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二级理论自组模考试题一

2012年二级理论自组模考试题一

一、单选题（共60题,每题1分）

1个体表现为依赖性强,为吸引他人注意而作出过分做作和夸张的行为，可能存在可能存在（）人格障碍。

。

A反社会

B分裂样

C依赖型

D表演型

2简单任务下,注意的广度是（）个项目。

A4～6

B5～7

C5±2

D7±2

3贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（）。

。

A周边性错误观念

B边缘性错误观念

C非中心性错误观念

D次要错误观念

4个体是否患有心理疾病（）。

A只有在心理咨询工作中被关心

B只有在精神病学工作中被关心

C心理咨询学与精神病学都不关心

D咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同

5在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。

如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。

A较高的表面效度

B较好的专家判断

C较好的外行判断

D主观性

6下列说法中不符合“虚构”概念的是（）。

A.以记忆中的事实来弥补他所遗忘的一段经历

B.虚构的内容常常变化

C.多见于脑器质性疾病

D.很容易受暗示的影响

7作为一个群体，它是社会的细胞，是社会生活的基本单位，这指的是（）。

A.参照群体

B.家庭

C.学校

D.单位

8问卷设计的基本原则不包括（）。

A目的性原则

B全面性原则

C非暗示性原则

D系统性原则

9关于对测验环境条件的要求,下列说法中不正确的是（）。

A.完全遵从测验手册对环境的要求

B.安排测验材料

C.记录下任何意外的测验环境因素

D.在解释测验结果时，必须考虑环境因素

10在临床上，可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为（）。

A.对“自知力”概念的错误认知

B.判断精神病的指标之一

C.对“自我”概念的错误认知

D.现实自我”的解体和丧失

11思维内容障碍”的类型不包括（）。

A.强迫观念

B.音联义联

C.妄想

D.超价观念

12指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。

A.学习成绩好

B.安静，有顺从性

C.善于交往，易于合作

D.独立活动能力强，有主见

13在觉醒状态下的觉知是（）最主要的特点。

A.意识

B.注意

C.认识

D.知觉

14强烈的、爆发式的以及持续时间较短的情绪状态叫（）。

A.激情

B.应激

C.心境

D.道德感

15皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

A.先天的成熟

B.后天的经验

C.动作

D.吸吮

16某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较，应该以（）分为平均分。

A.9

B.10

C.11

D.12

17SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的严重程度和（）。

A.发现靶症状

B.疾病性质

C.病情演变

D.疗效状况

18社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（）。

A.19世纪下半叶

B.20世纪20年代

C.19世纪上半叶

D.18世纪末

19生物反馈法源于（）。

A.社会学习理论

B.动物内脏条件反射

C.生物医学技术

D.信息论中的反馈原理

20思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者（）。

A.在回答问题时的语速明显地减慢

B.在回答问题时的语言中断

C.在回答问题时的语速加快

D.在回答问题时的内容极为简单

213岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（）。

A.父母经验不足

B.营养不足

C.安全感得不到满足

D.游戏活动不足

22把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（）。

A.被害妄想

B.钟情妄想

C.关系妄想

D.夸大妄想

23抑郁的最重要特征是（）。

A.对未来感到担忧

B.感到烦恼、不耐烦

C.认为自己毫无用处

D.对健康过分地关注

24精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是（）。

A.合理使用不同形式的“心理防御机制”

