国家百强校学年云南省玉溪市第一中学高二上学期期中考试生物理试题 解析版.docx

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国家百强校学年云南省玉溪市第一中学高二上学期期中考试生物理试题解析版

玉溪一中2018—2019学年上学期高二年级期中考

生物学科试卷（理科）

一、选择题

1.下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是

A.原核细胞有细胞膜、细胞质和染色质，无细胞核

B.糖原和淀粉分别是动、植物细胞中的储能物质

C.高等植物成熟的筛管细胞无细胞核

D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆

【答案】A

【解析】

【分析】

本题综合考查了原真核生物的区别与联系、细胞的能源物质、细胞的分化等相关知识，解答本题需要学生掌握牢固的基础知识。

【详解】原核细胞无染色质，A错误；糖原是动物细胞内的储能物质，淀粉是植物细胞内的储能物质，B正确；高等植物成熟的筛管细胞无细胞核，有利于运输有机物，C正确；细胞分化的特点是普遍性、不可逆性、持久性，因此哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆，D正确。

2.下列关于细胞学说的的叙述不正确的是（）

A.细胞学说主要由施莱登和施旺创立

B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C.“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点

D.细胞是一个相对独立的单位

【答案】B

【解析】

细胞学说是主要是由施莱登和施旺创立，其它科学家也做出了很大的贡献，A正确。

内容之一是一切动植物而不是生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B错误。

“细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点，是魏尔肖提出的，C正确。

内容之一有细胞是一个相对独立的单位，D正确。

【考点定位】本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

【名师点睛】细胞学说

（1）意义：

通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

（2）内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

3.下列关于元素与化合物的叙述，正确的是

A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸

B.Ca、Fe、Zn、Mn、Cu、B是细胞中的微量元素

C.C是构成细胞的最基本元素，也是组成每种化合物的必需元素

D.不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多

【答案】D

【解析】

【分析】

1、糖类的元素组成：

只有C、H、O；脂质的元素组成：

主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白质的元素组成：

主要为C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素组成：

C、H、O、N、P。

2、细胞中水占85%～90，蛋白质占7%～10%。

蛋白质是细胞中含量最多的有机物。

不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多。

【详解】脂肪不含N元素，因此植物根尖从土壤溶液中吸收的N不可以用于合成脂肪，A错误；Ca属于大量元素，B错误；C是构成细胞的基本元素，但不是组成每种化合物的必需元素，如无机化合物，无碳元素，C元素是组成各种有机化合物必需的元素，C错误；不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多，D正确。

【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项，再根据题干要求选出正确的答案即可。

4.下列细胞中的物质与功能对应有误的是

A.胰岛素：

细胞间传递信息B.自由水：

细胞中的良好溶剂

C.脱氧核糖核苷酸：

储存遗传信息D.胆固醇：

构成细胞膜的重要成分

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查学生对细胞中的化合物及其功能的记忆及理解能力，需要学生掌握细胞中重要的化合物的结构与功能。

【详解】胰岛素具有在细胞间传递遗传信息的作用，其可以促进组织细胞加速储存、摄取、利用葡萄糖进而使血糖浓度降低，A正确；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于物质运输具有重要作用，自由水越多，细胞代谢越旺盛，B正确；脱氧核糖核苷酸是脱氧核糖核酸的基本组成单位，不能储存遗传信息，C错误；胆固醇是构成细动物胞膜的重要成分，D正确。

5.有关实验的叙述，正确的是

A.常用番茄、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料

B.蛋白质鉴定中双缩脲试剂的A液和B液混合后再加入

C.脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的油脂

D.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质的分离

【答案】D

【解析】

【分析】

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

【详解】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），番茄的红色会影响实验结果，A错误；在使用双缩脲试剂时候，应该先加0.1g/mL氢氧化钠溶液（A液），造成碱性环境，再加0.01g/mL硫酸铜的水溶液（B液），B错误；脂肪鉴定中50%的酒精是为了洗去浮色，C错误；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质的分离，D正确。

【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

6.多个氨基酸分子缩合形成具有两条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知该蛋白质中所含氨基数和肽键数分别是

A.52，50B.52，51

C.至少2，50D.至少2，5l

【答案】C

【解析】

【分析】

本题着重考查了蛋白质形成过程中的相关计算，属于对识记、理解层次的考查。

【详解】据题意可知，形成蛋白质时相对分子质量减少了900，即此过程脱去900÷18=50分子的水，脱去的水分子数等于形成的肽键数，即肽键数是50；一条肽链至少有一个氨基和一个羧基，因此该蛋白质至少有2个氨基。

