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语音笔记汇总
语音笔记汇总
本书总共由15个单元组成，第一单元介绍语音的音节，重音与节奏的要领；第2~7单元联系的重点是元音和辅音；第8~12单元重点学习英语的节奏规律；第13~15单元介绍英语语调的种类，结构，功能和使用。
Unit1BasicConcepts:
Syllables,Stress&,Rhythm
一、单元介绍
在本单元中，我们将学习到英语中最基本的概念：
音节，重读和节奏。
同时我们要学会数音节，重读音节，音节长度，音节过渡和如何将句子读出节奏。
二、分点介绍
音节：
（一）
1、概念：
AsyllableisawordpartandthebasicunitofEnglishrhythm.AnEnglishwordcanhaveone,two,three,orevenmoresyllables.音节是一个言语单位，常常比一个语音长，但比一个单词短。
一个英语单词可以有一个、两个、三个或者更多的音节。
音节是英语语音节奏的最基本单位。
2、重点和难点：
数音节:
数元音
（1）从发音上讲，一个基本单位，元音是构成音节的基本单位；
（2）响亮辅音/m/./n/./l/等4个成音节也构成一个音节。
eg.Banana中有3个元音故其有3个音节syllable中有3个音节（两个元音，一个响亮辅音）
（二）
重读：
1、概念：
如果一个英语单词中拥有两个或两个以上的音节，其中一个音节可能会比其相邻的音节要响亮些，这就是重读音节。
2、分类：
（1）词重音：
重音节：
——；轻音节：
.
（2）句重音：
名词，动词，形容词，副词，数词需要重读
（3）、举例：
conceptbanana（下划线的为重读音节）
注：
[一]stressedsyllable:
1arelong
2haveapitchchang
3havefullvowelsounds
Unstressedsyllable:
1areshort
2oftenhaveareducedvowelsound
[二]Stressincludessentencestressandwordstress
（三）
节奏：
1、概念：
语音中的节奏特征是由一连串音节的长短来体现的，即重音，非重音交替进行体现。
2、重难点：
重音定时，即重读音节彼此距离相等
3、举例：
breadandmilk音节数是三个，其中bread与milk是重读音节。
在somebreadandsomemilk中，音节数是5个，重读的也是bread与milk。
虽然这两个短语音节数不同，但所需时间大致相同。
扩展：
1Stressandintonation:
↘Fallingintonation
↗Risingintonation
↘↗Falling-risingintonation
╱Tone-unitintonation
╱╱Pause
︶Linking
.Wordstress
＇Stressedsyllablesinhead,highpitch
2共有44个音位，其中元音音位有20个，辅音音位有24个
三单元总结
通过这个单元的学习，同学们初步掌握了音节，重音与节奏这三个重要的语音基本概念，这对于日后的语音学习具有重要的作用。
辅音
气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。
发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。
气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。
Unit2Consonants:
Stops
爆破音
1爆破音有6个，包括：
Voicelessstops:
/p//t//k/清辅音声带不振动Voicedstops:
/b//d//g/浊辅音声带振动
2爆破音怎样发音：
英语的爆破音共有三对，发音方法是：
使气流在口腔某处成阻，再让气流冲决阻碍，爆破生音，因此叫爆破音。
英语的6个爆破音中：
其中/p//b/的发音部位是双唇；/t//d/的发音部位是舌尖和齿龈；/k/和/g/发音时，则是用舌尖部触软腭形成阻塞而爆破声音。
其中/p//t//k/是清辅音，因为发这三个音时声带无需震动。
相反的，/p//b/在发音时，声音震动，是浊辅音。
3不完全爆破的详细情况：
不完全爆破：
在某些情况下，发爆破音时气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍作停顿即可，也就是说，要做好发出这个爆破音的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作“不完全爆破”。
1、/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地发出，彻底进行爆破。
例如：
（1）、Hehasaba（d）col（d）today.
