写同学的作文有评语.docx
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写同学的作文有评语
写同学的作文有评语
1.怎样给同学的作文写评语
学会观赏，学会敬重，学会赞誉.首先，要提高本人的写作水平，提高本人的作文观赏水平，要读得懂别人的文章，要能领悟别人的写作意图，要学会观赏.一般状况下，那些语言华丽，题材新奇，主题鲜亮的时髦文章，是很吃香的.这类文章考试时能得高分，平常作文也通常被当成范文来学习，它们会得到读者很高的评价.但是，有一类文章，很简单被忽视.那些语言朴实、规律性很强，但是没有所谓的好词好句；选材通常来自生活，真实可性，不肯定政治觉悟特殊高，不肯定高呼政治口号点题；语言简约，没有半句废话，通常篇幅较短；感情憨厚，没有娇柔做作，没有刻意煽情，犹如君子之交……凡是这类文章，在考场作文、平常作文时，由于阅卷者读文章的时间很短，往往简单被当成二类文章，甚至是三类文章.其实它们才是最美的文章，才是经得起反复读，反复揣摩，反复推敲的文章.文学评论里面就有这么一句话，用最朴实的语言表达最真诚的感情，才是文学的至高境界.萧萧老师认为，这类文章就是最美的文章.萧萧老师特别喜爱读这类文章，特别喜爱与写这类文章的同学做伴侣.说实话，萧萧老师每教一个班，都要发觉这方面的三五个人才；甚至，萧萧老师选择这些同学进作文培优班的时候，还有一些老师不理解呢？
其次，肯定要学会敬重，敬重作者，敬重作者的劳动.写作是个苦差事.俗话说，小作小病、大作大病，所以我们肯定要敬重作者的劳动.尤其是刚学习写作的学校生，敬重他们的劳动是保证他们的写作爱好最有效的途径.另外，写作是一辈子的事业，它不是一天就能成就的.萧萧老师已经打过一个好玩的比方，就是拿学数学和学写作跟拿钱买东西来打比方.学数学它很现实，你只需把握一品种型的习题，就能立刻处理此类的习题，它的解法是统一的，就似乎拿一块钱就能买到一块的东西一样.而学作文呢？
它就不一样了，它不能千篇一律，它讲究的是真情实感，讲究的是独特共性.你要积累一千块钱、甚至一万块钱，才能买到本人想买一块钱的东西.因而，我们的老师和家长，包括我们评改作文的小组长，千万不能好心办坏事，不要有一口吃成胖子的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！
我们肯定要敬重小作者的劳动，只需他每一篇作文仔细地完成了，做了一回最好的本人，我们就要充分确定他，就要擦亮眼睛从他的作品中查找闪光点.第三，肯定要学会赞誉，学会用真诚的情感，恰恰如其分的语言，来赞誉文章的优点，赞誉作者的进步.当然在赞誉的过程中，要把握好分寸，不能把别人的缺点当作优点来赞誉；还要学会委婉地提出可行性的建议，既不能伤人自尊，又要让作者明白本人的不足之处，便于作者不断的改进、不断的进步.为此萧萧老师自创了一套作文星级评定法，以此来引导他的弟子们相互评定作文.评定细则是这样的：
只需你在规定的时间里，仔细的完成了任务，你就能拿到优.然后分别根据字迹工整、语言流畅、标点正确、中心突出、选材真实、以及各种写作方法的运用、各种修辞手法的运用等方面来加星.虽然这套方法看起来不咋的，但是萧萧老师的同学的确很喜爱哟！
他们都是在数星星的欢乐中悄悄进步，悄然成长的！
在把握了上述三条准绳的状况下，萧萧老师总结了一下本人写作文评语的心得，把它归结为两大类八小类.常规性评语：
评语言、评技巧、评结构、评中心与选材；共性化评语：
激情赞誉、热忱鼓舞、既评文又评人、写读后札记.萧萧老师把本人常写的各类评语例举如下.盼望能对正在评改同学作文，或者预备评改同学作文的小伴侣有所关心.一、常规评语：
1、评语言：
语言流畅，清爽自然；富有共性，语言幽默；语言新奇，富有活力；委婉的语言，无穷的回味；语言缜密，规律性强；语言简约明快，节拍感强，给人美的享受；诗一样的语言，美极了；朴实的语言、真诚的感情，这才是写作的至高境界等.2、评技巧：
语言描写细腻，写出了人物的性格特点；动作描写传神，再现了人物的风貌；心理描写逼真，紧扣读者心弦；细节描写精致，刻画了人物的精神；外貌描写入木三分，人物抽象呼之欲出；含义深刻的句子发人深省、给人启示；景色描写恰到好处，起到很好烘托作用，给人身临其境的感觉等.3、评结构：
首尾呼应，突出了文章的中心，表达了小作者剧烈的思想感情；开篇点题，直截了当；文章开头很美，就像凤凰头一样美丽；结尾有力，点明白文章的中心；文章的结尾就像豹子尾巴一样有力，很好地收束了全文；文章开头就设计了悬念，抓住了读者的心，吸引读者；总分总的结构层次特别清楚，条理特别清晰，让人一目了然；并列的结构，增加文章的美感；串珠状的结构把一个个小故事串联起来，组成一篇漂亮的文章；对比的结构特别好，表达了小作者剧烈的思想感情；一明一暗，双线并轨，展现了小作者深厚的写作功底等.4、评中心与选材：
能够细心地观看生活，从生活中攫取美的浪花来赞扬美的生活，小作者真是独匠心，独具慧眼；中心突出，题材新奇，不愧为一篇好文章；以小见大的选材方式真是太棒了；你领悟了拣一粒芝麻，写一篇美文的歌诀，你已经学会了写作了；围绕中心选材是作文的核心，你真是太聪慧。
2.《我的同学》作文带评语
我的同学名叫纬晨，长着一头乌黑的秀发，不大不小的眼睛，黑黑的皮肤，一张能说会道的嘴。
她的成果在我们班15名以前的。
所以，她不只仅是我的好伴侣，也是我学习的好榜样。
翟纬晨独一的缺点就是胆子可小。
那是一个星期天的早上，我和纬晨约好了去“新悦读”学校去考试。
也许过了2个小时吧！
我们都考完了，打算去长乐公园玩，来到长乐公园后，直往假山那儿跑去。
“幸亏还没有人来爬”。
我跑过去后说。
我踩着石头爬到了最顶端，纬晨却只爬了一层。
我鼓舞纬晨说“你不要可怕，很好玩的”。
但是，她还是不敢上来，所以我们只好到别的地方去玩了。
不过，纬晨有一个很好的优点。
这让我佩服的五体投地了。
那是一次课间休息的时候，我和另一个同学要出去踢健子，正好山少了一个人，我们就预备叫纬晨，翟纬晨正在看一本书，看地可入迷了。
我们几个同学都喊着他，他还是在看书。
叮铃铃，一阵铃声最终打断了他看书。
他对我们说：
“下节课休息时肯定跟你们一起玩”。
但是，我们几个深信，他下一节课肯定还会看书的。
这就是我的同学——纬晨。
你们是不是很想与她交伴侣呀！
3.关于伴侣的文章（带评语）
下面是我的文章，你可以再做补充：
