山东省郯城一中学年高二第二次月考语文试题.docx

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山东省郯城一中学年高二第二次月考语文试题

一、18分（每题3分）

1、下面划线字的注音全都正确的一项是：

（）

A．玉簟（diàn）　　神妪（yù）　阡陌（xiān）　　霰雪（xiàn）

B．栖隐（qī）　　地坼（chì）　　羁旅（jī）　　渔樵（jiāo）

C．国殇（shāng）　剽掠（piāo）　子嗣（sì）　　怙恶（gǔ）

D．桎梏（gù）逡巡（qūn）垣墙（yúan）修葺（qì）

2、下列名句中没有错别字的一组是（）

A．未老莫还乡，还乡需断肠。

B．心非木石岂无感？

吞声踯躇不敢言。

C．熊咆龙吟殷岩泉，粟深林兮惊层颠。

D．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。

（2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要。

（3）去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。

A、侵袭干预由于B、侵蚀干预鉴于

C、侵袭干涉鉴于D、侵蚀干涉由于

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

B．项羽被围垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。

C．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。

D．关于李自成的传说，有不少地方混和着穷苦百姓的感情和希望，流传的故事未必不含着添枝加叶的地方。

5、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）

A. 那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。

B. 台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高，简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。

C.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。

D.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。

6、下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.谈到怎样教育青少年一代？

如何适应时代的要求？

这位教育家有深刻而独到的见解。

B．古人不是说：

“此中有真意，欲辩已忘言”吗？

C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

二、9分（每题3分）阅读下面的文字，完成7～9题。

所谓“变形”，是相对于“常形”而言。

“常形”是指现实生活中客现物象的正常自然形态；“变形”是指客观物象反映到艺术中的形态的改变。

在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。

艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化及其美学意义。

艺术上的“变形”分为广义和狭义两种。

从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原型都会有某些强调、选择、集中乃至改变。

从这个意义上说，变形乃是艺术反映生活的一种普遍现象。

不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”，它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。

例如杜甫的《古柏行》：

“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。

”宋代科学家沈括（字存中）分析道：

“四十围乃是径七尺，无乃太细长平?

此亦文章病也。

”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。

比沈括稍晚的王观国有所不同，他说：

“‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大且高也。

诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。

”其实，古代诗歌中这类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、“白发三千丈”等等都是。

当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。

宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。

到明清戏曲中，舞蹈程式和脸谱等都是对生活常态的改变，如脸谱中用红表忠烈，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等。

这些“变形”大大丰富和增强了戏曲艺术的表现手法和表现力。

艺术作品中的“变形”是创作者主现感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。

例如清初八大山人的《鱼鸭图卷》，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视情绪。

这种“变形”美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，是人性的高标，个性的张扬。

（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：

明清启蒙美学之特征》）

7.下列关于“变形”的表述，不正确的一项是（）

A.客观物象在现实中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指客观物象在艺术中表现出来的形态的改变。

B.在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学研究的对象，所以人们并不把它称为“变形”。

C.关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化，以及这种变化的美学意义。

D.艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几何图形所发生的改变。

8．下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A．杜甫诗“黛色参天二千尺”、李白诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得是自觉的“变形”观念。

B．相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变形”有利于戏曲的发展。

C．艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办怯，才能强烈地表达自己的思想感情。

D．清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，特别是对于理学的反叛意识。

9．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（）

A．艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形”。

B．在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。

C．王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。

D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。

三、文言文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成10～12题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：