（2）、Youshoul（d）ta（k）ecareofyourself.
2、爆破音在/m/、/n/、/l/、/s/的前面时不完全爆破。
例如：
（1）、Goo（d）morning,sir.
（2）、Goo（d）night.
（3）、Theyareveryfrien（d）lytous.
3、爆破音在/t/、/d/、/w/的前面时不完全爆破。
例如：
（1）、Haveyourea（d）thebookabou（t）tha（t）child?
（2）、Thethir（d）chairisbroken.
注意：
不完全爆破可以发生在单词、短语或者句子当中。
UNIT3Consonants:
FricativesandAffricates
摩擦音是部分的阻塞气流，发音时气流可以持续通过口腔形成缝隙的部位，伴随而来的是一种轻微的摩擦声。
摩擦音是英语辅音中数量最多的一类音，包括[f]、[v]、[ð]、[s]、[z]、[ʃ]、[ʒ]、[h]
1、[tʃ]和[dʒ]是破擦音。
发音时，舌尖抵住上齿龈后部，所产生的音既含[t]或[d]的爆破，又含[ʃ]或[ʒ]的爆破。
“摩擦音”这个词本身含有“混合”之意，即由爆破音和摩擦音组成。
[tʃ]是清辅音，[dʒ]是浊辅音。
2、[f]和[v]是唇齿音。
前者是清辅音，后者是浊辅音。
发音时，上齿紧挨下唇，然后将气流向外挤出
注意：
有些人都把[f]发成双唇音[w]和[b]，此外，人们的发音中还出现将[v]清音化的趋势，即用[f]代替[v]，特别是[v]在词尾的时候。
3、[θ]和[ð]是齿间音。
发音时，舌尖低及上齿内侧，或置于上下齿之间，舌身平放口中，气流从舌尖与上下齿之间形成的缝隙中挤出，摩擦生音。
[θ]是清辅音，[ð]是浊辅音
注意：
气流不足会导致齿化音[t]的出现；发音部位错误便会导致[f]或[s]的出现。
4、[s]和[z]是齿龈音。
发音时，舌尖抵上齿龈，气流从舌前端与齿龈间挤出，产生摩擦。
[s]是清辅音，[z]是浊辅音
5、[ʃ]和[ʒ]是腭龈摩擦音，发[ʃ]和[ʒ]时，舌头在口腔中的位置比发[s]和[z]时靠后，整个舌头举平抬向硬腭，双唇呈圆状，[ʃ]是清辅音，[ʒ]是浊辅音。
注意：
发[ʃ]和[ʒ]时，口型要成圆状，舌身往后靠，接着双唇突成圆形并吐音。
6、[h]是声门摩擦音，发音时摩擦不发生在口腔的任何部位，口张开，声门略微收缩，气流通过声门时只有略微的摩擦。
Note：
组别
音标
属性
发音类型
发音特点
注意点
1
/f/
labio-
dental
sounds
voiceless
Producedbyforcingthebreathstreambetweenyourupperteethandlowerlip
区分/V//W//S/
/v/
voiced
2
/θ/
Interd
Dental
sounds
voiceless
Producedbysqueezingthebreathstreambetween
yourtongueandteeth
区分/θ//f//s/
区分/δ//V//Z/
/δ/
voiced
3
/S/
Alveolar
sounds
voiceless
Producedbyforcingairbetweenthetongueandtheupperorlowerfrontteeth
Mainproblemcomesfromtheomissions
/Z/
voiced
4
/Г/
Lingua-
Palatal
fricatives
voiceless
Producedinmuchthesameway,exceptthetongueisfartherbackandthelipsarerounded
Liproundingisveryimportant
/З/
voiced
5
/h/
Glottal
fricative
voiceless
Producedinastreamofairfromthelarynxdirectedthroughtheoopenmouth
Wecan’tmixupwithavoicelessvelarfricative/x/,pronouncelikeChinese‘喝’
6
/tΓ/
Affricative
sounds
Producedbyblockingoffthebreath-streambetweenthetongueandgumridge,forastopandafricative.
liproundingwillhelptostabilizethesound.
