下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案.docx
《下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2016下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
一、判断题（共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选，错误的选“X”;全部选“2”或全部选“X”，均记为0分。
）
1、
般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
（）
2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
（）5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
（）
6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
（）7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
（）
8、依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。
9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
10、教师是一种课程资源。
（）
因此家长和教师都应保证幼
11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
（）12、操作性条件反射理论强调行为前的强化。
13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果
是一样的。
（）
14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。
15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。
16、对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。
（）
17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
所以练习前在头脑中把动作要领
18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
（）
19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责
或批评他们。
（）20、教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权21、教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。
22、初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。
所以未成年学生在学校
23、由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。
上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。
（）
24、教师的人身权利包括生命权、健康权财产权和人身自由权。
26、教师要不断提高教书育人的能力水平。
这既是教师法的要求也是中小学教师职业道德规
范的要求。
（）27、在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。
二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
）1、教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的
A.时代性B.社会性C.继承性D.规定性
2、有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。
A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力
3、刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的（）
A.说服教育法
B.陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法4、杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作
A.知识的传授
B.经验的获得
C.文化再生产
D.社会改造
。
该教师确立的课程目标属于（）
5、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感与态度
D.问题与解决
。
她问
6、小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪明又可爱，人人都爱他”老师：
“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就不可爱了?
”老师最好的回答是（）
A.你妈妈说的对，你就是小眼睛
B.你妈妈说小眼睛不可爱吗
C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱
D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱
7、我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型
A.以分科课程为主
B.以综合课程为主
C.以活动课程为主
D.以实践课程为主8、某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。
如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）
E.
每个人都可能拥有多种智能
9、一个校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷
纷响应。
对这件事的评价，不正确的是（）
A.教师的做法拉近了师生的距离
B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系
C.师生之间的互动过程本身就有教育意义
D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提
A.参观法B.读书指导法C.练习法D.实习作业法
A.可以培养学生自主发展的核心素养
B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑
C.能促进学生之间的同伴互助
D.有利于不同水平的学生发展
A.凸显了敬业精神
A.违背了师德规范
B.违反了教学规律
C.体现了求真务实13、关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）
A.教师即是反思的主体，也是反思的客体
B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工
C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判
D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯14、以下对《班主任工作规定》的内容理解不正确的是
A.学校应发挥班主任的骨干作用
B.班主任要深入分析学生的思想、学习等状况
C.班主任不一定产生于任课教师队伍
D.明确了班主任工作量的折算方式15、孟子说：
“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）
A.人格感化
B.艺术陶冶
C.环境熏陶
D.语言教育16、上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生、这里体现了影响课程内容选择的因素是（）
A.社会、儿童
B.儿童、知识
C.知识、兴趣
D.兴趣、社会17、凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气的说：
“那你就一直踩个够吧!
”锐锐一听，踩得更欢了。
锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）
A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性
18、星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。
星星的想法可用以下说法来解释（）
A.
成就动机强，外部可控的归因
B.
A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛
A.整体性B.系列性C.反省型D.冲动型
A.测验效度低
B.测验信度高
C.题目区分度高
D.题目难度大
22、母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的
依恋类型更可能是（）
A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型
23、以下关于注意的说法正确的是（）
A.要避免学生在课堂上产生无意注意
B.长时间的有意注意容易产生疲劳
C.有意后注意不应在课堂中出现
D.
