云南省泸西县届高三教学质量检测卷历史试题Word版含答案.docx

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云南省泸西县届高三教学质量检测卷历史试题Word版含答案

绝密★启用前

云南省泸西县2018届高三教学质量检测卷

高三历史

1、选择题（共12小题,每小题4.0分,共48分）

1.“中国人进入太空——人类对宇宙的激情再次燃起”，2003年法新社记者理查德·英厄姆在报道中用了这样的标题。

你认为这是对我国哪一项技术发表的评论（　　）

2.迎新年书画展览馆里，韩老师指着其中一幅作品对他的学生说：

“这类字体既有审美价值，又有实用价值，雅俗共赏。

”韩老师所说的是哪一字体（　　）

3.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：

“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。

”这首诗歌所表达的主要思想是（　　）

A．提倡维新变法B．鼓励人们向西方学习

C．宣传科学救国D．劝导国人放弃天朝观念

4.“表面上看起来，它仿佛是古代文化的再现，但是它并不是简单地抄袭旧文化，而是一种创新，它有着伟大的划时代的发展。

”下列事件或作品最能体现文中精神的是　（　　）

A．《理想国》B．“九十五条论纲”C．《哲学通信》D．《十日谈》

5.下图为西周早期青铜文物、文物内铭文拓片，铭文记载了周王……毕地的土地“方五十里”赏赐给召的史实。

这一文物（　　）

A．是研究我国甲骨文的直接证据B．反映了土地私有制度已经形成

C．是研究西周冶金技艺的原始资料D．说明周王实现了对全国的直接管理

6.朱熹在《漳州劝农文》中说：

“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，受惜体肤，保守家业”。

在此，朱熹（　　）

A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”

C．灌输以农兴业思想以存“天理”D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序

7.“朝议朱崖伤弃地，边烽辽海厄归人。

”这首诗歌的创作出现在（　　）

A．《南京条约》签署后B．《北京条约》签署后

C．《马关条约》签署后D．《辛丑条约》签署后

8.邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。

这一讲话应该出现于（　　）

A．改革开放大幕拉开之际B．浦东开发与开放之时

C．“南方谈话”发表之后D．市场经济体制建立之初

9.巴黎公社的机关报《公报》在1871年3月20日的社论中说：

“巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动，已经了解到：

由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来……他们已经了解到：

夺取政府权力以掌握自己的命运，是他们必须立即履行的职责和绝对的权利。

”据此可知（　　）

A．巴黎公社的使命是挽救民族危亡B．巴黎公社的首要任务是建设政权

C．无产阶级政权的建立是历史的必然D．巴黎公社政权具有权力集中的特点

10.《希腊城邦制度》序曰：

“希腊史，从头到尾是多中心的。

”其中“多中心”是指（　　）

A．城邦林立B．派系众多C．经济繁荣D．文化多元

11.欧共体委员会主席德洛尔说：

“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。

”由此判断，欧洲走向联合的出发点是（　　）

A．密切欧洲各国的联系，促进自身发展

B．摆脱美国控制，提高欧洲的国际地位

C．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全

D．制止发生战争，获取最大的经济利益

12.明后期松江人何良俊记述：

“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。

昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。

大抵以十分百姓言之，已六七分去农。

“据此可知（　　）

A．工商业的发展造成了农业的衰退

B．工商业的发展导致了社会结构的变动

C．财富分配不均引起贫富分化加剧

D．无业游民增加促成了工商业的发展

分卷II

二、非选择题

13（18分）.近代以来，中华民族在屈辱和抗争中不断走向觉醒和团结。

阅读下列材料，回答问题。

材料一唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。

吾国之大患，由国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉。

……吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻、历国难，而漠然不以动其心者，非其性然也，势使然也。

