段落结构方式.docx
《段落结构方式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《段落结构方式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![段落结构方式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-7/15/a2716cef-55f3-40da-b6e9-9d52207f3bd0/a2716cef-55f3-40da-b6e9-9d52207f3bd01.gif)
段落结构方式
段落结构方式
段落的结构和逻辑顺序专题复习
(2018年1月)
一、掌握常见的几种段的结构
在小学语文课本中,常见的有如下几种段的结构形式:
(一)总分结构。
这种结构,段落中句与句之间的关系是先总叙再分述,或者先分述再总叙,或者先总,后分,再总。
例1 《翠鸟》中的第一段:
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。
第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。
第二、三、四句是围绕总叙的意思,分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
例2 《松鼠》中的一段
松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛笔,皮可以做衣服。
松鼠真是一种有用的小动物。
这一段话是先分说,后总说。
先分别说明松鼠的用途:
“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”,然后总说,“松鼠真是一种有用的小动物。
”
例三
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面有石桥,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。
这一段话是“总——分——总”式的结构。
共写了6句话,第一句总说桥不但坚固而且美观。
2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。
最后一句总说这些龙“像活的一样”。
上述三种都叫总分结构。
第一种形式先总后分,第二种是先分后总,第三种是先总后分再总。
不管运用哪一种构段方法,都要围绕段的中心意思来写,目的是把内容写具体。
读一读,练一练:
(1)认真读下面各例段,完成练习。
山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的家。
石崖前面有一条河,河边有一棵大柳树,杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
①这一段话句与句之间是______关系。
②可分为______层。
第一层是讲______,第二层是讲______
西双版纳是花果的海洋。
这里的花,红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷,美丽极了!
这儿的果子也非常多,香蕉、菠萝蜜、荔枝,果实累累,挂满树枝。
①这段话句与句之间的关系是______关系。
②一共写了三句话。
第______句是总叙,第______句和第______句是______,可分为______层。
脚趾上有锋利的爪,这就是猫能疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙,追捕老鼠的主要原因。
猫的脚掌上长着一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可悄悄地,出其不意地逮住老鼠。
猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小……
①这一段话句与句之间是______关系。
②写了猫的哪几个特点?
是围绕什么来写的?
(2)以《一群小鸡》为题,用并列式写一段话,要写出小鸡的不同特点。
(三)承接结构。
这种结构的段,句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序,一层紧接一层连起来写的,前后不能颠倒。
有的按事情发展的先后顺序承接,有的按时间顺序承接,也有的按物体变化的过程承接。
如下面例段就是按事情发展的顺序来写的。
早晨,我们一起床就得到通知,今天有船出海。
我们马上向码头走去。
展现在我们面前的是蓝天、白云,碧绿的海,正从东方升起的朝阳。
我们上了船,迎着朝阳破浪前进……
这一段一共写了四句话。
是按事情发展的顺序,一句紧接一句写的。
承接的顺序是:
早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。
层次清楚,条理分明。
再看下面例段:
……我先放了一桶水,把青菜浸在水里。
等到青菜全部浸湿后,就把菜叶一张一张地掰下来,把菜茎上的泥粗洗一下,接着再放一桶水,将菜叶一张一张地擦洗;最后,把洗干净了的菜浸泡四五分钟,漂去可能有的农药,然后捞到筛子里漏干水。
这一段话写的是一个洗菜的过程。
句与句是按时间先后顺序连接的,用“先……接着……最后……”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚,句子连接得非常紧密。
读一读,练一练:
(1)读读下面的例段,完成后面的练习。
试验开始了。
我先把蚱蜢的头部浸在盛满水的杯子里,仔细观察,只见它一动不动,似乎没有什么异样的感觉,只有腹部一起一伏,大概就是在呼吸吧。
几分钟过去了,蚱蜢不耐烦地蹬了几下腿,还是那么有力,看来蚱蜢的呼吸器官,的确不在头部。
于是,我把蚱蜢倒过来,把它的腹部浸在水里,头留在外面,这么一来,蚱蜢可受不了啦!