Thelatterislesstensethantheformer.
/dЗ/
总结与反思：
通过本单元的学习，我们学到了9个摩擦音和2个破擦音，书本上通过两两比较来帮助我们区分掌握，而事实也证明这样的方法更容易被我们所接受与领悟。
但在做后面的练习中我们也发现，我们还是不能够准确而熟悉地将两个相似的音标区别开来，所以这就需要我们多听多练。
同时，书上介绍了一种方法（老师也极力推荐），即通过镜子来改正自己的发音。
UNIT4
Consonants:
Nasals,Approximants&Lateral（s）
一、鼻腔音
发音时气流在口腔内某一处受阻，口腔通道完全阻塞，气流只能通过鼻腔产生共鸣。
英语中的鼻腔音有/m.n..ŋ/，它们具有某些类似元音的性质，可自成音节。
1、/m/是由双唇紧闭发出的音，发音时上下唇紧闭，舌身平放，软腭下垂，气流从鼻腔泻出。
/m/的音位变体：
1、可自成音节。
2、位于前面的单词以/m/结束而紧跟的单词又以/m/为首时，延长发音时间。
3、后接/f/时发成唇齿鼻音。
2、/n/是齿龈音，发音时舌头抵住上齿龈。
/n/的音位变体：
1.在唇齿音/f/或/v/前齿化，在/k/和/g/前软腭话化，自成音节。
2.位于前面的单词以/n/音结束而紧跟着的单词又以/n/音为首时延长发音时间。
3./ŋ/的音位变体后跟齿龈音时受同化而成为齿龈音，自成音节。
3、/ŋ/的发音部位与/k/、/g/相同，舌后部触及软腭，堵塞口腔通道，双唇开，气流从鼻腔涌出。
二、延续音
发音时器官彼此接近，但无接触，无摩擦，无爆破。
英语中的延续音有/w、r、j/.
1.、/W/和/J/在三方面很相似，第一，发音时，气流在通道上基本不受阻碍，只是稍有摩擦，因此又被叫做半元音。
第二，它们都不出现在单词词尾。
第三，它们都是浊音。
2、在发/W/时，呈发/u:
/的形状，舌向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出，气流在通过双唇时发出轻微摩擦而成音。
3、在发/j/时，双唇扁平，舌向软腭抬起，舌位略高于元音/i:
/，舌前与软腭中间留有小细缝形成不完全阻碍，气流从缝隙泻出时引起舌前软腭间摩擦而成音。
4、在发/r/时，舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷略成凹形，舌身两侧向上弯曲，双唇略突出成圆形，气流由舌尖和齿龈后部间的缝隙泻出成音，舌尖不可抵触上齿龈。
/r/的音位变体：
1.位于词首的/r/。
2.在清辅音群中清音化。
3.闪音/r/；在/k/和/g/后舌位稍后移
三、旁流音
发音时，口腔内部形成阻碍，气流可以从一侧或两侧流出。
/l/是旁流音。
/l/在发音时，舌尖抵上齿龈，气流从一侧或两侧逸出，音位变体较多。
/l/的音位变体:
1．舌伸向口腔最前部，形成清晰[l]。
2．舌尖与舌叶位于后齿龈处形成模糊[l]。
3．自称音节。
4．在爆破音形成辅音群时清音化。
5．在软腭音前舌位稍后移。
Note:
Phonology
Phoneticsymbols
Sounddiscrimination
Correctpronunciation
Attentions
Nasalsconsonants
/m/
Occursatthefrontofthemouth.
Theybothcanoccurininitial,medial,andfinalpositioninwords.
Distinguishbetween/n/and/l/
/n/
Isproducedontheuppergunridgeandisalveolar.
