届高三二轮复习英语精品资料 专题02 完形填空讲.docx
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届高三二轮复习英语精品资料专题02完形填空讲
2016届高三二轮复习英语精品资料【讲案】
专题2完型填空
【构建知识体系】
完型填空
考点1猜测生词扫清阅读障碍
考点2分析句子结构破解长难句
考点3日积月累攻克固定搭配
考点4广泛阅读加深对西方文化的了解
考点5瞻前顾后揣摩语境
考点6抓住主题句明了文章主旨
2014-2015年全国高考Ⅰ卷本专题考查分布明细统计
年份
名词
动词
形容词
副词
连词
文体
文章大意
2014
9
4
4
3
议论文
各年龄段的人对重复做的事情最终感到烦恼
2015
7
6
2
4
1
记叙文
作者周末带孩子去超市购物，为路上碰到的求助者买了许多所需要的东西
2014-2015年全国高考Ⅱ卷本专题考查分布明细统计
年份
名词
动词
动词
短语
形容词
形容词短语
副词
连词
介词
短语
文体
文章大意
2014
3
6
2
3
5
1
记叙文
两个朋友成功登山后，在返回途中Joe不行摔断腿，进过一番救助挣扎后，Simon不得不割断绳子舍弃Joe，但三天后奇迹般地生还并回到营地。
2015
6
6
1
2
1
3
1
夹叙夹议
通过观看女儿所在球队的比赛，作者意识到，学习固然重要，亲身经历和时间更重要，对人生更有意义。
【考纲解读】
考试大纲
要求
考纲解读
在一篇200—250词的短文中留出15个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
既考查考生的英语基础知识，又考查考生综合运用语言的能力，
主要测验学生的语言综合运用能力，包括词语辨析能力、语法结构分析能力、语篇理解能力、逻辑推理能力、文化背景透析能力、作者意图剖析能力和生活常识综合运用能力。
该题型分值高（30分，占整个卷面总分的45%）、区分度强，是考生最容易“拉开距离”的一项测试。
【剖析全国高考真题】——预测高考命题方向
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend.Ontheway,wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid,“__41___myjob.FamilytoFeed.”
Atthisstore,a__42___likethisisnotnormal.My10-year-oldnoticedhimandmakea__43____onhowbaditmustbetohavetostand___44____inthecoldwind.
Inthestore,Iaskedeachofmykidsto__45___somethingtheythoughtour“friend”therewould___46___.Theygotapples,asandwichandabottleofjuice.Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima___47____.Ithoughtaboutit.Wewere___48__oncashourselves,but…well,sometimes__49___fromourneedinsteadofourabundanceis___50__whatweneedtodo!
Allthekids__51____somethingtheycoulddoawaywithfortheweek.
Whenwehandedhimthebagof__52__,helitupandthankeduswith___53__eyes.WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor__54____hisfamilymightneed,heburstintotears.
Thishasbeenawonderful___55__forourfamily.Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecan__56___!
Thingswouldhaveplayedoutso__57____ifIhadsimplysaid,“No,wereallydon’thave___58___togivemore.”Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin__59___,italsogavemykidsthe__60____tasteofhelpingothers.It’llgoalongwaywiththem.
41.A.LostB.ChangedC.QuitD.Finished
42.AconditionB.placeC.sightD.show
43.A.suggestionB.commentC.decisionD.call
44.A.outsideB.proudlyC.byD.angrily
45.A.drawB.sayC.arrangeD.pick
46.A.orderB.supplyC.appreciateD.discover
47.A.dollarB.jobC.hotmealD.giftcard
48.A.easyB.lowC.softD.loose
49.A.givingB.savingC.spendingD.begging
50.A.yetB.evenC.stillD.just
51.A.declaredB.sharedC.ignoredD.expected
52.A.toysB.medicineC.foodD.clothes
53.A.sleepyB.wateryC.curiousD.sharp
54.A.whoeverB.whateverC.whicheverD.whenever
55.A.experienceB.exampleC.messageD.adventure
56.A.relyonB.respectC.learnfromD.help
57.A.suddenlyB.vividlyC.differentlyD.perfectly
58.A.timeB.powerC.patienceD.money
59.A.fearB.loveC.needD.memory
60.A.strongB.sweetC.strangeD.simple
【答案】
41.A
42.C
43.B
44.A
45.D
46.C
47.D
48.B
49.A
50.D
51.A
52.C
53.B
54.B
55.A
56.D
57.C
58.D
59.A
60.B
49．A 考查动词以及对语境的理解。
A.giving给予；B.saving节省；C.spending花费；D.begging恳求。
有的时候，给予是我们需要做些什么，而不是在于我们给予多少
。
选A。
50．D 考查副词以及对语境的理解。
A.yet然而；B.even甚至；C.still任然；D.just刚刚。
仅仅是我们需要做些什么。
选D。
【考点定位】记叙类短文阅读。
【名师点睛】本文是一篇记叙类的完形填空，难度中等偏易。
考查侧重对文章的理解，少量考查语法结构，如54题。
有难度的有48题、51题和60题，需要联系上下文进一步理解，才能做出正确的判断。
考生做题时需要理解文章大意，特别注重语境的理解，前后句之间的联系，在语境中斟酌所选的答案。
最后再将所选好的答案带到原文当中，将整个文章再读一遍，才能保证答案的准确性。
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A,B,C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething?
