初二语文记叙文阅读含答案.docx
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初二语文记叙文阅读含答案
（三）阅读下面选文，回答19――23题。
（14分）
心中的芦苇
1记忆中，有一片茂密的芦苇。
她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。
仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
2芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。
从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。
即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
3这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，
兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。
泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
4倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。
你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
5易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。
乌江之畔，四面楚歌，西
楚霸王柔肠寸断，在虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘,作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。
佞臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
6真正拥有芦苇，是在大学时代。
我喜欢在学校后面的江边漫步一一那里,
茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。
流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。
牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还
有几声蝉鸣，几声虫唱。
宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。
倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。
更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。
在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。
人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！
7人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。
法国哲学家帕斯卡尔说：
思想形成人的伟大。
人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。
”
8这根能思想的芦苇，就是你，就是我
9.作者记忆中的芦苇有怎样的特点？
（3分）
0.联系上下文回答，第③自然段中“…成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？
（3分）
1.第④自然段在文中起了怎样的作用？
（2分）
2.像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多，你了解的还有哪些？
青列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。
（4分）
23.本文运用了象征的写法，它赋予芦苇”怎样的意义？
（2分）
（三
9.茂密潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束蓬蓬勃勃
0.是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。
1.过渡作用
2.戚继光——英勇抗倭；岳飞——誓死捍卫国家领土完整；杨靖宇——为抗日英勇献身等等
3.在作者笔下，芦苇成了人的象征。
（二）阅读《笑靥千秋》，完成16—21题。
（19分）
1记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖
赏。
仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的”全优”都是为了获得妈妈的展颜微笑。
、
2妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就需握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往。
因为，当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。
3这是母亲的笑容，每个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲取这种光辉。
4我在插队时的女伴长相可说是很一般：
小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要暴出来。
但她有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的气氛。
5我怀念她笑起来的样子：
眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，露出一口整齐的皓齿，要多甜有多甜！
为这笑容，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。
6这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸』二凋谢。
但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。
7我的师傅是位极普通的女工。
善良、勤劳、刚愎和自信混合在一起的个性，使她所在的班组烽烟不息。
我成为她的徒弟，不少人为我捏一把汗。
但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避雷针。
我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。
她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。
她一定非常美丽过，但乡下跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。
8这种质朴的笑容让人想到野地的花，随时可见，又总被忽略。
它既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以及生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、情盛的濡湿。
9还有一种女政治家的笑容。
女人，又是政治家。
10笑容于它们像男政治家当年的中山装，当今的西装一样，是必备的披挂。
可管笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、下属的不同调整位置。
但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。
就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，于是再寻找，接触下一个落脚点。
⑴在当年居委会主任、工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我领悟到：
女政治家的笑容就是让你老那么附在悬崖上，不掉下来。
⑵有人说：
笑是一门艺术。
⑶哦，这话真可怕！
6.像电影中的一个个镜头，作者把一生中难忘的几个笑靥展现给了大家，
借以表达对的笑容的喜爱，对的永恒赞美
以及对的笑容的否定。
（3分）
7.文中写了妈妈的哪两种笑？
在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈怎样的感情？
（4分）
8.第④段中划线部分的语句运用了什么描写手法？
在文中的作用是什么？
（4分）
9.是什么原因让一定非常美丽过”的师傅在人们的心目中不再美丽？
又是什么原因让我认为我的师傅一定非常美丽过”？
（分）
0.第⑩段中划线句子在本段中有什么作用？
在全文中有什么作用？
（2分）
1.作者为什么认为笑是一门艺术”的说法是可怕的？
（2分）
（二
6.温暖、快乐、真挚等人间温情女政治家虚
7.嫣然一笑”和开怀大笑”表达了对妈妈的敬爱和依恋之情
8.外貌描写，写女伴长相的一般”一一平时的难看和生气时的丑陋，为
写她展开笑魇的甜美作反衬。
让人深深体会到青春无畏”的笑容的魅力
9.是师傅个性中刚愎”的缺点，是她所经历过的人生的沧桑和艰巨劳动带来的疲倦让一定非常美丽过”的师傅在人们心目中不再美丽；师傅乐得前仰后合的时候，她的沧桑的前额舒展开来，疲倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成
长沟的长颊有当年酒窝的影子，这些发现让我认为我的师傅当年一定非常美丽
过”
0.写出了女政治家笑容的虚伪以及这种笑容给人带来的战战兢兢的感受，这样写衬托出前几种笑容的可贵，衬托出人间温情的无价
1.笑本来是发自内心、真挚而美好的，而不是经过加工的艺术作品，把笑说成是一种艺术，抹杀了笑自然质朴的本色，因此，作者感到可怕。
（一）人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。
我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。
后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成善”字一一我觉得它是最不可缺少的。
母亲发现后，点了点头，却又说：
这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。
”
但我渴慕一个表示完整的句子。
于是我又将脚印落成信”字我觉得它是
最靠得住的。
母亲发现后，点了点头，却又说：
这还不够，后人只能在句末给
你点成逗号。
”
于是我将脚印落成顽强”落成进取”落成创造”一—我觉得它们都是闪闪发光的。
母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：
这还不够……”
我茫然了。
任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，可贵
的，孩子，是你一直在争取句号。
这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。
