最新初中班主任竞聘上岗方案范文模板 14页.docx
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初中班主任竞聘上岗方案
篇一：
官桥中学班主任竞聘上岗工作方案
官桥中学班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿）
为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。
根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订官桥中学班主任竞聘上岗工作方案。
一、竞聘原则
1、按需设岗原则：
因需设岗，因岗设人
2、双向选择原则：
遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可接受聘任也可以拒聘。
3、公开、公平、公正原则：
公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。
4、竞争、择优原则；
5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。
二、组织机构
学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。
三、岗位及名额
七-九年级18个
四、竞聘对象及条件：
凡我校在编在岗教师均可报名竞聘201X-201X年度班主任岗位。
有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：
1、近2年内师德师风考核不合格者；
2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者；
3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。
4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。
五、班主任岗位职责
1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。
服从学校一切管理。
2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。
3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。
4、坚持“教书育人”的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。
指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。
5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。
6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。
7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。
8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”，对学生出勤情况进行检查。
9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志，拟好周工作安排、期末做好学生操行评定，每学期要写好班级管理的工作小结，填写学生的各种档案，积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。
10、做家庭学校社会三方的桥梁，为学生接受良好的教育做贡献。
六、基本程序及时间安排
1、8月15日：
公布岗位，发放竞聘意向书；教师填写；
2、8月18日：
教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处；
3、8月22日：
资格审查，由领导小组对岗位报名情况汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查。
4、8月23日：
公开竞聘，竞聘演讲，民主测评；
5、8月24日：
岗位确认，聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。
当出现班主任岗位空缺时，集合学校实际工作的需要，学校有权直接任命；6、8月26日：
签订聘用协议书。
篇二：
岗位竞聘实施方案
黒旺中心学校岗位竞聘实施方案
（学校第七届三次教代会表决通过）
为进一步深化中小学教师队伍管理体制改革，积极推进
教师队伍“区管校聘”改革试点，激发教师队伍活力，调动教师工作积极性、主动性和创造性，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，推动教育均衡发展。
根据省市区相关文件规定，结合我校实际，特制定本岗位竞聘实施方案。
一、单位基本情况
黑旺中心学校编制人数161人，符合条件未返岗人员4人，停发工资人员1人，淄博市体育局借调1人（参与省第十三届全运会备战训练工作，时间201X年12月20日至201X年9月底。
），实际在岗155人，其中中学在岗61人（含2副科），小学在岗94人。
学校内设机构情况：
现有初中1处，小学3处。
分别为黑旺中学、黑旺中心小学、黑旺实验小学、黑旺孤山学校。
现学生数、班级数、班额情况：
初中段：
现学生数530人、班级数16个、初一6个班；初二4个班；初三4个班；初四4个班、班额不超45人。
学校内设机构情况：
校长室、教导处、政教处、总务处、初一级部、初二级部、初三级部、初四级部和安保科。
现有人员情况：
现有人员61人，其中专职校长1人，专职书记1人，其中专任教师59人，兼职管理人员7人、兼职教辅人员24人，专职教辅1人。
现有专技人员61人，其中，高级职称12人；中级职称35人；初级职称12人；（未定级2人）。
小学段：
现学生数538人、班级数20个、一年级4个班，二年级4个班，三年级4个班，四年级4个班，五年级4个班、班额不超45人。
学校内设机构情况：
校长室、教导处、政教处、总务处现有人员情况：
小学段现有人员94人，其中专任教师92人，兼职管理19人、兼职教辅人员65人，专职教辅0人。
现有专技人员93人，其中，高级职称6人；中级职称55人；初级职称31（含助会1人）人；（未定级1人）。
工勤岗位2人，其中高级工1人。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则
（一）指导思想
通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校发展。
（二）基本原则
坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、岗位设置与聘任
按干部人事管理权限，逐级竞争，按岗聘任，任职时间为一学年。
按照一管理、二教学、三教辅、工勤的顺序组织竞争上岗聘任。
初中段拟设置岗位总量59个，小学段拟设置岗位总量94个（中心小学41个，实验小学26个，孤山学校27个）；分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别，总职数由学校统筹使用。
四、岗位设置初中段
（一）校管干部的竞聘办法：
局管干部有上级主管部门聘任管理；校管干部由中心学校聘任管理，根据原岗位表现和评议情况，有校长室直接聘任。
（二）级部主任：
1、级部主任由中学校长聘任管理。
2、岗位设置：
4人，初一、二、三、四级部主任各1人。
（三）班主任竞聘办法：
1、经双向选择，由级部主任、政教处聘任管理。
2、岗位设置16人，初一级部、初二级部、初三级部、初四级部分别设四个班主任。
（四）学科教师岗位：
经双向选择，由级部主任、教导处聘任管理，任期一年。
岗位设置58人，具体学科情况如下：
语文8、数学9、英语7、物理3、化学2、历史3、地理3、生物3、政治2、音乐1、美术2、体育3、计算机2、书法2、地方课程5、校本课程3。
（五）专职管理岗位：
校长1人、书记1人，由上级主管部门直接聘任。
（六）专职管理工勤岗位：
岗位设置1人，具体情况如下：
图书管理员1人。
（七）兼职管理教辅岗位：
1、兼职管理岗位：
7人。
校长1人，有教体局任命。
副校长3人，教导主任1人，政教主任1人，教科室主任1人，有中心校和校长聘任；级部主任4人，有校长聘任。
2、兼职教辅岗位：
24人。
具体岗位情况如下：
功能室等教辅管理岗位
另外：
看自习按标准课时量计算，工作外辅导训练和加班，根据时间长短计入课时量。
