人教版高二英语语法专题分词练习题一word版word文档.docx
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人教版高二英语语法专题分词练习题一word版word文档
Part1非谓语动词全貌学习目标
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.能够识别非谓语动词的三种基本形式todo，doing，done；
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2.能够找到句子的谓语和非谓语。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
知识精华
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
先来看一句中文（改编自2019年全国卷2）：
正在被昆虫咬的枫树会释放一种特殊气味来警告其它枫树。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
这句话的动词有：
被咬，释放，警告。
英文译为Mapletreesgettingbittenbyinsectssendoutaparticularsmelltowarnothermapletrees.
谓语动词：
sendout；非谓语动词：
gettingbitten,towarm
我们知道，英语句子（主句或从句）只有一套主谓结构（一主一谓）。
如果出现其它动词，则不能再充当句子谓语，称之为非谓语动词。
非谓语动词的基本形式：
不定式todo；动名词/现在分词doing；过去分词done。
谓语是完整的时态结构。
句子谓语个数=连接词个数+1.
例如AnimationhasalwaysbeenapopularindustryinJapan.
连接词个数：
0个句子谓语个数1个：
hasbeen。
【2019年全国卷1】IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping,Iwouldhavelaughedheartily.
连接词个数：
2个
谓语个数为3个:
hadtold;wouldbespending;wouldhavelaughed
强化练习找出下列句子的谓语动词：
【2019年全国卷2】Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly.
A.haspermitted
B.touse
C.tomake
D.tofly
答案：
A
这句话有几个谓语动词？
【2019年全国卷1】EvenwhenherdaughterandsonaskedhertomovetoSanAntoniotohelpwiththeirchildren,shepolitelyrefused.
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
答案：
B
非谓语动词不能充当句子谓语。
非谓语动词可以充当句子的其它成分：
主语、表语、宾语、补语、状语、定语。
区别下列句子中非谓语动词（短语）的成分：
例如：
Smokingisprohibitedhere.（主语）
Thegovernmentpermittedthecompanytousespecialmaterials.（补语）
Thewordsusedinthebookarefrompoems.（定语）ToimprovemyEnglish,Iworkedveryhard.（状语）Hepromisednottotellanyoneaboutit.（宾语）
Hishobbyiscollectingstamps.（表语）
强化练习
下列句子共有几个非谓语动词？
1.Newly-builtwoodencottageslinethestreet,turningtheoldtownintoadreamland.
答案：
1个
2.【2019年全国卷2】TerrafugiaInc.saidMondaythatitsnewflyingcarhascompleteditsfirstflight,bringingthecompanyclosertoitsgoalofsellingtheflyingcarwithinthenextyear.
答案：
4个
Part2分词的含义与用法学习目标
记住现在分词doing和过去分词done的含义。
知识精华
分词分为现在分词doing和过去分词done。
在句中起修饰作用，相当于形容词或副词，在句中可以作定语、状语、补语。
分词作定语的位置：
单个分词前置；分词短语后置。
经典例句
1.Ihaveadog.
2.Ihaveapreciousdog.
形容词precious”珍贵的”充当句子中的定语，修饰名词dog。
3.Ihaveaswimmingdog.
swimming是现在分词作定语，修饰名词dog。
表示”正在游泳的狗”。
即单个分词位置前置。
4.Ihaveadogswimminginthepool.
swimminginthepool是现在分词短语，修饰名词dog，表示”正在游泳池游泳的狗”。
即分词短语位置后置。
分词作定语的含义：
现在分词：
进行过去分词：
完成
对比下列词组：
fallingleaves正在掉落的叶子（进行）
fallenleaves已经掉落的叶子（完成）
asinkingship一艘正在沉的船（进行）
asunkenship一艘已经沉的船（完成）
adevelopingcountry一个发展中国家（进行）
adevelopedcountry一个发达国家（完成）
现在分词：
主动过去分词：
被动
therisingsun（主动）
abrokencup（被动）
theburningcoal（主动）
arespectedwriter（被动）
thebarkingdog（主动）
boiledwater（被动）必背：
现在分词：
主动进行过去分词：
被动完成
分词作定语的考点考试主要考后置定语，判断主被动。
即非谓语动词和紧跟名词的主被动关系。
经典例句
1.Thisisoneoftheschoolsbuiltin1980s.
build（建造）与其紧跟名词school（学校）之间是被动关系，即学校被建造。
所以选用过去分词build。
分词短语builtin1980s后置即可。
2.Theparkwasfullofpeopleenjoyingthemselvesinthesunshine.
enjoy（享受）与其紧跟名词people（人们）之间是主动关系，即人们享受。
所以选用现在分词enjoying。
分词短语enjoyingthemselvesinthesunshine后置即可。
3.Todaytherearemoreairplanescarryingmorepeoplethaneverbeforeintheskies.
Carry（承载）与其紧跟名词airplanes（飞机）之间是主动关系，即飞机承载人们。
所以选用现在分词carrying。
分词短语carryingmorepeople后置即可。
强化练习
用所给动词的现在分词doing或过去分词done形式填空：
1.The______（fall）snowwasfrozenhard.
2.The______（fall）snowflakesintheskyarebeautiful.
3.Clintcan’tbearthesmellof____（burn）bread.
4.Stayawayfromthe______（burn）coal.
5.Didyouattendthemeeting__（hold）lastSaturday?
