Unit 3 Do you want some rice.docx
《Unit 3 Do you want some rice.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 Do you want some rice.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit3Doyouwantsomerice
Unit3Doyouwantsomerice
教学目标
知识与技能：
1.能听懂、会说、会读、会写单词breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,tomato,potato;能理解、听懂单词pepper,meal,midday,important,together,western。
2.能听懂、会说、会读句型
Doyouwantsomerice?
Yes,please./No,thankyou.
过程与方法：
能在创设的情境中询问他人的需求，及对该询问表示感谢或拒绝。
情感态度与价值观：
学习就餐时的一些礼仪。
教学重难点
重点：
本单元的单词以及话题下的语言教学。
难点：
breakfast,vegetables,tomato,potato的发音和理解；somemore,alittle的理解和应用。
课时安排：
3课时
课时安排
教学内容
课型
第一课时
PartA,PartB
对话新授课
第二课时
Partc,PartD
阅读巩固课
第三课时
PartE,PartF
拓展巩固课
学习方法：
情境教学法小组合作学习法
教学用具：
PPT单词卡片
第一课时
教学目标
语言目标
词汇：
能基本听懂、会说、会读、会写单词breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,tomato,potato。
句型：
能初步询问他人“Doyouwantsomerice?
”并能用“Yes,please./No,thankyou.”来回答。
应用目标
1.能有礼貌地询问他人的需求。
2.能对他人的询问恰当地表达感谢或拒绝。
教学重难点
重点：
能听懂、会说、会读单词breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,tomato,potato；能初步询问他人“Doyouwantsomerice?
”并能用“Yes,please./No,thankyou.”来回答。
难点：
breakfast,vegetables,tomato,potato的发音和理解；somemore,alittle的理解和应用。
教学过程
Step1Warm-up
1.Greetings.
2.Revision.
Whatdoeshe/shelooklike?
（描写班上的同学，复习前面的内容。
）
Step2Presentation
1.Freetalk.
Whatcanyouseeinthepicture?
Whoarethey?
Whatarethedoing?
出示A部分的图片。
2.Listenandanswerthequestion.
Whoisthewoman.
3.watchthevideoandfillintheblanks.
Peterwantssome______.
Annewantssome______.
4.Listenandread.（逐句根据音频读课文句子）
5.Readandact.
6.Newwords.（出示B部分的图片和单词，听音学习。
）
Step3Practice
Pairwork:
Doyouwant…？
Yes,please./No,thankyou.
Step4Homework
ReadPartAandPartB.
板书设计：
Unit3Doyouwantsomerice
Soupvegetablesrice
Soup
Doyouwantsomevegetables?
rice?
Yes,please./No,thankyou.
breakfastlunchdinner
第二课时
教学目标
语言目标
1.词汇：
能基本能基本听懂、会说、会读、会写单词breakfast,lunch,dinner,soup,vegetables,tomato,potato。
2.句型：
能初步询问他人“Doyouwantsomerice?
”并能用“Yes,please./No,thankyou.”来回答。
3.短文：
能在图片的提示下，基本看懂短文。
应用目标
1.能有礼貌地询问他人的需求。
2.能对别人的询问恰当地表达感谢或拒绝。
3.能运用所学的句子理解新句型，构建新句型；能借助学习工具来解决阅读中的问题。
教学重难点
重点：
能和同伴操练句型；能在图片的提示下，看懂短文。
难点：
somemore，alittle的理解和运用；能运用所学的句子理解新句型，构建新句型。
教学过程
Step1Warm-up
出示前面学过的实物和饮料的图片，练习句型：
Doyouwantsome…？
Yes,please./No,thankyou.
Step2Presentation
1.ReadPartCbyyourselves.
2.Makenewdialoguesinpairs.
3.Actyourdialogues.
Step3Let’sread.
Pre-reading:
Makesentences.
dinner
Iwanttohavedinnerwithmyfather.
lunch
Doyouwantsomesoupforyourlunch?
please
Yes,please.
While-reading
1.Readandanswerthequestions.
WhereisLingling’sdog?
Doesthedoglikethenoodles?
Doerherdoglikepepper?
2.Checktheanswers.
Post-reading
介绍宠物文化
在西方人眼中，宠物是家庭成员。
他们非常看重和喜爱宠物，在就餐时也不例外。
他们会主要宠物对食物的喜好，为宠物准备好吃的东西。
Step4Homework
跟读课文A部分，搜集关于“吃饭”的有趣的故事，讲给家长听。
板书设计：
Unit3Doyouwantsomerice?
Soupvegetablesrice
breakfastlunchdinner
Doyouwantsome…？
Yes,please./No,thankyou.
第三课时
教学目标
语言目标
词汇：
能听懂、会说、会写、基本运用新单词：
breakfast,lunch,dinner,water,soup,vegetable,tomato,potato.
句型：
能询问他人“Doyouwantsomerice?
”并能用“Yes,please.”“No,thankyou.”礼貌地回答。
能用礼貌用语完成对话。
应用目标
1.能有礼貌地提出请求，能对别人的咨询恰当地表达感谢或拒绝。
2.能补充对话。
3.能运用所学的句子进行连锁问答游戏。
教学重难点
重点：
能用礼貌用语完成对话；能运用所学的句子进行连锁问答游戏。
难点：
能运用所学的句子进行连锁问答游戏。
教学过程
Step1Warm-up
Game:
Saythewordsaboutthefood.
Step2Presentation
1.ActPartE.
2.Watchthevideo.Askandanswer.
Now,youareDino.Whatdoyouwant?
Iwantsomesoup.
Doyouwantsomemore,please?
Yes,Iwantsomemore,please.
Doyouwantsomesoup,please?
Yes,please.
3.Let’swrite.
Fillintheblanks.
4.Checktheanswer.
5.F部分
Whatwouldyoulike?
I’dlikericewithchickenandvegetables.Whatwouldyoulike?
Ilikesomebunsandsoup.Whatwouldyoulike?
Step3Consolidation
1.Let’sknowmore.
2.Goupwork
Step4Homework
搜集中西方就餐礼仪的相关资料。
板书设计：
Unit3Doyouwantsomerice
Whatwouldyoulike?
I’dlikesomesoup,please.
Doyouwantsomemore?
Yes,please.
Iwantsome________,_______and________.
升级会员 