XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案.docx

XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案.docx

《XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案

XX届高考语文第二轮古诗鉴赏专项复习教案

　　古诗鉴赏30首（附参考答案）

　　1.饮酒

　　陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

　　[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

　　答：

.一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。

三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。

五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。

收尾两句抒发感情：

“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：

有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。

请简明扼要地谈谈你的看法。

　　答：

“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。

“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。

　　2、从军行

　　塞上听吹笛

　　王昌龄

　　高适

　　琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。

　　雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

　　撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

　　借问梅花②何处落？

风吹一夜满关山。

　　[注]①关山：

系乐曲《关山月》。

②梅花：

系乐曲《梅花落》

　　①填空：

以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于边塞诗。

两首诗都写了乐曲声和月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。

　　①

　　简答：

为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？

　　答：

②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。

实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。

　　3.黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　送元二使安西

　　王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。

从内容看，都是写送别，从抒情手法看，李诗间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；王诗直接抒情（直抒胸臆）。

（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。

　　答：

李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）

　　4、中夜起望西园值月上

　　柳宗元

　　觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

　　石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

　　[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。

西园位于作者永州愚溪住宅以西。

　　①

　　请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

　　答：

营造凄清寂寞的意境

　　②

　　作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？

　　答：

以动写静，反衬

　　③诗人“寂寞”的原因是什么？

请扼要回答。

　　答：

谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解

　　5、九月九日忆山东兄弟

　　王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　、

　　诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？

　　答：

在异乡作客的生疏不适的孤独感。

　　2、有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。

　　答：

a三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。

　　b本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。

诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。

这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。

　　6、江村

　　杜甫

　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

　　自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

　　老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。

　　多病所需唯药物，微躯此外更何求？

　　①这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。

作者笔下的“江村”环境特点是幽静这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人经过漂泊后，获昨暂时的安定生活时愉悦闲适的心境。

这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是自然清新质朴。

　　②“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？

请简述理由。

（略）

　　7、山房春事二首（其二）

　　岑

　　参

　　梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

　　庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

　　①这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是ā。

　　②三四两句运用了什么写法？

有怎样的表达效果？

　　答：

三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条

　　③这首诗抒发了怎样的感慨？

　　答：

这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。

　　28、秋

　　词

　　刘禹锡

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　①

　　历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？

　　答：

落叶、悲鸿、衰草、枯木

　　②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。

请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。

（50字左右）

　　答：

刘诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。

　　8、绝句两首

（二）杜甫

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年。

（1）、这首诗第一二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是映衬，其中一个“欲”字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。

（2）、这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。

简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？

　　答：

这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。

　　9、春夜洛城闻笛

　　（唐）李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？

　　你是否同意“关键”之说？

为什么？

（XX年高考题）

　　答：

“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。

“折柳”这首

　　曲子寓有惜别怀远之意。

本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声

　　引起的，可见“折柳”是本诗的关键。

　　10、燕子来舟中作

　　（唐）杜甫

　　湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

　　旧入故园偿识主，如今社日远看人。

　　可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

　　暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

　　注；本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。

　　前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为

　　什么？

　　答：

同意。

本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关着自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。

　　11、秋风引

　　（唐）刘禹锡

　　何处秋风至，萧萧进雁群。

　　朝来入庭树，孤客最先闻。

　　注：

刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。

（1）、前人在评论这首诗时说，“秋风”是理解本诗的关键，你同意这种说法吗？

为什么？

　　答：

同意。

“秋风”是诗人吟咏之物，由秋风的到来“雁群”，由“雁群”引出庭树，由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。

整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关键。

　　12、杳杳寒山道

　　（唐）寒山

　　杳杳寒山道，落落冷涧滨。

　　啾啾常有鸟，疾疾更无人。

　　淅淅风吹面，纷纷雪积身。

　　朝朝不见日，岁岁不知春。

　　前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了“寒意”，句句使用迭字的艺术显示了威力，你是否同意这种说法？

为什么？

　　答：

同意。

“杳杳”言路深幽远，渲染了“寒”的气氛，“落落”言涧边寂寥冷落，给人以空旷寂寞之感；“啾啾”状鸟叫之声，以有声写无声；“淅淅”以风声描风的动态之感，从声音上渲染环境的肃杀；“纷纷”绘雪飞舞之状，从视觉上表现环境的肃杀；“朝朝、岁岁”从时间上点染寒意之久。

这些迭字从不同角度运力，共同完成了整首诗寒冷氛围的营造工作。

　　13、秋思

　　（唐）张籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复空匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　问：

前人在评论这首诗是曾说，“意万重”一词是全诗的关键，诗中“意万重”在诗中的意思是什么？

你是否同意“关键”之说？

为什么？

　　答：

“意万重”即心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐。

同意。

“见秋风”引起“作家书”之念，“作家书”引起“意万重”，正因为“意万重”，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才临发又开封。

可见，诗中一切内容都是由“意万重”引发的。

　　14、舟中读元九诗

　　（唐）白居易

　　把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

　　眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。

　　注：

元九：

元稹，白居易的挚友。

此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。

（1）、这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。

这样写创造了一种怎样的意境？

　　答：

创设了黑夜中凄清的环境，思念中凄苦的心情，贬谪中凄凉的人生。

（2）、诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意？

　　答:

明写江中狂风大浪，暗指险恶的政治风浪。

　　15、田园乐

　　（唐）王维

　　桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

　　花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

　　这是一首写景抒情诗，体现了诗人内亲近大自然的乐趣。

问

（1）、这首诗在写景方面有哪些特点？

　　答：

诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景结合。

（2）、诗中的“山客”是怎样的心境？

　　答：

有闲适恬静的心境。

　　7、秋词

　　（唐）刘禹锡

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　注：

此诗是作者被贬朗州时的作品。

（1）、一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？

是用的什么手法表现的？

　　答：

表现了作者乐观豁达的心境。

用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。

（2）、秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？

有什么深意？

　　答：

借托鹤冲天而上的形象表明心志：

在厄运面前不低头、奋发向上的精神。

　　18、与诸子登砚山

　　孟浩然

　　人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

　　水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

　　[注]羊公碑：

后人为纪念西晋名将羊沽而建。

（1）这首诗的体裁是什么？

请就这种体裁形式的特点做简明解说。

　　答：

.这是一首五言律诗：

四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。

（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。

　　答：

首联勾勒