刚一放进去,它的腿就使劲地乱蹬,拼命挣扎。
四分钟以后,它难过极了,嘴边冒出了一颗颗水泡,腿也只能微微地颤动。
再过了一会儿,气泡消失了,腿也不动了,我把蚱蜢拿起来一看,发现它死了。
①这段话的主要内容是__________________________________
②全段一共写了______句话。
句与句之间是______关系,是______按顺序写的。
(2)仔细观察一种动物的动态变化过程(如猫捉老鼠,蚂蚁搬食,公鸡斗架……)运用承接式写一段话。
注意抓住动态特点,把过程写清楚。
(四)因果结构。
这种结构,段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。
一般在因果结构的段落中,往往有“因为……所以……”,“既然……就……”,“之所以……是因为……”,“因而……”等关联词语。
如下面例段:
冬天给麦浇水,能保护小麦安全过冬。
因为水蒸发变成蒸气,能保持地面的温暖,使麦苗儿不受寒冷的侵袭;水蒸气遇冷凝结,也会发出热量,保护麦苗儿;水结了冰,冰能隔绝空气,使麦苗儿根部不受冻伤。
这段话是因果结构。
先写结果,后写原因。
全段两个句子。
第一句是讲事情的结果——冬天浇水可以保护小麦。
第二句是个大句子,有三个并列的小分句,从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因——①水蒸发变成蒸气,能使地面温暖,使麦苗不受寒冷侵袭;②水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗;③水结冰能隔绝空气,使麦苗根部不被冻伤。
因果结构段,有的是先写原因后写结果。
如下面例段:
妈妈是花儿工人,可她对富贵的君子兰,花香袭人的巴兰都不感兴趣,唯独偏爱文竹。
所以在我家的窗台上,写字台上都摆着文竹。
爸爸常常看着文竹出神,夸奖文竹高雅,“如松似柏,使人心旷神怡。
这段话一共有三句。
第一句写事情的原因——(因为)妈妈“唯独偏爱文竹”,第二句写事情的结果——“所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹”。
第三句通过爸爸夸奖文竹高雅,“如松似柏,使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。
这种结构形式,能把问题说得明白,把事理说得清楚。
读一读,练一练:
(1)读下面例段,按要求做练习。
理发的人很多。
大家就按照进来的先后排了次序,没轮到的就坐在一旁等着。
①这段只有两句话。
句与句之间的关系是因果关系。
哪句讲事情的“因”,哪句讲事情的“果”?
____________________________________________讲事情的因。
____________________________________________讲事情的果。
②在句子中加上“因为”“所以”两个关联词,使句与句之间的因果关系更明确。
怎样加呢?
请写在下面。
__________________________________________________________
蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。
它们也很团结,见了面就互相摇触角打招呼。
我很喜欢它们,有时捉虫给它们吃。
①在段中找出写“因”和“果”的句子。
写“因”的句子是_______________________________________
写“果”的句子是_______________________________________
②每空用两个字填空
我喜欢蚂蚁的原因是它们和。
(2)你最喜欢什么?
用因果结构形式写一段话,说明你喜欢的原因。
(五)转折结构。
这种段的结构特点是:
有同一的中心,但具体内容前后似乎不一致,常用“可是”、“但是”、“然而”等词语表示内容与内容之间的转折关系。
如下面例段:
大船造好了,在海上航行了几年,没出什么事故。
可是后来,蛀虫越来越多,船舷和船舱的木板上,都出现了许多小窟窿。
这就是转折关系结构的段,共两句话:
第一句讲大船在海上航行了几年没出事故,第二句说“后来出现了小窟窿。
前后情况发生了变化,用“可是”作转折词,说明船出现小窟窿的原因是因为生了蛀虫。
读一读,练一练
早就听说林场的灰椋鸟多,我想,灰椋(liáng)鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?
