九年级语文下学期模拟考试试题二.docx
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九年级语文下学期模拟考试试题二
2019-2020年九年级语文下学期模拟考试试题
（二）
说明：
1、全卷共6页，满分120分。
考试时间120分钟。
2、答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
3、答题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写
，在问卷上作答无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
4、本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5、考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、（25分）
1、根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）树木丛生，_____________。
（曹操《观沧海》）（1分）
（2）______________，关山度若飞。
（《木兰诗》）（1分）
（3）《出师表》表现诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的句子是：
________,________。
（2分）
（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词的这两句来勉励他：
____________，__________。
（李白《行路难》）（2分）
（5）把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
______________，______________。
______________，______________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2、根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）这是ruìzhì（）的微笑。
这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
（2）霎时天昏地暗，shānbēndìliè（），好像到了世界的末日。
。
。
。
。
（3）渐近故乡时，天气又yīnhuì（）了。
（4）wànèbúshè（）的狗，看你死后不下地狱。
3、依次填在下面语段中空白处的词语，最恰当的一项是（）（4分）
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副（）的姿态。
殊不知，自私导致自伤，（）没有一个人能够（）到一生不会遇到任何困难，如果大家都（）别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？
切记，助人即是自助。
A、事不关己因为幸运漠视B、心安理得因为幸福漠视
C、心安理得所以幸运无视D、事不关己所以幸福无视
4、4、下例对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A、正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
（“但是”改为“而是”）
B、社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。
（去掉“的主要途
或“的重要目的”）
C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
（“提高”改为“增强”，“基础”改为“前提”）
D、人们乱砍乱伐、毁林造田、过度放牧，严重造成水土流失加剧，使土地荒漠化情况触目惊心。
（删去“严重”）
5、仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连惯。
（4分）
“中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；广东会因为梦想_________________；我会因为梦想____________________________________。
二、（45分）
（一）（10分）
伤仲永
王安石
①金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书
四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永
环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣”。
③王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A、其诗以养父母、收族为意／其真无马也
B、自是指物作诗立就／待到重阳日，还来就菊花
C、卒之为众人／卒获有所闻
D、得为众人而已耶／今为所识穷乏者得我而为之
7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
8、请结合伤仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
（4分）
（二）（10分）
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：
"楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?
"父曰：
"有说：
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。
"孙叔敖再拜曰：
"敬受命，愿闻余教。
"父曰：
"位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!
"
【注释】①令尹（yǐn）：
楚国官名，相当于宰相。
②国：
指都城。
③吊：
吊唁。
④不肖：
不能干，没有贤德。
⑤受吏民之垢：
意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑥患处之：
灾祸就隐伏在那里。
⑦意益下：
越发将自己看低。
9、解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）．一国吏民皆来贺（）
（2）．有一老父衣粗衣（）
10、翻译句子。
（3分）
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊
11、文中那位"老父"对孙叔敖提出治楚"三策"的内容是什么?
（用文中语句回答）文中孙叔敖是怎样一个人物?
请用自己的话简单概括。
（4分）
（三）（9分）
微公益
①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。
一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。
②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。
八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。
也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。
他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。
③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。
他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。
在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。
“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。
④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。
然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。
他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。
其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。
孟子曰：
是不为也，非不能也。
“微公益”，____________。
⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。
随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。
12、本文的中心论点是什么？
（3分）
______________________________________________________________________
13、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．传统观念中的慈善是政府、大机构和少数“成功者”的专利，慈善成了道德竞争。
B．一个社会事件发生后，“微公益”就会及时跟进，使之成为舆论焦点，从而改变社会弱者的命运。
C．“微公益”不仅丰富了人们对慈善的认识，也为现实社会管理提供了有益的借鉴。
D．“微公益”汇聚草根的“微力量”，但这并不意味着“微公益”的力量是微弱的。
14、请在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。
（3分）
（四）（16分）
听泉（韩静霆）
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉，
琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来，跌扑回还，绕在身边。
心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。
身上清爽得很，干净得很。
舌根也甜润润湿漉漉。
说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把二胡，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。
是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。
还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。
他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉《二泉映月》。
“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇，杨荫浏和阿炳（华彦钧）之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。
杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。
背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。
用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的的曲子。
这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。
面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下采，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，触动了他的心泉之门。
是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?
泉水一冲出深山罅隙，月光扑了过来。
一轮梨花月变成了液体。
揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。
忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。
装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。
抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。
《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醒泉回味品咂个够。
更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。
是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?
