春外研版四年级英语下册 Module 4教案+单词+检测卷+拓展.docx
《春外研版四年级英语下册 Module 4教案+单词+检测卷+拓展.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春外研版四年级英语下册 Module 4教案+单词+检测卷+拓展.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
春外研版四年级英语下册Module4教案+单词+检测卷+拓展
Unit1Willyoutakeyourkite？
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词：
picnic,take,great,ball,why,because,so。
2、学生能听懂、会说并认读句子：
We’regoingtohaveapicnic.
Willyoutakeyourkite？
Yes，Iwill./No,Iwon’t.
3、能向别人描述自己的计划
教学重点：
1、学生能听懂、会说并认读单词：
picnic,take,great,ball,why,because,so。
2、学生能听懂、会说并认读句子：
We’regoingtohaveapicnic.
Willyoutakeyourkite？
Yes，Iwill./No,Iwon’t.
教学难点：
能向别人描述自己的计划
教学准备：
多媒体、点读笔、图片、单词卡
教学过程：
Step1:
Warmup
1.Songs:
Monday,Tuesday...
2.Freetalk:
Ourschool
Step2:
Presentation
1.Listenandpoint.
T:
It’saball.（Showtheball）I’mgoingtoplayball.Willyouplaywithme?
S2:
Yes,Iwill.
T:
I’mgoingtogotoHainan.Willyoutakeaball?
（同时板书）
S2:
No,Iwon’t.
2.Teachershowsthecardsaboutthenewwords.Studentsfollowtheteacher.Thestudentsreadonebyone.
S1:
Willyougotoparktomorrow?
S2:
Yes,Iwill.
S3:
Tomorrowyou’regoingtohaveaMusiclesson.
S4:
No,Iwon’t.
Step3:
Teacher-studentinteraction
1.Twostudentsplayagame．Theychooseonefoodoroneobjectanddotheaction.
S1:
Willyoutakesomenoodles?
S2:
No,Iwon’t.
S1:
Willyoutakeacake?
S2:
Yes,Iwill.
2.Fourstudentslooksomepicturesandtaleabout.
S1:
We’regoingtogotoHainantomorrow.Iwilltakemycoatandmyhat.Willyoutakeyourswimsuit?
S2:
No,Iwon’t.I’lltakemycoat,too.Willyoutakeyourgloves?
S3:
Yes,IWill.
S4:
Iwilltakemyswimsuit.
评出最佳一组给予奖励。
Step4:
Homework
写一写你计划去什么地方会带什么东西。
板书设计：
Unit1Willyoutakeyourkite?
takepicnicgreatballwhybecauseso
Wearegoingtohaveapicnic.
Willyoutakeyourkite?
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
教学反思：
Unit2WillitbehotinHaikou?
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词：
weather,hot,cold,sunny,snow,rain,windy
2、学生能听懂、会说并认读句子：
WillitbehotinHaikou?
Yes,itwill./No,itwon't.
3、使用will描述未来的天气情况。
教学重点：
1、学生能听懂、会说并认读单词：
weather,hot,cold,sunny,snow,rain,windy
2、学生能听懂、会说并认读句子：
WillitbehotinHaikou?
Yes,itwill./No,itwon't.
教学难点：
使用will描述未来的天气情况。
教学准备：
多媒体、图片、单词卡
教学过程：
Step1:
Warmup
Look,sayandact.
教师用语言和肢体表达的有关天气的形容词让学生们猜：
hot,cold,rain,sunny,snow,windy。
Step2:
Presentation
Listenandsay.
1.ShowamapofChina.Writecity’snameonthemap.
2.Showthecardsofweathertostudents.Andlistentothetapethenpointtothepictures.
3.Showtherobottothestudentsandsay“Therobotswilldoeverything.Sotherobotswillbroadcasttheweather,too.Nowlet’sact.
Listenagainandrepeatthetextthenact（表演机器人天气预报员，以小组的形式操练句型）
4.看课件，模仿并跟读，引出本课的重点句子，板书句子。
Step3:
Teacher-studentinteraction
1.Game:
Listenandstick.
Listentotapeandstickthecardsonmap.（听一听，贴一贴的活动调动了学生的积极性，训练了学生的听做能力。
它是让学生听到某地的天气情况，把相关的图片与城市连在一起。
）
Dothisgameingroupsorinpairs.
2.Lookandask“Whatwilltheweatherbe?
”
出示各种天气的课件，展开游戏，让学生运用“Willit_________?
