七年级生物下册复习教案.docx
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七年级生物下册复习教案
第四单元生物圈中的人
第一部分人体的营养
教学内容:
人体的营养
教学目标:
了解食物中的营养成分,理解各种营养成分对人体的重要作用;了解消化系统的组成,理解消化系统各器官的结构与其功能相适应的特点;理解食物的消化过程和营养物质的吸收过程;了解合理膳食的意义。
教学重点:
食物中各种营养成分对人体的作用,消化系统的组成以及各器官与其功能相适应的结构特点,食物消化和营养物质的吸收过程,合理膳食。
知识考点:
1.食物中的营养物质,2.糖类、蛋白质和脂肪的消化,3.营养物质的吸收,4.合理营养与食品安全。
复习课时:
4课时
教学过程:
第1----2课时
(一)食物中的营养物质
1.有机物:
(1)糖类------人体的主要供能物质。
(2)脂肪------作为备用的能源物质在人体内储存。
(3)蛋白质------构成人体细胞的基本物质。
也能为人体提供能量。
以上三类物质统称供能物质。
(4)维生素-------需要量少,但必不可少。
常见维生素的生理作用及缺乏症:
种类
主要生理作用
缺乏症
酯溶性
维生素A
促进人体正常发育,增强抵抗力,维持正常视觉。
夜盲症
维生素D
促进钙、磷的吸收和骨骼发育。
佝偻病、骨软化症
水溶性
维生素B1
维持人体的正常的新陈代谢,以及神经系统的正常生理功能。
脚气病
维生素B2
与能量的产生直接有关,促进生长发育和细胞的再生,增进视力。
口腔溃疡、皮炎、口角炎、舌炎、角膜炎
维生素B6
帮助分解蛋白质、脂肪和碳水化合物
未发现典型的缺乏症
维生素B12
保持健康的神经系统,用于红细胞的形成
巨幼红细胞性贫血
维生素C
维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合增强抵抗力
坏血病
2.无机物:
(1)水------约占体重的60%~70%,也是细胞的重要组成成分。
一切生命活动都离不开水。
(2)无机盐------细胞内某些化合物的重要成分。
(二)消化系统的组成
1.消化管-----食物经过的通道。
(1)口腔-----切断、磨碎食物并对食物进行初步消化。
(2)咽-----消化系统和呼吸系统共用的器官。
(3)食管------食物的通道。
(4)胃------暂时储存食物,并对食物进行初步消化。
(5)小肠-----消化食物、吸收营养物质的主要场所。
小肠内壁有环形皱襞,说明生有许多小肠绒毛,可增大吸收面积。
(6)大肠-----吸收无机营养,形成粪便。
(7)肛门-----排出粪便。
第3---4课时
2.消化腺:
(1)唾液腺-----分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶。
(2)胃腺------分泌胃液,胃液中含有盐酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白质。
(3)肠腺------分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。
(4)胰腺------分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。
(5)肝脏------分泌胆汁,不含消化酶,能对脂肪起乳化作用。
肝脏是人体中最大的腺体。
(三)食物的消化
1.消化的概念:
食物中的淀粉和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。
2.原因:
主要是通过多种消化酶的作用进行的。
3.淀粉、蛋白质和脂肪的消化:
唾液淀粉酶胰液、肠液
(1)淀粉的消化:
淀粉麦芽糖葡萄糖
胃蛋白酶胰液、肠液
(2)蛋白质的消化:
蛋白质多肽氨基酸
胆汁胰液、肠液
(3)脂肪的消化:
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
(四)营养物质的吸收:
小肠与吸收功能相适应的结构特点:
小肠很长,内表面有皱襞,皱襞上有小肠绒毛,小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
1.小肠:
吸收大部分的水,无机盐,全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
2.大肠:
吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
3.胃:
吸收部分水和酒精。
(五)例题:
长期以精米、精面为主食而副食又单调的人,唇和口角人员发炎,是因为食物中缺少()
A.蛋白质B.供能物质C.维生素B1D.无机盐
(六)作业:
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第二部分人体内物质的运输
复习内容:
人体内的物质运输
教学目标:
了解循环系统的组成,掌握心脏和血管与其功能相适应的结构特点;理解血液的组成;掌握各种血细胞的结构特点和功能;理解血液的功能,能区分动脉血和静脉血;知道什么是贫血;会描述血液循环的途径以及血液循环过程中血液性质的变化。
复习重点:
血液的组成;心脏和血管与其功能相适应的结构特点;各种血细胞的结构和功能;动脉血与静脉血的区分;贫血的含义;血液循环途径。
知识考点:
1.血液的组成2.血细胞的结构和功能3.血管的结构和功能相适应的特点4.心脏的结构与功能相适应的特点5.血液循环6.血型和输血
复习课时:
4课时
教学过程:
第1---2课时
(一)血液的组成
1.血浆:
(1)颜色:
淡黄色,半透明的液体。
(2)成分:
水-----约占91%~92%;
蛋白质、葡萄糖、无机盐、氨基酸、代谢废物等约占3%。
(3)功能:
运载血细胞,运输人体所需的营养物质和人体内产生的代谢废物等。
2.血细胞:
(1)红细胞:
边缘厚中间薄的圆饼状。
成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白,具有运输氧的功能。
血红蛋白的特性:
在含氧丰富的地方易与氧结合;在含氧低的地方易与氧分离。
(2)白细胞:
比红细胞大,有细胞核但数量少。