可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。
1这一段话前后句子的关系是。
2这一段话的意思是。
二、排列句子顺序
排列句子的要求,一是符合事实,是事实上的存在一致;二是符合逻辑,要合情合理;三是符合表达,语意要连贯。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
这样的练习一般可按五步进行。
第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;
第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;
第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;
第四步,按确定的排列依据排列顺序;
第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排的位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。
例题:
下面的排列是否正确,如果不正确,请说说问题出在哪里,应该怎样排列?
(5)于是,他请人给这张弓雕刻了各种各样的花纹。
(2)将军高兴极了,想试一下修饰过的弓。
(1)古时候,有位将军得到了一张射的又准又远的好弓。
(6)那美丽的图案,看上去非常精致。
(3)他用力一拉,没想到,弓断了。
(4)他珍爱这张弓,想把它修饰一下。
练习:
把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列,序号写在句前的括号里。
(一)
()我们站在海边静静地等着。
()啊,太阳跳出海面,升起来了。
()星期日,我们全家来到海边看日出。
()过了一会儿,太阳从海面露出来了。
()渐渐地,东方全白了,还出现了一些红霞。
()我们来到海边的时候,天空还是灰蒙蒙的。
(二)
()一只狮子想吃掉他们,于是向三头牛发起了进攻。
()狮子想了个坏主意:
在三头牛之间制造矛盾,挑拨离间。
()三头牛齐心协力,团结一致,用牛角把狮子顶了回去。
()有三头牛,他们极其友好地在一起吃草。
()狮子向三头牛一个一个地发动进攻,每头牛都无力抵抗,分别被狮子吃掉了。
()三头牛分头吃草,不再友好地在一起了。
(三)
()它长出的水稻喷香扑鼻,与周围水田的稻谷犹如生长在两个天地。
()在海拔1200多米高的四川省土家族自治县的寺院村,有5块神奇水田。
()因此,素有“皇米”和“宫米”之称。
()从外貌看,显不出水田有什么特别之处,但有令人不可思议的神奇。
(四)
()我们先来到正中央的体操大厅,看见同学们有的在高低杠上翻滚,有的在垫子上翻跟头,还有的在平衡木上做前滚翻的惊险动作。
()参观完舞蹈室,我们来到大厅右侧的音乐室。
室内歌声嘹亮,琴声悠扬,合唱团的同学正在练习唱歌。
()下午放学以后,老师带领我们去参观少年宫。
()接着,我们来到大厅左侧的舞蹈室,看见一些同学在老师的辅导下,正在练习基本动作。
还有一些人在排练《扇子舞》。
()夜幕徐徐降临,我们依依不舍地离开了少年宫。
()最后,我们来到大厅的乒乓球室,看见里面挤满了人。
原来是乒乓球队运动员在这里进行精彩的表演。
(五)
()他不但熟读而且常常掩卷背诵。
()杜甫刻苦攻读,十几年如一日,为他日后的创业打下了良好的基础。
()有些书,他反复阅读了不知多少遍,已经被翻乱了。
()杜甫从小就爱读书,七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
()当他看到一些优秀作品时,就爱得放不下手,一遍一遍地读。
一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。
()他读书入了迷,经常忘了吃饭和休息。
(六)
()航班需要成本100多万元,英国航空公司为了守信用,宁可损失巨额费用,为这一位乘客照常飞行。
()有一天,一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。
()此举为公司赢得了信誉。
()原来,英国航空公司的这家大型客机由于技术故障,延迟20多个小时起飞,当时几乎所有的乘客都改变了计划,转乘了其他客机,只有山本丽子一位乘客留下来。
()什么原因使航空公司如此不惜代价?
(七)
()它的嘴扁扁的,整个身子又宽又扁。
()身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。
脚趾之间有蹼相连。
()这对小瓷鹅多可爱呀!