在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
转瞬间，又度过了三个春夏秋冬。
回首往事，一件件与忧愁历历在目。
其中我们曾流下过感动的泪水，流显露漂亮的笑容，并且感受过亲切的关怀。
“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是伴侣的支持，有了友情，往往能推动人们乐观向上，共同进展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感遭到生活的乐趣。
翻看一届届的同学们的照片，我不由感叹时间的飞逝，时间一去不复返，所以我们在遗失了以前的美妙后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。
美妙是简单得到的，由于前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰苦。
我们会无暇顾及往事的美妙，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只需把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的暖和。
纯净的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个浅笑，一句祝愿，总能消退头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。
不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤单一世。
友情是我们内心的砝码，总能调整我们心中的平衡。
随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到得到后才懂得珍惜。
我们要把握现在的友情，英勇的去面对。
这或许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力气一起共同奋斗，胜利的曙光或许会早一点到来。
让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为本人的抱负而奋斗。
4.写同学的作文的评语怎样写
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。
9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而精确 ，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者观看认真，叙述时有条有理12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气味深厚，遣词造句精确 传神。
20、，语言精确 ，鲜亮、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各本身份特点。
22、文章来源于生活，因而语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深。
4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真诚、充足、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，委婉隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，包含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。
4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。
全文层次清楚，语句流畅。
5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。
最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，构成完整的抽象。
7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新奇清新，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文布满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。
字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，真假相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动精确 ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。
17、留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细19、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文伸展自若，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确 生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简约合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮磅礴。
24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。
字里行间透显露清爽。
5.夸夸同学的闪光点的作文评语有哪些
作文评语，是老师对同学习作的评价，它为同学习作水平的提高供应了一个平台。
如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：
人们常说：
一句赞誉的话，能暖和一个冬天。