闯了红灯，警察依法理应受到处罚。
按科
有意注意也可以是没有目的的注意24、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，对出租车司机进行处罚。
学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）
A.前习俗水平
B.中习俗水平
C.后习俗水平
D.习俗水平25、按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是
A.适应与同化
B.同化与顺应
C.顺应与复习
D.复习与适应26、王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。
A.皮亚杰的认知发展阶段理论
B.维果茨基的最近发展区理论
C.班杜拉的观察学习理论
D.巴普洛夫的经典条件反射理论
27、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，
迁移的角度看，这属于（）
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移28、临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严
重影响了正常学习。
小飞的这种情况最可能是产生了（）
A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症
29、晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。
晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）
A.认知阶段
B.自动化阶段
C.运动阶段
D.联系形成阶段30、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。
为了提升自己的专业水平，她一直很认真的学习。
由此可以判断，蕾蕾的学习动机属于（）
A.直接的近景性动机
B.直接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.间接的远景性动机
A.共同特质B.差异特质C.首要特质D.次要特质
32、如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学都不予以理睬，他会感
到没趣而减少了此类违纪行为。
这种减少违纪行为的方法属于（）
A消退B、负强化C、消极强化D、惩罚
33、我国《义务教育法》第十一条规定：
“凡是满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当
送其入学接收并完成义务教育。
”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的结构的（）
A假定B、处理C、制裁D、设置
34、我国《教育法》第八条规定：
“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
”执行此规定属于教育法规实施方式的（）
A、
35、下列情况中，违反我国《未成年人保护法》的是
B、
初中教师在学校食堂吃饭时喝酒并大声说笑，引起很多学生关注
对无行为能力的未成年人的信件、邮件等可由其父母代为开拆、查阅
D、
父母或其他监护人不履行监护职责，经教育不改的，可依法另行指定监护人
36、某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。
对此事件，以下说法不正确的是（）
A对林某应当从轻或减轻处罚
B林某未满16周岁，不用负刑事责任
C对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主，惩罚为辅”的原则
D林某放学后在校外与他人发生冲突，学校无需承担责任
37、下列行为未侵犯学生受教育权的是（）
A、
38、依据我国《义务教育法》，下列说法错误的是（）
学校可以聘用因犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员
C、
经县级人民政府教育行政部门批准，监护人可自行实施教育
39、学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行批评教育。
小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的阻拦，将小强打伤。
事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。
该事件经法院审理，判决学校承担40%的责任。
法院对这
起学生伤害事故采用的归责原则是（）
10
A过错原则B、无过错原则C、公平原则D、补偿原则40、某校初一住校生周某某天晚上自习时偷跑到网吧玩游戏，第二天继续逃课在外上网
多个小时后，下午猝死在网吧。
针对这件事，以下说法错误的是（）
C、
周某的父母或监护人有责任引导其进行有益身心健康的活动
42关于“教师职业道德自我养成”的作用，以下说法不正确的是
43在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是
44、一位教师说：
“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时，我就出力。
”以下最能体现出该教师职业道德规范的是（）
A爱国守法B、敬业奉献C、热爱学生D、教书育人
45、突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（）
三、判断简析题（共8小题，1、3、5、7题每题1分，2、4、6、8每题2分。
先判断，正确的选“2”，错误的选“X”，然后选出支持你观点的选项。
2、4、6、8题至少有一个选项
是正确的，错选、多选、漏选不给分）
根据下面材料，作答1、2题【材料】何老师让学生用“能干”造句，小明说：
我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。
何老师对小明进行了表扬，小杨说：
我能干好多事情。
何老师对小杨提出了严肃
批评。
全班同学对转头望着小杨，小杨满脸羞愧地看了老师，低头做了下来。
A、
根据下面材料，作答3、4题
【材料】某校张老师认为，班级里的中等学生上课认真听讲，作业按时按时完成，也不违反纪律，让人放心。
因此，在班级的教学和管理上，他采取“两头抓、丢中间”的策略，即学习上抓优等生和成绩差生，班级管理上发挥优等生的作用，重视后进生的行为习惯矫正。
根据下面材料，作答5、6题
【材料】莎莎是某中学初中三年级的学生，近期由于父母离异，莎莎出现了情绪低落、失眠、无心学习等现象，莎莎找到学校心理咨询室的唐老师，她十分难过地将自己家庭的变故以及身体的不适等情况告诉了唐老师，唐老师随后便将这些信息告诉了莎莎的班主任，并让班主任联系莎莎的家长，以期共同解决莎莎现阶段出现的问题。
何老师面对不同学生的答案，给出不同的评语，做到了因材施教
根据下面资料，作答7、8题
四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分，每小题至少有一个是正确的，错选、多选、少选均不得分）
根据下面资料作答1.2题【资料】新入职的李老师打算上一堂公开课，选的课文是《小蝌蚪找妈妈》为了上号这堂课，给领导和同事留下好的印象，他查找了很多资料，认真设计教案，蝌蚪到青蛙的变化过程的图片也准备了很多张，什么时候提问，问谁等细节都安排好了，上课前一天，李老师还特意提醒要读课文的几个同学要预习课文，其中读小蝌蚪的是普通话标准，很讨老师喜欢的小丽。
上课来听课的老师来了十几位，李老师一开始就进入新课学习：
“同学们，今天我们学习《小
蝌蚪找妈妈》，请大家打开书，默读课文。
”课堂里鸦雀无声，都静静的看书，接着就是教生字、词语、教师逐段范读，学生齐读，然后分析概括段落大意。
期间，李老师不但把重要的字词句写在黑板上，还把小蝌蚪的变化过程用图片展示了出来。
终于到了分角色朗读的时候了，可事先安排的小丽怯场，不敢举手，李老师几次示意，将目光投向她，可小丽却将头埋得更低了...李老师的声音有了变化，连说几遍：
“哪位同学愿意
没有的话我们就进
来读小蝌蚪的话呢?
