微观经济学课后题答案.docx
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微观经济学课后题答案
微观经济学课后题答案
【篇一：
微观经济学课后习题及参考答案】
一、名词解释
西方经济学资源配置实证分析规范分析边际分析
二、选择题
1、经济学可定义为（）
a．政府对市场制度的干预
b．企业取得利润的活动
c．研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多用途
d．人们靠收入生活
2、下列哪项问题不是西方经济学研究涉及的问题（）
a.在稀缺资源约束条件下，实现资源有效配置的方法
b.如何实现中国人均收入水平翻两番
c.中国传统文化的现代化问题
d.充分就业和物价水平的稳定
3、下列哪项是属于规范经济学研究的范畴（）
a.电冰箱在夏季热销的原因分析
b.政府如何改变收入分配不均的现象
c.对中国经济实现经济增长率超过8%的研究
d.失业人员的再就业问题研究
4、下列命题中哪一个不是实证经济学命题（c）
a．2007年9月美联储把贴现率降至4.75%
b．2007年美国失业率超过4%
c．联邦所得税对中等收入家庭是不公平的
d．社会保险税的课税依据现已超过30000美元
5、关于经济如何运作的基本经济问题（）
a.只有在市场经济国家中才存在
b.只有在计划经济国家中才存在
c.只有在混合经济国家中才存在
d.无论是哪种类型的经济，都存在
三、判断题
1、西方经济学是研究人类关于选择行为的科学。
2、资源的稀缺性是由于人们的欲望存在无限性特征决定的。
3、“一家制药厂研发新药并上市销售”这一事件属于宏观经济学讨论的问题；“本年度失业人数下降”这一事件属于微观经济学讨论的问题。
4、在市场经济体制条件下，经济体系中的决策完全是由非政府组织做出的。
5、经济理论揭示了经济现象之间的因果关系。
6、实证研究所得到的结论，是人们进行规范研究的基础。
四、简答题
1、请简单介绍微观经济学的基本研究内容。
2、西方经济学中的实证分析和规范分析有什么区别？
请举例说明。
第二章
一、名词解释
需求供给需求的变动需求量的变动供给的变动供给量的变动均衡价格需求价格弹性需求收入弹性需求交叉弹性供给弹性
二、选择题
1、需求定律说明（b）
a．药品的价格上涨会使药品的质量提高
b．在其它条件不变时，计算机价格下降导致销售量增加
c．丝绸价格提高，游览公园的人数增加
d．汽油的价格提高，小汽车的销售量减少
2、下列因素中除哪一项以外都会使需求曲线移动（d）
a、购买者（消费者）收入变化b、消费者偏好变化
c、其他有关商品价格变化d、商品价格变化
3、当其他条件不变时，汽车的价格上升，将导致（）
a、汽车需求量的增加b、汽车供给量的增加
c、汽车需求的增加d、汽车供给的减少
4、在需求和供给同时减少的情况下（c）
a、均衡价格和均衡交易量都将下降
b、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定
c、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少
d、均衡价格将上升，均衡交易量将下降
5、小麦歉收导致小麦价格上升。
准确的说在这个过程中（a）
a．小麦供给的减少引起需求量下降
b．小麦供给的减少引起需求下降
c．小麦供给量的减少引起需求量下降
d．小麦供给的减少引起需求下降
6、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（）
