花儿朵朵主题教案.docx
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花儿朵朵主题教案
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
20XX年2月14日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、感知迎春花的外形特征。
能用手指点画的方式表现迎春花。
物质准备:
⑴迎春花图片。
⑵黄色颜料若干。
材料配套:
幼儿活动操作材料《主题活动·点画迎春花》。
二、集中教育活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——迎春花儿开了
活动过程:
1.猜谜引入,引起兴趣。
教师讲述谜面:
“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到。
”启发幼儿猜出谜底。
(迎春花)
2.观赏、感知迎春花。
出示迎春花的图片,引导幼儿欣赏。
看一看:
迎春花是什么颜色的?
花朵是什么形状的?
像什么?
枝条是什么样子的?
叶子是什么颜色的?
小结:
迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是鲜黄色的,开在细长细长的枝条上。
每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像一个个金黄色的小喇叭。
迎春花有淡淡的香味。
迎春花是先开花再长叶的植物。
3.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌《迎春花》,幼儿欣赏。
引导幼儿跟读儿歌,进一步感受迎春花的特点。
4.手指点画“迎春花”。
出示操作材料《点画迎春花》。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
20XX年2月14日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
引导语:
让我们用小手点画出美丽的迎春花吧。
介绍操作要求:
用食指蘸上黄色颜料,点画在绘画纸上的枝条上,每一处可重复点几次,点画不要远离枝条;提醒幼儿点画后用湿毛巾把手擦干净。
幼儿点画,教师巡视指导。
引导幼儿展示作品,分享交流。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
20XX年2月21日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、理解故事内容,感受故事的意境美。
尝试用绘画的方式表现自己的想象。
物质准备:
(1)粉色皱纹纸剪的桃花瓣若干。
(2)剪成桃花瓣形的画纸若干张,彩笔若干支。
材料配套:
教育挂图《主题活动·桃花瓣儿》。
二、集中教育活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——桃花瓣儿
活动过程:
1.情景感受。
(1)教师手洒粉色皱纹纸剪的桃花瓣,引导幼儿欣赏。
(2)提问:
这美丽的花瓣是什么花的花瓣?
是什么颜色的?
它的妈妈是谁?
2.欣赏故事。
(1)出示挂图,介绍故事名称《桃花瓣儿》。
这是桃花妈妈的桃花瓣儿,桃花瓣离开了妈妈会去哪呢?
我们一起来欣赏一个好听的故事。
(2)结合挂图讲述故事,要求幼儿认真倾听。
3.谈论故事。
(1)组织幼儿谈论:
谁捡了桃花瓣?
他们用桃花瓣做成了什么?
小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?
(2)小结:
小蚂蚁和小甲壳虫捡到了桃花瓣,他们根据自己的需要将桃花瓣做成了床铺就、小床等有用的东西。
小白兔因为喜欢自己的好朋友,所以把桃花瓣做成了花环送给了刺猬、松鼠两位好朋友,把好东西送给好朋友一起分享,朋友们快乐了,自己也感到很快乐。
(3)教师复述故事。
鼓励幼儿边倾听边模仿故事中的角色做出相应的动作,如小蚂蚁躺在凉棚下、小甲虫摇船等。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划
20XX年2月21日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
4.想象创作。
(1)启发幼儿思考,如果你捡到桃树妈妈的花瓣,想用它来做什么?
(2)鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式大胆表现出来。
提供剪成桃花瓣形的画纸、彩笔,引导幼儿大胆想象就、创作,如把桃花瓣画成天上的彩云,在天上飘来飘去;把桃花瓣画成一条船,在水上摇呀摇;把桃花瓣编成秋千,在空中荡来荡去……
(3)展示幼儿画好的桃花瓣作品,大家相互欣赏、交流。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划
20XX年3月21日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、知道做事情不要轻易放弃,坚持不懈才会成功。
感知蜗牛的特征。
能用泥塑的方法表现蜗牛。
物质准备:
装有小蜗牛的容器,橡皮泥、火柴棒若干。
二、集中教育活动
主题《花儿朵朵》——花蜗牛
活动过程:
1.分组观察,亲近蜗牛。
引导语:
春雨绵绵滋养着大地,春雨过后,在花丛中、草地上,许多小动物都苏醒了!