老师一句满含深情的鼓舞赞誉的评语，是医治同学写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。
班级里有个孩子，聪慧但很怕写作文。
有一次，我要求写一位同学，他很仔细地写了《一个搞笑的人》。
作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不由的事情，最终揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他本人。
明显这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。
于是，我写下了这样一段评语：
“1.突出优点：
文章新奇别致，引人入胜。
建议打印后，老师帮你投稿！
2.友情提示：
你把本人写得如此精彩，那么换个角度，凭你的慧眼，你也肯定能够写好你的同学的，对吧？
不信，试试看！
”
6.给同学写作文评语
今日，姚老师给我们做了一个活动，活动名称叫——我给同学写评语。
活动分四步进行，第一步听老师说一则评语，其次步分四人小组争论，第三步解说员上去说，最终评出奖项。
活动开头，老师给我们讲了一则评语是：
一个美国老师对中国同学史蒂芬的期望很大，我还记得那位美国老师说的最终一句话：
我敢用我的生命来保证史蒂芬会胜利的。
下面是争论的时间了，我们组也在争论了，时间过的很快，到了上台演讲的时候了。
第一组是邢露迪组，她的评语是这样写的：
一个风风火火的假小子，平常和一些男生混在一起，但是她具备着他人没有的优点那就是一人做事一人当。
你们猜猜她是谁？
同学们听了都纷纷举起手来。
姚老师叫了一位同学回答，他说是唐蕾，这个答案是全班都晓得的。
时间一分一秒的过去了，同学们都一个个都上去说了，轮到我们组了，张志峰上去读道：
“在四班级的时候，他的作业被老师评为“参考答案”自从姚晓威的到来，他就始终落后。
我盼望你以后在六班级这个阶段的学习成果更上一层。
”听完以后，大家都说是王帮其，只见他已经把头低下。
我觉得王帮其同学会愈加努力学习。
到了最关键的时辰了，同学们都给上台讲的组投上了真诚的一票。
结果出来了，写实评语奖是王悦琪组和陈卓彬组，语言特色奖是邢露迪组，最佳隐示奖，老师说全部的组都有这个奖项，以上的组员都有收获了。
这次活动让我看到了别人的优点，从中也晓得了本人的缺点。
7.给几条给同学写的评语
你是一个娴静、和善、大方的女孩，你不只爽直，而且有着固执的追求。
你有良好的音乐天赋，可谓多才多艺；你待人虚心，敬重老师，做事仔细担任；政治思想上乐观要求进步，乐观参与学校的各种活动，是懂事明理的同学。
在学习上，你态度端正，上课用心听讲，仔细完成作业。
愿你在今后的学习中发挥本人的优势，争取更大的进步。
你是一共性格独立顽强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，敬重老师，喜爱学校生活，乐观参与课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习仔细，上课乐观举手，回答问题声音洪亮，学习成果优良。
你的古诗朗诵让大家都沉醉在古韵中！
你像沙地上暖和的阳光，给人关爱，你像悄悄滴落的雨点，学习上的仔细与执着又给同学们留下了深刻的印象。
老师愿你放开心扉，制造出本人明日的辉煌。
真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。
一学期来，难忘的是你那甜蜜的歌声，害羞的笑容，娟秀的字迹。
平常你学习勤奋，工作担任。
你时时都在思索问题，渴望得到更多的学问；你时时都在伏案苦读，所以成果非常优秀，你能完成好学校交给的一切任务，遭到大家的全都好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼本人，争取百尺竿头，更进一步。
假如多多参与集体活动，更活跃些，信任你将赢得更多的掌声！
试试看！
你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言乐观，待人恳切，身为“财产保管员”仔细担任，作业速度大大提高。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，爱淘气捣蛋，作业马虎，纪律松懈，也让老师绝望。
好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
努力吧，老师期盼着你更大的进步！
虽然本学期你又由于体弱多病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经受过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师观赏你的机警；你制造的电脑小报别出心裁。
当你在努力的奋斗中享受胜利的喜悦时，老师与同学们也在为你兴奋呀！
愿你在渴求学问的同时，不断的提高本人的工作力量，努力完善自我。
下学期能增加体质，努力学习！
老师祝愿你，也期盼着你的迎头赶上！
你是一个特别聪慧，特别可爱的孩子。
课堂上有时能听到你富有“制造性”的发言。
每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。
你的学习成果优良，是一个人见人爱的好孩子。
老师喜爱你，由于你是老师的“好帮手”；妈妈喜爱你，由于你是“乖孩子”；同学喜爱你，由于你是“小雷锋”。
热心班集体并帮助老师完成班级工作。
但有时上课会做小动作，和同学讲话。
盼望你改正缺点，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。
见到你的第一眼，就被你那双小机智而有神的眼睛给吸引住了。
由于你那里盛满了顽皮、热忱……课堂上，你比较好动，很难做到宁静的做在那里听讲，不时地做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么嬉戏，你总是特殊活泼、突出，“生龙活虎”，喜动“干戈”。
其实，你挺能干，也挺可爱的，你的朗诵、小品表演、作文都是高人一头的。
而且在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气深厚，成果优秀。