()头扭到后面,弯得像座拱桥。
()你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
()从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。
(八)
( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
(九)
( )小溪的一边是果园。
春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。
(十)
( )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
( )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
( )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
(十一)
()瀑布从崖壁上直泻而下。
()坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。
()人就像漂浮在一片声浪之中。
()黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多。
()四周乐声奏鸣。
()每个细胞都灌满了活力。
()所以显得气势非凡,雄伟壮观。
()如雷轰鸣,山谷回应。
(十二)
()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
()随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。
()看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空。
()午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台。
()1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。
(十三)
()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。
()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
()这天,雷锋因公出差上了火车。
()一些旅客不住地招呼他:
“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!
”
()“我不累。
”
()他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒
水,帮助中途下车的旅客拿东西。
(十四)
()不知什么时候,天渐渐地变阴了。
()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
()上午,天气晴朗。
()张大叔在场上晒了许多麦子。
()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
(十五)
()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
()他就常去监狱图书馆借书。
()在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。
()列宁是善于利用图书馆读书的典范。
()在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。
()当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。
()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
(十六)
()田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
()溪水的那么的清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
()一条小溪从我们村子旁静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园,奏,花香弥漫;秋天,硕果累累。
(十七)
()所以,诗人写道:
“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”。
()你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗?
()在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
()你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
()它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的树枝,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了色彩,还给人们送来了春的气息。
(十八)
()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
(十九)
()一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉。
()第二天,我们我俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
(二十)
()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝武也都吓坏了。
()一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
(二十一)
( )我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。
( )当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
( )我向西边望去,只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。
( )我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。
( )我坐在阳台上看书。
不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
综合练习题
一、判断下面段落中句子之间是什么关系,并写下来。
1.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
()
2.鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
()
3.另一种说法是,宇宙行星撞上了地球,尘埃把太阳遮住了,地球上一片黑暗。
因为没有阳光照射,植物大量枯萎、死亡,那些以植物为食的空灵和其他动物,渐渐地死去了。
随着动物的减少,食肉的空灵找不到足够的事物,也渐渐地灭绝了。
()
4.人们都说黄河石中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来深重的灾难。
()
5.船靠岸了,小洁的手里还是紧紧攥着面包纸。
他跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。
忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。
()
二、排列下面的句子,标注顺序。
(一)
()因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前来观看。
游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃。
()每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住漂洗的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子。
()溪中的鲤鱼不怕人。
()有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯服。
(二)
()恰恰相反,它们的舌根长在下颌前部,舌尖反而伸向嘴里。
()它们的嘴巴宽大,能吞较大的食物。
()这样,舌头就能翻出嘴外,伸出很长,扩大了取食范围。
()蛙类的后腿很发达,跳得高,跳得远。
()由此可见,蛙类惊人的捕虫能力,同它的发达的后腿和口腔,同它独特的舌头和眼睛有着密切的关系。
()它们的舌头更特殊,不像其他动物舌根长在嘴的后部、舌尖在嘴的前部。
()它们的舌面还有许多粘液腺,经常分泌出大量粘液,能黏住食物。
蛙类的眼睛好像一个活雷达,眼球又大又凸,视野开拓,对活动的物体十分敏感,所以捕捉害虫非常准确。
(三)
()当然,我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’,依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里。
()骑上这辆崭新的自行车送报快多了。
()因为我永远记住了:
诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意。
”
(四)
()翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
()尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
()小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
()只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
(五)
()薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
()冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
()但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
()扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
()拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
(六)
()总统热情地祝贺他们登月成功。
()他们又取出美国的星条旗,神色庄重地把它插在月亮上。
()奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机,安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;安装了测定月震的月震仪。
()这些工作完成后,他们舒了一口气,跟美国总统尼克松接通了电话,进行了月亮和地球之间的第一次通话。