故选：

C。

7.在“噬菌体、大肠杆菌、番茄”这些生物中，组成各生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是

A.4、4、8B.4、8、8

C.4、4、4D.4、4、5

【答案】C

【解析】

【分析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据碱基不同分四种，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分四种，在细胞结构的生物中DNA是遗传物质，病毒中只有一种核酸遗传物质是DNA或RNA。

【详解】噬菌体是病毒，其遗传物质是DNA，组成DNA的基本单位的是四种脱氧核苷酸；大肠杆菌与番茄均属于是细胞生物，其遗传物质是DNA，组成DNA的基本单位的是四种脱氧核苷酸；因此在噬菌体、大肠杆菌、番茄这些生物中，组成这些生物体内遗传物质的核苷酸种类均为4种。

故选：

C。

【点睛】对于核酸的分类、分布、基本组成单位和功能的理解是解题的关键。

8.可利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验是

A.分离各种细胞器B.分离并纯化血红蛋白

C.DNA的粗提取D.进行细胞培养

【答案】B

【解析】

【分析】

本题是根据红细胞的特点归纳用哺乳动物红细胞作材料的实验的考查，根据选项涉及的实验，回忆相关的实验材料，然后分析判断。

【详解】哺乳动物成熟的红细胞无细胞器，不能用于分离各种细胞器的实验材料，A错误；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，含有大量血红蛋白，可以作为分离和纯化血红蛋白的原料，B正确；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，不含DNA，不能作为DNA粗提取的实验材料，C错误；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不能增殖，因此不能作为细胞培养的材料，D错误。

【点睛】本题的知识点是哺乳动物成熟的红细胞的特点和在生物实验中的应用，对乳动物成熟的红细胞的特点和在生物实验中的应用的理解、记忆是本题考查的重点。

9.真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，下列叙述正确的是

A.高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装

B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工

C.溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器

D.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与纺锤体的形成

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

【详解】高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工和包装，A错误；有的酶的化学本质是RNA，不需要核糖体和内质网的参与；有的酶不是分泌蛋白，不需要在内质网上进行加工，B错误；溶酶体内含有多种水解酶，其成分是蛋白质，是在核糖体上合成的，溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，C错误；动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与纺锤体的形成，D正确。

10.若用其他材料代替洋葱鱗片叶外表皮来观察植物细胞的质壁分离及复原，下列因素对实验观察影响最小的是（）

A.所选细胞的细胞液是否有紫色色素

B.所选细胞是否有细胞壁

C.所选细胞是否有中央大液泡

D.所选细胞的膜是否具有选择透过性

【答案】A

【解析】

不管所选细胞的细胞液是否有紫色色素，细胞都可以发生质壁分离，只是没有紫色不容易观察到，所以影响不大，A正确；没有细胞壁的细胞不能发生质壁分离，B错误；没有大液泡的细胞不能发生质壁分离，C错误；细胞发生质壁分离的条件之一是细胞膜具有选择透过性，D错误。

【考点定位】观察植物细胞的质壁分离及复原

【名师点睛】在判断细胞是否发生质壁分离及其复原时有如下规律

（l）从细胞角度分析

①死细胞、动物细胞、原核细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。

②具中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。

（2）从溶液角度分析

①在一定浓度（溶质不能穿膜）的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。

②在一定浓度（溶质可穿膜）的溶液中细胞先发生质壁分离后自动复原，如甘油、尿素、乙醇、KN03等。

③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原。

即：

11.下列有关物质进出细胞的方式的判断，正确的是

A.不消耗能量的运输方式一定为被动运输

B.消耗能量的运输方式一定是主动运输

C.顺浓度梯度的运输方式一定为自由扩散

D.需要载体蛋白协助的运输方式一定为主动运输

【答案】A

【解析】

【分析】

自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

自由扩散

协助扩散

主动运输

运输方向

顺浓度梯度

高浓度→低浓度

顺浓度梯度

高浓度→低浓度

逆浓度梯度

低浓度→高浓度

载体

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

举例

O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖进入红细胞

Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸

【详解】被动运输包括自由扩散和协助扩散，不消耗能量，A正确；消耗能量的运输方式不一定是主动运输，还有胞吞和胞吐，B错误；顺浓度梯度的运输方式不一定为自由扩散，还有协助扩散，C错误；需要载体蛋白协助的运输方式不一定为协助扩散，还有主动运输，D错误。

