月亮大还是星星大.docx
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月亮大还是星星大
八年级第一课《月亮大还是星星大》教案
教学目标：
1.掌握本课生词音形义。
2.学习介词“离”的用法。
3.学会运用“要是（如果）…就…”的格式,能够口头表达并运用于书面写作。
4.学会选择疑问句，用“还是”提问。
5.复述课文。
教学重点：
名词：
体育馆游泳池卡车银河岸牵牛星豆子道理
离经过身边看起来其实比如倍比做
V（感官）+起来：
看起来吃起来闻起来听起来
句型教学：
如果……就……
要是……就……
是……还是……
教学对象：
八年级学生
教具安排：
PPT生词卡图片
课时安排：
17课时
第一课时
教学
内容
复习、生词教学、句型教学
教具
ppt
教
学
过
程
一、复习七年级所学内容。
二、生词学习。
1.体育馆：
由“博物馆”导入“馆”，解释“体育馆”，PPT展示各种体育馆的图片，复习地点名词。
扩展“饭馆”、“图书馆”、“海洋馆”。
2.游泳池：
通过问答复习“游泳”：
你会游泳吗？
/喜欢游泳吗？
/想学游泳吗？
游泳，游泳衣，游泳池，游泳课，游泳老师，游泳比赛
3.离：
注意书写。
板书笔画笔顺。
①“地点+离+地点”，复习“远”/“近”，设置情境讲解。
A.我们家离学校很近。
（离学校）
B.地球离太阳很远。
（离太阳）
做练习。
给一个句子，让学生把“离…”放在句中恰当的位置。
如：
我们学校很远。
（离）
你们教室远不远？
（离图书室）
②“时间+离+时间”，主要用于表达时间。
离元旦还有几天？
离圣诞节还有几天？
离放假还有几天？
4.复习本节课内容。
5.完成练习册相应的写汉字部分。
备注
第二课时
教学
内容
复习生词；讲解新词和语法点
教具
ppt
教
学
过
程
一、复习上节课所学生词。
2、学习新词。
1.如果：
设置情境，老师给出前半段，学生尝试补充后半段。
例如：
如果天气好，我就去动物园。
如果你努力学习，就会进步。
如果今天下雨，我们就不去爬山。
2.要是…就……：
if…then…
“要是”与“如果”意思相同。
老师给出A、B两部分让学生搭配，尽量说出完整的句子。
例如：
要是你喜欢小动物，就可以养一只小猫。
要是你去看电影，我就去看电影。
三、练习：
a.造句；
b.问答。
要求用“如果……就……”回答。
星期天你去公园吗？
晚上你玩电脑吗？
放假以后，你想做什么？
c.完成练习册相应的写汉字部分。
备注
第三课时
教学
内容
复习生词语法点，讲解生词。
教具
ppt
教
学
过
程
1.复习生词，纠正读音。
2.讲解生词,ppt展示，图片讲解。
配合问题逐步进入主题。
3.还是：
用“还是”提问，表示选择。
先复习学过的提问方式，老师板书一个陈述句，让学生说出不同的问句。
如：
这是老师的书。
（用“……+吗？
”提问）
这是老师的书吗？
这是谁的书？
导入新课。
师生问答练习。
老师是中国人还是印尼人？
你12岁还是13岁？
你是七年级还是八年级？
你有弟弟还是妹妹？
你喜欢炒饭还是炒面？
你要去商场还是去教堂？
你喜欢打羽毛球还是踢足球？
你喜欢下象棋还是踢足球？
4.学生用“还是…”向老师提问，要求每个人的问题不同，最后，看这些问题中，谁记得最清楚记得最多。
例如：
这是你的书还是他的书？
你去还是他去？
5.完成练习册造句部分“还是”。
备注
第四课时
教学
内容
复习语法，讲解生词
教具
Ppt
教
学
过
程
一、复习语法（离…，要是…就…，还是…），朗读课本例句。
二、讲解生词。
1.身边：
由已学词语“身体”的“身”导入。
一般用法：
“人+身边”Aroundsb。
妹妹喜欢呆在爸爸身边，哪里也不去。
她非常调皮，自己把头发剪了，因为妈妈不在她身边。
2.经过：
“经”和“过”的意思都是一样的，pass,结合例句，动作演示。
老师经过某某同学的身边，拿走他的书。
去学校要经过什么地方？
（让学生一个个回答经过+地方/时间）
经过很长时间的努力，我的中文有了很大的进步。
经过很长时间的锻炼，我的身体好了很多。
3.卡车：
图片展示。
