《电功电功率》复习教案.docx
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《电功电功率》复习教案
《电功、电功率》复习课教学设计
【教学目标】
●知识与技能
1、通过复习记住电能的单位;能准确说出电功的定义,会熟练写出电功计算公式。
2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义,并写出电功率的单位、公式;
会运用公式进行简单计算;能说出额定电压、额定功率的定义;并会根据实际电压求出实际功率;
3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应;如何用实验进行验证;说出焦耳定律的内容及公式;会运用焦耳定律公式进行有关计算;
●过程与方法
1、通过回顾复习,理顺知识结构,对电功、电功率知识的理解系统化、条理化,进一步提高归纳总结能力;
2、通过课堂探究、训练,通过生活中各种与电功率、焦耳定律有关的现象,结合所学过的知识,学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题。
●情感态度与价值观
1、培养实事求是的科学态度。
2、养成乐于学习的精神,树立理论联系实际研究物理的作风。
【重点与难点】
教学重点:
对电功率概念的理解及与电功率有关的计算
教学难点:
电功率的计算;
【教学具】多媒体课件等。
【教学方法】讲授法讨论法分组学习法
【教学过程】
第一部分:
电功、电功率复习学案
学习目标:
2、通过复习记住电能的单位;能说出测量电能的仪器,并说出其参数的意义;能准确说出电功的定义,会用电功公式进行简单计算。
2、通过复习能说出电功率所表示的物理意义,并写出电功率的单位、公式;
会运用公式进行简单计算;能说出额定电压、额定功率的定义;
3、通过复习能举例说明什么是电流的热效应;说出焦耳定律的内容及公式;会运用焦耳定律公式进行简单计算;
学习重点:
对电功率的理解及与电功率有关的计算
学习难点:
电功率的有关计算;
一、仔细阅读课本,回忆所学知识,形成本单元知识网络。
(个人完成后,小组交流,进行完善。
)
二、基础知识梳理
任务一:
阅读教材87-90页的内容,能说出电能的转换,会用电能表测电能,并知道其参数的意义,准确说出电功意义及公式。
知识点:
电能
1、看课本87页,写出下面例子中能量的转化:
电灯:
电能转化为()
电动机:
电能转化为()
电热器:
电能转化为()
2、请正确写出电能的两个单位,并找出二者之间的关系,进行有关的换算。
1KW.h=()J7.2x106J=()KW.h
知识点:
电能的计量
3、用电器在一段时间内消耗的电能,可以用什么来计量?
()
4、仔细阅读课本88页,对照电能表图片,写出下面参数的物理意义。
220V表示:
()
20A表示:
()
“600revs/(kw·h)”表示:
()
5、电能表可以计量一段时间内消耗的电能,你能读出下面电能表的示数吗?
知识点:
电功
6、电能可以转化成其他形式的能量。
电能转化为其他形式的能的过程也可以说是
的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即
是多少。
7、看课本,思考下面问题:
电动机工作时,电能在转化成机械能的同时,还有没有其他形式的能的转化?
电炉子工作时,能的转化是怎样的?
(提示:
如果电动机长时间工作,我们用手摸一下,会感觉有点热。
)
8、阅读教材90页中的内容,记住电功公式、单位、能用公式进行简单计算;
公式:
()。
其中各量的单位分别是:
U:
();I:
();t:
()。
9、一个小灯泡的两端加3V电压时,电流是0.1A,它在这种情况下通电10分钟,电流做了多少功?
消耗的电能是多少?
任务二:
阅读教材91--95页中的内容,能说出电功率所表示的物理意义,并写出电功率的单位、公式;会运用电功率公式进行简单计算;
知识点:
电功率
1、电能表铝盘转的快,说明电流做功快;铝盘转的慢,说明电流做功慢;我们可以用电功率来表示电流做功的快慢。
请看课本写出电功率的单位及单位之间的换算关系。
单位:
。
单位间的换算关系:
。
2、阅读课本92页“小资料”,填写下面用电器的功率。
吸尘器()家用空调()
电吹风()手电筒()
电吹风机功率为500W表示:
该电吹风正常工作时,()内消耗的电能是()。
3、阅读教材92页,写出电功率的定义式:
P=()
根据电能公式W=UIt及I=U/R可进一步推导得出:
P=(=()=()
知识点:
千瓦时
4、1千瓦时可以看做电功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。
5、某电饭煲的功率是800W,每天使用3小时,一天消耗的电能是多少?