”来提问。
Step4:
Homework
看未来三天的天气预报，并用will描述未来的天气情况
板书设计：
Unit2WillitbehotinHaikou?
hotcoldsunnyrainsnow
Willitbe_______in_________?
Yes,itwill./No,itwon’t.
教学反思：
单词听写
1.带，拿_______2.野餐_______3.太好了________
4.为什么_______5.因为________6.所以________
7.多云的_______8.天气________9.飞_________
单词听写答案
1.take 2.picnic 3.great 4.why
5.because6．so 7.cloudy 8.weather
9.fly
Module4达标检测卷
时间：
40分钟 满分：
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
听力部分（40分）
一、听录音,选择你所听到的内容。
（10分）
（）1.A.flyB.fiveC.Friday
（）2.A.heB.whyC.what
（）3.A.rainyB.sunnyC.cloudy
（）4.A.takeB.lookC.make
（）5.A.kiteB.greatC.picnic
二、听录音,连线。
（10分）
A.
B.
C.
D.
E.
1.Beijing2.Nanjing3.Tianjin4.Shenyang5.Hangzhou
三、听录音,判断下列句子与你听到的句子是（√）否（×）一致。
（10分）
（）1.Willtheygotoschoolnextweek?
（）2.ItwillberainyonSunday.
（）3.WewillhaveapicniconSaturday.
（）4.WillitbehotinHainan?
（）5.BecauseIamgoingtodomyhomework.
四、听录音,选择合适的应答语。
（10分）
（）1.A.Great!
B.Yes,weare.C.No,wewon’t.
（）2.A.Yes,Iwill.B.Yes,theywill.C.Yes,itwill.
（）3.A.Becausethey’recute.B.It’sacat.C.No,Iwon’t.
（）4.A.Yes,Iwill.B.No,shewon’t.C.Yes,itwill.
（）5.A.Yes,Iam.B.Flyakite.C.Iwilldo.
笔试部分（60分）
五、假期来了,大明要和好朋友去野餐,他们准备了一种好吃的字母丸子烧烤,请你将盘子里还没串好的字母丸子串在一起组成单词,并将单词意思写在横线上。
（10分）
1._________2.________3.________4.________5.________
六、选词填空。
（10分）
greatcloudywhytakefly
1.I’ll_________mynewbag.
2.Itwillbe_________inGuangdong.
3.—_________not?
—Becausewearegoingtovisitmygrandma.
4.Thebirdcan_________inthesky.
5.—Daming,wearegoingtothepark.
—_________.
七、单项选择。
（10分）
（）1.—_________yourideabike?
—No,Iwon’t.
A.CanB.AreC.Will
（）2.We_________goingtoplayfootballnextweek.
A.willB.areC.our
（）3._________willtheweatherbetomorrow?
A.WhyB.WhoC.What
（）4.Itis_________today.
A.sunnyB.sunC.cloud
（）5.Itwill_________windytomorrow.
A.isB.canC.be
（）6.Itisgoingto_________tomorrow.
A.rainB.rainyC.rains
（）7.SoIwillvisitmyteacher_________.
A.SaturdayB.MondayC.nextSunday
（）8.Iwilltakemykite_________Sunday.
A.inB.atC.on
（）9.Wearegoingtohave_________picnic.
A.aB.anC./
（）10.Samwillfly_________kite.
A.herB.heC.his
八、情景交际。
（10分）
（）1.当有人建议你去野餐时,如果你很乐意去,会说：
A.Great!
B.Yes.C.Yes,Iam.
（）2.你想问对方明天去打篮球吗,你可以这样问：
A.Willyoutakeyourkitetomorrow?
B.Willyouplaybasketballtomorrow?
C.Willyouplaybaseballtomorrow?
（）3.你想知道明天北京的天气怎么样,可以这样问：
A.WillitbewindyinBeijing?
B.WhatistheweatherinBeijing?
C.WhatwilltheweatherbetomorrowinBeijing?
（）4.你想告诉外地的朋友天津今天是雨天,应该这样说：
A.ItwillberainyinTianjin.
B.ItwillraininTianjin.
C.ItisrainyinTianjintoday.
（）5.你想问朋友明天会不会去公园,应该这样问：
A.Canyougotothepark?
B.Willyougototheparktomorrow?
C.Willyouhaveapicnicinthepark?
九、图文配对,连一连。
（10分）
1.ItisgoingtoraininYunnan.A.
2.—Willyoudoyourhomeworktomorrow?
B.