【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力。

考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记。

12.下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，正确的是

A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸

B.有氧呼吸各阶段产生的能量全部储存在ATP中

C.有氧呼吸产生气体的过程同时还有水的生成

D.在线粒体中，葡萄糖被彻底氧化分解，释放大量能量

【答案】A

【解析】

【分析】

细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。

有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。

有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。

无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

无氧呼吸的场所是细胞质基质。

【详解】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；有氧呼吸各阶段产生的能量大部分以热能形式散失，少部分全部储存在ATP，B错误；水的生成是有氧呼吸的第三阶段，而气体的产生是有氧呼吸的第二阶段，因此有氧呼吸产生气体的过程没有还有水的生成，C错误；葡萄糖氧化分解第一步在细胞质基质中进行，进入线粒体的是丙酮酸，葡萄糖不会被在线粒体中被彻底分解，D错误。

【点睛】本题的知识点是细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响细胞呼吸的因素，对细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。

13.如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列叙述中正确的是

A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程

B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程

C.以H218O作原料进行光合作用，在较强光照下，18O可能出现在图中的b和c中

D.以H218O作原料进行呼吸作用，在黑暗中，18O可能出现在图中的d和f中

【答案】C

【解析】

【分析】

本题综合考查光合作用和细胞呼吸的生理过程。

其中A是叶绿体，B是线粒体，a是二氧化碳，b是氧气，c是氧气，d是二氧化碳，e是氧气，f是二氧化碳；关于元素的去向：

（1）光合作用：

（2）呼吸作用：

。

【详解】a表示二氧化碳的进入细胞，b表示氧气出细胞，A错误；e表示氧气进入细胞，f表示二氧化碳出细胞，B错误；在较强的光照条件下，光合作用较强，光合作用大于呼吸作用，H218O作原料进行光合作用产生的氧气一方面进入线粒体共线粒体利用即途径c，一方面释放到大气中即途径b，C正确；以H218O作原料进行呼吸作用，在黑暗中不能进行光合作用，18O不会出现在图中的d途径中，D错误。

【点睛】对于元素去向的问题，用图示的方法表示出来，复杂的问题简单化，直观明了，达到事半功倍的效果。

14.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。

下列叙述错误的是

A.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

【答案】C

【解析】

【分析】

叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体又分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素又分为胡萝卜素和叶黄素。

光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

其吸收光谱如图所示：

【详解】由于CO2参与暗反应，所以光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示，A正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；类胡萝卜素只吸收蓝紫光，所以在蓝紫光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成，C错误；根据吸收光谱可知，叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的，D正确。

【点睛】本题光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

15.下列关于人体细胞的叙述，错误的是

A.人的正常体细胞的分裂次数是有限的

B.自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老

C.细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解淸除

D.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

【答案】D

【解析】

【分析】

1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。

细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。

在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

【详解】人的正常体细胞分裂到一定次数后不再分裂，分裂次数是有限的，A正确；根据细胞衰老的自由基学说，自由基攻击蛋白质可以引起细胞衰老，B正确；细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除，C正确；癌细胞是动物体内快速而无限增殖的细胞，但不能将无机物合成有机物，需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不具有自养能力，D错误。

【点睛】本题考查细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，要求考生了解细胞衰老的原因；识记细胞癌变的原因；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。

16.豌豆高茎对矮茎为显性，现在有高茎豌豆进行自交，后代既有高茎又有矮茎，比例为3∶1，将后代中全部高茎豌豆再进行自交，则所有自交后代的表现型之比（）

A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.9∶1

【答案】C

【解析】

试题分析：

假设高茎基因为D，则亲本高茎豌豆为Dd，自交子代为1DD:

2Dd:

1dd，子代高茎豌豆为DD（1/3）、Dd（2/3），DD（1/3）自交子代为1/3DD（高茎）；Dd（2/3）自交子代为2/3×（3/4D_+1/4dd），即1/2高茎+1/6矮茎；综上所述，子代高茎：

矮茎=5/6：

1/6=5：

1，C正确。

考点：

本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

17.某植物子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代（F1）出现4种类型，其比例分别为：

黄色圆粒：

绿色圆粒：

黄色皱粒：

绿色皱粒=3：

3：

1：

1．去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型及其性状分离比是（　　）

A.25：

5：

5：

1B.24：

8：

3：

1C.15：

5：

3：

1D.9：

3：

3：

1

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题干信息分析，黄色圆粒（Y_R_）和绿色圆粒（yyR_）进行杂交的后代中，圆粒：