/ŋ/
Itismadewiththebackofthetonguetouchingthesoftpalate.
Neveroccursintheword-initialpositioninEnglish.
Approximants
/w/
Thelipsareroundedandthetongueisinthehighbackspace.
Similarities:
1:
theyarecloselyrelatedtoavowelsound.suchas/i:
/and/u:
/.
2:
theyneverintheword-finalpositioninEnglish.
3：
heyarebothvoicedconsonants.
/w/requiresconsiderableliprounding
/j/
Thelipsarerelaxedandthetongueisinthehighfrontspace.
/r/
Thetongueisinfactusuallyslightlycurledbackwardswiththetipraised.
Neveractuallymakescontactwithanypartoftheroofofthemouth.
Difficulties:
1.someuse（r）soundinChinesePutonghua
2.thesubstitutionofaflap-r
Lateral（s）
/l/
Youproduceitbydroppingthesidesofthetongueandallowingairtoescapearoundthesides.
Potentialairflowaroundoneorbothsidesofthetongue.
Clear-landdark-l
元音
发音时气流由肺部泻出，不受任何阻碍，气流输出过程畅通无阻不带任何摩擦，这样发出的音叫元音。
英语的元音中有12个单元音，8个双元音。
单元音可分为前元音、中元音和后元音三类。
其音质取决于三个因素，一是舌头在口腔中位置的高低，二是牙床张开的大小，三是唇形的扁圆。
Unit5Vowels:
Frontvowels&Centralvowels
前元音：
/i:
/和/i/，/e/和/æ/
1、/i:
/发音与衣相似，发音时，牙床近于全合，舌尖抵下齿，舌前部抬的很高，升向硬腭，双唇扁平。
2、/i/在发音时，舌在口腔内的位置比/i:
/要低，牙床半合，舌头抬高的最高点比/i:
/更靠后，口腔中形成的气流通道更宽，此外，发音时双唇形式居于扁平和中常之间，口腔肌肉较放松。
3、/e/在发音时，口的张开度居于半合和半开之间，注意不能将其发成中元音和双元音。
4、/æ/在发音时，口张至几乎全开。
中元音：
/ə:
/和/ə/
这两个音在发音时采取中立的位置，牙床半张开，舌的中部稍隆起，双唇扁平或中常。
注意点：
1./ə:
/只出现在重读音节中而/ə/只出现在非重读音节中。
2./ə:
/的发音与/ə/不完全相同，/ə:
/不是/ə/的单纯延长，发/ə:
/时口型比/ə/小，舌位比其高。
同时，发/ə:
/双唇扁平，肌肉紧张，然而，发/ə/双唇中常，肌肉松弛。
3./ə/是英语元音中出现频率最高的，也是英语音素中出现频率最高的音素，学习中的难点是什么时候该发这个音。
Unit6Backvowels
基础概念：
本单元我们学了六个后元音，它们分别是[ɑ:
][ɔ][ɔ:
][u][u:
]/ʌ/。
在发这些后元音时，舌身从中间位置向后移动，舌尖与下齿保持同一水平。
英语的前元音在发音时，唇形是扁平的；后元音中则有四个圆唇音。
我们可以根据其口的张开程度，由近乎全合到全开，逐步张开，舌位依次降低发出以下的后元音：
[ɔ][ɔ:
][u][u:
]
后元音发音要领：
舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:
]外，双唇要收圆。
发[ɑ:
][ɔ:
][u:
]时要注意长度，不要发得太短。
具体论述：
[ɑ:
]：
舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。
/a:
/artawaystarfathertomato
[ɔ]：
①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。
②双唇稍稍收圆。
③可先发[ɑ:
]，然后将舌身再稍稍向后缩，双唇稍稍收圆（不要突出）即可发出[ɔ]。
/ɔ/onoffhotwantclotorforeign
[ɔ:
]：
①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。
②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。
/ɔ:
/alwaysorlawbeforecausedaughter
[u]：
①舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。
②双唇收圆，稍向前突出。
/u/fulllookwoodtotwomansuger
[u:
]：
双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。
u:
/towholosegroupmusicfruit
/ʌ/：
发/ʌ/这个音时，舌头在口腔里平放着，舌面中部略抬起，牙床半开，舌位比中元音/ə:
/要低一点，双唇中常，肌肉松弛。
/ʌ/puckbunduckcupmuchstuff
感悟：
Thefirsttwoofthemarebothhigh,back,roundedvowels./u:
/isthehightestbackvowel,sotheraisedpartofthetonguefor/u:
/ishigherthan/u/.
