C++的大作业题目.docx
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C++的大作业题目
《程序设计基础》上机大作业
一、设计实现一个模拟的班级学生成绩管理系统
1目的
通过学生成绩管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
2基本要求
该系统用于管理学生的基本信息、课程成绩。
要求实现以下功能：
①通过此模块来管理课程信息，包括查询、添加、修改、删除等功能。
在进行课程信息添加时，系统会自动监测所添加的信息是否已经存在，如果存在，会提示已经存在。
在进行课程信息删除时，同样要求再次确定。
②实现对学生信息、课程成绩的文件存取（分别存储在StudentInfo.txt、StudentScore.txt和GraduateCheck..txt文件中），实现对学生信息、课程成绩的记录增加、删除及修改；
③实现输入学生学号或姓名查询并显示学生的课程成绩；
学生的基本信息记录，如：
学号
姓名
性别
出生日期
专业
20050999
张三
男
1980年6月1日
软件工程
……
……
……
……
……
学生的课程成绩记录，如：
学号
课程名称
学分
成绩
20050999
毛泽东思想概论
4
60
20050999
高级语言程序设计
3
70
20050999
WEB程序设计
2
80
20050999
IT企业管理
1
90
……
……
……
……
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
二、设计实现一个简单的产品管理系统
目的和要求
（1）目的
通过产品管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
合理运用C++语言的数组、指针、结构体及文件操作等，实现一个模拟的班级学籍管理系统。
该系统用于管理产品的基本信息及信息统计。
具体要求如下：
①通过键盘或读取文件的方法读取产品的信息，对各类产品进行统计和分析。
②要求使用结构数组和结构指针，各个功能分别使用函数来完成，主函数和各个函数分别存放在不同的.c文件中，要求使用头文件。
③要求使用选择法排序，折半查找法进行查找。
④要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如dowhile、for、if-elseif等）。
⑤创新要求。
在基本要求达到后，进行创新设计，如进行删除或插入操作。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
三、设计实现一个个人信息管理系统
目的和要求
（1）目的
通过个人信息管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
合理运用C++语言的数组、指针、结构体及文件操作等，实现一个模拟的个人信息管理系统。
该系统可以对每个学生的消费、生活及学习进行系统的管理，把这几项内容综合在一起开发了具有个人特色的管理系统。
具体要求如下：
①学生的基本信息管理主要包括了学生的姓名、学号、性别、出生年月、专业、爱好等内容。
②消费模块主要包括个人消费记录。
主要功能有：
数据的添加、数据的查找、数据的删除、数据的修改、数据逐个显示、消费总额的显示等。
③学生课程成绩模块主要包括学习成绩记录。
主要功能有：
数据的添加、数据的查找、数据的删除、数据的修改、数据逐个显示、消费总额的显示等。
④要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如dowhile、for、if-elseif等）。
程序要有主菜单，能够完成主要的功能。
学生的基本信息记录，如：
学号
姓名
性别
出生日期
专业
20050999
张三
男
1980年6月1日
软件工程
……
……
……
……
……
学生的消费或个性信息记录，如：
……
……
……
……
……
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
四、设计实现一个模拟的通信录管理系统
目的和要求
（1）目的
通过班级通信录管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
合理运用C++语言的数组、指针、结构体及文件操作等，实现一个模拟的班级通信录管理系统。
该系统用于管理学生的基本信息、通信信息等。
具体要求如下：
①通过键盘或读取文件的方法读取学生的通信信息。
②系统需要有添加模块、查询模块、删除模块、修改模块等。
③用户登录查询时，可以通过输入姓名或学号等查到某人的信息，并输出这些信息。
若找不到则显示找不到信息。
④在添加某人信息时，若通讯录中已有该人的信息，则提示信息已存在。
⑤要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如dowhile、for、if-elseif等）。
程序要有主菜单，能够完成主要的功能。
学生的通信录基本信息记录，如：
学号
姓名
性别
住址
系别
电子邮箱
电话
个人简介
密码
20050999
张三
男
……
……
……
……
……
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
五、设计实现一个班级信息管理系统
目的和要求
（1）目的
通过班级信息管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
合理运用C++语言的数组、指针、结构体及文件操作等，实现一个模拟的班级通信录管理系统。
该系统用于管理学生的基本信息、通信信息等。
具体要求如下：
1工作人员可以通过此程序来管理学生信息，包括查询，添加，修改，删除等功能。