a、买者按低价买到了希望购买的商品数量
b、大量积压
c、黑市交易
d、a和c
7、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%，则这种商品的需求量对价格（）
a、富有弹性b、具有单位弹性c、缺乏弹性d、弹性不能确定
8、如果某种商品的价格上升5%，引起了另一种商品的数量增加2%，则这两种商品是
a、互补品b、替代品c、独立商品d、正常商品
9、已知某商品的供给曲线与需求曲线具有正常的正斜率和负斜率，若政府对每单位商品征收10元的税收，则可以预料该商品的价格将上升（）
a、小于10元
b、等于10元
c、大于10元
d、不可确定
10、如果需求的收入弹性大于0但小于1（）
a.消费者在该商品上的花费的增长大于收入的增长
b.这种商品叫低档商品
c.消费者在该商品上的花费与收入等比例增长
d.消费者在该商品上的花费的增长小于收入的增长
11、低档商品的需求收入弹性是（）
a.0b.0和1之间
c.=0d.1和无穷大之间
12、蛛网模型是以（）为前提条件的
a、需求量对价格缺乏弹性
b、供给量对价格缺乏弹性
d、厂商按本期的价格决定下期的产量
13、按照蛛网模型，若供给曲线和需求曲线均为直线，则收敛型摆动的条件是（）
a、供给曲线的斜率大于需求曲线的斜率
b、供给曲线的斜率小于需求曲线的斜率
c、供给曲线的斜率等于于需求曲线的斜率
d、以上都不正确
14、对一斜率为正，从上至下观察先与价格轴再与数量轴相交的直线形供给曲线，其供给弹性（）
a等于0b等于1c大于1d小于1
三、判断题
1、需求就是消费者在一定时期内，在每一价格水平时愿意购买的商品量。
2、生产技术提高所引起的某种商品产量的增加称为供给的增加。
3、两种互补品之间，其中一种商品价格上升，会使另一种商品需求量增加。
4、假设有两种正常商品，当其中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性为正值。
5、支持价格是政府规定的某种产品的最高价格。
6、商品越是缺乏弹性，政府从这些商品中征收的税就越多。
7、直线型需求曲线的斜率不变，因此其价格弹性也不变。
四计算题
1、已知某一时期内某商品的需求函数为qd=100-5p，供给函数为qs=-50+5p，求均衡价格pe和均衡数量qe。
2、某商品的价格由20元上升到30元后，需求量相应减少10%，问该商品的需求弹性是多少？
该商品价格变化对总收益有何影响？
3、已知某产品的需求价格弹性值ed=0.5，该产品原销售量为qd=800件，单位产品价格p=10元，若该产品价格上调10%。
计算该产品提价后销售收入变动多少元？
4、x公司和y公司是某商品的两个竞争者，这两家公司产品的需求曲线分别为
，这两家公司现在的销售量分别为100单位x和250单px?
1000?
5qx，py?
1600?
4qy
位y，求：
（1）x和y当前的价格点弹性？
（2）假设y的价格下降，导致y的销售量增加到300单位，同时导致了x的销售量下降到75单位，求x产品的交叉价格弹性为多少？
（3）如果y公司的目标是销售收入的最大化，你认为它的降价合理吗？
5、假设市场中有100个消费者，其中80个消费者购买该市场2/3的商品，且每个消费者的需求价格弹性均为3；另外20个消费者购买该市场1/3的商品，且每个消费者的需求价格弹性均为6，试问这100个消费者合计的需求价格弹性为多少？
6、在商品x市场中，有10000个相同的消费者，每个人的需求函数均为qd?
12?
2p，有1000个相同的生产者，每个生产者的供给函数均为qs?
