《弟子规》一年级.docx

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《弟子规》一年级

红桥小学校本课程教案

课题

《弟子规》总叙

课时

一课时

教学目标

1、了解《弟子规》一书的作者及内容；学习总叙

教

学

过

程

一、介绍弟子规

《弟子规》——先介绍原文的出处。

原名：

训蒙文。

故名思义；教训启蒙幼童的文章。

为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

内容采用《论语》第六条：

弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。

是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。

特别讲求家庭生活方面的教育。

二、老师念一句，学生重复一句。

也可老师念上句，学生念下句。

根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。

三、讲解内容：

1、弟子规——是（古代）小朋友必须要学习的内容。

古人云：

学有学业、退有居业。

弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

2、圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。

比如：

孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：

可以做为准则的话。

指圣人对我们的教诲。

红桥小学校本课程教案

课题

《弟子规》总叙

课时

二课时

教学目标

1、了解《弟子规》一书的作者及内容；学习总叙

教

学

过

程

一、老师念一句，学生重复一句。

也可老师念上句，学生念下句。

根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。

二、讲解内容：

1、首孝悌——首：

首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。

举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。

我们首先要孝敬他们。

悌：

代表顺从兄长。

兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

2、次谨信——次：

次要、二，这里指第二件事。

首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。

谨：

谨慎。

做事要慎重小心。

比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。

不能任意随便去做事。

做事还要讲诚信。

不能欺骗别人，讲信用。

从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。

3、泛爱众——泛：

广泛。

不是指单纯的情爱。

人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。

做人要有一颗仁爱之心。

三、小结

红桥小学校本课程教案

课题

《弟子规》总叙

课时

三课时

教学目标

1、了解《弟子规》一书的作者及内容；学习总叙

教

学

过

程

一、老师念一句，学生重复一句。

也可老师念上句，学生念下句。

根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。

二、讲解内容：

1、而亲仁——仁：

指同情友爱，仁慈之心。

我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

2、有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。

以上四条是做人的根本。

不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。

家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？

不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。

可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？

一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？

四、背诵文本。

五、小结

红桥小学校本课程教案

课题

入则孝

课时

四课时

教学目标

教导学生要做到孝敬父母。

教

学

过

程

一、复习原知《弟子规》总叙

出示：

《弟子规》总叙

弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信

泛爱众　而亲仁　有余力　则学文

读总叙

二、学习“入则孝”的内容

孝悌是中国文化的基础，古人云：

“百善孝为先”。

一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

出示：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

教师解释：

在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。

父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。

父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。

我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

二、多种方式诵读

三、小结

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课题

入则孝

课时

五课时

教学目标

教导学生要做到孝敬父母。

教

学

过

程

二、学习“入则孝”的内容

复习：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

学习

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

教师解释：

为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。

夏天，要考虑父母是否感到凉爽。

每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。

外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。

日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。

三、多种方式诵读

四、学生说感受，表达心情。

小组讨论

五、小结

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课题

入则孝

课时

六课时

教学目标

继续教育学生应该孝敬父母，听父母教导。

教

学

过

程

一、复习前课内容

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

二、学习“入则孝”的内容

出示

事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤

教师解释：

事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。

三、多种方式诵读

四、学生说感受，表达心情。

五、小结：

父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是，孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。

红桥小学校本课程教案

课题

入则孝

课时

七课时

教学目标

继续教育学生应该孝敬父母，听父母教导。

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

二、学习“入则孝”的内容

出示

亲所好力为具亲所恶谨为去

教师解释：

父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。

万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。

三、多种方式诵读

组里互相诵读，集体诵读

四、学生说感受，表达心情。

谈谈学生自己在家里的情况

五、小结

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课题

入则孝

课时

八课时

教学目标

继续教育学生应该孝敬父母，听父母教导。

教

学

过

程

一、复习前课内容

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

二、学习“入则孝”的内容

出示

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

教师解释：

我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。

四、多种方式诵读

1.小组背诵

2.讨论

五、学生说感受，表达心情。

六、小结

红桥小学校本课程教案

课题

入则孝

课时

九课时

教学目标

继续教育学生应该孝敬父母，听父母教导。

教

学

过

程

一、复习前课内容

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

二、学习“入则孝”的内容出示

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

教师解释：

父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？

如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。

一般人总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢？

三、多种方式诵读

四、小结

红桥小学校本课程教案

课题

入则孝

课时

十课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母。

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

二、学习“入则孝”的内容

出示

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

教师解释：

父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。

父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。

子曰：

“色难。

”）

三、多种方式诵读

四、班内讨论：

学生在家怎样做的。

五、接龙游戏

六、小结

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课题

入则孝

课时

十一课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母。

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

二、学习“入则孝”的内容

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

解释：

如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。

如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。

三、多种方式诵读

四、小结

红桥小学校本课程教案

课题

入则孝

课时

十二课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母。

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞…

二、、学习“入则孝”的内容

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

　　父母亲病了，吃的药要自己先尝，看看是不是太苦、太烫；父母亲病倒在床上，要日夜护理，不离开他们的身边。

当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。

不分白天或夜晚，都有应该精心服侍。

三、学生说感受，表达心情。

四、接龙游戏

五、小结

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课题

入则孝

课时

十三课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母

教

学

过

程

一复习前课内容

背诵：

事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞…

二、出示

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

解释：

父母去世之后，守孝期间（古礼三年），要常常追思、感怀父母教养的恩德。

自己的生活起居必须调整改变，不能贪图享受，应该戒绝酒肉。

三、多种方式诵读

 1、 老师示范读，学生跟读。

2、 接龙游戏

四、学生说感受，表达心情。

小组讨论发言

五、游戏：

抢答游戏

五、小结。

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课题

入则孝

课时

十四课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母

教

学

过

程

一复习前课内容

背诵：

事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞…

二、出示

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

解释：

办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节，不可草率马虎，也不可以为了面子铺张浪费，才是真孝顺。

祭拜时应诚心诚意，对待已经去世的父母，要如同生前一样恭敬。

三、多种方式诵读

1、 老师示范读，学生跟读。

2、 接龙游戏

四、学生说感受，表达心情。

五、小结。

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课题

入则孝

课时

十五课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

二、总结复习：

我们学到了很多东西，也增进了对许多事物的理解。

古人曾说：

“百善孝为先。

”一个人能够孝顺长辈亲人，他就有一颗善良仁慈之心，有了这份仁心，就可以造福许许多多的人。

孝悌是中国文化文明的基础。

三、多种方式诵读

四、学生说感受，表达心情。

五、小结。

文明，是一件美好的事物。

它不仅陶治了我们的情操，而且提高了我们的修养，使我们的言行举止，都很规范。

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课题

入则孝

课时

十六课时

教学目标

感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母

教

学

过

程

一、复习前课内容

背诵：

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

二、总结复习

在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。

人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。

人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。

三、多种方式诵读

1、 老师示范读，学生跟读。

2、 学生领读：

哪位小朋友最勇敢，愿意到前面领大家来读（同学们边读边指，读到哪就指到哪，看谁读得好，指得准）

3、 接龙游戏

五、小结。

孝敬父母