且其地太辽阔，而道路不通，彼此隔绝，异省之民，罕有交通之事，其相视若异国焉。

……故非受巨创负深痛，固不足以震动之。

——梁启超《戊戌政变记》（1898年）

材料二我们要知道，在当年，一个国家落后，不仅仅会招致侵略，更重要的是会造成国人的民族情感和国家意识的淡薄。

关于这种情况，我们只要拿1895年的公车上书运动与1919年的五四运动略做比较，就可以明了其中原委。

……（前者）仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，在全国大多数地方几乎没有太多反响。

……（而后者）全国各大中城市几乎都有响应。

其实际参与者，既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民，包括工人和店员卷入其中。

不仅其参加人数超过公车上书运动不知多少倍，而且其影响也大得太多了。

——杨奎松《何谓民族主义及我们应该怎样爱国？

》

材料三《义勇军进行曲》问世后，“中华民族到了最危险的时候”的悲愤歌声，便很快就传遍了长城内外、大江南北……甚至在世界上每一个角落，只要有中国人的地方，无论他是那一个民族的中国人，都会有人唱它。

……（1937年）9月22日，国民党中央通讯社发布了《中共中央为公布国共合作宣言》，该《宣言》强调国共合作对伟大的中华民族的前途有着极为“重大的意义”。

——郑大华《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉醒》

（1）据材料一，指出国人对国事“漠然”的原因。

结合所学知识，概括“甲午一役”唤起民族资产阶级为挽救民族危亡开展的主要爱国活动。

（2）据材料二，概括五四运动超越公车上书运动的主要表现。

结合所学知识，从资讯传播、教育状况及民众观念的角度分析促成这种超越的因素。

（3）据材料三，指出民族团结在抗战时期呈现的新特点。

有学者认为，“抗日战争的胜利是中华民族复兴的枢纽”。

结合所学知识，加以说明。

（4）综合上述材料，归纳推动中华民族觉醒和团结的主要因素。

14.（19分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料我认为政治制度，必然得自根自生。

纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合精通，才能真正发生相当的作用。

否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。

……辛亥前后，人人言变法，人人言革命，太重视制度，好像只要建立制度，一切人事自会随制度而转交。

因此只想把外国现成制度，模仿抄袭。

甚至不惜摧残人事来迁就制度。

……我们不着重本身人事，专求模仿别人制度，结果别人制度，势必追随他们的人事而交，我们也还得追随而交，那是何等的愚蠢。

其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。

又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？

这是我想写一部中国政治制度史之第二因。

……

——摘自钱穆《中国历代政治得失》序言

（1）试概括材料中钱穆先生的主要观点。

（2）结合明清及中国近代前期的相关史实说明其观点的合理性。

三、选考题部分（共3小题，学生可以任意选择其中一题作答）

【历史选修1：

历史上重大改革回眸】15分

15.自古以来农民非常关心土地政策的调整及身份的变化。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　诸男夫十五岁以上，授露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

丁牛一头授田三十亩，限四牛。

所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。

……卖者坐如律。

——《均田令》

材料二　废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民。

农民有拥有财产、担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。

在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主交纳赎金。

——1861年俄国废除农奴制

（1）材料一中土地政策得到农民拥护的原因有哪些？

如果生活在古代雅典，平民可以依据什么政策获得土地及人身自由？

（2）农奴制改革后，存在两种声音，一种是“改革促进了俄国资本主义发展”，一种是“人民受骗了”。

依据材料二并结合所学，谈谈你对这两种声音的理解。

【历史选修3：

20世纪的战争与和平】15

16.阅读材料，回答问题。

材料一回首20世纪的历史，人们会发现，帝国主义列强的争霸，具有导致一再发生世界大战的趋势。

但这并不意味着世界大战是注定不可避免或不可制止的。

尤其是第二次世界大战前，一直存在着制止世界大战的可能性。

——人教版选修三《战争与和平》

材料二列宁称《凡尔赛和约》是强盗、掠夺者、高利贷者、刽子手和屠夫的和约。

他还指出，“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。

”

——人教版选修三《战争与和平》

材料三

（1）根据材料一并结合所学知识分析二战爆发前存在哪些阻止战争的因素？

（2）根据材料二并结合所学知识请简要分析凡尔赛体系未能阻止二战爆发的原因？

（3）请结合材料三概括中国为反对霸权主义，维护世界和平做出哪些努力？

历史选修4：

中外历史人物评说】15分

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一1925年，凯末尔党人废除了一夫多妻制；1926年，强制推行文明婚礼；1934年，国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平等的权利；1926年上半年，土耳其开始采用欧洲历法，并同时照搬瑞士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925年9月，土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年11月，国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽，代之以西方式的礼帽。