你看，本人的功劳有多大！
看来，老师没有看错，你的确具有着杰出的组织和管理力量。
晓得吗？
假如你把这份管理天赋，拿出一部分用在本人身上，那么，你将愈加精彩！
我信任，学习刻苦仔细、工作担任、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
中国有句老话：
“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真实地感遭到了“牛犊”的魅力。
班会课上，你讲的鬼故事让全部的同学都记忆犹新；数学课上，你常常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。
同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师晓得这笑容背后是你坚决的决心和信念。
老师信任，只需你不懈地努力，肯定能像“初生牛犊”那样排解人生旅途中的一切妨碍，成为真正的男子汉。
随着岁月的消逝，你将成为一个英俊少年。
活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪慧与才智，盼望下学期中优秀的学习成果为你锦上添花！
你，学习成果拔尖，但从不傲慢自满；到处恪守纪律，但照旧天真活泼；平常说话细声细气，但课堂上能洪亮地回答问题。
老师打心眼里喜爱你！
你是个尽责的纪律委员，课前五分钟，你俨然是个小老师，带领同学们作好课前预备工作；课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言，真是同学们的好榜样。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让本人真正在班中保持永久的领先地位！
你是位聪慧又可爱的小男孩，是老师心目中的好同学，老师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别马虎，这样好成果会始终跟你交伴侣的。
你还是一个敢讲真话、能做实事，擅长思索，具有肯定办事力量的人，你富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气味，你能与同学朝夕相处、融洽和谐，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。
愿你扬长避短，勤。
8.我的同桌作文600字要又有评语
翻开相册，一张毕业照片映入视线，记忆回到学校，回到那时那地。
想起了他，不由一笑。
那时的他……
生活的圈子真的很小，学校的圈子更是小之又小。
在学校，他可谓是响当当的大人物，在学校是出了名的淘气、爱搞恶作剧，是老师最头疼的同学，更是让班主任操碎了心。
上天真是眷顾我，让我倒了八辈子霉，老师偏偏让我和他同桌。
唉，免不了要迁就他那顽皮的孩子气。
同桌总爱“挑衅”：
在我想题时，用笔敲一下我的头，同时大喝一声“智者的喝棒”。
把我撕碎的有字的纸拼起来大声朗读，说些让人哭笑不得的话，当我又气又笑满脸通红话都说不出时，他便哈哈大笑，得意得跟什么似的。
他最宏大的事业就是睡觉。
他醒来时往往是下课时分。
他的嘴也不闲着，成天叽里咕噜哼着“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”。
有次我正在想题，被他那“悦耳”的歌曲打断了，怒不行遏的吼道：
“唱什么唱？
假如老鼠爱大米，就让他唱给大米听，难不成你是老鼠？
”
“吼什么吼？
眼瞪得跟牛眼似的，我方坚决执行睦邻友好政策，况且好男不跟女斗。
”
“狗嘴里吐不出象牙来。
”
“你倒是吐一个给我看看。
”好啊，这等于骂我是……是可忍孰不行忍，既然敌人以如此嚣张的点燃了战斗的导火线，反正和他牵扯不清，何苦多费口舌，我怒目圆瞪预备动手。
“君子动口不动手。
”
“我不是君子，接招。
”他尝过我的厉害，不敢招架，兴冲冲的逃之夭夭，嘴里还不忘喊着“英雄不吃眼前亏，三十六计走为上计。
”
想想以前同桌的趣事真是一种享受，只惋惜现在我们应经各奔东西，想到这儿，心里麻酥酥的，萌发出丝丝不舍……
9.给同学的评语
该生在本学期敬重师长，团结同学，学习成果有所提高，热心班级事务。
上课仔细听讲，按时完成老师布置的各项任务。
端正学习态度，明确学习目标。
乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽。
盼望今后愈加勤学好问，加强本人思维力量方面训练，坚持不懈，争取更大进步。
该生能帮助老师管理班级，是老师的得力助手，关怀集体，喜爱劳动，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，顽强英勇。
恪守校纪班规，敬重师长，团结同学，热心班级，学习目标明确、态度仔细，学习踏实努力，成果稳中有升，但还有提高的很大空间。
有优秀的思维素养和力量，有剧烈的进取心，盼望加强抽象思维力量方面的训练，扬长避短，提高效率，力争各科有长足地进步，向更高的目标迈进.
该生遵纪守法，乐观参与社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动乐观肯干。
敬重师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成果优秀。
一年来，坚持出满勤，注意德、智、体全面进展，具有较好的综合素养。
该生能很好地恪守校规校纪，有较强的集体观念，担当同学干部，能自动帮助班主任和科任老师很好地完成各种任务。
敬重师长，团结同学。
学习态度仔细，能吃苦，成果优良，有抱负，上进心强，是个综合素养高，全面进展的优秀同学。
该生遵纪守法，乐观参与社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动乐观肯干。
学习目的明确，态度仔细，肯研究，勤思索，学风踏实，时间观念强，能仔细地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成果优良。
能吃苦，关心同学，敬重师长。
有抱负理想，各
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