知识点:
额定电压额定功率
6、看教材94页,口答下面问题:
一个标有“36V25W”的灯泡。
把它分别接在36V、24V、40V的电路中发光情况如何?
各自功率和25W之间的关系?
7、节能灯上标着“220V25W”,其中220V表示:
,
25W表示;当电压是200V时,功率
25W,灯泡发光暗淡;当电压是230V时,功率25W,
灯泡发光强烈。
灯泡的亮度由它的实际功率决定。
任务三:
阅读教材99--101页中的内容,能举例说明什么是电流的热效应;如何用实验进行验证;说出焦耳定律的内容及公式;会运用焦耳定律公式进行简单计算;
知识点:
电流的热效应
1、口述何为电流的热效应?
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
2、看课本99页演示实验的的内容,记住实验的做法,完成下面题目:
(1)本实验中,通过观察什么现象来判断导体产生热量的多少?
本实验采用了什么物理研究方法?
;;
(2)实验图18.4-2中,保持不变,改变,
结论:
。
实验图18.4-3中,保持不变,改变,
结论:
。
知识点:
焦耳定律
3、焦耳定律公式:
。
4、根据焦耳定律,请解释下面现象:
电炉工作时,为什么炉丝热的发红,而导线几乎不热?
5、电流通过导体时,如果电能全部转化为内能,而没有同时转化为其他形式的能量,那么QW。
6、运用公式Q=I2Rt进行计算;
某电动机工作电压为380V,工作时流过电动机的电流为2A,线圈内阻1Ω,试求电动机工作时,线圈每分钟产生多少热量?
7、看课本101页,请举出一些利用电热、防止电热的例子
第二部分:
课中实施
(导入:
从这节课开始,我们将进入第十七单元的复习。
本单元复习共分三课时,
第一课时是电功、电功率基础知识复习;第二课时复习实验;第三课时则进行综合复习。
现在,我们进行第一课时的内容。
本节课共有3个任务。
请同学们拿出预习学案,来看任务一。
)
一、基础知识梳理
任务一:
阅读教材87-90页的内容,能说出电能的转换,会用电能表测电能,并知道其参数的意义,准确说出电功意义及公式。
1、学生小组内交流任务一的内容。
2、展示:
请一小组中的一人口述任务一第7题电动机、电炉子能的转化.
请另一小组成员口述任务一第9题解题过程。
3、精讲点拨:
(1)电动机工作时,大部分电能转化成机械能,还有一部分电能转化成了电动机的内能。
而电炉子消耗的电能全部转化成了内能,像电炉子这种用电器就是我们所说的纯电阻用电器。
(2)我们来看任务一第9题,在使用公式W=UIt时,一定要注意单位的统一,U—V,I---A,t__S,W—J。
任务二:
阅读教材91--95页中的内容,能说出电功率所表示的物理意义,并写出电功率的单位、公式;会运用电功率公式进行简单计算;
1、学生小组内交流任务二的内容。
2、展示:
请小组内一名同学口述任务二2题。
(教师点评:
用电器功率大说明单位时间内消耗的电能多,也就是我们平时常说的费电,上面四种用电器中空调功率最大,为了节约能源,我们应尽量缩短教室内开空调的时间。
)
展示:
另一组两名同学分别板书5题,可用两种方式。
(请一名同学点评两种方式的优劣:
此题功率用Kw、时间用h进行计算比较好,可以简化计算,节省时间。
)
展示:
请小组内一名同学口述第7题。
(教师点评:
用电器的额定功率只有一个,但实际功率却有无数个。
)
3、精讲点拨:
(1)幻灯片出示题目:
如果把一个标着“220V40W”的节能灯,接在110伏电压下,它的实际功率是多少?