——昝涛《对土耳其现代化进程的历史反思》

材料二M·哈坎·雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时，认为尽管国家实行世俗化的政策，但对于民众来讲，伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中，世俗化政策使得土耳其国家和社会逐渐疏离。

国家与社会疏离是传统社会的特征，而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制，同样造成国家与社会的疏离，似乎说明其改革少有进步可言。

——周术情《现代化语境中的权力重构》

（1）据材料一，概括凯末尔改革的主要特点。

（2）材料二的观点是否正确？

结合上述材料及所学知识加以论证。

答案解析

1.【答案】B

【解析】“中国人进入太空”的关键词及时间“2003年”，提示了应该是对“神舟”五号的评价。

所以答案为B项。

2.【答案】B

【解析】A项是楷书，B项是行书，C项是草书，D项是隶书。

行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又有实用价值，雅俗共赏。

3.【答案】D

【解析】本题主要考查近代人们思想观念的变化和准确阐释材料信息的能力。

从材料提供的《醒世歌》的歌谣内容看，只是强调中国并非世界的中心，借此批判长期以来阻碍中国进步的“天朝上国”观念，无法从材料信息中得出A、B、C三项的结论，故选D项。

4.【答案】D

【解析】从材料中的“它仿佛是古代文化的再现”，它“是一种创新”，可以判断这一事件指的是文艺复兴运动，以上作品中只有D是文艺复兴时期的作品。

5.【答案】C

【解析】西周青铜器上的文字是铭文（也叫金文）晚于甲骨文出现，不能成为研究甲骨文的直接证据，故A项错误；土地私有制度形成于春秋战国时期，西周实施井田制是土地国有制，故B项错误；西周时期是青铜文明时期，青铜文物是西周冶炼技艺重要的原始资料，故C项正确；西周主要实行分封制，并非周王对全国直接管理，故D项错误。

6.【答案】D

【解析】本题考查重农思想和儒学的发展，考查考生准确解读、运用材料信息的能力。

解答本题的关键是注意朱熹的历史地位，以及朱熹撰文的原意。

朱熹是南宋理学集大成者，强调“存天理，灭人欲”。

材料虽出自《漳州劝农文》，但内容“去恶从善”“取是舍非”“爱惜体肤”“保守家业”都是强调在日常生活中循规蹈矩。

四个选项中，既体现重视理学，又体现重视生活细节的选项，只有D项。

7.【答案】C

【解析】诗歌意思是，朝廷议论割地，可怜那些新边疆之外的国人，被辽东半岛、茫茫海洋拒之门外，《南京条约》《北京条约》《辛丑条约》与“辽海”无关，故A、B、D项错误，《马关条约》割让了辽东半岛、澎湖列岛和台湾，符合诗歌的背景，故C项正确；

8.【答案】A

【解析】依据材料信息“无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体”，可知邓小平的这一讲话是让人们坚定改革开放的决心，据此判断当时处于改革开放初期，故A项正确。

浦东开发与开放是在20世纪90年代，这是中国进一步对外开放的重要标志，故排除B项。

“南方谈话”阐明了社会主义的本质，深化了改革开放，故排除C项。

我国的社会主义市场经济体制是在21世纪初初步建立的，故D项错误。

9.【答案】A

【解析】“巴黎无产者目睹统治阶级的失职和叛卖行动……由他们自己亲手掌握公共事务的领导权以挽救时局的时刻已经到来”说明巴黎公社的成立是挽救民族危机的产物，故A项正确；巴黎公社的首要任务是挽救民族危机，故B项错误；巴黎公社的成立是当时民族矛盾和阶级矛盾激化的产物，具有偶然性，故C项错误；材料没有涉及巴黎公社政权的权力构成特点，故D项错误。