B.力比多的驱动

C.顺利地渡过“性心理”发展的每个阶段

D.潜意识的结构

25态度的内化是指（）。

A.个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系

B.个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致

C.个体按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致

D.个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度

26液态智力的发展模式表现为（）。

A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势

B.在成人阶段呈下降的趋势

C.在成人阶段基本保持相对稳定

D.倒U型曲线

27人在经历压力事件时，并不感到孤独、无助，这可能是（）。

A.认知支持系统的作用

B.心理调节能力强

C.社会支持系统的作用

D.压力适应能力强

28下列说法中不属于“情绪低落”的临床特点的是（）。

A.自我评价降低、自信心不足

B.自责自罪、有自杀企图和行为

C.常常伴有思维内容的极度贫乏

D.思维迟缓、愉快感消失

29个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是（）。

A.亲合动机

B.成就动机

C.归属动机

D.利他动机

30贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。

A.建立咨询关系，确定咨询目标

B.运用提问和自我审查技术确定

C.检验表层错误观念

D.纠正核心错误观念

31与反社会人格障碍的特点不符合的是（）。

A.高度的攻击性

B.常具有羞惭感

C.不能吸取教训

D.社会适应不良

32良好沟通的表现包括（）。

A.不让别人多说

B.说话速度太快或太慢

C.流露个人内心的感受

D.回避目光，面无表情

33人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（）。

A.兴趣

B.情绪

C.态度

D.爱好

34评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISC-CR中的（）分测验。

A.常识

B.类同

C.词汇

D.理解

35现实冲击疗法最主要的特点是（）。

A.让求助者置身于想象环境之中

B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

C.允许求助者用不适应的行为应对

D.求助者可以采取缓解焦虑的行为

36关于感性反应，下列说法中错误的是（）。

A.感性反应是一种情绪化应对

B.感性反应是一种儿童式应对

C.如果一个成人不论场合，一律采取情感式的反应，我们便会觉得这个人很幼稚，甚至心理有问题

D.可以随时随地采用感性反应

37实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。

A.求助者气促、出汗

B.求助者受不了

C.家属不忍心看

D.情绪逆转

38小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。

A.复诵策略

B.组织策略

C.巧妙加工策略

D.特征定位策略

39衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（）。

A.整体性

B.选择性

C.层次性

D.动力性

40关于如何使评分尽可能地客观，下列说法中不正确的是（）。

A.及时而清楚地记录反应的情况

B.评分者自由地把握评分的尺度

C.要有记分键

D.对照记分键，对反应进行分类

41在社会心理学领域里，态度属于（）的研究内容。

A.个体层面

B.人际层面

C.群体层面

D.社会层面

42在MMPI测试中，M因子得分高的受测者，往往具有（）的特点。

A.女子倾向

B.男子倾向

C.性格内向

D.性格外向

43近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（）研究。

A.本土化

B.数量化

C.引进并修订国外量表

D.大量测验

44无对象性的知觉是（）。

A.幻觉

B.错觉

C.妄想

D.谵妄

45具有B类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。

A.对治疗缺乏动机，长期处于低效率的状态

B.多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图”

