xx年常德市事业单位考试试题.docx
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xx年常德市事业单位考试试题
2015年常德市事业单位考试试题
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请开始答题：
第1题 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。
没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。
________。
汤武因为有残暴的桀纣为敌而获得了拥护者，________，最后得到了天下。
换个角度讲，真正使罗马帝国灭亡的正是因为没有了强大的对手，在东方的古老秦帝国，________，可以说也是同样的原因。
①人类社会也同样存在大自然中的这一悖论
②大自然中的这一悖论在人类社会也同样存在
③刘邦因为谨小慎微而打败项羽
④刘邦因为项羽而谨小慎微
⑤建立不久就迅速覆灭
⑥能够强盛统一天下
A．①④⑤
B．②④⑤
C．①③⑥
D．②③⑥
【正确答案】：
B
【试题解析】：
第一空由自然界转入人类社会，应该选②；后面内容都是对前面观点句的解说，紧扣前面句式，进一步强调“天敌”的作用，选④；第三空换了一个角度，从没有天敌导致失败进一步阐述观点，选⑤。
第2题 在传统的指认中，我们常会听到“文如其人，诗如其人”之说，对此，我并不排除其中的合理成分，________如果单纯地以此去看待一个诗人，则________显得过于武断和片面。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．因此 未免
B．但 未免
C．但 不免
D．因此 不免
【正确答案】：
B
【试题解析】：
人们通常说“文如其人，诗如其人”，作者认为这是有“合理成分”的；后面却是表示否定的词语“武断和片面”，可见作者并不完全赞同传统的说法，因此第一空的关联词需要表示转折的“但”。
“不免”表示客观上不容易避免，“未免”表示对某种过分情况的不以为然，作者认为“单纯以此去看待一个诗人显得过于武断和片面”，因此第二空选择“未免”。
第3题 也许我妈说的没错，不管你干什么，关键要干得________；不管你说什么，说得对还是错，关键要说得________。
我妈是这样教导我的，也是________这样去做的。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．有声有色 义正辞严 事必躬亲
B．风生水起 理直气壮 事必躬亲
C．风生水起 义正辞严 身体力行
D．有声有色 理直气壮 身体力行
【正确答案】：
D
【试题解析】：
有声有色：
形容说话或表演精彩生动。
理直气壮：
理由充分，说话气势就壮。
身体力行：
亲身体验，努力实行。
风生水起：
现在比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，能迅速壮大起来。
义正辞严：
理由正当充足，措辞严正有力。
事必躬亲：
凡事一定要亲自去做。
根据上下文内容及成语意思，本题正确答案为D。
第4题 许多好书的价值只限于某一特定的历史时期，它们没有展示出那种________的吸引力。
这种吸引力来源于用各个时代、各个地区的人都能理解的方式来讨论各时代、各地区的人都要________的问题。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．一如既往 解决
B．历久弥新 考察
C．一唱百和 思考
D．经久不衰 面对
【正确答案】：
D
【试题解析】：
一如既往：
指完全跟过去一样。
历久弥新：
指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值，比新的还要好。
一唱百和：
形容附和的人极多。
如果难以区分B项和D项，我们可以通过后一个空来判断，“考察问题”这种说法显然不合适。
因此，正确答案是D项。
第5题 我们打开________的记忆，不仅仅是________过去，感叹人生，更重要的是，我们学会珍惜现在________的生活，期待一个更加美好的未来。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．流年 回忆 绚烂多姿
B．尘封 回味 来之不易
C．经年 忘却 物阜民丰
D．冰封 追忆 国泰民安
【正确答案】：
B
【试题解析】：
相比较以往，我们现在的生活是经历了很多艰难困苦而得到的，用“来之不易”。
第6题 停车是“速度为零的交通”，停车难________影响正审的道路交通秩序，________将降低城市运行效率与效益，进而影响到城市的经济活力，制约城市发展。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．既 又
B．不仅 而且
C．由于 还
D．因为 所以
【正确答案】：
B
【试题解析】：
句子应选择表递进关系的关联词。
“既……又”表并列关系，“由于……还”和“因为……所以”表因果关系，因此B项正确。
第7题 “明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
走出了今天便进入了全新的明天。
明天会是怎么样呢?
当然，多半还要看你自己的。
你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是?