由已学的引出生词。
自行车，摩托车，三轮车，汽车，火车，校车，面包车
公交车，卡车
4.豆子：
图片展示。
红豆，绿豆，黄豆，黑豆，豆浆。
5.完成练习册相应的写汉字部分。
备注
第五课时
教学
内容
复习，学习生词
教具
ppt
教
学
过
程
1.倍：
times,具体的例子来解释。
比如：
我有两块糖果，她有八块糖果，现在，她的糖果是我的多少倍？
还可以运用考试的分数、笔、学生和老师的人数来做练习。
2.比如：
结合例句解释。
我喜欢吃中国菜，比如排骨，红烧肉，可乐鸡。
我喜欢运动，比如跑步，踢足球，打篮球。
我去过中国的很多地方，比如广州，上海，香港，北京。
后面的例子老师可以只讲前半段，学生独自补充完成。
我喜欢吃印尼菜，比如basok,sotoayam,rawon,nasikuning。
我去过印尼很多地方玩儿，比如雅加达，万隆，日惹。
3.让学生完成练习册相应的写汉字部分和看图完成句子部分。
备注
第六课时
教学
内容
生词教学
教具
Ppt
教
学
过
程
1.看起来：
看+起来（通过表象猜测，不是真实情况，仅是猜测）
这个蛋糕看起来很好吃。
（图片展示，一张特别诱人的蛋糕）
看起来要下雨了，你记得要带伞。
他看起来不是很舒服。
这个东西多少钱，看起来很贵。
感官动词（听/吃/闻）+起来
北京有很多好吃的，好玩的！
听起来不错，那咱们去吧！
这个是什么菜？
闻起来非常香。
2.其实：
actually，例句解释。
他看起来有20岁，其实才15岁。
妈妈常常生气，其实是因为我不听话。
看起来月亮比星星大，其实，有的星星比月亮大。
3.完成练习册相应的看图完成句子部分。
备注
第七课时
教学
内容
学习生词
教具
Ppt
教
学
过
程
一、复习上节课生词。
二、讲解生词:
1.银河：
展示图片
2.牵牛星：
展示图片，补充“织女星”，顺便说一下“牛郎织女”的故事，帮助学生记忆。
3.岸：
海岸，河岸，岸边，岸上
4.比做：
describeas
中国人把很懒很懒的人比做猪。
（像猪一样懒）很懒很懒的人比做什么？
懒虫。
我们可以把眼睛比做什么？
（星星）
我们可以把勤奋的人比做什么呢？
（蜜蜂）
5.道理：
principle，知道事情为什么会这样发展。
有道理，讲道理，没道理，告诉我们一个道理。
6.完成练习册相应的写汉字部分。
备注
下节课听写
第八课时
教学
内容
复习和听写
教具
ppt
教
学
过
程
1.复习语法点，生词。
2.听写。
3.预习课文。
备注
第九课时
教学
内容
讲解课文
教具
ppt
教
学
过
程
1.老师示范朗读课文，学生分组朗读，解决语音问题。
2.初步讲解课文的内容，完成练习册P6（四）。
备注
第十课时
教学
内容
讲解课文（1,2）
教具
ppt
教
学
过
程
1.带读课文，帮助学生解决语音问题，复习“看起来”“离”的用法。
2.展示课文问题，学生回答。
3.展示判断正误问题。
4.引导学生复述课文
能够举例说明“东西远近不同，大小不一”的道理。
备注
第十一课时
教学
内容
讲解课文（2,3）
教具
ppt
教
学
过
程
1.带读课文，帮助学生解决语音问题。
2.展示问题，提问学生回答。
3.展示判断正误问题，要学生复述，并分角色朗读
4.引导学生复述课文（2，3）。
备注
布置小组作业p8,p9
第十二课时
教学
内容
复习课文
教具
ppt
教
学
过
程
1.学生个别读课文，注意语音问题。
2.根据课文内容问答。
3做练习册p5,p6。
备注
下节课带字典
第十三课时
教学
内容
复习查字典
教具
ppt
教
学
过
程
1.复习查字典，教师示范，板书。
2.给学生预留15分钟做练习册p7
（二），根据部首写汉字。
3.分享查字典成果，看谁找的多。
备注
第十四课时
教学
内容
讲解练习册
教具
ppt
教
学
过
程
讲解练习册听力部分和阅读部分。
备注
下节课小组作业展示
第十五课时：
小组作业展示。
第十六课时：
全面复习，完成练习册，准备测验。
第十七课时：
本课检测。
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