20p，求
（1）x商品的市场需求函数和市场供给函数；
（2）求市场均衡的价格和数量；（3）假设政府对每个生产者出售的每单位商品征收2元的销售税，对市场均衡有何影响？
实际上谁支付了税款？
政府征收的税收总额为多少？
五、简答题
1、影响需求的因素有哪些？
请举例说明。
2、影响需求价格弹性的因素有哪些？
请举例说明。
3、说明“谷贱伤农”和“薄利多销”的经济学原理。
4、请解释为什么当出现全国范围内的干旱时，农民通过出售粮食得到的总收益增加了，但如果只是湖南省出现干旱，湖南农民得到的总收益就会减少？
六、作图分析题
1、利用图形阐述需求的价格弹性的大小与厂商的销售收入之间的关系，并举例加以说明。
2、利用图形说明限制价格与支持价格带来的市场后果。
第三章
一、名词解释：
效用基数效用论序数效用论边际效用边际效用递减规律消费者均衡消费者剩余无差异曲线预算线边际替代率收入效应替代效用
二、选择题
1、总效用曲线达到顶点时，（b）
a.平均效用达到最大点
b.边际效用为零
c.边际效用达到最大点
d.平均效用与边际效用相等
2、同一条无差异曲线上不同点表示（b）
a．效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例相同
b．效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例不同
c．效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例也不同
d．效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例也相同
3、无差异曲线的形状取决于（d）
a.商品效用水平的高低
b.消费者的收入
c.商品价格
d.消费者偏好
4、随着收入和价格的变化，消费者的均衡也发生变化。
假如在新的均衡下，各种商品的边际效用均低于原均衡状态的边际效用，这意味着（c）
a.消费者生活状况没有变化
b.消费者生活状况恶化了
c.消费者生活状况得到了改善
d.无法确定
5、如果一条无差异曲线的斜率等于dy?
?
2，说明（a）dx
a.这个消费者愿意用1个单位的y换取0.5个单位的x
b.这个消费者愿意用2个单位的y换取0.5个单位的x
c.这个消费者愿意用1个单位的y换取2个单位的x
d.这个消费者愿意用2个单位的y换取2个单位的x
6、若小王的mrsxy小于小张的mrsxy，则对小王来说，要想有所得，就可以（a）
a.放弃x，用以与小张交换y
b.放弃y，用以与小张交换x
c.或者放弃x，或者放弃y
d.维持现状，不交换
7、无差异曲线如果是呈直角形的话，说明（d）
a.消费者对两种商品的主观评价是替代品
b.消费者对两种商品的主观评价是互补品
c.消费者对两种商品的主观评价是完全替代品
d.消费者对两种商品的主观评价是完全互补品
8、某消费者需求曲线上的各点（a）
a、表示该消费者的效用最大点
b、不表示效用最大点
c、有可能表示效用最大点
d、表示边际效用最大的点
9、正常商品的需求量和价格之所以呈反方向变化，是因为（c）
a．替代效应的作用
b．收入效应的作用
c．替代效应和收入效应同时发生作用
【篇二：
高鸿业微观经济学课后习题答案（绝对详细啊）】
txt>第1章课后习题详解
1．回想你看到过或接触过的西方经济学著作。
它们各自属于本章所说的三种类别中的哪一种？
答：
第一类，企事业的经营管理方法和经验。
如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。
著作有《现代企业财务管理》等。
第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。
如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。
著作有《资源经济学》、《农业经济学》。
第三类，经济理论的研究和考察。
如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。
著作有《宏观经济学》、《微观经济学》、《经济思想史》等。
2．为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方？
答：
由于西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，由是资本主义市场经济的经验总结，这就决定了我国学员学习它所应持有的态度：
在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处，是否真正有用还需要考虑到国情的差别，应结合我国的国情加以借鉴吸收，做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。
（1）我国学习下岗经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识，即“学以致用”。