”在后排的小强终于举起了手，李老师环顾了四周，始终没有其他任举手，小强朗读了小蝌蚪的话，小强声音响亮，不过上周才学的几个词语却读错了。
读完了课文，李老师又问：
“同学们对课文理解了吗?
如果还有什么问题就提出来，
入下一步。
”小强又举起了手，“老师蝌蚪的尾巴去哪里了呢?
是像壁虎那样脱落了吗?
”李老师一下子愣住了下课的铃声也响了起来。
1.对该案例中李老师的评价正确的有（）
A.李老师注意预设性教学
B•李老师注意生成性教学
C.李老师主要采用了讲授法和演示法
D•李老师采用了问题--探究的问题的探究教学模式
E李老师采用了相互调试的课程取向
A.应要求所有学生预习，复习相关知识
B•应设计好导入语，引发学生的求知欲
小青蛙形状已有了解
C应用语言直观，不要用图像直观，因为学生对小蝌蚪,
D.应全部采用多媒体教学，不在黑板上板书，节省时间。
E应充分考虑学情，课堂教学要灵活多变
根据下面资料作答3.4题
在一次应用题的解答过程中，老师
我知道你能理解这道题的”老师在小刘
【资料】小刘学习比较认真，但教学学习的效果不理想。
发现小刘对题目无从入手。
情绪很是急躁。
“小刘，耳边低语，“你先好好花上几分钟仔细阅读下题目。
看能不能把题目分解成几部分，等一下我再过来看你做得怎么样。
”几分钟后老师回来问道：
“怎么样”?
小刘还是不能完全理解题目，但似乎已经摸到了问题的关键，并开始尝试动手解答，他说：
‘他们想知道这单价降低的百分比。
'老是笑着说：
“很好，你还知道些什么?