瞧,这是什么?
出示蜗牛,分组观察:
询问幼儿:
蜗牛长什么样子?
爬得快不快?
小结:
蜗牛头上有两只触角,身上背有一个壳,壳上有一圈一圈的螺纹。
小蜗牛总是背着壳在草地上
爬,爬得很慢很慢……它累了或者害怕的时候就躲在壳里,这样就能保护好自己。
2.欣赏故事,感知特征。
谈话激趣。
引导语:
春天到了,有一只可爱的花蜗牛,看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往墙的那边飞去,心里很好奇,
它也想翻过高高的墙,看看墙那边是什么。
它会实现这个愿望吗?
我们一起来听听故事《花蜗牛》。
讲述故事,理解内容。
讲述故事《花蜗牛》。
从开头至“花早就谢了”。
提问:
花蜗牛为什么要爬高墙?
小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙?
花蜗牛听了小蚂蚁的劝告吗?
教师继续讲述故事至结尾。
提问:
花蜗牛爬到一半的时候,发生了什么事情?
花蜗牛爬到墙头的时候,又发生了什么事情?
花蜗
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划
20XX年3月21日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
牛站在墙顶上的时候,看到了花、闻到了花香没有?
为什么没看到花,花蜗牛还是那么高兴?
组织幼儿讨论:
你喜欢花蜗牛吗?
引导幼儿感受花蜗牛不放弃、不轻易言败的做事态度。
小结:
花蜗牛虽然爬得很慢,一次次被风雨吹到地上,可是它不放弃,坚持每天前进一点点,最后终于站到了墙头上,看到了丰收的果园。
我们平时做事情也会碰到困难,遇到挫折,我们要像花蜗牛一样坚强勇敢,不要轻易放弃,坚持不懈就能成功。
3.泥塑表征:
花蜗牛找朋友。
展示橡皮泥、火柴棒等操作材料,向幼儿提出为花蜗牛做一些小同伴的建议。
示范并讲解制作“花蜗牛”的方法与步骤。
选一种颜色彩泥,先把它捏软,团成球,在搓成长条做蜗牛的身体。
再选另一种颜色的彩泥,把它搓长,从一头开始卷,卷得紧一点,做成蜗牛的壳。
最后用两截火柴棒插在蜗牛的头上作为触角。
幼儿制作蜗牛,教师可反复诵读儿歌帮助幼儿。
展示作品,幼儿送蜗牛宝宝回家。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
二、观察雨天的自然现象,了解雨是从天空中落下来的小水滴。
懂得雨天出门要带雨具,知道淋了雨容易生病。
物资准备:
(1)让家长为幼儿准备各种雨具,如雨伞、雨衣、雨鞋等。
(2)画笔人手一支。
二、集中活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——看看春天的雨
活动过程:
1.谈话引题。
以“今天天气怎么样?
”为话题引入活动,引导幼儿说说外面的雨。
提出到外面去看雨的建议,引起幼儿的乐趣。
组织讨论:
下雨天,我们要做些什么准备才不会被雨淋湿?
小结:
春天到了,南方经常会下雨,因为春天下的雨都不大,所以人们常说“春雨绵绵”。
下雨的时候外出,必须打上伞或者穿上雨衣来遮挡雨,还可以穿上雨鞋,戴上帽子,这样就不怕被雨水淋湿了。
雨天出门一定要带好雨具,如果淋了雨就很容易生病。
2.观雨准备。
指导幼儿穿戴好各种雨具,教师检查幼儿的“防雨”措施是否做好。
提出观雨要求:
同伴之间不能推推挤挤,不可喝雨水,要注意听老师的话,有问题可询问老师,要积极动脑筋等。
幼儿带上一些瓶瓶罐罐和教师一起到室外看雨。
3.室外观雨。
组织幼儿带着“雨点儿是从哪儿落下来的、会落到哪些地方、雨点喜欢和谁做好朋友”等问题,到室
外分散观雨,教师巡视、指导。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
启发幼儿用双手接些雨水,看一看、闻一闻,感知雨水的基本特征。
提醒幼儿注意聆听雨声:
下大雨和下小雨的声音一样吗?