皱粒=3：

1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：

绿色=1：

1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。

因此亲本的基因型组成是YyRr（黄色圆粒）、yyRr（绿色皱粒）。

【详解】根据以上分析已知，亲本的基因型组成是YyRr（黄色圆粒）、yyRr（绿色皱粒），则F1中黄色圆粒豌豆的基因型为1/3YyRR、2/3YyRr；让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2中黄色：

绿色=3:

1，皱粒占2/3×2/3×1/4=1/9，则圆粒：

皱粒=8:

1，因此F2的表现型及其性状分离比=（3:

1）（8:

1）=24：

8：

3：

1，故选B。

【点睛】解答本题的关键是掌握杂合子自交和测交后代的性状分离比，进而利用分离定律对两对基因逐对考虑，分别确定两对性状的遗传情况和亲本的基因型。

18.人体肤色的深浅受A、a和B、b两对基因控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

A、B可以使黑色素增加，两者增加的量相等，并且可以累加，基因a和b与色素的形成无关。

一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚，下列关于其子女肤色深浅的描述中，正确的是（   ）

A.子女可产生3种表现型

B.与亲代AaBb肤色深浅一样的有1/4

C.与亲代AaBB表现型相同的有3/8

D.肤色最浅的孩子的基因型是aaBB

【答案】C

【解析】

【分析】

累加效应决定肤色，且每个显性基因的遗传效应是相同的，即4个显性基因（AABB）肤色最深的，3个显性基因（AABb、AaBB）、2个显性基因（AAbb、AaBb、aaBB），1个显性基因（Aabb，aaBb）和无显性基因（aabb）的肤色依次变浅。

一个基因型为AaBb的人与一个基因型为AaBB的人结婚，后代基因型及概率为：

AABB=1/4×1/2=1/8、AABb=1/4×1/2=1/8、AaBB=2/4×1/2=2/8、AaBb=2/4×1/2=2/8、aaBB=1/4×1/2=1/8、aaBb=1/4×1/2=1/8，含有的显性基因的数量分别是4、3、3、2、2、1，因此后代有4种表现型，比例为1：

3：

3：

1。

【详解】根据以上分析已知，子女可以产生4种表现型，A错误；与亲代AaBb肤色深浅一样的个体为含有两个显性基因的个体，占2/8+1/8=3/8，B错误；与亲代AaBB表现型相同的个体为含有三个显性基因的个体，占1/8+2/8=3/8，C正确；肤色最浅的孩子的基因型是aaBb，只含有一个显性基因，D错误。

【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质，明确该题涉及到基因的累加效应，即生物体的表现型与显性基因的数量有关，且只要显性基因的数量相等，则表现型相同。

19.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是

A.某生物减数第一次分裂后期细胞中的染色体数与减数第二次分裂后期细胞中的染色体数相同

B.一个卵原细胞经减数分裂形成两种卵细胞

C.基因的分离发生在减数第一次分裂前期，基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期

D.两对及两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

【答案】A

【解析】

【分析】

解答本题需要掌握基因自由组合定律的实质及减数分裂的过程。

基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：

染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：

①前期：

联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。

【详解】某生物减数第一次分裂后期细胞中的染色体数与减数第二次分裂后期细胞中的染色体数相同，A正确；一个卵原细胞经减数分裂形成一种卵细胞，B错误；基因的分离定律与自由组合定律均发生在减数第一次分裂后期，C错误；当控制两对及两对以上相对性状的基因位于非同源染色体上时，其遗传遵循基因的自由组合定律，D错误。

20.某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型；宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。

下列描述错误的是（）

A.雄性个体的基因型可能是XBY、XbY

B.雌性个体的基因型可能是XBXB、XBXb、XbXb

C.若后代全为宽叶雄株个体，则亲本基因型为XBXB和XbY

D.若后代性别比为1∶1，宽叶个体占3/4，则亲本基因型是XBXb和XBY

【答案】B

【解析】

试题分析：

雌叶雄叶取决于精子类型，如果精子类型是X，就是雌株，如果精子类型是Y就是雄株。

现在情况是狭叶基因（b）会使花粉致死，也就是Xb精子是不能正常形成的，那就只有Y精子了，故在这种植物的遗传过程中，永远不会出现XbXb的个体，所以选项B错误。

考点：

本题