小班半日亲子活动教案.docx
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小班半日亲子活动教案
小班半日亲子活动教案
【篇一:
2011年9月小班新生亲子活动方案】
2014学年第一学期小班新生亲子活动方案
一、活动安排原因:
新小班幼儿入园,孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。
孩子第一次离开爸爸妈妈身边,大人和孩子心中都充满了焦虑,为了缓解这种现象,帮助新入园幼儿适应在园生活,让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解,我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动,为家长们准备新生入园指导,及时和家长做好沟通。
所以,我们安排了这次新生亲子活动。
二、活动进行时间、方式:
1、集思广义制定统一的活动方案,内容轮换使用。
2、确定活动时间:
9月1日
3、班级活动方法:
因为场地比较小,结合以前亲子活动的经验,为了防止教室内过于拥挤,老师无法顾及到所有孩子和家长,每班分成两组,轮流来园进行亲子活动,一共四轮。
第一轮:
9月1日:
各班a组进行亲子活动半日,不吃午饭
9月2日:
各班b组进行亲子活动半日,不吃午饭
第二轮:
9月5日:
各班a组进行亲子活动半日,不吃午饭
9月6日:
各班b组进行亲子活动半日,不吃午饭
第三轮:
9月7日:
各班a组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭
9月8日:
各班b组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭
第四轮:
9月9日:
各班全部幼儿进行半活动半日,幼儿吃午饭,家长午饭后来
接
4、新生家长会:
在亲子活动进行的其中一天下午,要求家长(最好是父母)不带孩子来园开会。
三、活动内容安排:
第一轮:
9月1日、9月2日
1、认识同伴、老师、班级、位置(目光接触)、抱一抱
2、亲子游戏:
剪羊毛
3、手指游戏:
猴子荡秋千
第二轮:
9月5日、9月6日
1、情境表演或故事表演
2、亲子音乐游戏:
许多小鱼游来了
3、生活游戏:
学穿脱裤子
第三轮:
9月7日、9月8日
1、情境表演或故事表演
2、亲子游戏:
大脚和小脚或捉尾巴
3、生活游戏:
认识自己的鞋子,穿上它
第四轮:
9月9日
1、情境表演或故事表演
2、滑滑梯(3个班级轮流)
3、手指游戏:
手指变变变
备选故事:
2、故事表演:
拔萝卜
2、故事表演:
萝卜回来啦
3、故事表演:
小蝌蚪找妈妈
4、ppt故事:
好饿的小蛇
5、情境表演(2个)
部分游戏参考教案
抱一抱
目标:
培养幼儿的语言表达能力,愿意和老师亲近。
过程:
1、教师先做自我介绍。
2、教师点名,幼儿回答“我在这里”。
3、请幼儿上来和老师抱一抱。
大脚小脚
目标:
和父母一起互动做游戏。
过程:
1、家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,绕过障碍后回来。
3、游戏分组进行。
手指游戏:
手指变变变
目标:
1.练习从1数到5。
2.积极的模仿手指游戏,发展宝宝语言。
活动过程:
1.和教师一起用小手指数数数,从1数到5,每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。
2.做手指游戏,宝宝跟着教师一起做,边做边说儿歌,每说一句便伸出相同数量的手指,同时根据儿歌形象的模仿动作。
指导策略:
在宝宝根据数量伸出小手指时,如果小手不够灵活,家长可给予帮助。
宝宝年龄小,不能理解数的实际意义,主要是引导宝宝积极的进行游戏。
儿歌:
手指变变变
一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两个手指头呀,两个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小兔子呀,跳跳跳。
三个手指头呀,三个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小孔雀呀,嘟嘟嘟。
四个手指头呀,四个手指头呀,变呀变呀变呀,变成汪汪狗呀,汪汪汪。
五个手指头呀,五个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。
亲子游戏:
剪羊毛
活动目标:
锻炼幼儿的小肌肉群
活动准备:
一段快节奏的音乐,夹子若干
活动过程:
一、将幼儿分成5组每组6个家庭
二、一个家庭发放8个夹子,讲述游戏规则:
讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝,去抢夺别的家庭身上的夹子,并且要保护好自己身上的夹子,一轮游戏下来,身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。
三、音乐响起后游戏开始,音乐结束后由教师和家长一起统计。
四、游戏反复进行,直到所有家庭都参加完毕,角逐出总冠军。
五、游戏结束,教师小结,
葛云飞
2011年8月26日
篇一:
幼儿园小班下午半日活动方案
幼儿
园小二班半日活动计划
时间:
2012年6月
21日星期四下午执教者:
班级:
小二班指导教师:
一、午睡
1、要求幼儿自己脱
鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,
叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子
睡下。
4、老师帮助幼儿盖
被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地
起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、
吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地
坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操
幼儿园集体操
四、集体教学活动
——结构游戏
建构活动:
围墙
活动目标:
1、对建
构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学
会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同
伴形成初步的合作意识
活动准备:
经验准
备:
幼儿有过搭建小房子的经验
物质准备:
不同种
类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
活动过程:
1、情景
导入:
鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们
很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,
怎样帮助鸡妈妈?
