人教版学年八年级上册生物同步多维训练55病毒含答案及解析.docx
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人教版学年八年级上册生物同步多维训练55病毒含答案及解析
人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：
5.5病毒【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、选择题
1.下列生物中,必须营寄生生活的是
A.细菌
B.病毒
C.真菌
D.单细胞藻类
2.病毒可以分成下列哪三类?
A.真菌病毒、动物病毒和细菌病毒
B.原核病毒、真菌病毒和细菌病毒
C.植物病毒、动物病毒和细菌病毒
D.生物病毒、微生物病毒和噬菌体病毒
3.病毒生活在
A.水中
B.土壤中
C.寄主细胞内
D.生物体表面
4.下列生物中,没有细胞结构的是
A.真菌
B.细菌
C.病毒
D.单细胞动物
5.病毒寄生在其它生物的细胞里，表现出的主要生命现象是（）
A．繁殖________B．发育________C．生长D．取食和消化
6.下列不是由病毒引起的疾病是
A.流感
B.艾滋病
C.肺结核
D.烟草花叶病
7.病毒会使动植物患病，同时科学工作者也一直在寻求征服和利用病毒的途径。
下列不是人们利用病毒为自身服务的实例是（）
A.给健康人注射乙肝疫苗________B.利用病毒携带基因进行基因治疗
C.给肺结核病人注射链霉素________D.给烧伤病人患处涂抹噬菌体稀释液
8.下列关于病毒特征的描述，正确的是（）
A．结构简单B．细胞微小C．独立生活D．对人有害
9.下图是一个生物体的示意图，下列说法正确的是
A.该图是一种单细胞生物体的示意图
B.该种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动
C.这种生物能引起人和动植物的多种疾病，所以对人类和动植物只有害处
D.这种生物具有完整的细胞结构
10.下列对病毒特征的描述完全正确的一项是
①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄生生活
A.①②B.②③
C.①③D.①④
11.下列对病毒相关知识的理解，不正确的是（）
A．结构简单，有成形的细胞核B．只能生存于活的细胞中
C．需用电子显微镜才能观察到D．通过自我复制方式进行繁殖
12.细菌和真菌能在恒温箱中的培养基上迅速繁殖,形成肉眼可见的菌落,其原因是
A.培养基中含有水分
B.培养基中含有有机物
C.恒温箱提供了适宜的温度
D.是A、B、C三项满足了细菌、真菌生存的需要
13.在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学过程如图所示：
下列说法不正确的有
A.完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了，培养皿不用灭菌
B.步骤B是接种过程
C.完成步骤C需要在适宜的温度下进行
D.实验时必须有两套装有培养基培养皿，其一组作为对照组，另一组为实验组
14.如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
15.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（）p
16.ly:
宋体;font-size:
12pt">序号
食品名称
保存方法
基本原理
A
果脯
糖渍法
降低水果的呼吸作用
B
新鲜鸡蛋
低温冷藏
低温抑制微生物的繁殖
C
肉类罐头
罐藏乏
高温杀死并隔离微生物
D
木耳
干燥处理
除去水分，抑制微生物的繁殖
A.AB.BC.CD.D
17.细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用,下列描述不正确的是
A.细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用
B.细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,供植物吸收利用
C.如果没有细菌和真菌,就能避免动植物和人患病
D.如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,活的动植物就会丧失生存空间
18.下列不能体现细菌、真菌在生物圈中的作用的是（D ）
A.作为分解者参与物质循环
B.引起动植物和人患病
C.与动植物共生
D.把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,使之大量生产治疗糖尿病的药物
二、探究题
19.19世纪末,俄国科学家_____在研究烟草花叶病的病因时,发现该病是由“滤过性病毒”引起的。
20.病毒不能独立生活,必须___在其他生物的细胞内。
根据它们___不同,可以将病毒分为三大类:
___病毒,如流感病毒;___病毒,如烟草花叶病毒;_____病毒,也叫___,如大肠杆菌噬菌体。
21.病毒的结构简单,由___和内部的___组成,没有细胞结构。
病毒只能___在活细胞里,靠自己的遗传物质中的_____,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
离开了活细胞,通常会变成___。
22.被称为世纪瘟疫的___、口蹄疫、禽流感等,都是由病毒引起的。
23.动物病毒病可以通过接种疫苗的方法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的___的或___的病毒。
在基因工程中,利用病毒来达到_____或_____的目的。
三、综合题
24.下图是几种病毒的结构示意图,据图回答下列问题。
（1）图中A、B、C都是由①和②两部分构成的,①是___,②是_____。
（2）图A是烟草花叶病毒示意图,属于___病毒;图B是腺病毒示意图,属于___病毒;图C是大肠杆菌噬菌体示意图,属于___病毒。
四、填空题
25.下图是科学家探究烟草花叶病毒（简称TMV）感染烟草叶片的实验,据图回答:
（1）烟草花叶病毒结构非常简单,无_________结构,它是由______________外壳和内部的遗传物质组成的。
（2）把有病斑的烟叶榨汁,用细菌过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟叶,烟叶会患病吗?