雨点都落到了哪些地方?
会发出什么声音?
观雨4-5分钟后,引导幼儿拿上瓶罐接些雨水,把“雨”带回活动室。
4.交流感受。
引导幼儿脱下雨衣、雨鞋或收好雨伞,整理好仪表,自由围坐在教室的身边。
观看幼儿带回的雨水,说说雨水是什么样子的。
小结:
雨是从天空中落下来的透明小水滴,它没有颜色,没有味道,落到手上(或身上)有凉凉的感
觉。
交流分享:
你看到雨点落到了哪些地方?
大、小雨点落下来的声音一样吗?
小结:
春天的雨有些阴凉,下小雨时,常会发出“淅淅沥沥”或“沙沙沙”的声音;下大雨时,雨声就变成了“哗啦啦哗啦啦”。
春雨有很多好朋友,花儿、草儿、树木、泥土,还有农民伯伯种下的庄稼,都是春雨的朋友。
每年一到春天,这些朋友都非常期待春雨快快来临。
每当春雨从空中飘落下来的时候,好朋友就会用不同的方式迎接它。
春雨落在小草上,草儿对它弯弯腰;春雨落在小花上,花朵对它点点头;春雨落在水塘里,水塘会送出一朵朵小浪花。
5.表现春雨。
引导幼儿观察活动室的环境布置,建议幼儿在相应的合适地方添画春雨。
师幼共同欣赏添画“春雨”后的活动室环境。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划
20XX年3月28日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、体验扮演角色进行表演的乐趣。
初步了解花儿的朋友。
物质准备:
(1)花仙子手偶一个。
(2)蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛及小草、毛毛虫等图片。
(3)玫瑰花、康乃馨、桃花等花卉头饰和蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛等小动物头饰。
(4)音乐《花仙子之歌》,播放器。
二、集中教育活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——花儿朋友多
活动过程:
1.谈话激趣。
(1)手持花仙子手偶与幼儿问好,告诉幼儿“花仙子”要走“森林里”举办一场盛大的舞会,想邀请所有的好朋友参加。
(2)提问:
花仙子有哪些好朋友?
它们是谁?
(3)引导幼儿回忆花儿的朋友,如蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛、小草、毛毛虫等。
2.认识朋友。
(1)用呼喊的方式逐一请出花仙子的好朋友。
(2)幼儿观察图片,谈论花仙子好朋友的外形特征,如:
小鸟有一对翅膀,翅膀上有羽毛,头是尖尖的,喜欢在空中飞舞;蝴蝶也有一对翅膀,翅膀上有花纹,喜欢在花丛中飞来飞去传花粉、采花蜜……
(3)小结:
美丽的花仙子有许许多多的朋友。
春天来到了,花仙子就会变得无比美丽,因为花朵的美丽,所以吸引了许多五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、可爱的毛毛虫和勇敢的蜗牛等好朋友来到花朵的身边。
花仙子变得非常快乐,自然界也变得更有生机。
3.扮演角色。
(1)启发幼儿根据自己的兴趣,扮演各种“花仙子”(如玫瑰花仙子、康乃馨花仙子、桃花花仙子等)和蝴蝶、蜜蜂等小动物角色。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划
20XX年3月28日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
(2)指导幼儿自选头饰装扮自己。
4.参加舞会。
(1)播放音乐《花仙子之歌》,宣布花仙子舞会开始。
(2)鼓励幼儿根据自己所扮演的角色,跟着“花仙子”(教师扮演)随音乐翩翩起舞。
(3)指导幼儿手拉手围成一圈,与“花仙子”共跳圆圈舞。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
二、喜欢跟读诗歌《春雨》,感受春意盎然的意境。
能用动作表演诗歌的内容。
知道植物的生长需要水。
物资准备:
图片一套(小雨、种子、桃树、麦苗、小朋友等)。
材料配套:
幼儿活动操作材料《主题活动·一天一天长大了》。
二、集中活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——春雨
活动过程:
1.猜谜激趣。
教师说谜面:
千条线,万条线,落到水里都不见。
启发幼儿猜出谜底。
提问:
下雨会发出声音吗?