答案：
1.fallen
2.falling
3.burned
4.burning
5.held
Part3拓展阅读
BirthdaysAroundtheWorld.
Birthdaytraditionsvaryaroundtheworld.IntheUnitedStates,peopleoftencelebrateabirthdaywithaparty.Theygivepresentsandservecakeandicecream.PeopleinKoreacelebrateinadifferentway.Theyeatseaweedsoupandricecakes.Koreansserveseaweedsoupbecauseitishealthful,andtheydecoratethericecakeswithnutsanddriedfruit.Partyguestsmayweartraditionalclothescalledhanbok.Thejacketlookslikeashirtwithlongsleeves.Womenwearskirts,andmenwearloose,flowingpants.
InChinapeopleeat“longevitynoodles”ontheirbirthdays.Theselongnoodlessymbolizelonglife.Childrendonothavebirthdayparties,becauseparentsdonotwantthegodstonoticethechildrenuntiltheyareadults.However,childrenmayeatspecialbirthdayfoods,suchasaneggdish.Parentsurgetheirchildrentoeattheyellowyolkinthemiddleoftheegg.InChinesethewordfor“yolk”soundsthesameasthewordfor“control”Childreneattheyolkasareminderthatadultsguidethem.Parentsgivetheirchildrenmoneyinaredenvelopeforluck.Adultshavebirthdayparties.Oneofthebiggestpartieshappenswhenapersonturns60.
ChildreninMexicohavebirthdaypartieswithfamilyandfriends.Theyplaywithapiñata,whichisahollowfigureintheshapeofananimal,aflower,orfavoritething.Thepiñatacontainscandyandprizes,andithangsfromtheceiling.Eachchildtriestohitthepiñatawithastick.Childrenmusttaketurns,andtheyalsomustwearablindfold,orapieceofcloththatcoverstheireyes.Peoplebelievethatthechildwhobreaksthepifiatawillhavegoodluck,Whenthepiñatabreaks,everyonegrabsthetreasuresthatfalloutofit.
InGermanypeoplecallachild'sbirthdaypartyakinderfest.HistoriansthinkthatGermanswerethefirstpeopletohavebirthdaypartiesforchildren.Parentsplaceawoodenbirthdaywreathwith
candlesonituponthetable.Theylightatallcandleinthemiddle,the“life”candle,everyyearuntiltheirchildturns12yearsold.Themothercooksalldaytoprepareahomemademealforthisevent.
AchildatabirthdaypartyinCanadamayfindacoininhisorherpieceofcake.Whenthechildrenplaypartygames,thechildwhofindsthecoingoesfirst.Guestsmayalsoreceive“crackers.”Acrackerisatubecoveredwithcoloredpaper.Whenapersonpullsapaperstrip,thecrackersplitsopenwithaloudbang.Thecrackermayhaveaprizeinsideit.Theprizecouldbeapaperthattellstheperson'sfortune.
拓展词汇
celebrate：
tohaveaparty,ceremony,orotheractivityforanevent
Longevity：
lengthoflife
Historians：
peoplewhostudyorwriteabouthistory
Wreath：
anobjectshapedlikearingoracircle
Fortune：
whathappensorwillhappentoaperson,whethergoodorbad
Vary：
tobedifferent
Symbolize：
tostandfororrepresent
选词填空
1.Redrosesoften___love.
2.Pammadea____offlowerstohangonherfrontdoor.
3.Thebasketballteamatepizzato______thegametheywon.
4.Peoplecanexerciseandeathealthfulfoodstoincreasetheir__.
5.______learnabouthowpeoplelivedinthepast.
6.Lindahadthegood______towinfreemovietickets.
7.Weatherpatterns____indifferentpartsoftheworld.
答案：
1.Redrosesoftensymbolizelove.
2.Pammadeawreathofflowerstohangonherfrontdoor.
3.Thebasketballteamatepizzatocelebratethegametheywon.
4.Peoplecanexerciseandeathealthfulfoodstoincreasetheirlongevity.
5.Historianslearnabouthowpeoplelivedinthepast.
6.Lindahadthegoodfortunetowinfreemovietickets.
7.Weatherpatternsvaryindifferentpartsoftheworld.
RecallingFacts
1.Koreantraditionalclothesarecalled
a.piñatas.
b.hanbok,
c.kindcrfest.
2.Peopleeatlongevitynoodlesontheirbirthdaysin
a.China.
b.Mexico,
c.Germany.
3.Ontheirbirthdays,childreninChinareceive
a.crackers,
b.moneyinredenvelopes,
c.woodenbirthdaywreaths.
4.Onachild'sbirthdayinGermany,parentslighta
a.piñata.
b.firecracker.
c.lifecandle.
5.AcrackeratabirthdaypartyinCanadais
a.aredenvelope.
b.averylongnoodle.
c.atubecoveredwithcoloredpaper.
答案：
1-5babcc
UnderstandingIdeas
1.Themainideaofthearticleisthat
a.peoplearoundtheworldcelebratebirthdaysinvariousways.
b.peoplearoundtheworldliketocelebratespecialoccasions.
c.Germansmayhavehadthefirstbirthdaypartiesforchildren.
2.Fromthearticle,youcanconcludethatbirthdaycelebrationsaroundtheworld
a.areverysimilartoeachother.
b.usuallyincludecakeandicecream.
c.reflectthedifferentbeliefsofdifferentgroupsofpeople.
3.Youcanalsoconclude
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