本段文字意在说明（ ）。
A．因为拥有“明天”生命才变得有意义
B．人不能改变昨天，但可以决定明天
C．人应该用创造性的劳动书写自己的每一天
D．人应该对自己的生活掌握主动权
【正确答案】：
D
【试题解析】：
意图推断题。
通过文字作者首先提出了明天的重要性，然后表达明天离我们很近，明天会怎样关键还在于自己，人可以自己选择自己的明天，最后一句话把明天扩展到生活，暗示人们要主动把握自己的明天和自己的生活。
故本题正确答案选择D。
A项和C项是无中生有，B项是对文段字面层次上的理解。
第8题 不管任何藏书丰富的图书馆，假如不加整顿杂乱无章的话，它__________我们的利益，还不如那些规模小藏书少，但整理得__________、分类清楚的图书馆，同理，不管你知识如何的__________，如若不能反复思维咀嚼消化的话，它的价值，远逊于那些所知不多但能予以深思熟虑的知识。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．给予 条分缕析 广博
B．赋予 泾渭分明 精深
C．赋予 完好无缺 丰富
D．给予 条理井然 渊博
【正确答案】：
D
【试题解析】：
“赋予”一般是上对下，用于比较抽象的、比较重大的事情。
“给予”使用范围宽泛，既可以是上对下，也可以是平级之间；既可用于比较抽象的事物，也可用于具体的、一般的事物。
第一空应选择“给予”。
条分缕析：
有条有理地细细分析。
泾渭分明：
比喻界限清楚或是非分明。
完好无缺：
完整而无缺损。
形容图书被整理得整整齐齐的，用“条理井然”。
第9题 一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。
现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。
“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。
”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。
对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。
A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
B．阅读应当成为学校教育的重要内容
C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
【正确答案】：
B
【试题解析】：
A、C、D三个选项都属于无中生有，材料中并没有提及。
A项的“一个人的精神境界”、C项的“最大区别”、D项的“最佳方法”均属于妄加猜测，在材料中并没有根据。
故本题正确答案为B。
第10题 文化是一个有机综合体，法是其中的一部分。
即特殊的规范部分，任何国家的法都不是凭空产生，它都必然有一定的文化基础，即文化的其他因素在整体上，是法产生和存在的条件，因此，我们用“决定”一词表达文化中其他因素之综合与法的关系，这正如马克思曾推出的：
“权利绝不能超出社会的经济结构以及由经济结构制约的社会的文化发展。
”
这段文字意在说明（ ）。
A．法对文化的作用
B．法是一定社会主文化的组成部分和表现
C．文化中其他因素之综合与法的关系
D．文化是一个有机的综合体
【正确答案】：
C
【试题解析】：
意图推断题。
文段先讲法是文化中的一部分，然后说法的产生有一定的文化基础，文化的其他要素是法产生、存在的条件。
最后用“因此”来总括文段主旨，即文化中其他因素和法之间的关系用“决定”一词来表达。
选C。
常见传染病防治知识试题及答案
一、单选题
1、当HlV侵入机体后，未进入发病期者被称之为：
（）
A、艾滋病病人
B、艾滋病病毒感染者
C、窗口期
2、艾滋病病毒，是一种能生存于人的血液中并攻击的（）病毒。
A、免疫系统
B、神经系统
C、骨酪系统
D、肌肉系统
3、艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率，大约是（）%。
A、40
B、60
C、80
D、100
4、对艾滋病病毒易感的人群是（）。
A、静脉吸毒者
B、性乱者
C、同性恋者
D、每个人
5、对于HIV/AIDS的诊断最重要的是根据（）
A、临床表现
B、经确认HIV抗体阳性
C、具有高危行为
6、下列哪个不是艾滋病的传播途径:
（）
A、性接触
B、血、血制品、器官移植和污染的注射器
C、蚊虫叮咬
D、母婴垂直传播
7、下例哪项不是急性HIV感染的临床表现（）
A、发热
B、咽痛
C、淋巴结肿大
D、口腔真菌感染
8、艾滋病常见合并症有:
（）
A、PCPP
B、隐球菌脑膜炎
C、弓形体感染
D、以上都是
9、HIV感染的确证实验是:
（）
A、免疫印迹法查HIV抗体
B、酶联免疫法查HTV抗体
C、PDR法检测HIVRNA
D、流式细胞仪检测CD4细胞数
10、PCP首选治疗是:
（）
A、氟康唑
B、复方新诺明
C、戊烷脒
D、乙胺嘧啶
11、HIV感染人体后主要导致下列哪个系统损害:
（）
A、消化系统
B、免疫系统
C、循环系统
D、骨胳系统