对西方经济学而言，“为艺术而艺术”的学习目标是不适用的。
因为，如果不是为了“实用”而学习，那么还不如去从事其它的活动。
“经济学”这一名词的英文来源是希腊文的名词“家庭管理”。
由此也可以看出西方经济学的“致用”的性质。
（2）既然学习西方经济学的目的是为了“致用”，那么就必须注意到它涉及对西方“致用”的两个特点：
其一，它宣扬西方国家的意识形态，以便巩固西方社会的共识或凝聚力，即增加西方学者所说的“社会无形资本”；其二，它总结西方市场运行的经验，以便为改善其运行提供对策。
西方经济学之所以能够存在于西方，其原因即在于此；这就是说：
它存在于西方的原因正是由于他对西方国家有用。
（3）在以上两个特点中，第一个特点显然对我国不但没有用处，反而会引起有害的作用。
因为，西方实行的是资本主义，而我国则为社会主义，而二者在原则上是对立的。
把资本主义的意识形态施加于社会主义制度只能造成和激化后者的上层建筑与其经济基础之间的矛盾，导致思想混乱、社会行为失控，甚至走向自我毁灭的道路。
类似的事例已经在世界上出现。
（4）以上述第二个特点而论，虽然西方国家实行的是资本主义市场经济，而我国则为社会主义市场经济，但是，二者在市场经济这一点上却有相当多的共同之处。
因此，对西方市场经济运行的经验总结和总结的方法有许多内涵是值得而且必须加以借鉴的。
以此而论，学习西方经济学又是对我国有利的。
当然，在借鉴时，决不能生搬硬套，必须注意到国情的差别，在西方社会中行之有效的办法未必能在我国奏效。
（5）趋利避害，上述两个特点可以决定我们对西方经济学所应持有的态度，即：
在整体内涵上，否定它的资本主义的意识形态，因为，在整体内涵上，它维护资本主义制度；另一方面，在具体内容上，它总结出的经验和总结的方法却存在着大量的值得借鉴之处。
总结上述五点，我国学员学习西方经济学的态度应该是要做到“洋为中用”，即：
能充分利用西方经济学中的一切有利于我国的知识，而与此同时，又能避免它在意识形态上所带来的不良后果。
3．英国的著名西方经济学家罗宾逊说：
“宣传成分是这一学科（指西方经济学——引
者）所固有的，因为它们是关于政策的，假使不是这样，就会无人过问。
假如你需要一门值得为其内在的吸引力而探索的学科，但对其结果并无任何目的，那你就不会来参加经济学讲座，你就会去，譬如说，研究纯粹数学或鸟类的活动。
”你同意罗宾逊的说法吗？
答：
同意罗宾逊的说法。
经济学是研究人们和社会如何做出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在和将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个领域或集团以供消费之用的一门社会科学。
可见经济学的价值就在于它的对政策制定的指导作用，如果研究经济学而不关心其结果的应用与否，那么就丧失了经济学本来的目的，研究经济学也就没有意义了。
4．在你学过的或目前学习的课程中，有哪几门与西方经济学有关？
答：
目前高等院校开设的课程中，一下几类课程与西方经济学有关：
经济学入门课程：
经济学原理
经济学理论基础课程：
微观经济学、宏观经济学
经济学分析方法课程：
计量经济学、数理经济学
经济学应用学科课程：
产业组织、国际经济学（国际贸易与国际金融）、公共经济学（公共财政）、货币金融学、制度经济学、农业经济学、发展经济学、劳动经济学、环境经济学、卫生经济学等。
5．为什么入门教科书的内容可以对初学者产生较大的影响？
答：
西方经济学教材或教科书所讲授的内容，不论其正确与否，往往很容易被学生一概接受，因为初学者一般没有能力辨别其内容的是非。
在这种情况下，教材中所含的甚至是错误的东西可以成为学生头脑中先入为主的不朽思想。
6．你能举出一些正确借鉴西方经济学取得成果的例子和误解或误用它所造成的损害的例子吗？
答：
略
第2章课后习题详解
sd1．已知某一时期内某商品的需求函数为q?
50?
5p，供给函数为q?
?
10?
5p。
（1）求均衡价格pe和均衡数量qe，并做出几何图形。
（2）假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为qd?
60?
5p。
求出相应的均衡价格pe和均衡数量qe，并做出几何图形。
（3）假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为qs?
?
5?
5p。
求出相应的均衡价格pe和均衡数量qe，并做出几何图形。
（4）利用
（1）、
（2）和（3），说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。
（5）利用
（1）、
（2）和（3），说明需求变动和供给变动对均衡价格和均衡数量的影响。
解：
（1）已知需求函数和供给函数分别为：
q?
50?
5p，q?
?
10?
5pds
均衡时有：
qd＝qs，
代入即得：
50－5p＝－10＋5p
解得：
pe＝6，
将均衡价格pe＝6代入需求函数qd?
