我最喜欢的一堂体育课.docx
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我最喜欢的一堂体育课
我最喜欢的一堂体育课
【篇一：
我最喜欢的一堂体育课】
又是一堂令我“活力最充沛”的体育课。
铃声刚一打响，我就脚底抹油——溜之大吉［注：
偷偷地跑掉为妙。
］，以5步10级的“超速”下了楼，随后又以每分钟200米的速度跑到操场，尽情享受这令我欣喜若狂［注：
欣喜：
快乐；若：
好象；狂：
失去控制。
形容快乐到了极点。
］的35分钟。
一到操场，还没来得及“刹车”，就已听到令人振奋的好消息——今天打篮球！
当然，如此好的时机，我是决不会放过的！
正当我们准备开始时，教师却“抢”走了我们的篮球！
恼怒之余，另一条消息传入——教师与我们一起打……无奈管无奈，比赛仍要正常开始！
“really……start！
”裁判一声令下，球被抛出，大家争着抢球。
可是，这只球似乎特别喜欢我，径直向我“飞”来。
呵呵，你要来我这，我可是12分欢迎你哦！
我跳起来接下球，天经地义［注：
按道理应当这样。
］地控制了球权。
只见我左虚右晃，一连突过两名球员，闯入对方禁区。
这时，我看见“神投手”在球篮边守候着。
我大喜过望［注：
过：
超过；望：
希望
。
结果比原来希望的还好，因而感到特别快乐。
］，看准时机，把球分出，传给了“神投手”。
“神投手”果然名不虚传［注：
传出的名声不是虚假的。
指实在很好，不是空有虚名。
］，一记三分命中！
哈，天助我也，一开场就是一个“开门红”！
但是，对方也不是省油的灯。
瞧吧，第二局，他们从我们手中夺下球，开始进攻。
他们的选手配合默契，把球传来传去，使我们无从下手。
最后，他们一个背后传球，传给了教师，教师闯到了篮下，硬是打板得分。
球赛就在这样紧张的气氛中继续进行着，比分也咬得很紧。
时间过得真快，感觉还没有过瘾，下课铃声响了。
同学们都说：
“哎，这堂课结束得可真快！
”我仍然回味着这场精彩的篮球赛，这季节人难忘的体育！
【篇二：
一堂难忘的体育课】
我曾经上过很多节体育课，但是，只有那一次是最令我难忘的。
那是初夏的一个上午，天气晴朗，风和日丽。
在学校宽阔的操场上，三、四年级将要举行呼啦圈比赛。
虽然比赛还未开始，但气氛已经非常热烈。
很多将要参赛的同学都已经跃跃欲试，有的同学正在做上场前的准备活动，还有的同学已经在场地内转起了呼啦圈……虽然我没有被选中参加比赛，但是我还是很兴奋。
看，咱们三年一班的同学上场了，他们个个精神抖擞，生机勃勃，一副“不拿第一，誓不罢休”的样子。
比赛开始了，只见他们“嗖，嗖，嗖”转得飞快，唉呀，不好，有个同学的呼啦圈落地了，“快捡起来呀！
”，全班同学都叫了起来，那个同学没有气馁，迅速地捡起呼拉圈，继续比赛，他的顽强精神获得了全场一致的掌声。
“加油！
加油！
”真了不起，这次我们肯定赢定了！
比赛结束了，就要宣布成绩了，我迫不及待地和同学们一齐屏住呼吸，凝神静听，一开始我们还满怀希望，可在公布成绩的一霎时，一切希望都泡汤了。
我简直不敢相信自己的耳朵，我们班和六班就差了三圈，竟然输了，太出人意料啦！
虽然那次比赛我们输了，但是它也让我们明白了一个道理，比赛不单单要赛出成绩，更重要的在于参与和坚持。
另外，凡事就像体育运动比赛一样，最终的成绩在于日常积累，不能临渴掘井，光想赢不付出辛苦努力是不能成功的。
虽然这次失败了，但是只要下次努力，我们一定会获得好成绩。