。
为什么?
___________________________________。
（3）从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒应该是________病毒,该病毒可以寄生在________的活细胞内,靠自己的____________________,利用活细胞内的物质,制造出许多___________,从而使烟草患病,而蛋白质外壳___________（填“是”或“不是”）遗传物质。
五、综合题
26.下图所示为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。
（1）A与C的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有_____。
（2）B和D的菌体都是由___构成的。
（3）图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]___。
（4）A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落。
从菌落的_____,可以大致区分A、B、D。
（5）你见过泡菜坛吗?
制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。
泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?
_____________
27.酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究。
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。
实验结果如下柱形图所示。
p
28.ly:
宋体;font-size:
10.5pt">发酵时间牛奶状况2小时呈液态,无酸味4小时呈液态,略带酸味6小时呈蛋花状态,微酸8小时呈凝固状,酸度适中
请分析回答下列问题。
（1）制作酸奶需要的微生物是___,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。
（3）将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的___步骤。
（4）本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同,原因是_____。
（5）根据实验结果,得出的结论是_______。
（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示。
根据实验结果,得出的结论是:
制作酸奶的发酵时间以___小时为宜。
六、探究题
29.小芳学着妈妈做馒头：
将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中。
为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。
一段时间后将面团取出做成馒头。
结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。
请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_________，它与细菌的细胞比，其结构的最主要区别是____________________。
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是。
（3）小芳经过思考提出了如下问题：
温度会影响酵母菌的生活吗？
请针对这一问题作出假设______________。
（4）小芳设计了实验进行探究：
她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。
一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。
内液体冒出的气体是______________________________________。
（5）小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来。
七、综合题
30.“冬虫夏草”是我国名贵的药物和高级补品,分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地。
“冬虫夏草”,通称虫草,冬天在感染的昆虫体内形成菌核,外表保持原来虫形,到次年夏季温暖潮湿,适于菌体生长时,虫草从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,长4~14cm,形似一根野草,故而得名“冬虫夏草”。
（1）“冬虫夏草”是___。
A.植物 B.动物C.细菌D.真菌
（2）从题中可以知道,“冬虫夏草”的作用是作为_____。
（3）真菌有一些种类营___生活,它们从动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患病。
（4）有些真菌能与其他生物共生,相互依赖,彼此有利,如地衣是真菌和藻类共生,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以为藻类提供水和无机盐。
根据题中叙述,判断虫草与昆虫之间的关系___（填“是”或“不是”）共生。
（5）和题中类似的,人们在很多地方利用真菌,例如利用真菌产生的___治疗一些细菌感染性疾病。
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】
第15题【答案】
第16题【答案】
第17题【答案】
第18题【答案】
第19题【答案】
第20题【答案】
第21题【答案】
第22题【答案】
第23题【答案】
第24题【答案】
第25题【答案】
第26题【答案】
第27题【答案】
第28题【答案】
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