(学生自己思考完成,然后展示)
总结:
解决此类问题,关键是求出电阻,因为电阻是一个不变的量,可作为求其他量的桥梁。
需用到的公式一般是P=U2/R及它的变形公式R=U2/P。
任务三:
阅读教材99--101页中的内容,能举例说明什么是电流的热效应;如何用实验进行验证;说出焦耳定律的内容及公式;会运用焦耳定律公式进行简单计算;
1、学生小组内交流任务三的内容。
2、展示:
分别请小组中的一人板演6题.
3、精讲点拨:
纯电阻用电器可以用Q=W=UIt进行计算;本题电动机是非纯电阻用电器,Q小于W,故只能用Q=I2Rt进行计算。
二、反思拓展:
例1、“6V3W”的小灯泡一个,9伏的电源一个。
要使灯泡正常发光,应在电路中连入一个多大的电阻?
应怎样连接?
这个电阻功率应为多大?
学生先自己思考完成,然后小组交流,再展示。
分析:
解决此问题,应先画出电路图进行分析。
根据串联分压,电流相等规律解题。
解:
I=P/U=3W/6V=0.5AU=9V-6V=3VR=U/I=3V/0.5A=6Ω
P=UI=3V.0.5A=1.5W
下面,我们来看小灯泡和定值电阻一些物理量之间的关系:
(学生填写)
小灯泡和定值电阻的电流之比:
0.5A:
0.5A=1:
1
小灯泡和定值电阻的电阻之比:
12Ω:
6Ω=2:
1
小灯泡和定值电阻的电压之比:
6V:
3V=2:
1
小灯泡和定值电阻的功率之比:
3W:
1.5W=2:
1
小灯泡和定值电阻的电能之比:
3J:
1.5J=2:
1
总结:
在串联电路中,每个用电器的电压之比、功率之比、消耗的电能之比都等于各自的电阻之比。
教师再次提问:
当3V电压加在小灯泡两端时,它的实际功率是多少?
P=U2/R=(3V)2/12Ω=0.75W
我们来分析一下,小灯泡功率与它两端电压之间的关系:
电压之比:
6V:
3V=2:
1
功率之比:
3W:
0.75W=4:
1
结论:
同一用电器,功率之比等于电压之比的平方。
例2、“220V1100W”的小电炉子接在家庭电路中使用,求:
(1)求此电炉子的电阻?
(2)半个小时内它能放出多少焦耳的热量?
(3)如果实际电压只有200V,求此时电炉子的实际功率。
(学生分析题目,确定解题思路,分组比赛求解)
分析:
此题已知额定电压220V,额定功率1100W,我们可以利用前面我们推导出来的公式R=U2/P带入数据进行计算,从而求出电阻值。
电炉子是纯电阻用电器,所以我们可以把求热量转化为求电功,简化计算。
因为电炉子的电阻是不变的,所以我们可以用公式P=U2/R带入电压、电阻值进行计算。
解:
(1)R=U2/P=(220V)2/1100W=44Ω
(2)Q=W=Pt=1100W.1800S=1.98x106J
(3)P=U2/R=(200V)2/44Ω=909W
三、系统总结:
请同学们会顾本节内容,进行知识及物理学习方法的总结。
第三部分:
限时作业
《电功、电功率》复习限时作业
(满分10分,请同学们独立完成,不可商量)
1.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W,则这个电器最有可能的是()(1分)
A电冰箱B电视机C电饭煲D手电筒
2、L1、L2、L3分别标有“220V100W”、“110V100W”和“36V100W”的字样,它们都能正常发光,则()(2分)
A、L1亮B、L2亮C、L3亮D、一样亮
3、电灯灯丝断了再搭起来,则()(2分)
A、灯泡变暗,因为阻值增大而电流减小。
B、灯泡变亮,因为阻值增大,产生的热量增大。
C、灯泡变亮,因为断了的灯丝再搭起来,其阻值减小,通过灯丝的电流增大。
根据P=UI可知,其功率增大。
D、灯泡亮度不变,因为电源电压不变。
4.一个电能表上标有“3000revs/(kw·h)”的字样,现观察电能表的转盘转了300转,那么消耗的电能为Kw.h,合J.(2分)
5、两个定值电阻R1=3Ω,R2=6Ω,串联接在9V的电源上。
求:
(3分)
(1)通过R1、R2的电流I
(2)R1、R2两端的电压U1、U2
(3)R1、R2消耗的电功率P1、P2。