所有学科课时量计算完成后，根据学科系数计入绩效考核，发放奖励性奖金。
本次竞聘，产假0人，其他特殊情况：
停发工资人员1人、符合政策，离岗未返岗人员1人，本次工作岗位竞聘共计聘任59人。
小学段
（一）校管干部的竞聘办法：
校管干部由中心学校聘任管理。
根据原岗位表现和评议情况，有校长室直接聘任。
（二）班主任竞聘办法：
经双向选择，由校长聘任管理。
岗位设置人20人，一年级、二年级、三年级、四年级、五年级分别设四个班主任。
黑旺中心小学岗位设置：
10人；其中，一年级2人，二年级2人，三年级2人，四年级2人，五年级2人。
黑旺实验小学岗位设置：
5人；其中，一年级1人，二年级1人，三年级1人，四年级1人，五年级1人。
黑旺孤山学校岗位设置：
5人；其中，一年级1人，二年级1人，三年级1人，四年级1人，五年级1人。
（三）学科教师岗位：
经双向选择，由竞聘领导小组聘任管理，任期一年。
岗位设置89人。
具体学科情况如下：
中心小学岗位设置41人语文:
10人数学:
10人英语:
3人体育:
3人音乐:
2人美术:
2人信息：
1人品德：
2人科学：
2人书法：
1人地方课程：
2人学校课程：
3人。
其中兼职管理岗位：
8人，兼职教辅岗位：
22人。
中心小学功能室等教辅管理岗位
篇三：
教职工竞聘上岗实施方案
教师竞聘岗位实施方案
金川区双湾中学
二0一三年六月二十日
金川区双湾中学竞聘岗位实施方案
为深化学校人事制度改革，根据国家人事部《事业单位岗位设置管理办法》、《事业单位岗位设置管理实施意见》《、甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》、金昌市金川区人事局《关于金川区事业单位首次岗位设置管理实施工作有关问题的通知》中共金川区委办公室及金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》（[201X]99号）等文件精神，结合本单位实际情况，制定竞聘岗位方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”和“党的十八大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动广大教师的工作积极性、创造性，促进双湾中学健康发展。
二、基本原则
1、坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；
2、坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；
3、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、领导小组
组长：
杨恒林双湾中学校长
副组长：
梁航久双湾中学党支部书记
赵会昌双湾中学副校长
杨述强双湾中学副校长
成员:
许国鹏双湾中学教导主任
吴尚荣双湾中学政教主任
甄世贤双湾中学总务主任
肖立诚双湾中学工会主席
刘新强双湾中学办公室主任
杨守祥双湾中学教研室主任
杨政泽双湾中学电教室主任
郭文涛双湾中学政教副主任
毛尔斌双湾中学团委书记
郭景霞教师代表
四、竞聘范围
金川区双湾中学在编在岗全体教职工。
五、竞聘岗位设置及拟聘岗位情况
根据金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》（[201X]99号），我校共设专业技术岗位82个。
其中中学高级教师岗位12个，已聘任1个，拟聘11个；中学一级教师岗位54个，其中已聘任6个，拟聘48个；中学二级教师岗位14个，其中已聘任14个；未聘2个（201X年10月服务期大学生）。
六、岗位任职条件
根据中共金川区委办公室金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》（[2012]99号）文件及《金川区双湾中学岗位设置方案》要求：
（一）中学高级岗位任职条件
必须是现任中学高级教师和已取得中学高级教师任职资格,符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》所规定的相应条件及在学校近3年年终考核成绩为合格或合格以上，教学工作满量的教师。
（二）中学一级岗位任职条件
必须是现任中学一级教师和已取得中学一级教师任职资格，且符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》所规定的相应条件及在学校近3年年终考核为合格或合格以上，教学工作满量的教师。
（三）中学初级岗位任职条件
现任中学初级教师和已聘任的教师职务，符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》规定的相应条件及在学校近3年年终考核为合格或合格以上，教学工作满量的教师。
七、降级条例
教师在任期内有下列情况之一者，给予降级。
1、严重违犯师德师风行为，对学校声誉造成恶劣影响或出现重大责任事故的；
2、工作出现严重失误或教学事故，受到学校通报批评或其他处分的；
3、无大局意识，拒不服从学校工作安排或调整的；
4、工作纪律散漫，旷课（含自习），旷工全学年累计超过4次的。
八、竞聘办法和竞聘程序
（一）岗位设置办法
1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原则进行设置。
结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。
2、同批聘任以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任。
3、已取得中学高级教师任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为七级岗位；
4、已取得中学一级教师或小学高级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为十级岗位。
5、已取得中学二级教师或小学一级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为十二级岗位。
6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位竞聘。
7、近三年请假累计超过5个月（含5个月）（婚丧假除外）者，如果其根据排名可升两级，则只升一级，如果其根据排名可升一级，则不予升级，保持其原有级别。
（二）竞聘办法
1、资历资格（35分）
（1）取得教师专业技术资格，并受聘相应教师专业技术职务3年；篇二：
教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。
二、工作目标：
以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。
三、
竞聘原则：
（一）坚持公开、公平、公正原则；
（二）坚持原则性与灵活性相结合原则；
（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则；
（四）坚持科学合理，持续发展原则。
四、组织机构：
组织：
成员：
五、岗位设置：
根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》（三人社[201X]361号）文件控制标准进行岗位设置。
我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。
六、岗位任职条件：
任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发
〔201X〕70号）和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔201X〕87号）文件的规定执行。
（一）拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。
（二）具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。
（三）遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。
（四）身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。
（五）教师岗位必须具备相应的教师资格证。
（六）岗位评审条件：
教师八级：
1、岗位职责任务：
①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。