”小刘继续解释他对问题的理解，老师不断提出相关问题让他回到合适的思路上来，最终小刘找到了解题的途径，老师笑着说：
“太棒了，我知道你能行，现在你再重新想想是怎么一步步地解决这个问题的，我一会儿再来看你最终的解答。
”最后，小刘自己解出了这道题。
3.关于该老师的做法，以下说法正确的是（）
A.教师相信学生，树立了学生的自信心
B.教师不断给学生压力，学生产生了学习的动力。
C教师善于启发，引导学生掌握了解题策略。
D.教师直观展示，学生容易理解题目。
E教师理论联系实际，让学生抓到了问题的关键。
4.该案例给我们的启示是（）
A.教师应研究学生，根据学生的特点进行教学指导
B教师对学生的期待，影响着学生的学业成绩
C教师要善于激发学生学习动机
D.教师应有积极的自我意识和稳定的情绪
E教师在教学过程中应扮演多重角色
根据下面资料作答5.6题【资料】某校长周一在全校课间操上突然宣布，下个星期学校将以班为单位进行综合评比。
各班排名靠后的学生要在学校公示，全校师生对校长的这个决定都感到很意外。
一周以后，八
（二）班开始采用无记名投票的方式进行评选。
王晓在本班排名垫底。
结果公布后王晓独自到校外买了一瓶老鼠药。
晚自习结束，他在楼梯间哭了很久，直到同学们都睡了才回到宿舍。
第二天上午上完一节课，王晓跑回了宿舍。
上午放学后，班主任到寝室找王晓，发现他喝了老鼠药，急忙把他送到了附近医院。
5.针对该案例，以下说法正确的是（）
A.中小学实行校长负责制，校长有权独自做出决策
B.学校评选并公示排名结果，侵犯了学生的隐私权
C学校评选并公示排名结果，可以激发学生的上进心。
D.王晓心理承受能力差是导致此事发生的主要原因
E在此事中，学校应当承担主要责任6.该案例给我们的启示是（）
A.校长是学校管理的责任人，但重大教育决策不能一个人说了算，必须依法治校。
B.学生个体差异大，因此在学校发生伤害事故不可避免
C教师应当关爱学生，及时关注学生的心理和行为动向
D.学校应制定周密的学生安全防范措施，及时处理突发事件。
E教师有学校管理和重大决策的参与权，若发现校长决策的偏差应及时提出。
根据下面材料，作答7、8题
【材料】壮壮是个三岁半的男孩，活泼好动但语言表达能力不是很好。
一天，在教室玩玩具
妈妈询问壮壮当
关于老师
就没有在听壮壮妈妈
是，和叮叮发生争抢，叮叮伸手推了壮壮，壮壮反击，抓伤了叮叮的额头，王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理。
随后，王老师让壮壮不要玩玩具了，靠墙坐在凳子上，对壮壮进行批评教育，让他认识到自己的行为是不对的。
最后，王老师让全班每个小朋友都走到壮壮面前对他说：
“壮壮，你这样做事不对的，以后再这样的话，就把你送到门口保安试试那里。
”幼儿园放学后，妈妈接壮壮回家时，王老师当着壮壮的面，告诉妈妈壮壮今天抓伤小朋友的事，请她回家对壮壮进行管教。
壮壮回家后，情绪非常低落。
日幼儿园发生的事情经过，壮壮只说和叮叮争抢玩具，抓伤了叮叮，被老师批评，怎么批评他的，他也说不清楚。
妈妈以为壮壮是挨了老师的批评才导致情绪低落的，太在意，认为小孩子的情绪很快就能恢复。
而跟壮壮妈妈要好的另一个小朋友的家长，到她的孩子对当天幼儿园生活的表述后，告诉了壮壮妈妈王老师批评壮壮的过程。
晚上纠结再三，决定第二天早上送壮壮上学时，找王老师谈谈。
第二天早上，壮壮妈妈跟王老师谈过后，老师向壮壮妈妈道歉，表明以后会主要教育方式。
A、
王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒，妥善处理了突发事件
B、
教师在进行教育时，要多用奖励的方法，少用惩罚的方法
参考答案
一、判断题
1
2
3
4
e
7
e
g
寸
X
X
V
X
V
X
V
X
10
n
12
13
14
Il'S
16
17
1&
V
V
X
X
X
X
X
X
19
30
21
22
33
24
25
26
27
V
K
V
X
X
X
X
X
二、单项选择题
1
3
4
5
e
7
e
9
A
A
D
B
C
c
B
D
B
10
in
12
13
14
15
16
17
18
A
e
S
D
C
A
A
G
0
19
20
21
22
23
24
25
26
27
A
A
A
D
0
D
B
B
C
23
29
30
31
32
33
34
35
56
B
D
D
C
A
A
B
A
e
37
3S
39
40
41
42
43
44
45
D
A
A
D
c
D
C
G
B
三、判断分析题
1
23
4
5
&
7
S
XBDX
ADE
XCE
V
D
四、案例分析题
1
2
3
4
£
5
7
6
AC
ABE
AC
ABCDE
BE
ACDE
ABD
ABCE
升级会员 