C.容易把心理问题转化为许多躯体不适

D.有长期的、过分的躯体关注，多疑且敏感

46一般认为，社会心理学诞生于（）年。

A.1879

B.1897

C.1908

D.1924

47下列说法中符合一般单一生活压力特征的是（）。

A.经历各种各样的生活事件

B.经历无法避免的生活事件

C.经历某种足以使个体崩溃的，并不能通过努力适应的事件

D.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件

48不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。

A.惩罚和服从取向

B.社会契约取向

C.维护生命取向

D.普遍道德原则取向

49在MMPI测试中，F因子得分高的受测者，往往有（）的特点。

A.夸大可能存在的情绪问题

B.自我保护能力下降

C.否认可能存在的精神症状

D.躯体不适、抑郁情绪

50双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（）的特点。

A.爱情

B.喜欢

C.依恋

D.单相思

51“最近发展区”是指（）。

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B.在独立活动中所达到的解决问题的水平

C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距

D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

52艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。

A.3

B.4

C.6

D.8

53童年期儿童思维结构的特点是（）。

A.未掌握守恒

B.思维不可逆

C.掌握守恒

D.不能把握本质特征

54在估计的标准误计算公式中，r2xy代表效度系数的平方，即（）。

A.相关系数

B.信度系数

C.决定系数

D.标准误系数

55个体出现敏感、多疑、心胸狭窄。

常处于不安和戒备之中，可能存在（）。

A.反社会人格障碍

B分裂样人格障碍

C.冲动型人格障碍

D.偏执型人格障碍

56（）是各种认知能力发展最迅速的时期。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

57由他人的判断所反映的自我概念，是（）。

A.主我

B.客我

C.镜我

D.社会自我

58个体始终不脱离生存的环境，并随其做顺应性改变的能力，叫（）。

A.环境适应能力

B.受暗示性

C.周期节律性

D.社会交往能力

59在区分心理正常与心理异常时，下列表述中不属于“社会适应标准”的内容的是（）。

A.人的行为符合社会的准则

B.人能根据社会要求和道德规范行事

C.人能按照自我认可的方式行事

D.人能够维持生理活动和心理活动的稳定状态

60取样是指从（）中选择有代表性的样本。

A.总体

B.群体

C.目标人群

D.样本

二、多选题（共40题,每题1分）

1.影响婴儿动作技能的因素包括（）。

A.动作活动的机会

B.探究环境的愿望

C.母亲的抚养方式

D.生理机能的成熟

2.MMPI师-2中，10个临床量表中有7个量表可按照项目内容分为若干亚量表，其中包括（）。

A.量表3（Hy）

B.量表6（Pa）

C.量表7（Pt）

D.量表0（Si）

3.WISC-CR中，拼图分测验主要测量受测者的（）。

A.视觉组织能力

B.视觉动作的协调能力

C.知觉部分与整体关系的能力

D.学习能力

4.从动态的角度看，健康心理活动（）。

A.是一种稳定的心理状态

B.始终能发挥出自身功能

C.有利于个体生存与发展

D.可围绕常模上下波动

5.记忆的内容包括（）。

A.感知过的事物

B.思考过的问题

C.体验过的情绪

D.练习过的动作

6.梅肯鲍姆压力管理程序中可以采用的行为干预措施是（）。

A.放松训练

B.社会技能训练

C.时间管理指导

D.自我指导训练

7.进行团体评估的原因有（）。

A.了解领导者受团体成员喜欢的程度

B.检验咨询目标达成的状况

C.了解和改进领导者的技能和水平

D.有效监控咨询方案的执行状况

8.关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。

A.个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱

B.以往的成败经验影响抱负水平

C.个体的抱负水平与实际成就往往有差异

D.个体的抱负水平与成就动机是一种倒u型关系

9.下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是（）。

A.D3

B.Hsl

C.Pt2

D.Pdl

10.在态度测量领域有重要贡献的心理学家包括（）。

A.瑟斯顿

B.谢里夫

C.李科特

D.奥尔波特

11.MMPI及MMPI-2编码类型分为（）。

A.明显编码

B.非明显编码

C.突出编码

D.非突出编码

12.下列说法中正确的包括（）。

A.分心一定会削弱说服效果

B.预警一定会促进态度转变

C.已成为既定事实的态度，即接受者根据直接经验形成的态度不易转变

D.自尊水平高、自信的接受者不易转变态度

13.双相情感障碍中抑郁的典型症状包括（）。

A.兴趣缺失

B.心自杀行为

C.自我贬低

D.自罪妄想

14.衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准包括（）。

A.信任性

B.反应性

C.情绪性

D.社会性刺激

15.行为治疗的主要方法包括（）。

A.系统脱敏法

B.自我管理技术

C.厌恶疗法

D.内省技术

16.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）。

A.辐合思维

B.发散思维

C.求同思维

D.求异思维

17.中国第一位临床心理学家丁瓒的贡献在于（）。

A.创建了《中国临床心理学》杂志

B.翻译出版了《青年期心理学》

C.采纳综合快速疗法治疗神经症和心身疾病

D.开设了我国第一个心理咨询中心

18.常模团体的选择一般包括（）。

A.确定测验目标

B.确定一般总体

C.确定目标总体

D.确定样本

19.神经衰弱的诊断要点是（）。

A.精神性疲劳或躯体性疲劳

B.休息后可有明显的缓解

C.记忆力和注意力的减退

D.睡眠紊乱和性欲减退

20.做测验时，几种常见的反应定势有（）。

A.“快”与求“精确”

