高考浙江版高考英语 专题十四 完形填空.docx
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高考浙江版高考英语专题十四完形填空
第四部分 完形填空
专题十四 完形填空
挖命题
【考情探究】
考点
考情分析
考查目标
2018.11
2018.6
2017.11
2017.6
2016.10
体裁
记叙文
夹叙夹议文
记叙文
记叙文
夹叙夹议文
完形填空考查考生在阅读理解的基础上运用词汇的能力。
试题要求考生根据文章的主旨和结构以及上下文的逻辑关系选择适合文章内容、语法搭配正确的选项
题材
学生因为好奇而
夹住了指头的
生活趣事
通过自身经历阐
述时间是忙出来的
青年教师聪明
处置发生事故
的校车
管理员在伊拉克
战火中保护图书
让儿子养鸡来教
育孩子只有付出
才有收获
名词
6
5
6
4
5
动词/动词词组
9
9
12
10
11
形容词
4
4
2
4
3
副词
1
2
介词/介词词组
1
1
1
其他
分析解读 完形填空的考查是在一篇250词左右的文章中设20个空,要求考生根据文章的整体内容、上下文的意群以及文章发展的逻辑关系,选择适合文章内容和逻辑的词或词组。
1.完形填空题要求考生有根据文章的整体内容和上下文之间的逻辑关系去选择适合文章情节的答案的能力。
完形填空的设题目的是考查考生对文章的理解,考查考生运用所学语言知识的能力,如词义辨析、词语搭配、习惯用法、语言交际、文化背景和社会风俗等。
同时它还要求考生必须具备良好的把握上下文行文逻辑和篇章结构的能力。
考生必须在一定的时间内读懂文章,把握作者意图,推断文章内涵,从整体上把握文章的内在逻辑关系,然后根据上下文语境,结合所学的语言知识和各种常识选出符合语境和文意的词语。
2.完形填空基本不涉及语法项目的考查。
因此,其提供的四个选项一般都是同一词类或同一性质的单词或词组。
即使个别小题中四个备选答案的词类有不相同者,其语法功能也往往是一样的。
考生只有结合上下文语境才能选出正确答案。
所以说考查语境意义是完形命题的关键所在。
这种形式的试题特点是:
对于四个选项,如果孤立地看对应挖空的句子,都能满足句子的要求,无论将哪一个选项放进去,从词法上说都是正确的。
3.完形填空选材特点:
①从短文的长度来看,近五年高考中,每篇短文的词数在200至230之间。
②短文的选材灵活,题材广泛,体裁以记叙文为主,近几年出现了应用文、夹叙夹议、议论文等文体,时代气息越来越浓,更加贴近现实生活。
4.完形填空设空特点:
①设空合理,能提供足够的信息让考生得出正确的选项。
短文中设空的平均间距在10~15词之间。
②每小题所给出的四个选项一般都属于相同的词类,且属于同一范畴;干扰项也多半可以和空前或空后的词语构成搭配,从而起到一定的干扰和迷惑作用。
5.完形填空立意特点:
①题目把上下文语境理解放在第一位,重点考查对文章的整体内容及上下文的理解。
②词汇的考查面越来越宽,但完形填空的选项设置以实词为主,即名词、动词、形容词和副词等,以虚词为辅,即连词、介词等。
③所设选项更具有干扰性和迷惑性,需要考生根据文章的主旨、作者的态度和上下文来做出正确的选择。
设空与语境的联系更加密切,直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少。
【真题典例】
Wehaveallheardhowtimeismorevaluablethanmoney,butisit 1 tohavetoomuchtime?
I 2 backinhighschoolIspentmostofmydayatschoolsinceIalso 3 ateamsport.BythetimeIgothome,Ionlyhadafewhourstodomyhomework,andIhadtodoit 4 .
WhenIgotintocollege,things 5 .Isuddenlyfoundmyselfoutofclassbeforenoontime.Becauseofallthis 6 time,therewasnosenseof 7 todomyschoolworkimmediately.Iwasperformingthisactionofwaitinguntilitlaterbecamea 8 .Oncethathappened,Ijustkept 9 mystudyingfurtherandfurtherbackinmyday.ThenIgottothepointwhereIwas 10 reallylateatnighttogetmyworkdone.
OnedayI 11 aformerclassmateofminewhowas 12 alotofmoneyrunningasideline（副业）.Sincehisregularjobwas 13 ,Iaskedhimwhyhejustdidn’tdohissidelinefull-time.Hesaidwithoutthejob,hewould 14 havetoomuchtimeandwouldjustdowhatIdidbackin 15 .Hesaidthatifhe 16 thejob,hewouldlosehis 17 toworkandsucceed.