真是一次有意义的体育课啊！
【篇三：
我最喜欢的一堂体育课】
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响起来了，这一节是使同学们都迫不及待想上的――体育课。
同学们都飞奔到了楼下。
体育教师给我们整队，“稍息、立正”了一番后对我们说：
“今天我们要做一个新的锻炼游戏，三人两脚游戏！
”我们被这个名字吸引住了，都跃跃欲试。
教师讲好了规则，就让我们三人一组，又发了绷带，解散了。
我、曹琳、曹芳滔一组，我们套好了绷带，开始了。
曹琳叫口令：
“预备，开始！
”我急忙跨出右脚往前跑，可在我边上的曹琳却也跨出右脚，我一个使劲，她被拉了过去，一个站不稳，摔了一个大跤，我摇摇头，对她们说：
“我们叫一、二吧，一我跨右脚，曹琳跨左脚，曹芳滔也跨右脚。
”商量了一阵后，“预备，开始！
”这回我们脚步一致，没有摔倒，又练了一会儿，竟然可以不叫口令，凭着默契往前走，越跑越熟练。
我们开感悟不得了。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响起来了，我们不情愿地把绷带拿了下来（next88）。
这节课告诉了我：
只要团结一致，只要步调一致，就能成功。
我喜欢这堂体育课。
【篇四：
我最喜欢的一堂体育课】
在学校许多年，上过许多节体育课。
有人说上体育课很枯燥；也有些人觉得很开心。
其实我其实不太喜欢体育课，因为我的体育项目方案一向很弱。
但是这一节课，一节跳长绳的课，让我感受到了什么是乐趣……
那天，又是体育课，我和同学一同来到操场，我悄悄对她说：
“听说今天要跳长绳……”说到这儿，我心想：
跳长绳，跳长绳，我既不敢跳也不会跳，该怎么办呐？
上课了，教师开始教我们跳长绳的窍门：
“跳长绳，首先听甩绳的人什么时候宣布开始；然后一听到一二三的三字，正好是把绳子甩到地上的时候，就往绳子的中间跨，当绳子快要靠近你时，就跳。
简单吧？
”“简单！
”除了现在内心忐忑不安的我之外，全班都异口同声地说。
开始跳了，教师首先要选两个甩绳子的，我跃跃欲试，想：
甩绳总比跳绳好。
可教师却没选我，居然还让我排在队伍的第一个。
唉，也没规定，只能这样了。
我按照教师的说法，再听着甩绳的同学数“一、二、三”我一听到三，就鼓足勇气往绳子中间跨，害怕的我眼睛一闭用力向上一跳，睁开一看，竟然成功了，我开心极了！
有了这一次成功的经验，我是越跳越自信，从来没有想到，体育运动原来也可以给自己带来这么大的愉悦。
同学们的欢声笑语传遍了整个操场，大家玩得带劲极了！
这节体育课永远铭记在了我的心里，它亦然已经成为我最喜欢上的课之一了。
【篇五：
一堂难忘的体育课】
说起体育课，我都记不清上过多少次了。
但是，在我中小学的那一堂体育课才让我真正领会到什么叫做难忘。
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们立即飞奔回课室，安静地等待教师来上课。
体育课谁不爱上呢？
过了不久，体育教师可终于来了，教师脸带浅笑，走进课室，说：
“同学们，今天我们就来上一节跨栏课，怎么样……”教师二话没说，同学们就已经高声欢呼了。
教师庄重地说：
“肃静，下面我们就到操场去吧！
”
教师率领我们来到操场，只见操场的塑胶跑道上放着五个跨栏的栏架，肯定是60米跨栏，对我来说小意思啦！
教师首先简洁地向我们介绍跨栏的过程，又讲解了动作的要领。