/D/isalowvowelwhile/D:
/isamidvowel,sothemouthismoreopenforfoemer.Thelatterhasquitestrangliproundingwhilethelipsareonlyslightroundedforit.
Thelasttwoareapieceofcakeforme,however,/u:
/and/D:
/aredifferentfrom/a:
/.Thedifficultforusisthefirsttwoofthem.
UNIT7Vowels:
Diphthongs
发双元音是要注意两个问题：
一是双元音必须一口气完成，二是要注意，英语双元音的两个成分中，位于前面的音发音通常清晰响亮，位于后面的则较轻，甚至有点模糊。
我国学生在学习英语双元音应注意以下两点：
本单元的学习内容是英语的双元音。
英语共有8个双元音：
/iə//εə//uə//au//əu//ei//ai//ɔi/。
双元音与单元音不同之处在于：
单元音在发音时发音器官自始至终保持同样的位置不变，直至发音结束。
双元音又称“滑音”，即在发音过程中发音器官的位置或形状有所变化，从一个音滑向另一个音。
合口双元音：
其第一组成部分为[i]：
[ei][ai][ɔi]
其第二组成部分为[u]：
[au][ǝu]
中向双元音：
其第二组成部分为[ǝ]：
[iǝ][εǝ][uǝ]
/iə.εə.uə/在发音时从各自的起点朝着中元音/ə/的方向移动，故称中项双元音，/eiaiɔiauǝu/这5个音在发音过程中，口型从开到合，因此被称为合口双元音。
如本单元的双元音的发音舌位图所示，/iə.εə.uə/是中项双元音。
/iǝ/在发音时舌位从/i/滑向/ǝ/，双唇扁平，牙床从半合到半开。
/εə/的第一个成分是一个半开前元音，发音时双唇保持扁平。
/εǝ//uǝ/发音的起点是/U/舌头位置高，圆唇。
/eiaiɔiauǝu/是合口双元音，其中/eiaiɔi/是朝/i/的方向移动，而/auǝu/则是朝着/U/的方向移动。
/auǝu/是朝/i/方向移动的合口双元音。
注意：
（1）不要将前后两个音断开，应连贯成为一个整体：
（2）不要因为后一个元音发音短小而将其忽略；
（3）发音时滑动过程要完整，时间要充分
（4）确保所发双元音的起点准确无误。
（5）确保发音过程中的“滑动”，缺了滑动就不成双元音了。
UINT8StressSyllable&UnstressSyllable
导入：
经过前面几个单元的学习，我们已经大体掌握了英语的发音。
但与此同时，我们要清楚地认识到，仅有正确的发音还不够，当因素相连形成音节，进而形成单词与语句的时候，我们需要用英语所特有的重音模式和节奏规律将这些音素与音节说出来，才能准确地表达出语句的含义。
主要学习内容：
英语单词和句子中的重读音节和非重读音节
PART1：
基本概念
在听英语语句的时候，有一些单词或音节听起来比其邻近的单词或音节要响亮一些，这就是重读。
重读的特点：
重读的单词或音节一般清晰或响亮，延续时间比较长。
例：
banana
._.
其中banana中有三个音节，其中第二个音节明显比其他相邻的
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