原地侧向推铅球教案教学设计.docx
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原地侧向推铅球教案教学设计
原地侧向推铅球教学设计
一、指导思想
本节课以《体育与健康》课程标准的水平五目标为依据，坚持“健康第一，以人为本”的指导思想，结合高一年学生心理、生理特点，以“体验尝试、合作探究”为主线，着力体现兴趣性、互动性，让学生在宽松、愉悦的氛围中，初步掌握侧向推铅球的动作技术，培养学生的运动兴趣，从而使各类学生的身心得到协调发展，树立学生终身体育意识。
二、学情分析
本节课的教学对象是高一年学生。
该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。
力量、协调、速度各方面身体素质都有了良好的发展，组织纪律性和学习积极性高。
而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。
所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。
三、教学目标
通过以上学情分析，根据大纲要求，把教学目标制定为如下几个方面：
1、认知目标：
通过教学使学生了解铅球的基本知识，基本常识，能够叙述侧向推铅球动作结构的容；
2、技能目标：
通过教学使学生初步掌握侧向推铅球正确的技术动作、练习方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量、协调等素质。
3、情感目标：
、在让学生在宽松、愉悦的氛围中，培养学生对田径投掷的兴趣，树立学生终身体育意识。
4、社会适应目标：
通过教学培养学生自我探究、自主学习的能力；通过教学培养学生吃苦耐劳的意志品质。
四、教材分析
本节课的主要教材是“普通高中课程标准教科书”《体育与健康》。
辅助教材是《田径运动高级教程》。
由于教学对象是高一年级学生，他们大部分同学都或多或少的接触过铅球，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有知识的同时，把教学的重点放在侧向推铅球的最后用力上，把蹬转和最后用力的结合确定为本次课的难点。
但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，要因人而异，因时而变。
（1）教学重点：
蹬腿转髋，压腕拨指。
依据是教学任务，学生能力要求，把它确定为重点。
（2）教学难点：
蹬转和最后的出手协调配合。
依据是教学容目标要求，这是学生很难理解，不易掌握的动作技术，所以把它定为难点。
五、教法和教学步骤
根据教学目标以及重难点的确定，结合中学生生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学为主。
在侧向推铅球的教学中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，培养自主探究的能力，由简入难，不断深入，使学生逐步掌握侧向推铅球的动作技术和相关锻炼方法，我采用如下方法和步骤：
1、通过出示挂图，卡片教师做完整动作示等教学手段，使学生一开始建立侧向推铅球的总体印象；
2、在重难点的处理上，我采用分解示的方法，把侧向推铅球的技术动作分成蹬转和最后用力两个部分来进行教学；
3、并利用两人一组的辅助性练习来让学生体会蹬转和最后用力的技术动作，我并把铅球的用力顺序，也是本次课的重点总结为“蹬、转、撑、送、挺、推、拔”的口决来教给学生来便于学生的记忆和理解；
4、再一个要根据学生基础的不同来因材施教，可以把基础好的同学放在一组，把他们练习的重点放在蹬转和最后用力的结合上，把基础一般的同学放在一组练习的重点放在最后用力上，而基础差的一部分同学则让他们多进行原地侧向推铅球的练习。
六、本课特色
1、本堂课注重于培养学生自主探究学习能力，使学生能够主动学习，激发学习兴趣；
2、本堂课采用由简入难、逐渐深入的教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握动作技术；
3、本堂课分层锻炼和评价方式，注重不同个体的差异，注重因材施教。
七、教学流程
开始部分
原地侧向推铅球教案
班级：
人数：
授课老师：
日期：
教学容
原地侧向推铅球
教学器材
铅球10个
授课地点
铅球场
教学目标
1、认知目标：
通过教学使学生了解铅球的基本知识，基本常识，能够叙述侧向推铅球动作结构的容。
2、技能目标：
通过教学使学生初步掌握侧向推铅球正确的技术动作、练习方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量、协调等素质。
3、情感目标：
、在让学生在宽松、愉悦的氛围中，培养学生对田径投掷的兴趣，树立学生终身体育意识。
4、社会适应目标：
通过教学培养学生自我探究、自主学习的能力；通过教学培养学生吃苦耐劳的意志品质。
重点
体会最后用力及压腕拨指
难点
蹬腿转髋
课的部分
时间
教学容
教师活动
学生活动
组织形式
开
始
部
分
1
分
钟
1、体育委员集合清点人数，向教师报告出勤情况。
2、师生问好
3、布置课的任务教学容、重点与难点，简介本单元教学容及进度。