So,try 18 yourtimewithotherwork.Thisiswhythereisa 19 thatifyouwantsomethingdone,aska 20 persontodoit.
1.A.true B.fair C.strange D.possible
2.A.remember B.admit C.understand D.expect
3.A.watched B.loved C.coached D.played
4.A.atlast B.rightaway C.ofcourse D.asusual
5.A.happened B.repeated C.changed D.mattered
6.A.extra B.difficult C.valuable D.limited
7.A.duty B.achievement C.urgency D.direction
8.A.burden B.relief C.risk D.habit
9.A.pushing B.taking C.setting D.calling
10.A.hangingout B.stayingup C.jogginground D.showingoff
11.A.met B.helped C.treated D.hired
12.A.raising B.wasting C.demanding D.making
13.A.safe B.important C.boring D.rewarding
14.A.luckily B.hardly C.hopefully D.simply
15.A.childhood B.college C.town D.business
16.A.quit B.found C.accepted D.kept
17.A.heart B.chance C.drive D.way
18.A.saving B.fillingup C.givingup D.trading
19.A.message B.story C.saying D.fact
20.A.careful B.busy C.reliable D.kind
本文是夹叙夹议文,其目的是通过故事来说明事理。
因此文章的前四段都是讲述故事,最后一段对故事进行提升,阐明道理。
文章第一句为一段,以反问的方式提出话题。
第二段简述在高中阶段的学习和有效的时间安排,给后面的叙述做好铺垫。
第三段讲述在大学刚开始阶段的学习状况。
学习压力小了,但是反而不能按时完成学业任务。
第四段是作者和一个学习和工作安排得很好的同学的交流,是文章的关键点。
是作者顿悟的原因。
第五段是本文的议论部分,也是文章的目的所在。
解题思路
1.D 本句为一段,用反问的形式提出话题。
句意:
我们都听说过时间是多么地比金钱有价值,但是拥有很多的时间可能吗（possible）?
true真的,真实的;fair公平的,公正的,诚实的;strange奇怪的,不可思议的,陌生的。
2.A 此处的语境是:
我回想（remember）起在高中时。
admit允许进入,承认,接纳;understand理解,明白;expect期待,盼望。
3.D 句意:
我想起在上高中的时候,因为我也参加（play）一项集体运动,我一天中的大部分时间都是在学校度过的。
watch观看;love喜欢,热爱;coach训练,指导。
4.B 句意:
我回到家的时候,我只有几个小时做作业,我不得不立即（rightaway）做作业。
atlast最后,终于;ofcourse当然;asusual像往常一样。
5.C 句意:
当我进入大学后,事情改变（changed）了。
happen发生;repeat重复;matter有关系,要紧,重要。
6.A 句意:
因为有这些额外的（extra）时间……。
difficult困难的,艰难的;valuable有价值的,宝贵的;limited有限的。
7.C 句意:
因为有这些额外的时间,就没有了立即做作业的紧急（urgency）感。
duty职责,义务;achievement成就;direction方向。
8.D 句意:
我一直在等待,直到后来这成了一种习惯（habit）。
burden负担;relief安慰;risk冒险。
9.A 句意:
一旦这种事情发生了,我只不断地迫使自己在一天里不断地把学习往后拖延。
push...back推迟,延迟。
10.B 句意:
然后我就到了熬（stayingup）到深夜才能完成工作的境地。
hangout闲逛;joground到处慢跑;showoff炫耀。
11.A 此处的语境是说有一天作者遇到了（met）一位老同学。
12.D 此处语境是“我的这位老同学在经营副业,挣了很多钱”。
makemoney挣钱。
raise募捐;waste浪费;demand要求。
13.C 句意:
既然他全职的工作是无聊的（boring）,我问他为什么不去全职做他的副业。
safe安全的;important重要的;rewarding有报酬的,有回报的。
14.D 句意:
他说没有这份工作,他简直（simply）会有太多的时间,会只做我在大学时所做的。
luckily幸运地;hardly几乎不;hopefully满怀希望地。
15.B 见上题分析,此处是说他就会像作者在大学（college）时所做的那样。
16.A 句意:
他说,如果他放弃（quit）这份工作,他会失去他工作和成功的动力。
17.C 见上题分析。
drive驱动力。
18.B 句意:
因此,试图用其他的工作填满（fillingup）你的时间。
save节省,节俭,挽救;giveup放弃;trade交易,买卖。
19.C 根据文章结构可知,这里进行归纳和总结,意思是:
这就是为什么有一个谚语（saying）说……。
message信息,讯息;story故事;fact事实。
20.B 句意:
……如果你想让别人帮你做某件事,找一位忙的（busy）人去做。
careful小心的,谨慎的;reliable可靠的;kind善良的。
过专题
【五年高考】
A组 2018年全国高考题组
Cloze1（2018浙江11月）词数:
232
Ihadastudenttodaywhogothisfingerstuckinsideatesttubeinscienceclass.Itwasreallyquitestuck.Thisyoungman’sfinger 1 togetwhiterandwhiterrightbeforemyeyes.