接着，教师做了几次示范——首先蹲在起跑线上，准备好起跑，一声命令下，起跑，迅速跨过第一个栏架，第二个，第三个，第四个，第五个，终点，真快啊！
这一连串的精彩表演，博得同学们一阵热烈的喝彩声。
下面轮到同学们“大显神通”的时候了了，同学们有的像一只小燕子，轻快地跨过栏架，跑到终点；有的同学跨栏的时候不小心碰跌栏架，不过自己没摔倒，还是勉强地通过了；还有的同学第一个栏架就碰跌，自己也摔一份，旁边的同学早已畅怀大笑了。
我真盼望自己能赶快尝尝跨栏的滋味。
一个又一个同学跨过去了，终于轮到我了，可我又有些害怕，但我又以自我坚决的信心，猛吸一口气，开跑了。
当我跑到第一个栏架前，心剧烈地跳动，我提起大腿，使出全身力气，跨过了第一个栏架，真险啊！
眼前是第二个栏架，我不管三七二十一，跨过去了。
我对自己充满了信心，轻而易举地跨过了第三个，第四个，第五个。
眼前就是终点了，我快乐地飞奔去终点，心里长生了一种史无前例的成就感。
我不由自主地欢呼大叫。
虽然不算很快，但还是顺利通过了，对我来说已经是第一名了！
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们纷纷离开了操场。
这堂体育让我真正领悟到：
当生活中遇到困难，只要勇敢地去挑战它，困难就会向我们屈服。
【篇六：
我最喜欢的一堂体育课】
又是一堂令我“活力最充沛”的体育课。
铃声刚一打响，我就脚底抹油——溜之大吉，以5步10级的“超速”下了楼，随后又以每分钟200米的速度跑到操场，尽情享受这令我欣喜若狂的35分钟。
一到操场，还没来得及“刹车”，就已听到令人振奋的好消息——今天打篮球！
当然，如此好的时机，我是决不会放过的！
正当我们准备开始时，教师却“抢”走了我们的篮球！
恼怒之余，另一条消息传入——教师与我们一起打……无奈管无奈，比赛仍要正常开始！
“Ｒeally……Ｓtart！
”裁判一声令下，球被抛出，大家争着抢球。
可是，这只球似乎特别喜欢我，径直向我“飞”来。
呵呵，你要来我这，我可是12分欢迎你哦！
我跳起来接下球，天经地义地控制了球权。
只见我左虚右晃，一连突过两名球员，闯入对方禁区。
这时，我看见“神投手”在球篮边守候着。
我大喜过望，看准时机，把球分出，传给了“神投手”。
“神投手”果然名不虚传，一记三分命中！
哈，天助我也，一开场就是一个“开门红”！
但是，对方也不是省油的灯。
瞧吧，第二局，他们从我们手中夺下球，开始进攻。
他们的选手配合默契，把球传来传去，使我们无从下手。
最后，他们一个背后传球，传给了教师，教师闯到了篮下，硬是打板得分。
球赛就在这样紧张的气氛中继续进行着，比分也咬得很紧。
时间过得真快，感觉还没有过瘾，下课铃声响了。
同学们都说：
“哎，这堂课结束得可真快！
”我仍然回味着这场精彩的篮球赛，这季节人难忘的体育课
【篇七：
一堂难忘的体育课】
今天我们班的同学可兴奋了，因为我们要上体育公开课了——这可是重来没有过的事哟！
“叮……叮……”上课铃刚响，同学们已经迫不及待地冲出教室，奔向操场。
还没等体育委员发号施令，我们就已经精神抖擞地站得整整齐齐了，静静地等待着那位神秘的体育教师。
一位高大帅气的教师终于站在我们面前：
“同学们，这堂体育课由我来上，希望大家能和我配合好！
”听着体育教师那庄重郑重的声音，大家不由得紧张起来。
教师手里托着一个黑不溜秋的小球对我们说：
“今天，我们来玩一个有趣的游戏，看！
这叫铅球，这堂课我们就先学习扔铅球，扔得最远的组就可以得一面小红旗。