你听过的雨声有哪些?
小结:
春天是个多雨的季节,春雨的声音可好听了,哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙,各种不同的春雨声让
春天变得更加美妙。
2.理解诗歌。
引导语:
听,“滴答滴答“,又要下小雨了,大家猜猜小雨会落到哪些地方?
根据诗歌内容逐图出示图片(种子发芽——桃树开花——麦苗长大),引导幼儿观察画面并提问:
滴答,滴答,下小雨了!
小雨落到哪儿了?
种子会说些什么话呀?
小雨落在桃树上,桃树会怎么说?
这是什么植物?
猜一猜麦苗会怎么说?
鼓励幼儿尝试用肢体动作表现种子发芽、桃树开花、麦苗长大、小朋友种瓜的形态。
3.学习诗歌。
朗诵诗歌《春雨》,要求幼儿认真倾听。
指导幼儿边朗诵边表演诗歌。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
组织幼儿交流讨论:
种子、桃树、麦苗和小朋友们喜欢下雨吗?
为什么他们要对着春雨说“下吧下吧”?
小结:
春天来了,种子、桃树、麦苗都开始生长了,它们的生长离不开水分的滋养。
有了春雨的滋润,植物们的生长就会特别快,所以人们喜欢在春天播种。
4.了解长大。
引导幼儿完成操作材料《一天一天长大了》。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
二、体验在户外草地上玩耍的乐趣,亲近、熟悉小草。
萌发探究小草的乐趣。
物质准备:
(1)小铲子。
(2)狗尾草做的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等。
(3)歌曲《小草报春》,播放器。
二、集中活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——青青草
活动过程:
1.欣赏歌曲。
播放歌曲《小草报春》,引导幼儿欣赏。
交流:
你听到了什么?
谁从泥土里钻出来了?
春天到了,小草变得怎么样了?
小结:
嫩嫩的小草从泥土里钻出来,告诉大家春天到了。
春风吹,春雨下,阳光暖暖地照着,草地变
绿了,我们一起到户外去和小草交朋友吧!
2.亲近小草。
(1)寻找小草,观察小草丰富的形态。
看一看:
地上的小草像什么?
摸一摸:
绿绿的草皮,摸起来感觉怎么样?
小草的正面和背面有什么不同?
俯身闻一闻,躺下滚一滚,脱下鞋袜轻轻踩一踩,感受小草的清香和柔软。
小结:
小草是一种最环保、最经济的植物,它的生长只需要阳光、水分,不需要过多的养护。
草的种
类、形状有很多种,有的毛茸茸的,像尾巴;有的宽宽长长,像羽毛;有的边缘有小齿,像一把小锯子,有的圆圆的,很光滑......
(2)认识狗尾草。
引导语:
有一种小草,只要有阳光、雨水,它就能生长,它有一支毛茸茸的小尾巴,在风里摇来摇去,
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
人们都叫它“狗尾草”。
小朋友能在草地上找到这种小草吗?