2在进行添加时，系统会自动监测所添加的学生信息是否已经存在，如果存在，会提示用户该学生已经存在。
3在删除时，要首先弹出对话框，让用户确认是否删除，只有经过确认才能够被删除。
4在进行学生信息管理时，不准用户修改学号。
5通过键盘或读取文件的方法读取学生的信息。
6能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如dowhile、for、if-elseif等）。
7程序要有主菜单，能够完成主要的功能。
学生的基本信息记录，如：
学号
姓名
性别
出生日期
专业
民族
特长
家庭住址
20050999
张三
男
1980年6月1日
软件工程
汉族
篮球、跳舞
……
……
……
……
……
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
六、设计实现一个小型公司人员信息管理系统
目的和要求
（1）目的
通过公司人员信息管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
某公司有三类人员，经理、兼职技术人员、兼职销售员。
这些人员分别具有以下属性：
①经理：
姓名、编号、固定工资、当月薪水、计算月薪、显示信息；
②兼职技术员：
姓名、编号、工作小时、每小时工资额、当月薪水、计算月薪、显示信息；
③兼职销售员：
姓名、编号、销售额、销售提成、当月薪水、计算月薪、显示信息。
要求：
①人员编号基数为1000。
每输入一个人员信息，编号顺序加1；
②月薪计算方法是：
经理固定工资8000元，兼职技术员按100元/小时领取月薪，兼职销售员按当月销售额的4%提成。
③工作人员可以通过此程序来管理人员信息，包括查询，添加，修改，删除等功能。
④在进行添加时，系统会自动监测所添加的人员信息是否已经存在，如果存在，会提示用户该人员已经存在。
⑤在删除时，要首先弹出对话框，让用户确认是否删除，只有经过确认才能够被删除。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业
七、设计实现一个学院教职工信息管理系统
目的和要求
（1）目的
通过学院教职工人员信息管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
某学院有三类人员，教师、实验室人员、办公室人员。
这些人员分别具有以下属性：
①教师：
姓名、编号、职称、固定工资、当月课时数、当月薪水、计算月薪、显示信息；
②实验室人员：
姓名、编号、固定工资、工作小时、每小时工资额、计算月薪、显示信息；
③办公室人员：
姓名、编号、固定工资、当月薪水、计算月薪、显示信息。
要求：
①人员编号基数为1000。
每输入一个人员信息，编号顺序加1；
②月薪计算方法是：
教师固定工资2000元，教授课酬为30元/小时，副教授为25元/小时，讲师和助教为20元/小时；实验室人员固定工资1000元，每小时课酬额10元；办公室人员的固定工资为2500元。
③工作人员可以通过此程序来管理人员信息，包括查询，添加，修改，删除等功能。
④在进行添加时，系统会自动监测所添加的人员信息是否已经存在，如果存在，会提示用户该人员已经存在。
⑤在删除时，要首先弹出对话框，让用户确认是否删除，只有经过确认才能够被删除。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机作业
八、设计实现一组程序
一、目的
通过编写一组程序，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
二、基本要求
完成以下四个小程序的编程与上机调试，给出正确的运行结果。
具体的题目如下：
1.编写一个程序，包括主函数和如下子函数。
（1）输入10个无序的整数；
（2）用起泡方法从大到小排序；
（3）要求输入一个整数，用折半查找法找出该数，若存在，在主函数中输出其所处的位置，否则，插入适当位置。
分析：
input函数完成10个整数的录入。
sort函数完成起泡法排序，search函数完成输入数的查找。
2.青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委对她的进行打分，试编程求这位选手的平均得分（去掉一个最高分和一个最低分）。
分析：
这道题的核心是排序。
将评委所打的10个分数利用数组按增序（或降序）排列，计算数组中除第一个和最后一个分数以外的数的平均分，其中排序部分这里用选择排序法实现。
3.有五个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，三门课（英语、计算机、数学）的成绩，从键盘输入五个学生的数据，要求打印出每个学生的平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号，姓名，三门课的成绩，平均分数）。
要求：
一个函数输入学生的数据并保存到文件cj.dat中，存放格式为：
每人一行，成绩间由逗号分隔。
；用一个函数求总平均分；用函数找出最高分学生数据，计算三门课平均成绩，统计个人平均成绩大于或等于90分的学生人数。
总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业（选做）
九、设计实现一个简单库存管理程序
目的和要求
（1）目的
通过简单库存管理程序的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。
（2）基本要求
写一个简单的库存控制程序。
该程序服务于诸如鞋店，汽车配件，百货或文具店等销售商店。
程序应该包含：
（a）一个包含出售各种项目记录的文件。
记录应包含：