4、提出课要求，安排见习生。
1.整理队伍，接受体委报告，清点人数。
2、2.师生问好
3.布本课的教学容和目标以及注意事项。
4.安排见习生
1.集合快速，队伍安静。
2.体委接到教师命令叙述整队清点人数。
3.认真听讲，记录教师讲的教学容和目标以及注意事项。
组织:
二列横队。
▽
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
（要求：
快速、精神、整齐）
准
备
部
分
8
分
钟
1.沿操场跑一圈（2分钟）
2.准备活动（4*8拍）（2分钟）
2.1颈部运动
1-2向下3-5向上5-6向左7-8向右
2.2肩部绕环
1、3、5、7向上2、4、6、8向下
前两个八拍向前绕后两个向后绕
2.3腰部运动
前两个八拍逆时针绕环
后两个八拍顺时针绕环
2.4膝关节运动
前两个八拍逆时针绕环
后两个八拍顺时针绕环
2.5手腕踝关节运动
前两个八拍左脚
后两个八拍换右脚
2.6弓步正压腿
前两个八拍左脚在前右脚在后
后两个八拍右脚在前左脚在后
2.7侧压腿
前两个八拍左脚下蹲右脚侧压腿
后两个八拍右脚下蹲左脚侧压腿
2.8两人相互压肩
一拍一压
3.小游戏：
“找伙伴”（4分钟）
所有同学围成一个圆，相互保持间隔，老师说开始时，开始同方向绕圆转圈，然后老师会喊出一个数字，要求刚好凑成老师所喊的数字相同的人数，不足人数或超过这个数字的都要受到小小的惩罚。
惩罚：
每次5个俯卧撑。
1.带领学生进行准备活动。
2.讲解师热身操，带领学生做热身操。
3.口令干脆清晰。
3.讲解和组织学生玩游戏。
1.跑步时按照教师指令两两对齐，保持良好的队形。
2.做热身操时动作整齐化一
3.认真按照教师的要求做热身操，达到活动全身各个关节的目的。
4.做游戏期间遵守游戏的规则，积极自觉的接受惩罚，积极参与游戏。
1.集合队形
2.游戏：
在规定的区域进行。
基
本
部
分
28分钟
1.进行辅组练习。
（6分钟）
1.1双手前抛铅球
两人一组前后左右保持适当的距离。
重点：
两膝微蹲，抛球手伸直，目视出球，45度角将球向前抛出，发展上下肢力量及身体协调性
1.2拨球练习
前后两人一组在地上进行用手腕手指的互相拨球练习。
重点：
积极压腕拨指，体会和增强压腕拨指的力量。
2.讲解示推铅球的动作要领及分解教学。
（20分钟）
2.1完整的讲解师
使学生建立初步的原地侧面推铅球的动作表象。
2.2握球的方法
五指自然开，将球放在食指、中指、无名指根处，拇指和小指扶在球的两侧，手腕背屈。
然后持球练习握球的动作。
2.3持球阶段
左肩正对投掷方向，将球放在锁骨窝处，贴于颈部，掌心向，上臂略低于肩或与肩齐平，左臂自然上举，两眼平视前方。
（1）尝试持球。
（2分钟）
掌握正确的持握球技术
2.4准备阶段
上体右转，左臂协调配合身体动作直臂向右前滑落，至自然悬垂止，左
脚尖与右脚跟约在一条直线上，上体向右屈，两
腿均屈膝稍蹲，身体重心落在右腿上，含胸拔背。
2.5蹬地阶段
左臂向上提肘并猛挥手臂同时右腿的发力蹬地，扣膝，转髋，身体重心也随之升起，握持铅球的右臂随之向前上方伸展并抖腕至屈腕。
2.6出手阶段
铅球从中间的三根指端出手，铅球出手后，上体要尽可能地伸展，并要挺胸抬头；右腿随身体的最后用力向前迈出后，两脚交替缓冲。
出手角度在40°左右。
（1）原地持球正向推球。
（4分钟）
体会压腕拨指的动作
（2）两人一组进行徒手蹬转体会练习
体会蹬地、转体的动作，尤其是利用两腿蹬地的力量（3分钟）
（3）徒手练习原地侧向推球。
（3分钟）
体会蹬转推一系列动作的协调用力
（4）持球练习原地侧向推球。
体验为主（5分钟）
练习时要注意出手角度、出手速度、出手点的正确姿势利用同时注意安全练习。
3、素质练习（3分钟）
3.1俯卧撑10个*2
3.2往返跑30米*1
1.组织学生进行练习。
2.讲解师练习动作要领及注意事项。
3.老师巡回观察指导，纠正错误动作。
4.先示，然后讲解，再示。
（强调注意体验蹬地、转髋、挺胸、伸臂、拔指）
3.组织学生练习，老师巡回指导，发现问题，及时纠正。
4.组织学生练习，老师巡回指导，发现问题，及时纠正。
1.认真的按照教师的有求进行练习。
2.保持适当的间距保证个人安全。
3.认真听讲，积极纠错。
1.两人一组，相互抛实心球，注意间隔，注意安全。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
讲解时的阵形：
○○○○○○○○○○
△
○○○○○○○○○○
持球练习时的阵形：
○○○○○○○○○○
△
○○○○○○○○○○
徒手练习时的阵形：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○△
结
束
部
分
3分钟
1.放松小游戏（2分钟）
小雨双手敲打小臂
中雨双手敲打大臂
大雨双手敲打小腿
暴雨双手敲打大腿
2.总结本次课的情况。
3.要求学生回去要认真思考和练习。
4.师生再见
5.收回器材。
1.集合队伍。
2.教师师讲解带领学生进行放松。
3.集中总结。
4.
1.
队形
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