不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:
我们可以
用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈
妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操
作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小
鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝
完水要入厕
2
水的小朋友把水喝完,才不会容易生病
玩的圈圈
1
愿意参与到活动中来。
2
圈圈游戏的玩法。
3
戏,一个接一个,不推挤别人。
活动准备:
圈若干
园活动)
活动,正确的数出物体。
2
量取物。
3
数5以内的数。
理衣物,毛巾隔汗。
篇二:
小班半日活动方案
阶段汇报暨向家长开放半日活动方案
动方案
2012
度第一学期
40-8:
10)、鼓励个别不爱喝五、户外运动:
好活动目标:
、喜欢玩圈圈游戏,、知道几种简单的、能按口令进行游物质准备:
塑料圈六、区域活动(离一起来数数目标:
1、喜欢数学、按老师要求按数、能手口一致地点七、离园准备发书包,给幼儿整课题小六班家长半日活~2013学年一、来园活动:
(7:
(一)晨间接待
要求:
(1)热情接
待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼
儿的情绪。
(2)会主动向老师
问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
(二)桌面游戏:
玩小花片、穿木珠等
目标:
(1)能自己
选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
玩具整理好并放回原处。
积极参与桌面游戏。
10-9:
10)
1
地垫
滚翻时手脚要尽量靠近。
2
操
花猫上学校
愉快的心情与同伴一起活动。
力,精神饱满。
动:
晨谈、点心(9:
10-9:
40)
用正确方法洗手。
2
口豆浆,保持桌面整洁。
40-10:
20)
大恐龙
1
书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
(2)活动结束能将(3)鼓励个别幼儿二、晨间锻炼:
(8:
、户外游戏:
竹梯指导要点:
学习前、晨跑、韵律、早韵律:
踏浪。
早操:
响铃操。
模仿操:
扩指、小目标:
(1)幼儿能够带着
(2)做操时动作有三、谈话、点心活目标:
1、引导幼儿、能一口点心,一四、教学活动(9:
活动内容:
怕冷的
(一)活动目标:
、能一页一页地翻
2、能说出几种抵御
寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的
快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
(二)活动准备:
前知识准备:
活动
前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙
有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带
3、画有一个大恐龙
的背景图。
4、自制一本大书
《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长
活动通知书。
(三)活动过程:
1、导入活动,激
发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐
龙图片问:
小朋友你们看,今天谁来做客了?
(幼儿回答)
观察图片提问:
“这
只恐龙大不大?
恐龙的旁边有什么?
下雪天冷了,是
什么季节啊?
”
(2)想办法为恐
龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大
恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?
”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放
在图上,和恐龙比较大小’)
2、倾听故事,并
根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,
“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,
大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)
(3)“谁来帮助它
了,小姑娘会对它说什么?
(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?
”
(4)“谁来想办法
了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?
”
(5)“大恐龙和小
朋友在干什么?
(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?
”“刚才想了这么多办法,
哪个办法最好?
”(加深前面的办法)
3、完整地听故事。
这个故事真好听,
我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这
个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己
找,翻书时要轻轻
地一页一页地翻。
”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动
运动。
五、生活活动
提醒幼儿小便、喝
水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏:
手
指游戏“两只小鸟”
(一)游戏目标
1、能熟练地在老
师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同
的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
(二)游戏准备
幼儿已掌握了六个手指游戏。
(三)游戏过程
1、复习手指游戏
“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己
的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:
两
只小鸟
(1)复习手指游
戏:
两只小鸟
(2)拓展创编活
动
鼓励个别幼儿大方
地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:
还有谁会来?
(小鱼)小鱼怎么来?
七、餐前活动
1、向幼儿介绍今天
的饭菜。
(让幼儿闻一闻、
尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)
2、引导幼儿安静进
餐不挑食。
【篇三:
幼儿园新生入园亲子半日活动方案】
活动时间:
2014年8月19日上午8:
00—11:
00
参加对象:
新入园幼儿及家长
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园。
2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情。
3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节,增进家园间的联系。
4、准备家长号码牌。
活动过程:
一、来园活动(8:
00—8:
40)
1)教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌。
2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3)玩完后,提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动(8:
40—9:
10)
老师们先自我介绍,然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍,球滚到哪个宝宝手里,就要站起来自我介绍。
(这一环节表扬一定要多)。
介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品(9:
10—9:
40)
在老师的引导下,幼儿尝试自己上厕所,自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。
家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9:
40—10:
10)
玩法:
分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜。