C.a1b2、c1>c2、d1>d2
D.a1>a2、b1>b2、c1>c2、d1>d2
12.下列各项中属于特异性免疫的是
A.体液中的杀菌物质
C.吞噬细胞的吞噬作用
B.呼吸道黏膜分泌黏液
D.流感病毒刺激人体产生抗体
13.将健康的甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺，一段时间后，再分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是
A.甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫
B.甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
C.甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
D.甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫
14.下列有关神经一体液一免疫调节的叙述，错误的是
A.受到寒冷刺激后，促甲状腺激素的分泌量先增多后减少
B.胞内寄生菌感染中，只依靠相应的抗体，不能将病菌彻底消灭
C.浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
D.如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起过敏反应
15.研究发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。
为验证这一结论，其同学以萝卜叶片为材料做了下面的实验。
有关实验的说法错误的是
A.乙组作为本实验的对照组
B.两组叶片的生长状况要相同
C.两组叶片左右侧的涂点可以不相同
D.一段时间后，甲组右侧涂点的放射性比乙组强
16.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。
下到分析错误的是
A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似
C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数里一定不同
17.假设下图中琼脂块含生长素的量和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A.c>a=b>dB.a=c>b=dC.c>a>b>dD.a>c>d>b
18.下列动植物激素与其生理功能相对应的叙述，错误的是
A.甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，寒冷时人体分泌的甲状腺激素增多
B.抗利尿激素能促进肾小管对水分的重吸收，高温时人体分泌的抗利尿激素增多
C.赤霉素能促进细胞伸长，在芹菜的生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能提高产量
D.乙烯具有促进果实发育的作用，半熟的香蕉在运输过程中乙烯含量逐渐增多
19.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如下图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为
A.赤霉素、脱落酸
B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素
D.赤霉素、乙烯
20.某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是
A.计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设罝1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置lm2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
21.下列不属于种群特征的是
A.年龄组成B.性别C.出生率和死亡率D.种群密度
22.下列有关种群数量增长曲线的叙述，错误的是
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率
C.B到C的变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加
D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率
23.下列探究实验不能达到实验目的的是
A.通过取样器取样的方法可以采集、调査土壤中小动物的种类和数量
B.随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度
C.在蚜虫活动的范图内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数
24.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是
A.火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥上进行的演替是次生演替
B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
25.下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化，则甲、乙、丙三图表示的关系依次是
A.竞争、捕食、共生
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.捕食、竟争、共生
26.下列有关种群和群落的叙述，正确的是
A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B.种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势
C.常用取样器取样的方法研究种群的丰富度
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系
27.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是
A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定
28.下列有关某生态系统能量流动的说法（单位KJ），正确的是
A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1kJ,则需要消耗A约42kJ
C.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量
D.B的数量越多，则C获得的能量越少
29.如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。
下列相关叙述中，错误的是
A.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.磯元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递
D.d过程代表光合作用，b过程一定代表呼吸作用
30.利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音。
当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜。
这是利用什么信息提高作物产量
A.物理信息B.化学信息C.生物信息D.行为信息
31.在人体内，神经冲动的传导不可能由
A.轴突→树突→细胞体B.细胞体→树突→轴突
C.树突→细胞体→轴突D.轴突→细鮑体→树突
32.一个完整的生态系统的结构包括
A.能量流动和物质循环
B.生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
C.生态系统的成分、食物链和食物网
D.群落的垂直结构和水平结构
33.在有草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括
A.通过免子的呼吸作用释放的能量
B.通过兔子的粪便流入到分解者的体内
C.通过狐狸的粪便流入到分解者的体内
D.流入到狐的体内
34.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是
A.在t0〜t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数置为N/2
C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
D.从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势
35.下列有关生态系统稳定性的叙述.错误的是
A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提离生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
36.下列关于激素的叙述中，错误的是
A.肾上腺素发挥作用后被灭活
B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C.激素调节过程中存在反馈调节
D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
37.下列生物多样性的价值中与其他选项不同的是
A.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能
B.长白山自然保护区为科研提供了理想的实验场所
C.根据蛙眼的视觉原理成功研制出一种电子蛙眼
D.我国以海洋生物制成的单方药物有22种
38.如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是
A.若图中A、B.C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段的个体数量，则此种群为增长型种群
B.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C.若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群
39.下列有关信息传递过程，错误的是
40.某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是
A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量
B.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等
C.当生态系缉处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2
D.图中D的能量不全部来自B生物
二、非选择题（共40分）
41.（7分）假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为，a→c→d，a与b的关系如图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
（1）该生态系统中a和b的种间关系是。
（2）若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是，种群密度减少的种群是。
（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会。
（4）当受到外界破坏后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有。
与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性（低、高）。
（5）为了调査该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为个。
42.（9分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，请分析回答下列问题：
（1）图1中A表示的结构是。
（2）当兴奋在D上传导时，兴奋部位的膜外电位是。
（3）如果在B处施加适宜的电流刺激，（能或不能）在D处记录到膜电位的变化。
如果在D处施加适宜的电流刺激，（能或不能）在B处记录到膜电位的变化。
说明兴奋在（填字母）处的传递是单向的，原因是。
（4）当神经冲动通过神经末梢传导到①时，就释放递质到（填名称）然后作用于④使其发生电位变化。
43.（9分）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，请根据图回答下列问题:
（1）当体内缺乏某种元素时，将导致激素②的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。
如果用激素②饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将。
（2）在寒冷环境中，图中的肾上腺素分泌量增加的同时，（用图中数字表示）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。
请完成寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射过程：
冷觉感受器→传入神经→立毛肌。
（3）如果激素②的合成量过多时，激素①、③含量的变化是。
这是一种
调节机制。
（4）有一种疾病是体内产生了大量激素③受体的抗体，该抗体可以结合这种受体而充当激素③的作用，从而引起激素②分泌量，这类疾病在兔疫学上称为。
（5）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素，它们的作用相互,共同维持血糖含
置的稳定。
44.（8分）图1为碳循环示意图，图2是某个食物网，请回答：
（1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以形式进行循环的。
碳在生物群落内以的形式进行流动。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径是作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图1中等过程。
②中能量流动的特点是。
（3）图2只表示了部分生态系统组成成分，未表示的成分有。
（4）若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为。
若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物克。
45.（7分）某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落的实验”。
实验材料：
如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。
实验步骤：
第一步：
取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙、丙。
第二步：
用剪刀剪去甲、丙两盆植物的叶片C,分别在叶柄断口处敷上不含生长素的羊毛脂和含有适量生长素的羊毛脂：
乙不作处理。
第三步：
将甲、乙、丙三盆植物置于相同且适宜的条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
请回答问题：
（1）实验中去掉顶芽的目的是。
（2）有人认为该同学用叶片C作研究对象是不恰当的，其理由是，解决的方法为。
（3）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是
①甲盆叶柄C
②乙盆叶柄C不脱落
③丙盆叶柄C
（4）比较甲和乙的实验现象，能够说明。
比较甲和丙的实验现象，能够说明。
比较甲、乙和丙的实验现象，能够说明幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落。
吉林省白山市2016-2017学年度高二上学期期末统一考试
生物试题参考答案
一、选择题：
（本题共40小题，每个小题1.5分，共60分）
1-5DCCAA6-10DCACA11-15CDBDC
16-20DADAC21-25BBCCB26-30DBBDA
31-35BCBBD36-40BACDC
二、非选择题
41．（每空1分，共7分）
（1）竞争
（2）ca
（3）减少
（4）恢复力稳定性（自我调节能力）低
（5）400
42．（每空1分，共9分）
（1）效应器
（2）负电位
（3）不能能C递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
（4）突触小泡突触间隙突触后膜
43．（每空1分，共9分）
（1）主动运输增强
（2）②下丘脑→传出神经
（3）减少反馈（负反馈）
（4）增加自身免疫病
（5）拮抗
44．（每空1分，共8分，少答、错答、多答均不给分）
（1）CO2有机物
（2）光合③④⑤单向流动和逐级递减
（3）分解者和非生物的物质和能量
（4）捕食和竞争875
45．（每空1分，共7分）
（1）避免顶芽产生生长素影响试验结果
（2）A、B叶片产生的生长素对叶柄C有影响剪去植物的叶片A和叶片B
（3）脱落不脱落
（4）幼嫩叶片能阻止叶柄脱落生长素能阻止叶柄脱落
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