幼儿自由寻找狗尾草。
出示实物,帮助幼儿检验自己找到的狗尾草。
鼓励幼儿用狗尾草互相在同伴的手心上蹭一蹭,说说感觉怎么样。
出示狗尾草做出的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等,指导幼儿欣赏并学做。
3.草坪上游戏。
组织幼儿在草坪上玩游戏。
两人一组玩民间游戏“斗草”:
比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草,互相交叉成“十”字状,各
自用劲拉扯,以不断者为胜。
4.带小草回家。
用小铲子连根带土挖出几种不同的小草,装进纸盒带回活动室,移植到自然界里供幼儿观察。
观察并讨论挖草过程中挖出的蚯蚓。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
二、初步了解花在生活中的作用。
尝试运用多种感官感知花的美丽与作用。
物质准备:
(1)花仙子头饰。
(2)各种花制品。
(3)空白书签、花朵若干。
二、集中活动
主题《花儿朵朵》——花儿是个宝(科学)
活动过程:
1.看花激趣。
(1)教师扮花仙子,邀请幼儿进入“花仙子花园”。
(2)引导幼儿看一看、闻一闻“花仙子花园”里的各种花,进一步感受鲜花的美艳。
(3)启发幼儿思考:
花儿除了可以美化环境,还有其他作用吗?
(4)运用简笔画记录幼儿的答案,如花可以制成茶、做香包等。
2.感知用途。
(1)出示各种花制品,引导幼儿观察。
(2)交流分享:
你看到花被做成什么了?
根据幼儿的回答,教师用简笔画进行记录。
(3)小结:
花儿全身都是宝,除了可以美化环境、净化空气外,还可以制作成各种食品、药品、日用品,这些东西可以让大家变得更加健康和美丽。
3.分享礼物。
(1)以“花仙子”身份变出和花儿有关的各种礼物,引导幼儿说一说这些礼物的名称和用途(如花环、干花书签、香包、花茶等)。
(2)逐一介绍各种礼物,并运用尝一尝、戴一戴、喝一喝、用一用等方式展示用花做成的各种用品,
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划
20XX年2月28日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
充分感受花在生活中的作用。
4.制作书签。
介绍制作方法:
选择一张空白书签在上面粘贴花朵→铺上压板→对压书签→吹干晾干,制作成花卉书签。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划
20XX年3月7日星期五上午
目的要求
准 备
内容与指导
二、初步了解花与蝴蝶的关系。
观察蝴蝶的外形特征,欣赏蝴蝶的外形美。
尝试用美工方式表现蝴蝶。
物质准备:
蝴蝶挂图,绘有蝴蝶的图画纸(翅膀处空白)。
材料配套:
教育挂图《主题活动·蝴蝶》。
二、集中活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——花儿与蝴蝶
活动过程:
1.欣赏蝴蝶挂图,感知蝴蝶的外形特征。
(1)以询问幼儿是否见过蝴蝶为话题引入活动,引导幼儿说说自己对蝴蝶的印象。
(2)出示蝴蝶挂图,引导幼儿观察。
提问:
蝴蝶身上什么地方最美?
蝴蝶翅膀上的花纹有什么特别的地方?
它有几对翅膀?
(3)引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的花纹是对称的。
2.观察讨论,了解蝴蝶的生活习性。
(1)交流:
蝴蝶最喜欢在什么地方飞舞?
为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞舞?
(2)小结:
蝴蝶是花儿的好朋友,最喜欢在花丛中飞来飞去。
蝴蝶喜欢花儿不仅因为鲜花美丽,而且鲜花里有花蜜,花蜜里有甜甜的蜜汁,蜜汁是蝴蝶最喜欢的食物。
蝴蝶还可帮助花儿传播花粉,让花朵开得更鲜艳。
3.艺术表征,制作蝴蝶作品。
引导语:
蝴蝶对花儿的生长有这么大的作用,想不想画只蝴蝶飞到花丛中?
(1)示范:
选择自己喜欢的颜色,用小指蘸颜料在前翅膀外侧后翅膀处印画小点点。
(2)幼儿手印画美丽的蝴蝶,教师巡回指导。
(3)交流分享:
引导幼儿展示自己的作品,互相欣赏。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划
20XX年4月11日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、感知雨伞的功能,了解伞是一种遮挡雨的用具。
体验游戏的乐趣。
物质准备:
(1)折伞、直杆伞各一把,其中一把是手动伞,一把是自动伞。
(2)幼儿每人从家中带一把伞、一双小雨鞋。
环境创设:
选择一个下雨(雨不太大)的日子。
二、集中教育活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——雨伞乐
活动过程:
1.谈话引题。
谈话引入:
下雨了,小朋友们上幼儿园的时候,为什么没被雨水淋湿了身体?