60?
5p
解得均衡数量：
qe＝20；
图2－9供求均衡
所以，均衡价格和均衡数量分别为pe＝6，qe＝20。
如图2－9所示。
（2）将由于消费者收入水平提高而产生的需求函数qd?
60?
5p和原供给函数qs?
?
10?
5p代入均衡条件qd＝qs，有：
60－5p＝－10＋5p
解得：
pe＝7，
将均衡价格pe＝7代入需求函数qd?
60?
5p
解得均衡数量：
qe＝25
所以，均衡价格和均衡数量分别为：
pe＝7，qe＝25。
如图2－10所示。
图2－10需求变化
（3）据题意可知新的供给函数为，qs?
?
5?
5p，将其与原需求函数q?
50?
5p代入均衡条件qd＝qs，
可得：
50－5p＝－5＋5p
解得：
均衡价格pe＝5.5，均衡数量qe＝22.5，如图2－11所示。
d
图2－11供给变化
（4）所谓静态分析是考察在既定条件下某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态及其特征。
也可以说，静态分析是在一个经济模型中根据给定的外生变量来求内生变量的一种分析方法。
以
（1）为例，在图2－9中，均衡点e就是一个体现了静态分析特征的点。
它是在给定的供求力量的相互作用下所达到的一个均衡点。
在此，给定的供求力量分别用给定的供给函数qs?
?
10?
5p和需求函数qd?
50?
5p表示，均衡点e具有的特征是：
均衡价格为pe?
6，且当pe?
6时，有qd?
qs?
qe?
20；同时，均衡数量为qe?
20，
且当qe?
20时，有pd?
ps?
pe?
6。
也可以这样来理解静态分析：
在外生变量包括需求函数中的参数（50，-5）以及供给函数中的参数（-10，5）给定的条件下，求出的内生变量分别为pe?
6和qe?
20。
依此类推，以上所描述的关于静态分析的基本要点，在
（2）及其图2－10和（3）及其图2－11中的每一个单独的均衡点ei（i?
1,2）都得到了体现。
而所谓的比较静态分析是考察当原有的条件发生变化时，原有的均衡状态会发生什么变化，并分析比较新旧均衡状态。
也可以说，比较静态分析是考察在一个经济模型中外生变量变化时对内生变量的影响，并分析比较由不同数值的外生变量所决定的内生变量的不同数值，以
（2）为例加以说明。
在图2－10中，由均衡点e1变动到均衡点e2，就是一种比较静态分析。
它表示当需求增加即需求函数发生变化时对均衡点的影响。
很清楚，比较新、旧两个均衡点e1和e2可以看到：
由于需求增加导致需求曲线右移，最后使得均衡价格由6上升为7，同时，均衡数量由20增加为25。
也可以这样理解比较静态分析：
在供给函数保持不变的前提下，由于需求函数中的外生变量发生变化，即其中一个参数值由50增加为60，从而使得内生变量的数值发生变化，其结果为，均衡价格由原来的6上升为7，同时，均衡数量由原来的20增加为25。
类似地，利用（3）及其图2－11也可以说明比较静态分析方法的基本要点。
（5）先分析需求变动的影响。
图2－9中，供给曲线qs和需求曲线qd相交于e1点。
在均衡点e1，均衡价格p1＝6，均衡数量q1＝20。
图10中，需求增加时需求曲线向右平移，新的需求曲线与供给曲线交点为e2点。
在均衡点e2，均衡价格上升为p2＝7，均衡数量增加为q2＝25。
因此，在供给不变的情况下，需求增加会使需求曲线向右平移，从而使得均衡价格和均衡数量都增加；同理，需求减少会使需求曲线向左平移，从而使得均衡价格和均衡数量都减少。
再分析供给变动的影响。
图2－9中，需求曲线qd和供给曲线qs相交于e1点。
在均衡点e1的均衡价格p1＝6，均衡数量q1＝20。