”
回答问题
1.联系全文看，文中的我”一直认为句末的标点”应该是什么标点？
从哪句话中可以看出？
答：
。
2.文中加点的这”具体指代什么内容？
答：
。
3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？
用文中一句话回答。
答：
。
4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么？
请从文中摘出两个例句。
答：
。
5.用人生一一文字一一坟墓一一标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。
不超过40字。
答：
。
6.写出推敲”这个典故由来的两句诗。
答：
。
（二）鲁迅生活片断
20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。
他提出艺术
的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国［］。
正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。
那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。
开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？
他说：
我是改讲义上字用的。
讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。
”先生在北京大学教书，经常早来
晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。
一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。
我说：
随便。
”
他说：
那好，咱们就吃这养麦条子吧！
皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。
这种小饭摊多卖玉米窝头，养麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。
饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗养麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
回答问题
1.文中方括号内应填入最恰当的词是（）
A、情绪B、感情C、激情D、热情
2.把文章分成三部分：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
3.为每一部分选择一个最合文意的小标题。
第一部分的小标题是（）
A、教育B、教诲C、拨亮火花D、为大众服务E、听鲁迅讲课
第二部分的小标题是（）
A、夹铅笔B、免得误学生C、改正D、讲义错字多E、不拘小节的先生
第三部分的小标题是（）
A、早来晚走B、吃饭C、鲁迅请我吃饭D、津津有味E、小饭摊
4.本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？
5.本文是按什么线索组织材料的？
（3）临窗看柳
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝,煞是可爱。
但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。
我似乎听到一曲柳哨的歌。
歌声中片片柳絮随风飞舞。
（3）—会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。
我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白许多。
1.给下列加点字注间。
（1）煞；
（2）柳絮：
。
2.料峭”的含义是。
文章开头写春寒料峭”其目的是为了：
。
3.从全文看，柳枝的突出特点是。
（从下列词语选出两个：
活泼乐观严肃勤奋积极圆滑）
4.首段中描绘的窗外”和最后一段的窗外”含义完全一样吗？
请简述理由。
答：
。
5.从写作意图看，心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。
由此可见，本文明写的是，实际要写的是，这是一种的写法。
6.结尾说我”明白了许多”据你看，他明白了什么？
答：
。
7.全文共4段，请用“||来划分段落，画在下面。
（1）
（2）（3）（4）
8.文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。
拟人：
。
参考答案
（一）
1.句号是你一直在争取句号
2.善，信，顽强，进取，创造
3.任何人都不会得到句号的。
”
4.比喻比如人生是一句话”又如我用我的脚印落成文字”
5.人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。
6.鸟宿池边树，僧敲月下门。
”
1.D
2.第一部分：
开头……抨击时弊”第二部分：
那时先生上课•…免得误了学生。
”第三部分：
先生在北京大学教书•…点头。
”
3.第一部分小标题是：
拨亮火花；第二部分小标题是：
不拘小节的先生;
第三部分小标题是：
早来晚走。
4.本文通过三件小事表现了鲁迅先生严谨的治学态度和对青年的谆谆教诲。
5.本文是以事情的性质为线索组织材料的。
（三）
1.
（1）sh
（2）su
2.微寒衬托柳枝生命力顽强（或：
突出柳枝的特点）
3.乐观积极
4.不完全一样前一个指实景，后一个指更广阔的天地
5.人的心情柳人借物写人（写象征”算错）
6.明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态度
7.
（1）||
（2）（3）||（4）
8.柳枝欢快地笑着、跳着
一.阅读下面文章，完成下面的题。
（16分）
乡情陈德才
1凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。
故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
2古诗云：
（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。
人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。
一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。
于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。
3乡情总是离不开童年的回忆。
童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。
天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。
人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。
因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。
4（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。
对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。
其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。
海外华侨以及外籍华人，都是中国老乡”他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
5尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。
但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵
梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：
再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。
其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。
这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。
6乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。
如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2分）甲乙丙丁
①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。
”②胡马依北风，越鸟巢南枝
③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。
”④绿叶对根的情意。
”
2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。
（3分）
3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？
（不能抄原文）
（3分）
答:
4、人为什么会怀念故乡？
根据文意，谈谈你的认识。
（3分）
答:
5、
（1）第④段划线的句子中的斯”是什么意思？
这句话如果换个表述法，你怎么说？
（3分）
答:
（2）第⑤段中说：
故乡只能停留在回忆中，••…,在现实生活中将永难寻
觅。
”为什么？
（2分）
答:
1、甲②乙③丙④丁①（每项0.5分，共2分）
2、开放型题目，没有固定答案。
只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺，即可得满分。
一句不恰当扣2分，扣完3分为止。
（3分）
3、动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。
（答案不唯一，意思对即可）（3分）
4、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心
和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。
为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。
（只要能将中年和童年相比较，内容较全
面，语言通顺，就可得满分）（3分）
5、
（1）斯'”是这里”的意思。
换个表述法：
其实，祖国就是在这里生、在这
里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。
（答
案不唯一，只要意思对即可。
前一问1分，第二问2分。
更大的故乡”生命的源头”两个要点各1分）
（2）因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。
（如果不用原文，自己组织文字也可以，只要意思对即可）（2分）
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