School?
Afriend?
Atutor?
Theseareall41placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant42somewhereelseinstead.Ihadthe43ofseeingthisfirsthandona44.
Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam.Theydidwellthisseasonandso45atournament,whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams.Thisledtosome46experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams47trained.Throughthefirsttwogames,her48didnotgetoneseriousshotongoal.Asaparent,I49seeingmydaughterplayingherbest,50stilldefeated.
Itseemedthatsomethingclickedwiththe51betweenSaturdayandSunday.Whenthey52fortheirSundaygame,theywere53different.Theyhadbeguntointegrate（融合）thekindsofplayandteamworktheyhad54thedaybeforeintotheir55.Theyplayedaggressivelyand56scoredagoal.
It57methatplayingagainsttheotherteamwasagreat58momentforallthegirlsontheteam.Ithinkitisageneralprinciple.59isthebestteacher.Thelessonstheylearnedmaynotbe60whattheywouldhavegotteninschool,butarecertainlymorepersonalandmeaningful,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.
41.A.publicB.traditionalC.officialD.special
42.A.passesB.worksC.liesD.ends
43.A.dreamB.ideaC.habitD.chance
44.A.tripB.holidayC.weekendD.square
45.A.wonB.enteredC.organizedD.watched
46.A.painfulB.strangeC.commonD.practical
47.A.lessB.poorlyC.newlyD.better
48.A.fansB.tutorsC.classD.team
49.A.imaginedB.hatedC.avoidedD.missed
50.A.ifB.orC.butD.as
51.A.girlsB.parentsC.coachesD.viewers
52.A.dressedB.showedupC.madeupD.planned
53.A.slightlyB.hardlyC.basicallyD.completely
54.A.seenB.knownC.heardD.read
55.A.stylesB.trainingC.gameD.rules
56.A.evenB.stillC.seldomD.again
57.A.confusedB.struckC.remindedD.warned
58.A.touchingB.thinkingC.encouragingD.learning
59.A.ExperienceB.IndependenceC.CuriosityD.Interest
60.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto
【答案】
41.B
42.C
43.D
44.C
45.B
46.A
47.D
48.D
49.B
50.C
51.A
52.B
53.D
54.A
55.C
56.A
57.B
58.D
59.A
60.C
43.D考查名词以及对语境的理解。
A.dream梦想；B.idea想法；C.habit习惯；D.chance机会。
根据下文的故事可知，我女儿的经历让我有机会看到了这样的学习。
故选D。
56.A考查副词以及对语境的理解。
A.even甚至；B.still仍然；C.seldom很少；D.again又。
她们和前一场比，打得有闯劲，甚至还得了一分。
故选A。
57.B考查动词以及对语境的理解。
A.confused使困惑；B.struck击打；C.reminded提醒；D.warned警告。
Itstrikesb.是固定句式，意思是让某人突然想到，符合语境。
故选B。
58.D考查动词以及对语境的理解。
A.touching接触；B.thinking思考；C.encouraging鼓励；D.learning学习。
和另一个队比赛也是一个很好的学习的机会。
和文章的开头相呼应。
故选B。
59.A考查名词以及对语境的理解。
A.Experience经历；B.Independence独立；C.Curiosity好奇；D.Interest兴趣。
结合全文的意思可知，经历是最好的老师。
故选A。
60.C考查动词以及对语境的理解。
A.harmfulto对……有伤害；B.mixedwith混合；C.differentfrom不同；D.appliedto应用于。
亲身体验得到的东西和在学校里学到的可能不同，但是更有个性有意义。
故选C。
【考点定位】教育类短文阅读。
【名师点睛】本文是一篇夹叙夹议的短文。
这样的短文是大多数考生难以把握的。
不过，这样的文章通常在开头和结尾处点睛，评论。
中间叙事。
以第三人称的形式转述，一定会有个人的观点包括在内。
所以考生要认真分析是什么事引发了怎样的思考或评论，即事件和议论是两条线。
另外平时多做多分析一些这类题会有很大的帮助。