图11中，供给增加使供给曲线向右平移至s2曲线的位置，并与d1曲线相交至e2点。
在均衡点e2，均衡价格下降为p2＝5.5，均衡数量增加为q2＝22.5。
因此，在需求不变的情况下，均衡数量增加。
同理，供给减少会使供给曲线向左平移，从而使得均衡价格上升，均衡数量减少。
综上所述，在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动；供给变动分别引起均衡价格的反方向的变动和均衡数量的同方向的变动。
2．假定表2－2是需求函数qd＝500－100p在一定价格范围内的需求表：
表2—2某商品的需求表
（1）求出价格2元和4元之间的需求的价格弧弹性。
（2）根据给出的需求函数，求p＝2元时的需求的价格点弹性。
（3）根据该需求函数或需求表做出几何图形，利用几何方法求出p＝2元时的需求的价格点弹性。
它与
（2）的结果相同吗？
【篇三：
平狄克第七版微观经济学课后习题答案（中文）】
>1．市场是通过相互作用决定一种或一系列产品价格的买卖双方的集合，因此可以把市场看作决定
价格的场所。
行业是出售相同的或紧密相关的产品的厂商的集合，一个市场可以包括许多行业。
2．评价一个理论有两个步骤：
首先，需要检验这个理论假设的合理性；第二，把该理论的预测和
事实相比较以此来验证它。
如果一个理论无法被检验的话，它将不会被接受。
因此，它对我们理解现实情况没有任何帮助。
3．实证分析解释“是什么”的问题，而规范分析解释的是“应该是什么”的问题。
对供给的限制
将改变市场的均衡。
a中包括两种分析，批评这是一种“失败的政策”——是规范分析，批评其破坏了市场的竞争性——是实证分析。
b向我们说明在燃油的配给制下总社会福利的被损坏——是实证分析。
4．由于两个市场在空间上是分离的，商品在两地间的运输是套利实现的条件。
如果运输成本为零，
则可以在oklahoma购买汽油，到newjersey出售，赚取差价；如果这个差价无法弥补运输成本则不存在套利机会。
5．商品和服务的数量与价格由供求关系决定。
鸡蛋的实际价格从1970年至1985年的下降，一
方面是由于人们健康意识的提高而导致鸡蛋需求的减少，同时也因为生产成本的降低。
在这两种因素下，鸡蛋的价格下降了。
大学教育的实际价格的升高，是由于越来越多的人倾向于获得大学教育而导致需求提高，同时教育的成本也在升高。
在这两方面因素作用下，大学教育费用提高了。
6．日圆相对美圆来说，价值升高，升值前相比，兑换同样数量的日圆需要付出更多的美圆。
由汇
率的变化引起购买力的变化，在日本市场出售的美国汽车，由于美圆贬值日圆升值，持有日圆的消费者将较以前支付较底的价格；而在美国市场出售的日本汽车，由于日圆升值美圆贬值，持有美圆的消费者将面对较以前提高的价格。
4.长期弹性和短期弹性区别在于消费者对价格变化的反映速度以及可获得的替代品。
对纸巾这样的非耐用品，价格上升，消费者在短期内的反映很小。
但在长期，对纸巾的需求将会变得富有弹性。
对于象电视机这样的耐用消费品，在短期内，价格的变动可能会引起需求的剧烈变化，价格的上升可能会使消费者推迟购买。
因此耐用品的需求在长期是富有弹性的。
5.供给价格弹性是供给量变动的百分比和价格变动百分比的比值。
价格上升将引起供给的增加。
有些厂商在短期内，由于生产能力的限制无法迅速增加产量。
这样，在短期内，供给是缺乏弹性的。
然而在长期情况下，厂商可以调整生产规模，因而，从长期来看，供给是富有弹性的。
6.如果商品价格被定在市场出清水平以下，厂商愿意提供的产量则低于消费者希望购买
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