部编六年级上册语文五六单元知识点.docx

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部编六年级上册语文五六单元知识点

部编六年级上册语文五六单元知识点

知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。

下面给大家___一些部编六年级上册语文五六单元知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

第五单元基础知识必记

（1）难读的字

缩（suō）甩（shuǎi）蹦（bènɡ）

（2）难写的字

秧:

左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。

割:

左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。

疯:

部首是“疒”,里面是个“风”。

嘻:

左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。

（3）多音字

蔓màn（蔓延）wàn（瓜蔓）

缝féng（缝补）fèng（裂缝）

斗dòu（斗争）dǒu（斗室）

嚷rāng（嚷嚷）rǎng（叫嚷）

（1）必须掌握的词

后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满

甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量

雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报

遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇

（2）近义词

生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾

丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速

飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长

预报~预告遮盖~遮掩逗引~___

不声不响~一声不响理直气壮~义正词严

小心翼翼~小心谨慎

（3）反义词

丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少

飞快→缓慢遮盖→___安静→热闹

不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷

小心翼翼→粗心大意

（4）词语归类

①ABB式词语:

活生生软绵绵凉冰冰明晃晃

类似的词语:

笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式词语:

窸窸窣窣安安静静满满当当

类似的词语:

高高兴兴快快乐乐安安全全

③描写夜色的词语:

满天星斗

类似的词语:

月光如水月明星稀月白风清

④描写说话有气势的词语:

理直气壮

类似的词语:

慷慨陈词义正词严严词厉色

⑤描写声音的词语:

窸窸窣窣滴答滴答

类似的词语:

叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈

⑥量词:

一块白石头一件新雨衣一层玻璃

⑦动词:

敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子

⑧修饰词:

用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩

（1）路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。

（2）路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。

（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。

（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:

滴答,滴答滴答……

这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”___到下雨时狂喜的心情。

（1）草长,树木长,山是一天一天变丰满。

稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。

水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。

这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。

（2）我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。

（1）俗话说:

“不热不长,不热不大。

”

这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。

（2）北方农家的谚语说:

“六月六,看谷秀。

”又说:

“处暑不出头,割谷喂老牛。

”

这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。

（3）人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

这句话写明白的道理:

人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。

比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

（1）判断下面的句子哪些是比喻句。

（2）用比喻的修辞手法写句子。

推荐篇目:

曹敬庄的《索溪峪的“野”》

推荐理由:

___身处美丽的索溪峪,___到的是一个字——“野”:

山野,水野,动物野,游人野。

___选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。

阅读方法:

这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。

其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。

每一方面的描写也采用同样的方法。

文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会___围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。

（1）难读的字

绕（rào）慨（kǎi）蔼（ǎi）

（2）难写的字

簸：

注意右下是“皮”，不要写成“支”。

涯：

左窄右宽，右边“厂”下是两个“土”。

裹：

外面是“衣”，里面是“果”，不要少写左下的“丿”。

（1）必须掌握的词

晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限

矿物地质无私矿产慷慨节制开采

枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如

___破碎目睹子孙

（2）近义词

晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小

恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘

枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意

温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅

松散~疏松舒服~舒适打算~盘算

笑嘻嘻~乐呵呵

（3）反义词

晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大

无私→自私慷慨→小气开采→埋藏

枯竭→充沛贡献→索取投入→支出

温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑

舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆

盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢

劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔

荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳

（4）词语归类

①描写神态的词语：

和蔼和亲

类似的词语：

笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸

②含有风雨的词语：

风雨同舟

类似的词语：

风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨

③含有日或月的词语：

日月同辉

类似的词语：

日新月异日月无光日积月累

④量词：

一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪

⑤动词：

遥望地球提供矿产资源毁坏资源

提出设想解除干渴滋润心田

⑥修饰词：

群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱

粼粼的波光了不起的奇迹

⑦描写大地的成语：

顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地

大地回春大好河山日月经天江河行地

山崩地陷大地春回寸草不生

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法，把大气层比作地球的纱衣，生动形象地写出了地球的美丽。

（2）地翻好，又耙了几遍/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。

这句话运用比喻的修辞手法，把大地比作母亲，把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用拟人的修辞手法，把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。

（2）看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适，表达了___对青山的热爱之情。

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

“只有”一词，突出地表现了保护地球的___的紧迫性和重要性。

（2）农民一有了土地/就把整个生命投入了土地。

/活像旱天的鹅/一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话用一个生动形象的比喻，生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

（3）这位普通老人让我领悟到：

青山是不会老的。

“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

拟人句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：

用拟人的修辞手法写句子。

推荐篇目：

郭以实的《鸟儿的侦察报告》

推荐理由：

文章以童话的形式，用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文，借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类___的种种情形，形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果，警示人们要保护环境。

阅读方法：

这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。

从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同，从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。

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