也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。
阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。
15、请说出文章标题“听泉”的意思。
（2分）
16、用文中的语句填空。
（4分）
（1）第一自然段中，作者说“也许我们才是真正的“盲人”是因为______________。
（2）最后一自然段中写到小泽征尔说过“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为这句话表达的思想感情是：
对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的_____和________。
17、这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析加点的词语，按要求填空。
（6分）
①泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
③也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
④杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。
第____句和第_____句“泉水”的意思相同，都指___________________。
第____句和第_____句“泉水”的意思相同，都指___________________。
18、下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（）（4分）
A、“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉”，文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。
B、杨荫浏和阿炳，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。
这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳让那样，让他的音乐永远活着。
C、文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D、《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
三、作文（50分）
19、阅读下面的文字，按要求作文（50分）
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神......只要用心感受，你会恍然发现：
原来，我也拥有这么多！
请以“原来我也拥有这么多”为题目，写一
篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②不得套作③不少于600字；④文中不能出现真实的校名、人名。
四、附加题（10分）
他十分痛苦地想着，五年来第一次恶狠狠地骂开了娘。
难道他能料到这种飞来的横祸吗？
老天爷给了他一副什么都经受得起的、结结实实的身板。
他回想起小时候跟风比赛，飞快地奔跑，爬起树来跟猴子一样灵活，四肢有力、肌肉发达的身子轻而易举从这根树枝挪腾到那根树枝上。
但是动乱的岁月要求人们付出超人的力量和意志。
他没有吝惜，无保留地把全部精力奉献给了以不灭的火焰照亮他生活之路的斗争。
他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造性幸福生活的顶峰，他却被击中了。
他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军
。
在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。
现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。
唯一能做的事是进后方医院。
他还记得，在进攻华沙的激战中，一个战士被子弹打中了，从马上跌下来，摔倒在地上。
战友们给他匆忙地包扎好伤口，把他交给卫生员，又翻身上马，追赶敌人去了。
骑兵队伍并没有因为失去一个战士而停止前进。
为伟大的事业进行斗争的时候就是这样，也应该是这样。
不错，也有例外。
他就见到过失去双腿的机枪手，在机枪车上坚持战斗。
这些战士对敌人来说是最可怕的人，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。
这些同志意志如钢，枪法准确，他们是团队的骄傲。
不过，这样的战士毕竟不多。
现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？
他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。
怎么办？
这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？
在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？
又有什么来充实自己的生活呢？
光是吃、喝、呼吸吗？
当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？
就这样成为战斗队伍的累赘吗？
他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚•博什。
这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。
她在简短的留言中解释了这样做的理由：
“我不能接受生活的施舍。
既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。
”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？
朝心口开一枪，就完事了！
过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。
一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？
他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。
他慢慢掏出手枪。
“谁想到你会有今天？
”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛。
他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：
“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！
任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。
这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。
生活不下去——就一死了之。
对懦夫来说，也不需要更好的出路。
你试过去战胜这种生活吗？
你尽一切努力冲破这铁环了吗？
你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？
把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。
就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去
，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。
”他站起来，朝大道走去。
一个过路的山里人赶着四轮马车，顺路把他拉进城里。
进城后，他在一个十字路口买了一份当地的报纸。
报上登着本市党组织在杰米扬•别德内依俱乐部开会的通知。
保尔回到住处的时候，已经是深夜了。
他在积极分子会议上讲了话，自己也没有想到，这竟是他最后一次在大会上讲话。
1、上文选自俄国作家 写的《》。
（2分）
2、保尔是如何说服自己放弃自杀念头的？
（4分）
________________________________________________________________________
_____________________
___________________________________________________
3、结合文段的内容，在人生价值和人生目标上，说说你从保尔的身上受到什么启示？
（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
广东墨江中学2014－2015学年第二学期模拟考试
（二）
九年级语文（答卷）
注意事项：
1.答题前，务必用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.保持答卷整洁，不要弄破。
3、请注意对应问卷的题号顺序在答卷的各题目指定区域内的相应位置上作答。
一、（25分）
1、（10分）
（1）_____________。
（1分）
（2）______________，（1分）
（3）_________________,___________________。
（2分）
（4）_____________________，_____________________。
（2分）
（5）（4分）
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
2、（4分）
（1）__________
（2）_________（3）_________（4）_________________
3、（）（4分）4（）（3分）
5、（4分）
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
二、（45分）
（一）（10分）
6、（）（3分）
7、（3分）
__________________________________________________________。
8、（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（二）（10分）
9、（2分）
（1）、_____________
（2）、_________________
10、（3分）
______________________________________________________________________。
11、（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（三）（9分）
12、（3分）
______________________________________________________________________
13、（ ）（3分）
14、（3分）
_______________________________________________________________________
（四）（16分）
15、（2分）
_________________________________________________________
16、（4分）
（1）____________________________________________________。
（2）______________和_________________。
17、（6分）
第____句和第_____句“泉水”的意思相同，都指____________________________。
第____句和第_____句“泉水”的意思相同，都指____________________________。
18、（）（4分）
四、附加题：
1、____________________《》。
（2分）
2、（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3、（4分）
_________________________________________________________________________
______________________________________________________
___________________
三、作文：
（50分）
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