小组自我评价卡.docx

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小组自我评价卡

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1、在小组的活动中，我的表现：

（根据每项表现打“★”，很好“★★★★★”，较好“★★★★”，一般“★★★”，不清楚“★★”，不太好“★”）

*我很乐意和小组的其他同学一起讨论问题，而且很积极。

（）

*我会自己做自己的事。

（）

*我会与自己关系不太好的同学一起讨论问题。

（）

*有问题时我会主动向同学请求帮助。

（）

*我会主动去帮助小组的其他同学（）

*当别人的意见和做比我的好时，我愿意接受。

（）

*活动中与同学发生矛盾时，我会去自己想办法妥善解决。

（）

*在活动中我能够将自己的特长发挥出来。

（）

*同学汇报自己的活动时，即使不感兴趣，我也会认真地听。

（）

小组的活动中，你对自己最满意的是什么？

在请写出来

2、小组的活动中，你搜集资料、解决问题的方法是什么？

（在使用过的方法后打“★”）

*在网络上搜索（）

*从自己看过的书刊中查找。

（）

*问老师（）

*去调查同学（）

*去访问这方面的专家（）

*开展实地调查（）

我还有其他方法（请写出来）

3、小组的活动中，我觉得我在这些方面有了进步：

（根据每项表现打“★”，很好“★★★★★”，较好“★★★★”，一般“★★★”，不清楚“★★”，不太好“★”）

*对一些普通事情有了好奇心（）

*敢在很多人面前说出自己的想法，不怕说错，胆量更大了。

（）

*自己独立做一些事情（）

**发现同学们身有很我以前没有发现的优点（）

*学到了一些有趣的知识（）

*和一些同学的关系比以前好了（）

*同学互相帮助能解决很多的事情（）

在其他方面我也进步（请写出来）

《年历，我的好帮手》小组活动评价表

在制作年历过程中有欢笑、有痛苦、有争执。

但毕竟我们都尽最大的努力，完成了超级任务。

现在就请你们回想一下，在此过程中，同伴的努力能得到几分？

请用最诚实的心完成下面工作吧！

项目评价类别

自评

组评

其他评

评语

一．活动态度：

（10分）

积极性（5分）

主动性（5分）

二．活动能力：

（30分）

收集和处理信息（5分）

计划和组织（5分）

解决困难和问题（5分）

沟通和表达（5分）

合作与团队精神（5分）

思维和创新（5分）

三．活动成果：

（60分）

活动方案（10分）

调查记录（10分）

统计分析（10分）

宣传资料（10分）

活动体会（10分）

创新展示（10分）

四．总计：

实际得分：

测量学生的需求评估

怎样根据年月日的知识来设计年历？

我们已经知道

关于年历

我们不知道

关于年历

我们学习了

关于年历

（设想的回答）

•知道我的年历卡是哪一年的?

•从年历卡可以看出重要节日的日期

•通过年历知道今天是何年何月何日

（设想的回答）

•

•年历卡中还藏着什么数学知识?

•制作年历过程中应注意什么？

•怎样利用年历使我们生活更合理?

年历：

我的好帮手

1、要回答我们不知道的问题，我们需要….

2、（头脑风暴）怎样利用年历使我们的安排更合理,看我们都想到了什么…

（设想的回答）

3、你的数据是怎样收集到的?

（样例）

《年历，我的好帮手》小组活动评价表

在制作年历过程中有欢笑、有痛苦、有争执。

但毕竟我们都尽最大的努力，完成了超级任务。

现在就请你们回想一下，在此过程中，同伴的努力能得到几分？

请用最诚实的心完成下面工作吧！

项目评价类别

自评

组评

其他评

评语

一．活动态度：

（10分）

积极性（5分）

主动性（5分）

二．活动能力：

（30分）

收集和处理信息（5分）

计划和组织（5分）

解决困难和问题（5分）

沟通和表达（5分）

合作与团队精神（5分）

思维和创新（5分）

三．活动成果：

（60分）

活动方案（10分）

调查记录（10分）

统计分析（10分）

宣传资料（10分）

活动体会（10分）

创新展示（10分）

四．总计：

实际得分：