组织讨论:
为什么雨伞能遮雨?
小结:
下雨时,雨伞能够为我们遮风挡雨。
因为雨伞是用油布、尼龙布货塑料布做成的,这些材料都可以防水,所以雨水不会漏进来。
2.认识雨伞。
教师逐一出示幼儿带来的直杆伞、折伞、自动伞、手动伞等,引导幼儿观察三的外形特征。
询问幼儿这些雨伞怎么打开,邀请部分幼儿试一试开伞可收伞。
组织幼儿讨论:
撑开的雨伞像什么?
为什么能撑开、收拢?
小结:
雨伞撑开后变得很大,会占用很多空间,所以雨伞不用的时候就要收起来。
雨伞因为有了能够伸缩的伞架,就可以自如地开伞和收伞。
不同的雨伞开收的方法不同,有的用手推,有的按按钮。
撑开的雨伞很漂亮,像一朵蘑菇、一座亭子、一顶大帽子……
3.交流雨伞。
引导幼儿与同伴说说自己带来的是什么伞、是什么颜色、形状和使用方法。
启发幼儿说一说伞除了可以遮雨还有什么用途。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划
20XX年4月11日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
小结:
雨伞的种类很多种,有的是自动伞、有的是手动伞。
雨伞除了遮雨外,在夏季还可以用来遮住炎热的太阳,老人走路的时候也可以用伞来当拐杖……
鼓励幼儿练习开伞、收伞,提醒幼儿开伞时不要对准人,避免碰到同伴的眼睛或其他部位。
4.伞的游戏。
组织幼儿玩一些和伞有关的游戏。
(可任选其中的一个游戏。
)
介绍游戏的玩法及规则。
小兔与大灰狼:
幼儿扮小兔,教师扮大灰狼。
部分“小兔”撑着雨伞在草地上玩,当“大灰狼”出现时,部分“小兔”可立刻将伞当作蘑菇,招呼其他小兔一起躲到“伞蘑菇”下,不让“大灰狼”发现。
风与风车:
幼儿用伞做“风车”,手握伞柄使其旋转。
当听到教师发出“风大了”的信号时,“风车”快快转动;当听到“风小了”的信号时,“风车”就慢慢转动;当听到“风停了”的信号时,“风车”就停止步转了。
安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划
20XX年4月18日星期五上午
目的要求
准备
内容与指导
二、欣赏雨伞伞面的图案美。
能用多种材料装饰花伞。
能运用对称的方法。
物质准备:
(1)幼儿自带的雨伞。
(2)制作伞的美工材料,如图画纸、蜡笔、棉签、皱纹纸、树叶、废旧纸张。
二、集中教育活动
活动一:
主题《花儿朵朵》——美丽的小花伞
活动过程:
1.猜谜导入,激发兴趣。
教师说出谜语:
“什么花,雨里开?
”引导幼儿说出谜底(雨伞)。
2.观看雨伞,欣赏图案。
从幼儿自带的伞中找出有特色、漂亮的几把伞,请伞的主人现场开伞。
引导幼儿欣赏各种伞面图案,说一说这些三是什么样子的、颜色是怎样搭配的、伞面上有什么花纹等。
小结:
我们看到的伞有红的、有黄的,还有蓝白混合色的……伞面上的花纹偷得是圆形,有的是长方形,还有花。
像叶子样的各种图案……小朋友的伞真是漂亮极了,就像一朵朵盛开的鲜花。
3.装饰伞面,大胆创作。
引导幼儿观察伞面的色彩是怎样搭配的、画了些什么。
讲解装饰伞面的要点:
先用目测的方法找出中心点,从中心点向周围两边分别等距离的2-3个点,用自己喜欢的颜色和花纹进行装饰