B.喜好正面叙述

C.喜好较长选项

D.喜好特殊位置

21.人类性的生物因素的概念，指的是人类的性（）。

A.有遗传特性

B.是一种随机生理过程

C.受到中枢神经系统影响

D.是一种有序的生理过程

22.妄想是一种脱离现实的病理性思维，它的主要特点有（）。

A.对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理、进行教育以及亲身经历来纠正这种结论

B.与人交谈中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节

C.以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑

D.以一些普通概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经自己解释，别人无法理解的含义

23.在选择题目的形式时，需要考虑（）。

A.测验的目的

B.材料的性质

C.接受测验的团体的特点

D.各种实际因素

24.网络游戏成瘾者的表现包括（）。

A.在网络游戏中获得强烈满足感和成就感

B.不由自主地强迫性网络游戏

C.一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应

D.陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔

25.幼儿创造想象的特点有（）。

A.新颖性

B.神奇性

C.现实性

D.超越性

26.心理冲突常形的特点不包括（）。

A.与现实处境相符合

B.与现实处境没有联系

C.不涉及重要的生活事件

D.咨不带有明显的道德色彩

27.社会交换论者将爱情发展划分为（）等阶段。

A.取样与评估

B.互惠

C.承诺

D.制度化

28.强迫观念的主要表现是考（）。

A.某种观念或概念反复出现在脑海中

B.不受意愿支配的思潮涌现在脑海中

C.知道没有必要并努力摆脱，但无法摆脱

D.内容与周围环境无任何联系且杂乱、多变

29.人的心理（）。

A.具有能动性

B.具有主观性

C.是脑活动的结果

D.是客观世界在脑中的反映

30.在以下内容中，（）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献。

A.促进个体内在精神世界的发展

B.帮助个人与环境协调

C.加深社会对心理咨询的理解

D.帮助人们了解心理活动的规律

31.精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。

A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地渡过“性心理”发展的每个阶段

B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”

C.性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常

D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

32.受测者的WAIS-RC分测验的成绩与其他同龄人比较时，（）。

A.8分及以下为弱项

B.13分及以上为强项

C.以10分为比较基础

D.以12分为比较基础

33.内容效度的评估方法有（）。

A.专家判断法

B.双向细目表法

C.统计分析法

D.经验推测法

34.从社会心理学角度看，下列说法中正确的包括（）。

A.结婚年龄较低的夫妻容易离婚

B.短时相识就结婚的夫妻，由于彼此不够了解，容易离异

C.对性生活不满意的，容易离异

D.有婚前性经验的人容易离异

35.自主神经系统（）。

A.又叫植物性神经系统

B.一般不受意识的支配

C.包括功能相反的交感神经和副交感神经

D.与情绪反应有密切的关系

36.测验指导手册的内容有VER4.6（）。

A.测验的目的和功用

B.编制的理论背景，选材的原则、方法

C.实施测验的说明、测验的记分标准

D.测验的基本特征、常模资料

37.求助者因夫妻感情不和，长期处于想离婚又不想离婚的冲突中，十分苦恼。

这属于（）。

A.心理冲突的常形

B.心理冲突的变形

C.与现实处境相符

D.与现实处境不符

38.心理咨询过程应该（），才能帮助人们认识自己的内外世界。

A.侧重对外部世界的认识与评估

B.帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突

C.对那些有内控倾向的宿命论者更有必要

D.指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力

39.一般来说VER6，中心品质模式更接近于日常生活中大多数人的印象形成的实际情况。

该模式认为，人们往往仅仅根据几个（）的特征来对对象形成总体印象。

A.概括性

B.逻辑一致

C.对个体意义大

D.重要

40.从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。

A.记忆

B.再认

C.回忆

D.再现

ABCD

ACD

ABCD

ABD

ABC

ABCD

ACD

BCD

ABCD

ABC

ABD

ABCD

BCD

ABCD

SCD

ABCD

ABC

BCD

ACD

ABCD

ABC

BCD

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