10.【答案】A

【解析】结合所学，可知古希腊文明是该地区众多城邦文明的体现，故A项正确；B项与D项都是在城邦体制下形成的，故B、D项错误；C项体现不出“多中心”，故C项错误。

11.【答案】A

【解析】从题干材料并结合所学可知：

欧洲走向联合的出发点（根本目的）是“密切欧洲各国的联系，促进自身的发展”，故A项正确；“摆脱美国控制，提高欧洲的国际地位”和“与美国、苏联抗衡，保障自身的安全”只是目的之一，而不是出发点，故B、C项错误；“制止发生战争，获取最大的经济利益”不符史实，故D项错误。

12.【答案】B

【解析】关键信息：

去农而改业为工商者三倍于前矣、今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也、已六七分去农。

从题干中反映了明后期松江人绝大部分弃农而从事工商业活动的经济现象，B项正确；A，C，D项题干无从反映。

13.【答案】

（1）原因：

君主专制造成国民意识淡薄；疆域辽阔且交通不便，民众缺乏民族（国家）认同感；以往遭遇的民族危机不足以瞢醒国人。

（答对两点即可）

活动：

宣传维新思想，发动戊戌变法；倡导实业救国，发展民族工业；宣传三民主义，领导民主革命。

（2）表现：

运动的规模更大（人数多，范围广）；具有更广泛的社会基础（参与阶层多）；影响更大。

（答对两点即可）

因素：

电讯、报刊发展，传播速度快，影响范围广；新式教育推广，先进知识分子与青年学生群体壮大，思想活跃；民主观念渐入人心，民众关注国事。

（3）特点：

全国各族人民、海内外同胞团结抗战；形成以国共合作为基础的抗日民族统一战线。

说明：

促进中华民族觉醒，增强中华民族的认同感（激发爱国热情）；取得近代以来反侵略战争的首次完全胜利。

提高中国的国际地位，增强民族自信心和自豪感；奠定民主革命胜利的基础，推动民族解放。

（4）因素：

民族危机加剧；先进中国人的引领；社会的近代化；中华民族的认同感与凝聚力加强；国民观念的进步，对国家独立、民族解放的追求。

（答对三点即可）

【解析】

（1）第一小问原因，由材料一中“吾国之大患，由国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉”、“吾国之人视国事若于己无与焉，虽经国耻、历国难，而漠然不以动其心者，非其性然也，势使然也”得出君主专制造成国民意识淡薄，由材料一中“且其地太辽阔，而道路不通，彼此隔绝，异省之民，罕有交通之事，其相视若异国焉”得出疆域辽阔且交通不便，民众缺乏民族（国家）认同感，由材料一中“故非受巨创负深痛，固不足以震动之”得出以往遭遇的民族危机不足以瞢醒国人；第二小问爱国活动，根据所学知识把民族资产阶级进行的救国活动从政治、经济以及思想文化等方面对应各个派别总结出来即可。

（2）第一小问表现，由材料二中“（而后者）全国各大中城市几乎都有响应”得出运动的规模更大（人数多，范围广），由材料二中“其实际参与者，既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民，包括工人和店员卷入其中”得出具有更广泛的社会基础（参与阶层多），由材料二中“不仅其参加人数超过公车上书运动不知多少倍，而且其影响也大得太多了”得出影响更大；第二小问因素，根据所学知识对应超越的表现，从20世纪初的科技、大众传媒、教育以及思想文化等方面总结即可。

（3）第一小问特点，由材料三中“便很快就传遍了长城内外、大江南北……甚至在世界上每一个角落，只要有中国人的地方，无论他是那一个民族的中国人，都会有人唱它”得出全国各族人民、海内外同胞团结抗战，由材料三中“国共合作对伟大的中华民族的前途有着极为‘重大的意义’”得出形成以国共合作为基础的抗日民族统一战线；第二小问说明，结合所学知识回答抗日战争胜利的意义即可。

（4）由材料一中“故非受巨创负深痛，固不足以震动之”得出民族危机加剧，由材料二中“其实际参与者，既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民，包括工人和店员卷入其中”得出先进中国人的引领，根据第