—No,Iwon’t.Iwilldothehousework.
3.Myfamilywillhaveapicnicintheparktomorrow.C.
4.—Wearegoingtoplayinthepark.D.
—Great!
5.Iwon’tgotothepark,becauseitwillbecloudy.E.
十、阅读短文,回答问题。
（10分）
Goodevening!
Welcometotheweatherforecast（天气预报）.TodayisMonday.ItwillberainyinBeijingandHebeitomorrow.ItwillbesunnyinBeijingandHebeionWednesday.ItwillbewindyinShanghaionTuesday.ItwillbesunnyinChengduonTuesday.ButinNanjingitwillbewindyandcoldonTuesday.
1.WillitberainyinBeijingonTuesday?
__________________________________________________________________
2.WillitbesunnyinHebeionWednesday?
__________________________________________________________________
3.WillitbesunnyinShanghaitomorrow?
__________________________________________________________________
4.WillitbecloudyinChengduonTuesday?
__________________________________________________________________
5.WillitbecoldinNanjingtomorrow?
__________________________________________________________________
Module4达标检测卷
听力材料：
一、1.Samwillflyakitetomorrow.
2.Whydoyoulikethebook?
3.ItwillbecloudyinBeijing.
4.Willyoutakeyourballtomorrow?
5.That'sgreat!
二、1.OnMondayitwillbesnowyinBeijing.
2.OnTuesdayitwillbewindyinNanjing.
3.ItwillberainyinTianjintomorrow.
4.ItwillbesunnyinShenyang.
5.ItwillbecloudyinHangzhou.
三、1.Willyougotoschoolnextweek?
2.ItwillberainyonSunday.
3.WewillhaveapicniconSaturday.
4.WillitbehotinSanya?
5.Becausehewilldohishomework.
四、1.Wearegoingtohaveapicnictomorrow.
2.WillitbecloudyinShenzhen?
3.Whydoyoulikecats?
4.WillyoutakeyourkitenextSunday?
5.WhatwillyoudoonMonday?
答案：
一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
二、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
四、1.A 2.C 3.A 4.A 5.B
五、1.great;太好了,好极了 2.take;带,拿
3.fly;飞 4.weather;天气 5.cloudy;多云的
六、1.take 2.cloudy 3.Why 4.fly 5.Great
七、1.C 点拨：
从答语“No,Iwon't.”中可知是对以will开头的疑问句的回答。
2.B 点拨：
从句中的时间状语nextweek可知是将要进行的动作,用句式“主语＋be动词＋going＋to＋动词（动词短语）原形＋其他.”。
3.C 点拨：
询问天气情况可用句式“Whatwilltheweatherbe＋时间?
”。
4.A 点拨：
表示天气情况用“It＋be动词＋表示天气的形容词＋时间.”。
5.C 点拨：
表示未来某个时间的天气情况,使用句式“Itwillbe＋形容天气的形容词＋未来的时间”。
6.A 点拨：
begoingto＋动词原形,表示将来的动作。
7.C 点拨：
从will可知是将要进行的动作,使用表示将来的时间nextSunday。
8.C 点拨：
星期几前用介词on,表示在星期几。
9.A 点拨：
haveapicnic意为：
去野餐。
10.C
八、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B
九、1.C 2.B 3.A 4.E 5.D
十、1.Yes,itwill. 2.Yes,itwill. 3.No,itwon't.
4.No,itwon't. 5.Yes,itwill.
天气符号
爱谈天气的英国人
英国人爱谈天气，一开口多半先谈天气。
萧伯纳（GeorgeBernardShaw）一天下午在街上散步，迎面走来一位老先生，老先生对他说：
“Goodafternoon，MrShaw！
It’ssuchalovelyday，isn’tit？
（下午好，萧先生！
天气很好，不是吗？
）”萧伯纳幽默地回答：
“Oh，yes.Buttwentypeoplehavetoldmeaboutitinthepasttwohours.Thankyou.（噢，是啊，但是在过去的两个小时里，已经有二十个人告诉过我了。
谢谢你。
）”
首先必须承认的是，英国的天气确实比较多变。
其次，谈论天气能显示出英国人的“绅士风度”，使人觉得他们彬彬有礼，凡事讲究程序和周全委婉，所以谈论天气便被认为是见面或者搭话的合理开场。
此外，如果你身处英国，相信你也会明白，多变的天气可能会帮助人们接近彼此，相互了解，忘掉因天气所带来的烦恼。
升级会员 