“轼若为滂，母许之否乎？

”程氏曰：

“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

既而读《庄子》，叹曰：

“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

”嘉佑二年，试礼部。

方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。

后以书见修，修语梅圣俞曰：

“吾当避此人出一头地②。

”闻者始哗不厌，久乃信服。

丁母忧③。

五年，调福昌主簿。

欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。

试六论，旧④不起草，以故文多不工。

轼始具草，文义粲然。

复对制策，入三等。

自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。

关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。

轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

治平二年，入判登闻鼓院。

英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。

宰相韩琦曰：

“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。

要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。

今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。

”英宗曰：

“且与修注⑧如何？

”琦曰：

“记注与制诰为邻，未可遽授。

不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。

”英宗曰：

“试之未知其能否，如轼有不能邪？

”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。

节选自《宋史·苏轼传》

注：

①磔裂诡异之弊：

割裂文辞、追求怪异的流弊。

磔，zhé，分裂。

②避此人出一头地：

回避这个人，给他出人头地的机会。

③丁母忧，指为母守孝。

④旧，指先前写作的人。

⑤渭，渭水；河，黄河。

⑥破家：

破产。

⑦藩邸，藩王的官邸。

⑧修注，官职，后面“记注”“制诰”都是官职。

10、对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是

A．属文日数千言属，隶属

B．方时文磔裂诡异之弊胜胜，胜利

C．欲以唐故事召入翰林故事，旧例

D．适足以累之也累，劳累

11、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁将有作，则思知止以安人

B．闻者始哗不厌，久乃信服。

今其智乃反不能及

C．然后取而用之一夫作难而七庙隳

D．且与修注如何橐驼非能使木寿且孳也

12、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。

刚成年，就已博通经史。

B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，并发出感叹：

“当避此人出一头地。

”

C．苏轼被贬为大理评事、签书凤翔府判官后，因岐下每年运输南山木筏，常让衙吏破产，他就亲访利害，为他们修改衙规，减少了灾害损失。

D．苏轼有“远大器”之才，被英宗慧眼识中，欲召为翰林，但遭到宰相韩琦的劝阻，经过二论的策试，他最终得直史馆。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13、把下列句子翻译成现代汉语。

（3＋3＋4=10分）

（1）欲擢冠（于）多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。

（2）使自择水工以时进止，自是害减半。

（3）要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。

14、古代诗歌阅读（8分）

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？

（4分）

（2）请从表达技巧方面（选一个角度）,结合具体内容赏析这首诗歌.（4分）

15、根据课文内容，将下列名句补充完整。

（6分）

①，惟有幽人自来去。

（孟浩然《夜归鹿门歌》）

，洞庭波兮木叶下。

（屈原《湘夫人》）

②，举杯断绝歌路难。

（鲍照《行路难》（其四））

，两朝开济老臣心。

（杜甫《蜀相》）

③斜月沉沉藏海雾，。

（张若虚《春江花月夜》）

女娲炼石补天处，。

（李贺《李凭箜篌引》）

五、语言运用

16．将下列句子按适当的顺序排列（只写序号）（4分）

（1）它不断扩展自己的领地。

（2）数学是一棵参天大树（3）它为越来越多的学科提供支持（4）它向天空伸出自己的枝叶，吸收阳光（5）也从越来越多的学科中吸取营养（6）在它的树干上有越来越多的鸟巢。

