大班室内游戏活动教案.docx

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大班室内游戏活动教案

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大班室内游戏活动教案

【篇一：

幼儿园室内游戏-小班】

小班

识字游戏

配对游戏

游戏目的：

1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。

另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：

1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：

小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：

1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

公鸡头，母鸡头

活动目标：

1、练习发准：

公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：

太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：

太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：

“咦！

它是谁呀？

”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：

“我是公鸡头，小朋友们好！

”幼儿回答：

“公鸡头好！

”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。

（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。

游戏进行2－3遍。

照相机

目的

复习有关字词。

准备

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法

大家面向教师坐好，集体说儿歌：

“我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：

“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

打电话

目的

（1）复习有关汉字。

（2）练习使用打电话习惯用语。

准备

每人一张不同的字卡。

玩法

教师边做打电话的动作，边说儿歌：

“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：

“叮铃铃、

体育游戏

老鹰捉小鸡

设计意图：

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。

因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

活动目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

老鹰捉小ji活动图片

s活动准备：

小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：

（一）开始部分

1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：

小ji操

（二）基本部分：

1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？

”不好”

幼儿分组活动：

通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2。

小ji捉虫：

训练幼儿手指的灵活性。

3。

游戏：

老鹰捉小ji

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

（三）结束部分：

1、舞蹈：

小ji小ji在哪里2。

“小ji们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？

”（幼儿听音乐退场）

勇敢者的道路

活动要求：

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

利用幼儿园现有场地与山坡：

活动过程与指导：

1、听音乐热身运动：

迪斯科音乐

2、读信、建路：

以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：

是否稳当、是否符合图的要求。

（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。

）

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”。

捕小鱼

名称：

体育游戏《捕小鱼》

目标：

1、学习在一定范围能四散躲跑。

2、有初步的规则意识。

准备：

1、一圆形场地为池塘。

2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

过程：

1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。

2、学习游戏：

捕小鱼。

教师讲解玩法、规则。

在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

3、整理放松活动

行走游戏六则

行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。

适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。

１．开火车。

游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。

大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。

2．踩影子。

踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。

晚饭后散步时，路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。

再加上游戏本身吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。

由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。

3．过小桥。

路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当作小桥。

做此游戏震要孩子注意力高度集中。

这个游戏既能训练孩子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。

4．模仿动物。

鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。

为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：

“xxx，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老

鼠’好吗？

”这样一来，孩子很乐意跟你做的。

5．捉迷藏。

由于孩子年龄小，注意力较差。

所以，藏的地方应使孩子容易找到。

选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。

这既能提高孩子的兴趣，又能使孩子按着你预先设计的路线前进。

6．看谁先到。

选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以正确的姿势走路）。

孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。

以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。

小鸡找朋友

活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

活动准备

幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：

“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，

小汽车爬坡

活动目标及关键经验

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

材料及相关环境创设

【篇二：

大班体育游戏教案11篇】

活动名称：

战斗演习

活动目标：

幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

活动准备：

场地布置。

软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。

活动过程：

组织幼儿进行活动前的准备动作

——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

——随音乐节奏做幼儿广播操。

——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

游戏：

战斗演习

——带幼儿到场地，介绍场地布局。

——介绍游戏方法：

教师扮排长，幼儿扮战士。

排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着

组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。

——组织幼儿游戏。

——分组进行比赛。

幼儿分成四组进行比赛。

游戏结束

——组织幼儿做放松动作

活动名称：

报纸游戏

活动目标：

1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。

2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。

活动过程：

开始部分

——教师与幼儿室内谈话：

我们桌子放的是什么？

报纸有什么用途？

今天我们就要利用这些报纸来

进行游戏。

基础部分

——竞走。

将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间

长，不掉下来者为胜。

——粘报纸。

将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘

在身上？

——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

——教师介绍游戏方法：

将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，

又快又稳的一对为胜。

——幼儿进行比赛。

——整理报纸，评出获胜的一队。

活动名称：

百变金箍棒

活动目标：

1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯

活动准备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路

纵队，做大班棍棒操。

——教师（唐僧）