Remaining 2 ,Isuggestedhecarefullyrotate（转动）thetube.Itwouldn’tmoveabit.He 3 soapandcoldwater.Stillstuck.Meanwhile 4 wasbreakingoutintheclass.Finally,I 5 theyoungmantooursecretary,whowasamiracle（奇迹）worker 6 threekidsofherown.Withherincharge,Iwas 7 allwouldbeOK.
Togetthestudentsbackinorder,I 8 myownstoryofgettingmy 9 stuckbetweentherailsofabalcony.Samekindofcuriosity,Iremembered 10 thenhowfarIcouldthrust（塞）mykneebetweentherails.Inchbyinch,Ikept 11 andbeforeIknewit,mykneewasstuckand 12 beforemyeyesandinfrontoflotsof 13 atapopularLasVegashotel!
Hearingmystory,manystudentsfollowedwiththeirown 14 ofheads,arms,fingersstuckinplacestheyshouldn’t 15 .Afewminuteslater,theyoungmancameback,testtubeunbrokenandfinger 16 toalovelyshadeofpink.
Ijustcouldn’t 17 thiskid.He’sonlytwelve.Itoogotmykneeunstuck,butnotwithoutgreat 18 .Theexcuseforme,however,wasnot 19 butplainstupidity.Iwas 20 fiftyyearsoldwhenthishappened.
1.A.used B.needed C.happened D.continued
2.A.calm B.silent C.cheerful D.active
3.A.lost B.fetched C.tried D.accepted
4.A.fire B.chaos C.violence D.argument
5.A.described B.carried C.introduced D.sent
6.A.raising B.observing C.saving D.teaching
7.A.happy B.doubtful C.surprised D.confident
8.A.shared B.wrote C.read D.heard
9.A.head B.knee C.arm D.foot
10.A.calculating B.explaining C.wondering D.reporting
11.A.pushing B.climbing C.walking D.kicking
12.A.shaking B.lifting C.resting D.swelling
13.A.doctors B.strangers C.managers D.students
14.A.findings B.conclusions C.stories D.news
15.A.be B.exist C.stay D.stop
16.A.pointing B.returning C.belonging D.growing
17.A.getalongwith B.getridof
C.getusedto D.getmadat
18.A.encouragement B.disappointment
C.embarrassment D.achievement
19.A.ambition B.youth C.bravery D.experiment
20.A.intheend B.intotal C.afterall D.atanyrate
答案
1.D
2.A
3.C
4.B
5.D
6.A
7.D
8.A
9.B
10.C
11.A
12.D
13.B
14.C
15.A
16.B
17.D
18.C
19.B
20.C
Cloze2（2018课标全国Ⅰ）词数:
258
Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I 1 theideaoftakingtheclassbecause,afterall,whodoesn’twantto 2 afewdollars?
Morethanthat,I’dalwayswantedtolearnchess.And,evenifIweren’t 3 enoughaboutfreecredits,newsaboutour 4 wasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster,which 5 Iwouldbelearningfromoneofthegame’s 6 .Icouldhardlywaitto 7 him.
MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthis 8 wasnogameforhim;hemeantbusiness.Inhisintroduction,hemadeit 9 thatourcreditswouldbehard-earned.Inorderto 10 theclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplanto 11 whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand, 12 ,toourlives.ImanagedtogetanAinthat 13 andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe 14 .
TenyearsaftermychessclasswithAshley,I’mstillputtingtousewhathe 15 me:
“Theabsolutemostimportant 16 thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood 17 .Oneverysinglemoveyouhaveto 18 asituation,processwhatyouropponent（对手）isdoingand 19 thebestmovefromamongallyouroptions.”Thesewordsstillringtruetodayinmy 20 asajournalist.
1.A.putforward B.jumpedat
C.triedout D.turneddown
2.A.waste B.earn C.save D.pay
3.A.excited B.worried C.moved D.tired
4.A.title B.competitor C.textbook D.instructor
5.A.urged B.demanded C.held D.meant
6.A.fastest B.easiest C.best D.rarest
7.A.interview B.meet C.challenge D.beat
8.A.chance B.qualification C.honor D.job
9.A.real B.perfect C.clear D.possible
10.A.attend B.pass C.skip D.observe
11.A.add B.expose C.apply D.compare
12.A.eventually B.naturally C.directly D.normally
13.A.game B.presentation C.course D.experiment
14.A.criterion B.cl
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