【高考预测】
纵观近几年全国高考试题，预测2016年全国高考试题还会
①文章基本控制在4－5段，200－250个词，且趋于稳定。
②文体以记叙文、议论文、夹叙夹议为主，话题多样，但均贴近生活。
对于记叙文，要按照记叙文的6要素理顺所叙事情的脉络，还要重视其背后的情感线索。
③文章结构大致相同，都是以“总－分”或“总－分－总”结构为主，第一段是主旨段，提出话题，之后的几个段落展开说明或深入议论。
每个段落内部也同样基本采取“总－分”或“总－分－总”结构，段落开头点明该段的大意，然后再展开详细阐述，必要时再做一简单总结。
【精讲研法】——课堂讲解突破核心考点
考点一猜测生词扫清阅读障碍
【例1】Weallknowthatsomethingsareobviouslyright.Forexample，itisrighttobe__1__tootherpeople.Itisalsorighttolookaftertheenvironment.Somethingsare__2__wrong，too.Forinstance，weshouldnothurtorbullyothers，norshouldwelitter.Rulesoftentelluswhatisrightorwrong.（2012·广东）
1．A.kindB.sensitiveC.fairD.generous
2．A.equallyB.slightlyC.clearlyD.increasingly
【答案】1.A 2.C
【解析】第二个空格后的bully，litter可能对很大一部分同学来说较陌生，但它对解题没有影响。
第1题考查词汇的反义重现现象。
下文中的hurt和空格形成对比，只有kind符合语境。
第2题考查语境逻辑，由后面的forinstance，weshouldnot...，norshould...等字眼可以确定这些类似的事情都是很明显的错误。
故答案为C项。
forinstance后内容是解释前边一句话的，因此我们只需要知道bully和litter是贬义词即可。
规律方法1：
如何猜测生词扫清阅读障碍？
在完形填空中遇到生词是常见的现象，但这却影响了考生对文章的理解判断，并无形中增加了考生的心理压力，对正常发挥不利。
一般说来，完形中的生词不会出现在选项中。
对于那些不影响文章理解的生词，我们不必去深究，通过上下文了解其大概意义即可，有时可以忽略；而对于比较重要的和解题有关的生词，要注意构词法、上下句语义、语法逻辑或根据中心思想推敲句子间的逻辑等来把握词义。
【变式精练】Whenwecompletedthe"SEVEN"-hourtriptoTorontolaterthatday,thereunionwasabsolutely46andIcansincerelysayIenjoyedeverysingleminuteofthat47journey.（吉林省东北师范大学附属中学2016届高三上学期第三次模拟考试）
46.A.hardB.wonderfulC.timelyD.surprising
47.A.frequentB.finalC.toughD.long
【答案】46.B47.D
【解析】
考点二分析句子结构破解长难句
【例2】__41__I’dleftmyselfplentyoftime，soonitwas__42__Iwasgoingtobelate，asIhadmistakenlyboardedabusthatwastakingmeinthe__43__direction.（2012·安徽）
41．A.AlthoughB．SinceC．UnlessD．Once
42．A.strangeB．necessaryC．obviousD．important
43．A.sameB．rightC．generalD．opposite
【答案】41.A 42.C 43.D
【解析】原题是一个复杂句。
第一个逗号前后是两个主谓结构，故第41题应填入一个连词，分析前后句之间的语意可知两者之间为让步关系，故用although。
先由mistakenlyboardedabus可知是坐错了车，从而走错了方向，所以43题是opposite，所以很明显要迟到了，所以第42题应填obvious。
规律方法2：
如何分析句子结构破解长难句?
1．找出谓语动词
找到了谓语动词，就说明有句子存在。
有时态的动词通常是谓语。
然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，再根据引导词前的单词判定该从句的类型。
如果没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词，那它的前面就是主语，后面就应该是宾语或表语。
2．寻找并列连词
常见的并列连词有and，but，yet，or，so，for，notonly...butalso...看到这些单词，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。
3．寻找引导词
找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确定其是什么从句。
4．寻找名词
一般的长句子中，名词后只要不是谓语动词，一般都有修饰限定成分，即定语或同位语。
也就是说，我们只要能寻找到名词，其后的句子成分就确定是修饰或解释前面的名词的。
【变式精练】Moreliveswouldhavebeen__50___haditnotbeenforagroupofbraveyoungmenwhourgedthecrowdto__51___.
（吉林省东北师范大学附属中学净月校区2016届高三上学期第二次模拟）
50.A.complainedB.removedC.lostD.passed
51.A.runawayB.standupC.putawayD.calmdown
【答案】50.C51.D
【解析】原题所在句子含有省略if的虚拟语气（haditnotbeen=ifithadnotbeen）和who引导的定语从句（修饰前面的先行词agroupofbraveyoungmen）
50.C考查动词。
A.compla
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