小学音乐教案新社会参考文本.docx
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小学音乐教案新社会参考文本
新修订小学音乐教学教案
音乐教案
(MusicLessonPlans)
学校:
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年级:
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教师:
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本文档文字可以自由修改
小学:
音乐教案-新社会(参考文本)
教材简介:
本教材主要用途为音乐可以提高学习能力虽然音乐是无形的,但力量是巨大的。
音乐能使你精力充沛或者使你精神放松,它是一个重要的学习工具,使用它能够提高你的学习接受能力,本教学设计资料适用于小学音乐科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
第一课新社会一、教学目标
知识目标:
1、指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
(接受)
2、认识民族打击乐器“钹”,学习演奏方法。
(掌握、初步学会)
3、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名称及时值。
(掌握)
技能目标:
通过欣赏,感受东北民歌风格及女声的音色特点。
(接受)
情感目标:
通过学唱歌曲培养学生热爱社会主义的情感
二、教学内容
1、欣赏歌曲《新东北风》(女声独唱)
2、学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》
3、民族打击乐器——钹的持法与演奏方法
4、复习巩固已学音符,休止符的名称与时值。
(想想划划)
三、教学重难点
重点:
指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
难点:
1、附点节奏的正确演唱
2、前三局开头两小节的演唱要准确,不混淆
四、教学时间:
三课时
第一课时:
目标:
学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调
巩固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的时值及连音线
一、组织教学,师生问好
二、复习巩固上学期学过的歌曲
1、小小牵牛花2、夏3、党是太阳我是花4、鼓上的小米粒
5、井底的小青蛙6、朗朗朗朗马来了7、张大也把工人当……
三、发声练习
2/45432┃1─‖
m
(哼鸣练习:
要求放松,用上气息,连贯自然的演唱)
四、想想划划
1、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
2、做几个鱼的头饰分别在鱼上写上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
请几位同学戴上小猫的头饰按老师的指示钓到相应的鱼
3、做做
请学生独立完成P5
(1)题
4、把时值相符的音符(休止符)用线连起来
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
ž
五、学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调
1、学唱1—3句
出示节奏XXX│XXX│XXXX│X―‖的节奏
(1)说说里面有几个四分、八分、二分音符分别是几拍
(2)请个别能力较好的学生来拍拍念念,指出他们的好坏
(3)齐拍
(4)要求按2/4拍的强弱规律来
(5)初听全曲想想这样的节奏在歌曲中共出现几次
2、逐一分句听琴模唱
633│533│2321│6―‖
622│122│5321│2―‖
133│533│2321│3―‖
3、学唱第4句
XXX│XXX│
223│565│
①按节奏跟读
②让生初步认识切分节奏
③填词按节奏读
④填曲唱
4、比比
6.532│1.2│
6.532│1―│
①找出不同的地方
②认认附点
4、跟琴试着视唱全曲
七、课堂小结
板书设计
《小朋友爱唱社会主义好》
X―二分音符二拍
X四分音符一拍
X八分音符半拍
0四分休止符停一拍
O八分休止符停半拍
5000╙╙OO0000
555555455
5
5000╙╙OO0000
555555455
5-------
ž
XXX│XXX│XXXX│X―‖
第二课时
一、组织教学,师生问好
二、发生练习
1234┃5─┃5432┃1─‖
公鸡怎样叫O
(按上节课的要求准确、有气息、自然地歌唱)
三、认识钹及它的演奏姿势
1、出示实物介绍外部特征:
钹,铜制,圆形,中间凸起成碗状,中间有一孔,穿上一块红绸布便于抓拿,两片成一副。
2、钹的音色及使用场合
钹,音色明亮,常用于合奏及表现喜庆热闹的场面。
3、学习演奏方法
①演奏时双手各持一片,抓住绸子,两片相击发音。
力不能过猛,两片稍叉开。
②师示范演奏
③请个别学生上来示范
4、拍拍敲敲
XXX│X0│XXX│X0‖(拍手)
XXX│XXX│XXXX│X0‖(钹)
X0│X0│X0│XXX‖(碰铃)
步骤:
1、师逐一将节奏拍出,生默背
2、请个别能力好的学生试拍,其他学生听辩对错
3、齐拍
4、出示节奏,让学生分析三条节奏分别有什么组成
5、分组,分声部练习
6、试着用上钹和碰铃让学生分声部演奏
7、放录音《小朋友爱唱社会主义好》为学生的演奏伴奏
四、继续学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》
1、复听全曲,感受气氛提问:
歌曲的情绪是怎样的?
2、复习曲谱
①试者跟琴轻唱
②分组分句唱
③能正确自信地视唱
3、唱歌曲
①试着跟琴轻唱
②逐句对歌曲情绪进行分析
此歌要带着欢快、活泼的歌声来演唱,演唱是速度稍快、音量中等,最后一句可处理成稍强
③有感情的齐唱
④试着用已学过的前三条节奏为歌曲伴奏
五、课堂小结
板书设计
钹
XXX│X0│XXX│X0‖(拍手)
XXX│XXX│XXXX│X0‖(钹)
X0│X0│X0│XXX‖(碰铃)
第三课时
内容:
复习巩固歌曲
欣赏《新东北风》
继续拍拍敲敲
一、组织教学
二、欣赏《新东北风》
(一)理解歌词
①出示挂图
问题:
说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方?
表达一种怎样的气氛?
②揭题
③看图,师朗诵
④出示歌词生齐读`
(二)初听全曲
提问:
歌曲的情绪怎样?
表达了怎样一种场面?
了解:
乐曲的风格奔放,有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷,不同于南方人的细腻
(三)复听
提问:
听了这首乐曲有什么感觉?
表达了人们一种怎样的心情?
歌曲表达了什么意思?
(四)再复听
这是哪一种人声演唱的?
演唱的声音有什么特征?
(学生讨论,教师归纳女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多
(五)再次复听
教师为歌曲编配几个动作(秧歌步及甩手绢)随着教师学生边听边表演
三、巩固歌曲
1、有感情地齐唱
2、个别检查,并纠正错误
3、和伴奏演唱
4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏
①师示范
②师生共同演奏
③请个别能力较好的学生来演奏
④大面积的参与,让每位学生都来感受音乐亲自动手
四、课堂小结
板书设计
《新东北风》
(女声独唱)东北民歌
女高音:
音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多
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