12、HlV不可以用下列哪种方法杀灭:
（）
A、37度，10%漂白粉处理30分钟
B、56度，30分钟
C、焚烧
D、温室，3天
13、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播（）
A、共用针头或注射器
B、性接触
C、日常生活接触
D、母婴传播
14、下列哪项检查能够最终确定病人感染了艾滋病毒:
（）
A、血常规
B、尿常规
C、HIV抗体筛查试验
D、HIV抗体确诊试验
15、艾滋病患者常见的肿瘤是（）
A、霍奇金病
B、淋巴肉瘤
C、卡波济肉瘤
D、非霍奇金淋巴瘤
16、下列哪类人群不属于艾滋病毒感染的高危人群（）
A、同性恋者
B、性乱交者
C、静脉吸毒者
D、医护人员
二、是非题
1、初筛检测结果为HIV阳性并伴有临床症状，可以诊断为HIV感染者，（）
2、于HIV感染者及AIDS病人日常生活和工作不会感染艾滋病。
（）
3、一般用于乙型肝炎的消毒药物，完全可以用于艾滋病病毒的消毒。
（）
4、性交时只要使用安全套就可以预防艾滋病。
（）
5、保护HIV/AIDS患者的合法权益，是做好预防控制艾滋病的重要内容之--。
（）
6、艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的以机会性感染和机会性肿瘤为特征的一种传染病，又称为获得性免疫缺陷综合征。
（）
7、我国HIV-l主要流行株是HIV-l的B，E亚型。
（）
8、HIV感染的确诊需病原学检查，如两次初筛试验抗体阳性即可确诊HIV感染。
（）
９、如母亲为艾滋病人，其新生儿血中HIV抗体阳性，即可确诊是感染了HIV。
（）
１０、抗病毒治疗主要是抑制病毒在体内复制，目前主张联合用药。
（）
11、与艾滋病患者共同进餐可以感染艾滋病毒（）
12、HIV急性感染期中，患者不具备传染性，无任何症状（）
13、没有症状的带病毒者可以将病毒传染给他人（）
14、因为艾滋病毒只感染少数有危险行为的人，因此我们无须进行大量的健康教育（）
15、艾滋病目前不能治愈，提高病人生存质量和延长生存期是治疗的最终目标。
（）
三、填空题
1、日前已证实，艾滋病主要通过（）、（）、（）途径传播。
2、从感染艾滋病病毒到抗体可测出的这段时间称为（）。
3、影响艾滋病流行因素主要有（）、（）、（）以及（）
等。
4、对HIV传染源的控制应采取（）、（）和（）措施。
5、对HIV传播途径的控制主要手段是（）、（）、（）、（）以及（）。
6、HIV感染分为三期，是（）期、（）期和（）期。
7、目前HIV／AIDS的预防主要是采取以（）为主的综合性预防措施。
8、隐球菌脑膜炎的首选治疗是（）。
9、目前认为HIV感染者开始抗HIV治疗最好的时机是（）。
10、叠氮脱氧胸苷（AzidothymidineAZT）又名（ZidovudineZDV）其作用机制是抑制（）减少HIV的复制.
11、艾滋病全称为（），是由（）感染引起的一种传播速度快，目前无法治愈但能够预防的传染性疾病。
12、艾滋病是以严重免疫缺陷为主要临床特征的传染性疾病，其感染各期的确诊必须根据（）和（）综合分析，慎重诊断
13、典型的艾滋病毒感染，从感染到死亡经历以下阶段:
（）、
（）、（）、（）。
14、艾滋病的传染源为（）、（）。
四、简答题
1．艾滋病的全称
2、艾滋病的感染主要通过哪些途径传播？
3、HIV主要存在于HIV感染者的哪些体液中？
在外界抵抗力强吗？
什么样的消毒药物可以用于艾滋病病毒的消毒?
4、诊断艾滋病的依据应从哪些方面考虑？
5、当发生艾滋病流行时，应采取哪些控制措施?
6、艾滋病的治疗原则?
7、艾滋病的传染源?
8、艾滋病的易感人群?
9、HIV初筛试验的试验方法的要求是什么？
10、简述HIＶ感染到艾滋病期常见的临床表现?
11、最常见的艾滋病指征性疾病是什么？
试述其主要临床表现？
12、什么叫HIV感染的“窗口期”？
13、艾滋病常见的机会性感染和肿瘤包括哪些？
14、试述艾滋病毒不传播的途径。
15、试述对艾滋病人和HIV感染者医学管理的内容
参考答案：
（一）单选题
l、B2、A3、D4、D5、B
6、C7、D8、D9、A10、B
11、B12、D13、C14、D15、C16、D
（二）是非题
1、错2、对3、对4、错5、对
6、对7、错8、错9、错10、对
11、错12、错13、对14、错15、对
（三）填空题
1、性接触、血液及血制品、母婴2、窗口期
3、高危行为人数的增加、知识缺乏和社会歧视、经输血和其它医源性感染、人口流动
4、疫情报告、AIDS和HIV感染者的医学管理、针对接触者的预防措施
5、控制HIV经性传播、控制HIV输（受）血液传播、控制医源性传播、对吸毒的控制、控制母婴传播6、急性HIV感染、无症状HIV感染、艾滋病7、切断传染途径8、两性霉素B
9、CD4<350/mm10、逆转录酶11、获得性免疫缺陷综合征（AIDS）、人免疫缺陷病毒（HIV）
12、流行病学接触史、临床表现、实验室检查结果13、急性感染期、无症状感染期、艾滋病前期、艾滋病期14、病人、HIV感染者
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