项目名称、项目描述、目前的库存量、重新定货级别——定单的数量、重新定货的数量、供应商细节、重新定货的运输时间、标识大宗定货
（b）一个包含大宗定货信息记录的文件。
记录格式应为：
定货编号（唯一）、项目编号、定货日期、到货日期
要求程序可以实现以下功能：
1）允许在线登录销售
2）允许在线支付
3）打印合适的重新定货表格
4）允许对两个文件的查询，例如查找过期的定单和缺货的项目
扩展程序
1）文件结构。
包含批发和零售的价格信息
2）引进第三个文件，记录每天的销售额
3）按要求输出总的存货量，可支付的大宗定货总量
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业（选做）
十、设计一个模拟家庭关系的数据结构。
目的和要求
（1）目的
通过设计一个模拟家庭关系的数据结构，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强数据结构的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用复杂的数据结构及典型算法进行设计。
（2）基本要求
设计一个模拟家庭关系的数据结构。
每个人用一个结构体表示,包含有他（她）的名字、性别、年龄和指向其父亲、母亲、配偶、子女链的指针，如图所示。
试编写以下函数和函数：
（a）增加一个新人;（b）检查某两人之间关系的函数;（c）检查某两人是否堂兄弟姐妹的布尔函数;（d）检索某人,并输出他的直系亲属的情况;（e）遍历整个结构。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业（选做）
十一、稀疏矩阵的运算。
目的和要求：
稀疏矩阵是决大多数元素为0的矩阵，为了节省存储空间，经常只保存那些非0元素。
如下多重链表是保存稀疏矩阵的一种方案：
–每个非0元素是一个基本数据结构，其结构如图1所示：
–把每行非0元素构成一个环形链表，left为其链指针；
–把每列非0元素亦构成一个环形链表，up为其链指针；
–在每个基本数据结构上：
row为行标；col为列标；val为值；
–每个环链上加一个哨兵结点，哨兵的col、row值为－1。
图2的矩阵存储为图3的形式。
在图3中，colpt、rowpt分别为指针数组，数组元素分别指向稀疏矩阵各列、各行的环形链。
设计矩阵的外部数据格式，编出读入稀疏矩阵以及实现稀疏矩阵加法、乘法的函数。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业（选做）
十二、模拟博彩游戏
目的和要求
（1）目的
通过设计一个模拟博彩游戏程序，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，以及对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用复杂的数据结构及典型算法进行设计。
（2）基本要求
编写一个程序，读入一个正整数N，模拟N个人之间的赌博游戏。
该游戏按以下方式进行。
每一个玩家都有一个赌博卡片，该卡片由5×5的正整数矩阵构成，卡片的中心是空的。
第一列由1到16之间的数构成；第二列由17到32之间的数构成；如此等等。
在游戏开始时，中心位置是隐蔽的（covered）。
一个玩家在1到80的范围之内猜卡片上被覆盖的数。
每猜到一个，就在卡片上把对应的元素翻转过来。
当13个被覆盖的数全部被猜到时，用猜过的数列给该卡片一个“bingo”。
被覆盖的数字包括：
矩阵中心9个元素；矩阵四角4个元素。
你的程序应该为玩家随机产生卡片（根据上面描述的规则），并产生每次猜的数，直到有一个或多个玩家得到一个“bingo”卡片。
程序输出：
●一张卡片被标为“bingo”之前，所猜的所有数
●当每张卡片都得到一个“bingo”时，每张卡片上被覆盖的数。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
《程序设计基础》上机大作业（选做）
十三、文件加密、解密。
目的和要求
（1）目的
通过设计一个文件加密、解密程序，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，加强文件的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用文件操作及典型算法进行设计。
（2）基本要求
下面是对一个普通的文本文件P加密的方法：
（a）产生一个由任意字符组成的文件（R）。
（b）每次从R和P中各读一个字符，然后合并两个字符成一个复合字符，形成文件C。
文件R中的字母可能会被重读多次。
（c）复合字符形成的规则是：
若给出复合字符中的两个组成部分的任何一部分，另一部分即可唯一重获。
方法是：
对两个字符进行重新编码操作。
（d）文件C就是与文件R有关的对文件P的加密。
（e）按照如上描述的方法，文件C和文件R配合，就可以对文件C进行解密。
其中R用来把复合字符恢复成普通字符。
设计形成复合字符的规则，和产生文件R的程序。
从某中意义上来说，文件R越长，加密的安全性就越高。
根据读入的控制字符（如E或D）设计一个能加密或解密的程序。
测试程序，确保能将一个文本文件加密成一个恰当的加密文件，并且能将其恢复成普通的文本文件。
提示及说明
1）写出设计报告：
包括实验题目与环境、设计思想、函数分解过程、算法描述以及相应的数据流程图、源程序清单、测试的数据以及程序运行的结果
2）如果程序未能够通过运行，分析可能出错的原因。
3）请注意分配好时间，完成系统设计与实现，同时认真填写大作业报告!
按时提交大作业报告、可运行的程序及代码，逾期不交，期末成绩以0分记。
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