能吞噬病菌,对人体具有防御作用。
(3)血小板:
最小的血细胞,没有细胞核。
形状不规则。
具有止血和加速凝血的作用。
(二)血管:
1.各种血管的结构和功能:
血管名称
结构
功能
管壁特点
管内血流
情况
动脉
管壁厚,弹性大
速度快
将血液从心脏输送到身体的各个部分
静脉
管壁薄,弹性小
速度慢
将血液从身体的各部分送回心脏
毛细血管
极薄,只由一层扁平上皮细胞构成内径极小,红细胞单行通过
最慢
有利于血液与组织细胞充分地
进行物质交换
2.动脉血与静脉血
(1)动脉血------血红蛋白与氧结合后,含氧丰富,颜色鲜红的血液。
(2)静脉血------血红蛋白与氧分离后,含氧较少,颜色暗红的血液。
3.贫血------血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低,都称为贫血。
第3---4课时
(三)心脏
1.心脏的结构:
(1)心壁:
主要由心肌构成。
(2)四个腔:
左心房-----与肺静脉相连通。
右心房----与上、下腔静脉相连通。
左心室-----与主动脉相连通。
右心室----与肺动脉相连通。
(3)瓣膜:
房室瓣、动脉瓣-----防止血液倒流。
(四)血液循环
1.体循环:
左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房
2.肺循环:
右心房肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房
肺循环和体循环是同时进行的。
(五)心率、心输出量、血圧、脉搏
1.心率----心脏每分钟内搏动的次数。
2.心输出量:
每搏输出量-----心脏搏动一次从心室射出的血量。
每分输出量-----心脏在每分钟内射出的血量。
3.血压-----血液在血管中流动时对血管壁产生的侧压力。
4.脉搏-----主动脉一张一缩的跳到。
(六)血量、血型和输血
1.血量-----成年人的血量约占体重的7%~8%,一个人一次失血不能超过血量的10%,约400mml,一次失血若超过30%,就会危及生命。
2.血型-----ABO血型系统分为A型、B型、AB型和O型。
3.输血-----以输同型血为原则。
(七)例题:
例题1:
血液中具有运输氧的功能的结构是()
A.血浆B.血细胞C.血小板D.红细胞
例题2:
有关动脉的下列叙述中,不正确的是()
A.管内流动的全是动脉血B.与心脏相连,送血出心脏
C.管壁厚,管腔小,弹性大C.管内血流速度快
例题3:
根据“观察哺乳动物心脏的结构”实验分析回答下列问题:
(1)将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘中,用手仔细捏一捏心房壁和心室壁,可以发现心脏的四室中,心壁最厚的是________,这与其__________________
的功能相适应。
(2)观察心脏的四个腔,发现___________是不通的,这种结构特点的意义是__________________________________________。
(3)血液循环系统中,能保证血液按一定方向流动的结构是________,若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用,你的设计思路是______________________。
(八)作业:
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第三部分人体的能量供应
复习内容:
人体的能量供应
教学目标:
知道食物中储存着能量;理解燃烧与呼吸的区别;理解能量来自于细胞中有机物的氧化分解;了解呼吸系统的组成,理解呼吸器官与其功能相适应的结构特点;理解呼吸的全过程以及呼吸的实质和意义。
复习重点:
食物中储存着能量,燃烧与呼吸的区别,细胞中的有机物氧化分解释放能量,呼吸器官与其功能相适应的结构特点,其它扩散的原理肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,呼吸作用的实质和意义。
知识考点:
1.呼吸道对空气的处理2.肺泡内的气体交换3.组织里的气体交换
4.食物中储存着能量
复习课时:
4课时
教学过程:
第1---2课时
(一)食物中能量的释放
1.食物中储存着能量:
食物的热价:
糖类17kj/g,蛋白质23kj/g,脂肪38kj/g
2.检测人体呼出气体成分的变化:
3.呼吸作用的概念:
生物体细胞内内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
4.呼吸作用的意义:
为人体的生命活动提供动力。
5.呼吸与燃烧的比较:
比较项目
细胞
呼吸作用
相同点
(1)氧化过程
(2)产生二氧化碳
(3)需要氧气
不同点
一个步骤的过程
一连串的化学反应
在任何地方进行
只在细胞内进行
没有酶的参与
需要多种酶的参与
反应迅速、剧烈
反应缓慢、缓和
所储存的能量瞬时释放
所储存的能量逐步释放
能量以光和热的形式释放
能量以热和高能化合物
的形式释放
(二)呼吸系统的组成
1.呼吸道:
鼻-----鼻腔前部有鼻毛;内表面有鼻黏膜,其中有丰富的毛细血管;能清洁、湿润空气和对空气升温。
咽-----呼吸系统和消化系统共用的器官。
喉-----内有声带,能发声。
气管、支气管------以“C”型软骨作支架,内表面有纤毛和腺细胞,能清洁空气。
2.肺:
是呼吸系统的主要器官。
由细支气管的树状分支和肺泡组成。
最细的支气管末端形成肺泡,肺泡壁很薄,只由一层上皮细胞构成,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,这有利于肺泡中进行气体交换。
第3---4课时
(三)呼吸的过程
1.气体扩散原理:
一种气体总是从多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止。
2.胸廓体积的变化:
(1)横向扩张和收缩----是肋间肌收缩和舒张的结果。
(2)纵向扩张和收缩----是膈肌收缩和舒张的结果。
3.呼吸运动:
(1)吸气:
肋间肌和膈肌收缩胸腔容积扩大肺扩张肺内气压下降(小于外部大气压)气体吸入。
(2)呼气:
肋间肌舒张胸腔容积缩小肺收缩肺内气压增大(大于外面的大