（2）问中的第二小问可知社会的近代化，有利于传播先进思想，推动了民族的觉醒，促进民族团结，由材料三中“‘中华民族到了最危险的时候’的悲愤歌声，便很快就传遍了长城内外、大江南北……甚至在世界上每一个角落，只要有中国人的地方，无论他是那一个民族的中国人，都会有人唱它”得出中华民族的认同感与凝聚力加强，国民观念的进步，对国家独立、民族解放的追求。

14.【答案】

（1）观点：

政治制度根植于本国本民族，即使学习外国制度，也要与本国国情相结合，否则必然失败；中国传统政治制度，自有其合理的一面，不能全盘否定。

（2）说明：

①明清专制主义中央集权的强化促进了统一的多民族国家的发展，维护了国家主权与领土完整；创造了相对和平稳定的社会环境，为经济、文化的发展提供了政治保障。

②近代前期以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派希望用维新改良的办法，在中国建立西方式的资产阶级君主立宪制度，但最终失败；以孙中山为首的资产阶级革命派高举民主共和的大旗，企图在中国建立美国三权分立式的资产阶级民主共和国，最终仍以失败而告终。

【解析】第（１）问观点的归纳依据关键信息归纳中心意思即可。

第（２）问的说明应从明清君主专制加强的积极作用和戊戌变法与辛亥革命的失败教训两个角度予以论证。

15.【答案】

（1）原因：

少地和无地农民得到了土地；生活得到了基本保障；一定程度上抑制了土地兼并。

依据：

《解负令》；废除债务奴隶制。

（2）第一种：

“农民获得人身自由”提供了劳动力、国内市场；“缴纳高额赎金”提供了资金。

第二种：

农民摆脱了地主的奴役，却受到受地主控制的村社的束缚。

农民为赎买份地而背负了沉重的债务。

【解析】第

（1）问结合北魏孝文帝改革的背景（北方战乱频繁，许多农民丧失土地，生活没有保障）可以概括出原因。

第

（2）问为开放性题目，第一种观点可以从资本主义发展所需的一般条件（如：

劳动力、资金、技术、国内外市场、资源、政局稳定）着手分析。

第二种观点可以结合“解放法令”的内容及影响来分析。

16.【答案】

（1）因素：

一战后的和平主义思潮；国联的制约体制；凡尔赛——华盛顿体系；非战公约；西方民主国家和苏联的强大；局部地区的反法西斯战争。

（2）原因：

凡尔赛体系具有暂时性和不稳定性，在其之下存在四对矛盾：

战胜国之间的矛盾，战胜国与战败国之间的矛盾，资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾，资本主义国家与被压迫国家、被压迫民族之间的矛盾

（3）努力：

开展以联合国为中心的多边外交；积极参与地区性国际组织的外交活动；积极发展与周边国家的睦邻友好关系

【解析】

（1）二战爆发前存在的阻止战争的因素包括：

凡尔赛——华盛顿体系确立新的国际格局，一定程度缓和帝国主义国家矛盾；国联作为维护凡尔赛体系工具的制约；非战公约对战争手段的否定；国际舆论中的和平主义思潮；局部反法西斯战争对法西斯国家扩张的阻止。

（2）凡尔赛体系包含四对矛盾，特别是战胜国与战败国之间的矛盾，使得它的不稳定性加剧，未能阻止二战爆发。

（3）结合教材内容，从国际事务和地区事务两个方面，归纳新时期中国的外交建树。

17.【答案】

（1）学习西方，民主化、世俗化、现代化。

（2）①观点一：

错误。

凯末尔的世俗化改革，打破传统宗教文化对政府、对民众的束缚，有利于政治民主化和社会生活的现代化，也提高了民众的生活和文化水平，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。

②观点二：

正确。

世俗化改革由政府自上而下推行，操之过急；伊斯兰教仍然保留在社会广大民众的日常生活中，民众一时难以适应改革；通过政府强制手段推行，容易形成专制。

③观点三：

不全面。

综合①②内容论证。

（注：

本问三种观点仅取一种计分。

）

【解析】第

（1）题根据材料一中凯末尔实行的各种措施及所学概括改革的主要特点。

第

（2）题先确定观点再分别进行论证，从凯末尔改革的积极作用、消极影响等方面进行回答。