②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。
③能胜任处室管理及各项常规管理工作。
2、岗位工作标准：
①一年来，出色完成教育教学任务，期中期末考试中，教学成绩各项考核均为a等。
②上学年担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用，成绩突出。
③能高效完成处室各项工作，工作具有创新性、实效性，并做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。
3、岗位聘用条件：
（以下五项具备四项即可）①专业技术职称为小教高级。
敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。
②荣
获过峡市级或峡市级以上教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。
③承担过峡市级及以上赛讲课一节并荣获一等奖或者承担峡市级及以上观摩课一节。
④参与峡市级及以上课题实验，并获得结题证书。
⑤年度考核均为合格。
教师九级：
1、岗位职责任务：
①能胜任教育教学工作，责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范。
②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。
③能胜任处室管理及各项常规管理工作。
2、岗位工作标准：
①一年来，出色完成教育教学任务，期中期末考试中，平均成绩考核均为a等。
②担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用，成绩突出。
③能创造
性完成处室各项工作，做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。
3、岗位聘用条件：
（以下五项具备四项即可）①专业技术职称为小教高级。
敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。
②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。
③承担过灵市级及以上赛讲课，并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。
④能参与灵市级及以上课题实验，并获得结题证书。
⑤年度考核均为合格。
教师十级：
1、岗位职责任务：
①能胜任教育教学工作，责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范。
②积极担任班主任、毕业班、教
研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。
③能胜任处室管理及各项常规管理工作。
2、岗位工作标准：
①一年来，圆满完成教育教学任务，期中期末平均成绩均居年级中上游。
②班主任、教研组长工作目标圆满完成、成绩优秀。
③处室工作公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。
3、岗位聘用条件：
①专业技术职称为小教高级。
②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。
③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。
④年度考核均为合格。
教师十一级：
1、岗位职责任务：
①能积极承担教育教学工作，工作热情主动。
②能积极承担班主任或教研组长工作。
2、岗位工作标准：
①一年来，圆满完成教育教学工作，期中期末平均成绩均为ａ档。
②担任班主任工作期间，尽职尽责，无重大事故发生。
③担任处室工作公平公正，精心精细。
岗位聘用条件：
（以下五项具备四项即可）①专业技术职称为小教一级。
②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。
③承担过灵市级及以上赛讲课，并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。
④能参与灵市级及以上课题实验，并获得结题证书。
⑤年度考核均为合格。
教师十二级：
1、岗位职责任务：
①能积极承担教育教学工作，工作热情主动。
②能积极承担班主任或教研组长工作。
２．岗位工作标准：
①一年来圆满完成教育教学工作，期中期末各项成绩均有档次。
②担任班主任工作期间，尽职尽责，无重大事故发生。
③担任处室工作公平公正，精心精细。
岗位聘用条件：
①专业技术职称为小教二级或以上。
②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。
③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。
④年度考核均为合格。
七、竞聘程序
（一）制定方案。
成立领导小组，健全组织机构，核编定岗，拟定竞聘方案。
（二）公布方案。
召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案，经教代会通过后公示，并上报有关部门审批。
（三）公开报名。
采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。
每人限报一个岗位。
（四）资格审查。
领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，确定竞聘人选。
（五）确定聘任。
根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批，按规定由主要领导实施聘任，签订聘任合同。
篇三：
小学教师竞聘上岗实施方案
教师竞聘上岗实施方案
为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、竞聘原则
坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。
坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。
单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。
三、竞聘条件
（一）基本条件：
1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。
2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；
3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；
4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。
5、身体健康，能胜任本岗位工作。
（二）教师岗位条件：
1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；
2、具备相应的教师资格及合格学历。
（三）后勤岗位条件：
45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。
四、成立竞聘领导小组
为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。
组长：
副组长：
成员：
五、竞聘程序
（一）公布岗位设置名额表（附表1）
（二）教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。
（三）确定初聘人选，并公布聘任结果。
（四）签订教师岗位聘任合同书。
六、竞聘办法
1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。
2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。
5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
6、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。
9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。
10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协
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