重视与||热情，请你为其中一个传统节日创设一句令人动心的广告语。
（||限20字以内）（4分）
节日名：
广告语：
。
11.根据下面的||情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。
（2分）
罗斯福任美国总统||以前，在海军部供职。
某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小||岛筹建基地的秘密计划。
罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问||：
“你能保守秘密吗?
”
“当然能。
”
“那么，”罗斯福微笑着说||，“____________________________。
”
12.||今年8月8日，第29届奥运会将在北京开幕。
||恰同此盛事，你们居委或村委将要开展一次喜迎奥运的||活动。
（8分）
（1）活动负责人想请你给这次||活动命一个名，以体现活动主题。
（2分）
________________||______________________________||_
（2）活动主办方请你就怎样开展这次活动提出两点建议。
（||4分）
①_______________________________||____________________________||____
②____________||_________________________||__________________________
||（3）活动结束,晚上回家坐在灯下，打开日记本，你在日记本里这样写道：
||（2分）
___________________||______________________________||_______________________________||______________________||________________________||________________________
二、阅读。
（50分）
（一）阅读下面文章，回答第13—19题。
（26分）
冬季到台北来看雨
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季||，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的，我||从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。
为两岸的文化交流，||我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧||。
②演出可谓盛况空前。
我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是||被人用轮椅推进剧场的。
有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，||看到什么活儿都抢着干。
“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡||韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的||河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。
一位叫贾||文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说||：
“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一||样哭了起来。
一位麻老先生对我们说：
“我吃过台湾的几十种水果，世||界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子||有味，几十年不尝了，想啊!
”台北河南同乡会的乔律师说：
“我是喝黄||河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神||情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?
他们的生命源头在故乡||，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!
④舞台上，||一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏||的老乡们大哭失声几回回。
是想起了至今仍未找到的家乡的父母?
||是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?
还是想起了当年挥洒||“十八相送”的情景?
数十年天各一方，演出的剧情勾起了||他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤||、不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着||，下雨的天气给人带来惆怅。
雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。
||我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。
车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥||动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向||老乡呼唤：
回家看看吧!
春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们||会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一||片，晚辈们会摘下送您手边。
再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……||
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
|| 13.题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，||对此，看法不正确的一项是（）（3分）
A、台北冬季确实多雨。
B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C、融情于||景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。
D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。
|| 14.本文运用了____________、___________||_、____________等表达方式。
（3分）
15.“盛”的意||思分别与
（1）
（2）相同的一项是（4分）
（1）盛情邀请（）
（2）盛况空前（）
A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人
16.第③||段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌||老人怎样的感情?
（4分）
答：
________||________________________________________||________________
17.第⑤段中画||横线的句子与前文第_____段第______句相呼应。
（3分||）
18.文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”||等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。
从文中再||找出一例，写在下面。
（4分）
答：
___________||________________________||_____________________________
19.听||了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么?
联||系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。
（有创见的可||加分）（5分）
答：
____________||__________________________||_________________________
___||____________________||____________________________________||____
（二）阅读下面文章，回答第20—25题。
（24分）
“咔嚓——呼”，一声尖响，一||阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原||来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人||。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：
“大清早就触霉头!
||”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着||童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，||走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默||坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手||中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”姑娘柔气||轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大||手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也||断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十||多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!
”||大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也||像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?
”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正||在背外语的小伙子突然伸出手说：
“你该下车了，交给我吧!
”“你怎么知道||?
”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”
||又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮||白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
||一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的||。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一||个人。
（选自小小说《伞》）
20.本文运用的叙述方法是_||____________。
（2分）
21.本文以___________为||线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和||乘客_______________________||________________的事。
（5||分）
22.“大汉”“面带歉意”的原因是：
___________||_____________________;姑娘却朝“大汉”“感激的||笑了”的原因是：
______________________||__________。
（5分）
23.阅读||文中画线部分，想一想：
“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇||，乘客们为什么又“都善意的笑了”?
（4分）||
答：
________________||_____________________||__________________________
|| _______________________||____________________________||____________
24.本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→||“_______________________________”
→||“____________________________”||三个部分。
（4分）
25.联系全文，可||见文章结尾处的“暖意”指的是_________________||____________
_________||______________________||_____________________||_______________。
（4分）
三、作文。
（50分）
26.阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们||常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，||一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇和碰撞，||甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经||意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深||刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧||，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“||怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围||之内。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选（诗歌除外）。
⑤文章不||得少于600字。
参考答案
1.D;2.B;3.山重水复疑||无路，柳暗花明又一村。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
||4.C;5.⑴xuàn;⑵隽永：
[言辞、诗文或其他事物]意味深||长,引人入胜。
⑶“协”改为“谐”;⑷生命是霜红花枫叶（仅供参考）。
||6.③①④⑤;7.
（1）------七上八下;（||2）--有借无还;（3）--一个愿打,一个愿挨;8.故事示例：
孟||姜女哭长城梁山伯与祝英台杜十娘怒沉百宝箱书||名示例：
《红楼梦》《西厢记》《白蛇传》《||三国演义》。
9.
（1）爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的||羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一||样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。
（2）是谁，偷偷儿||把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里||!
10.元宵节、重阳节、除夕、中秋节。
1||1.我也能。
（我能保密。
）12.略。
13.D。
14.叙述（记叙||），描写（写景），抒情，议论。
15.（1||）B;
（2）A;16.盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。
1||7.哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。
18.黄澄澄||红丢丢。
（或：
原汤原水原汁原味）19.此题是开放性试题，只要围绕文||章中心，言之成理，语言通顺即可给分。
内容或表达特别突出的加1—2分。
||20、顺叙。
21.伞。
用伞堵住破窗。
22.把姑娘的伞弄破了。
大汉帮助||她用伞把破窗堵住了。
23.因为大汉“欺骗”||盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们||也理解大汉的用意，故而善意的笑了。
24.堵住洞口。
传下暖意||。
25.人与人之间友爱互助的关系。
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