17、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“圭表”。

（不超过30字）（4分）

①圭表是度量日影长度的一种天文仪器。

②很早以前，人们发现房屋、树木等物在太阳光照射下会投出影子，这些影子的变化有一定的规律。

圭表就是受此启发。

③在平地上直立一根竿子或石柱来观察影子的变化，这根立竿或立柱就叫做“表”。

④用石板制成正南北方向安放的尺子叫“圭”，尺子的一头连着表基。

⑤在现存的河南登封观星台上，40尺的高台和128尺长的量天尺也是一个巨大的圭表。

⑥古人就以正午时的表影长度来测定节气和一年的长度。

圭

表

18、根据提示，将下面两幅对联补充完整。

（4分，每小题2分）

（1）下面是某餐馆门上的对联，请运用《悯农》中的诗句将上联补充完整。

上联：

，弃之可惜；下联：

杯中酒口口都香甜，量力而行。

（2）下面是书房对联，请根据提示的内容改写成上联。

提示内容：

苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床。

上联：

；下联：

最无益，莫过一日曝十日寒。

六、阅读下面文章回答19-22题（共18分）

游侠李白

（1）李白的生命是由西域移植到大唐版图的。

（2）异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。

李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。

他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。

“天地者，万物之逆旅；光阴暑，百代之过客。

”（李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。

诗人拒绝根的存在。

这是彻底的漂泊情怀：

把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史是没有第二人的。

（3）李白实在是中国诗人中的游侠。

他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。

“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。

”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。

他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。

在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。

“齐有倜傥生，鲁连特高妙……意轻千金裘，顾向平原笔。

吾亦坦荡人，拂衣可同调。

”（李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。

李白自称“十五好剑术”，传说中他曾手刃数人。

他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”。

这都是此游侠行径。

他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。

大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。

老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗将，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。

有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。

即命名闯进了朝廷，他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。

力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。

他不习惯仰视。

他之信任自己远胜过别人对他的信任。

这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。

（4）鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。

李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却仍然要求权贵与平交，不得小看他。

这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！

（5）在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼，几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。

昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。

骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。

成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。

多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。

这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。

李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，他为他精神的马队。

他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。

沿庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都下子飞扬起来。

（6）游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗等生动了大唐山水。

19．“诗人拒绝根的存在”一句，“根”指的是什么？

诗人为何拒绝根的存在？

（4分）

答：

20．作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”，请联系文章第3节，分条表述。

（一共不超过16字）（4分）

答：

（1）

（2）

（3）

21．第5段中划线句子“李白从另一个方向来了”中的“另一个方向”指的是什么，相对的方向是什么。

（4分）

答：

22．

（1）文章第四节说“他不知道这是怎样一个妄想”，为什么说是一个“妄想”？

（3分）

答：

（2）文章在第五节中概括描绘了“昆仑山”、“骑士”和“成吉思汗的马队”的等诸多形象，有什么作用？

（3分）

答：

七、作文（60分）

阅读下列材料，按要求作文。

在诗歌的海洋里，有无数珍宝，我们轻叩诗歌的大门，走入到诗歌的王国，诗意地生活！

请以“诗歌与生活”为话题写一篇不少于800字的文章。

题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分训练卷答案

14、

（1）客中久滞,思乡情切。

（2）年华渐老,感时伤逝。

（2）角度一：

见景生情。

由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。

联想自然，抒情真切自然。

角度二：

对比。

云鸟行去之快与自己留滞之久形成对比，表达了对家乡的深深的思念。

角度三：

比兴。

首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情又是自比；由夕阳

引出年老，又是以夕阳自比，反映了离家的孤寂与老去的伤感。

（只答比喻也可以）

角度四：

情景分写，层次鲜明。

一、三联写景，二、四联抒情，相间写来，诗情就被分

成两步递进，先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡念，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之惊，有曲达其意之妙。

（答对技巧得1分，分析结合诗句，语言表达流畅3分）

15、①岩扉松径长寂寥袅袅兮秋风

②酌酒以自宽三顾频烦天下计

③碣石潇湘无限路石破天惊逗秋雨

附：

参考译文

苏轼，字子瞻，眉州眉山人，十岁的时候，他的父亲到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古往今来成败兴衰的历史故事，就能概括地说出它们的要点。

程氏读东汉《范滂传》，感慨地长叹，苏轼向母亲请求说：

“我如果做范滂，母亲能允许吗？

”程氏说：

“你能够做范滂，我就不能做范滂母亲吗？

”

等到他加冠的时候，他已博通经史，每天能写几千字的文章，喜欢读贾谊、陆贽的文章。

不久又读《庄子》，感叹地说：

“我先前有些想法，口中没能说出来，今天读到这本书，说得是我心里的话啊。

”嘉佑二年，他参加了礼部的考试，当时科举应试的文章中，割裂文辞、追求怪异的流弊占了上风，主考官欧阳修正思考用怎样的方法来挽救文风，看到苏轼的《刑赏忠厚论》，十分惊喜,想把这位考生从众多才士中选为第一名，还是怀疑这