”同学们一听就开始兴奋地议论起来：
“不就是一个小小的球嘛！
”
“肯定是我们组赢！
”
“不，我们组！
”
……
教师先教会我们扔铅球的姿势，又强调安全事项，然后每组发一个球。
我刚好站在最前面，将非常荣幸的成为第一个拿球的人，呵呵！
“哎……哎哟！
”乖乖，可真沉！
我可不敢小看它了。
开始比赛了，我深吸一口气，沉着的迈出一步，摆好姿势，等着教师发号施令。
“嘟——”哨声响起，我使出了吃奶的劲，努力的把它扔了出去。
我的目光紧紧的跟着它，只见铅球划出了一道漂亮的抛物线，终于没有辜负我的“重托”，飞过白线后“砰”的一声闷响，重重地砸在了地上，哎！
我长长的松了一口气，总算及格了！
看看其他三个组的第一位同学也都旗开得胜了。
四个组的同学暗暗地较着劲，不分彼此。
轮到第五排了，只见第四组的何屹摆好了胖嘟嘟的身体，右手吃力地托着铅球，脸已经涨得通红，两眼目不斜视地盯着那条“及格线”，看得出来，她十分紧张。
球终于扔出来了，只见它其实不那么“卖力”地往前冲去，何屹目不转睛的盯着它，眼看就要过线了，可就在紧要关头，球“砰”地一声落了下来，虽然球咕噜噜地滚过了白线，可教师还是判她不及格。
何屹脸上布满了失望的表情，无精打采地好象丧失了斗志。
我连忙走上去，拍拍她的肩膀说：
“别灰心，失败必定是成功的妈妈嘛！
你一定可以及格的。
”她抬头看了看我，脸上又有了希望的笑容。
第二次，她终于成功了，同学们都为她欢呼起来。
接着我们又玩起了换球接力比赛。
哨声一响，同学们手拿铅球如离弦之箭一般，你追我赶，虽然一个个都汗流浃背，但是谁也不甘示弱，几乎是同时换到沙球，跑回起点。
球不停地在同学们手中传递，个个都好似足下生风。
经过紧张、剧烈地角逐，女生我们第三组赢了，男生第二组赢了。
都得到了两面小红旗。
我们兴致勃勃地举着胜利的红旗跳跃着、欢呼着，向输了的那几组夸耀，眼里充满了骄傲和骄傲。
这堂体育课同学们都玩得开心极了。
我心里暗暗猜想着：
“呵呵！
体育也有公开课！
以后再也不会被语文、数学占用了吧！
”
【篇八：
我最喜欢的一节体育课】
一个星期里面只有两节体育课，而体育课正是我最喜欢的一节课。
我们可以跑步、跳绳、打篮球……
令人期盼已久的体育课终于到了，一下课，拾掇东西、摆桌子、捡垃圾，我只用了短短几秒中的时间，就以百米冲刺的速度直奔操场，等待上课铃声的到来。
一分钟，两分钟，五分钟过去了，上课的闹铃就像哑巴一样不会说话了。
课间短暂的十分钟在我看来已经变成了漫长的十小时。
“叮铃铃！
”一阵急促的上课铃打破了我焦急的心情。
我赶集找学生集合队伍。
“先跑三圈活动一下，跑完自由活动！
”教师话音刚落，就传来同学们的欢呼声、呐喊声。
跑步可是我的强项，教师也没有手册不可以超队，大家都一窝蜂地跑了出去。
我丝毫不敢踌躇，紧跟大部队。
跑了两圈后大多数同学有些体力不支了，这正是我超队的好时机，我开始加速，犹如一阵旋风冲到最前面。
快到终点时，大家看到了希望，开始发疯似地奔跑。
我也不例外，努力加速，最后还是比他们抢先一步冲过终点。
跑完了步，大家气喘吁吁。
不过也弥漫着快乐的笑脸，因为教师说跑完步可以自由活动。
过后，同学们又进入了开心快乐地玩耍中，再也不觉得累。
每一节体育课都是那么精彩；都是那么让人开心、快乐；都是那么与众不同、令人喜欢。
下课后，我还在想着上一节的体育课，每一节体育课都是那么令人回味无穷！
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