三年级下册信息技术教案表格式1图画乐园欢迎你龙教版新语文.docx
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三年级下册信息技术教案表格式1图画乐园欢迎你龙教版新语文
课题
第一单元 画图
第一课 图画乐园欢迎你
课时
2
备课时间
上课时间
教学
目 标
认知技能
1、学会打开“画图”软件。
2、了解画图软件的窗口。
3、学会使用铅笔工具。
情感、态度价值观
培养学生对信息技术的兴趣。
教材
分析
(重点、难点)
这节课学生第一次使用“画图”软件,对学生的使用铅笔和了解窗口的程度不要求非常熟,重点是能够够打开“画图”软件和使用铅笔工具。
学生
分析
学生对画图都很感兴趣,抓住这一兴趣,让学生对“画图”软件感兴趣并不难。
这两节课主要激起学生的兴趣,对新知识的求知欲就不难解决,这样学起新知识就即快又好了。
教学方法(教学设想)
激情导入、任务驱动、小组完成、成果展示等教学形式来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,你们一定很喜欢画画吧?
令我们爱不释手的卡通人物,设计精美的徽标图案,美丽的自然风光……在Windows的画图程序里,我们可以使用各种绘图工具去创造它们。
二、提供信息、点拨指导。
任务提示:
1、找到开启宝藏的大门的钥匙。
2、了解每件宝物的名称及各自的作用。
3、施展宝物的魔力。
4、找到离开宝藏的出口。
三、学生研究性体验
画自己的家园。
四、创新性应用
如何使铅笔画出来的更直一些。
五、总结
这节课,我们学会了如何打开宝藏,如何使用铅笔,我们还没有完成我们的画,下节课我们来接着来完成。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计;
第一课 图画乐园欢迎你
开始 程序 附件 画 图
“画图”软件的组成
标题栏
菜单栏
工具箱
颜料盒
画纸
状态栏
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课,我们接着来画自己的家园,希望这节课能把你的作品展示给其他的同学看,把你的家介绍给大家。
二、提供信息、点拨指导
1、橡皮的应用。
2、更换展示铅笔工具魔力的画布。
3、找出口。
三、学生研究性体验
1、画自己的家园。
2、展示给大家并介绍给同学们。
3、退出“画图”软件。
四、巩固与创新性应用
怎样使自己的橡皮变大或变小。
五、小结
这节课,同学们的表现真不错,你能画出更漂亮的图画吗?
下节课,我们接着来学习。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第一课 图画乐园欢迎你
“画图”软件的应用
画自己的家园。
展示给大家并介绍给同学们。
退出“画图”软件。
课题
第二课 神奇的图画世界
课时
2
备课时间
上课时间
教学
目标
认知技能
1、学会使用刷子、橡皮工具。
2、学会使用填充、放大工具。
3、学会将画好的图片保存起来。
情感、态度价值观
培养学生的自主学习能力和审美观点。
教材分析(重点、难点)
这节课利用工具来画太阳,来激发兴趣并降低难度。
重点:
刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。
难点:
将画好的图片保存起来。
学生
分析
这两节课,学习有四种工具,并将画好的图片保存起来,对于三年级的学生有一定难度,但我从这几年的教学经验来看,学习是有一定的兴趣和连续性的,所以我组织了利用这几种工具来画可爱的太阳,从兴趣学习就不难,且学的很快了。
教学方法(教学设想)
通过图片展示、讲故事、介绍工具、布置任务,小组合作学习来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们喜欢看魔术表演吗?
用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来,看这个太阳可爱吗?
你们想不想也像老师一样变出来呢?
老师就把这个密决告诉你们,可要仔细听呀!
二、提供信息、点拨指导
1、刷子的魔力。
2、橡皮的魔力。
3、神奇的填充工具。
三、学生研究性体验
学生来画可爱的太阳。
用刷子和橡皮、填充工具。
四、巩固与创新性应用
用神奇的魔力来画你喜欢的图形。
五、小结
这节课,同学们都表现得非常好,有些同学不仅画了可爱的太阳,还画了许多自己想象中的画,真是漂亮!
希望你们再接再厉再接再厉。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第二课神奇的图画世界
刷子的魔力
橡皮的魔力
填充工具
课题
第三课 我用线条来作画
课时
2
备课时间
上课时间
教学
目标
认知技能
1、学会使用直线、曲线工具。
2、学会用直线、曲线画简单的图形并能设置画纸的大小。
情感、态度价值观
培养学生的创新意识和创新能力。
教材分析(重点、难点)
从2019年奥林匹克运动会入手,即激发学生的兴趣也增长一些奥运知识,对学生的教育更有利于学生的个人成长。
重点:
学会使用直线、曲线工具。
难点:
用所学的工具来画体育项目图标或喜欢的热带鱼。
学生分析
这节课,学生如果以画奥运会的图标为主就会增加许多难度,学生可以画简单的图形,然后以海底热带鱼或生活中一些有曲线的图形为例,展开丰富的想象,画自己喜欢的图形。
教学方法(教学设想)
利用图片导入,激发兴趣,任务驱动,小组展示等形式来完成教学。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,你们知道2019年我们中国有什么重大的运动会吗?
(学生回答2019年奥林匹克运动会在我国北京开幕),到那时世界各国的友人、体育爱好者都会来关注参加这次大会,奥运会有一些宣传资料,你能找出下面的图标吗?
你们想不想把它画下来呢?
那么这节课我们来画一画你喜欢的图标。
二、提供信息、点拨指导
1、我们先来设置画纸大小。
2、用直线工具绘制运动图标。
3、利用曲线工具来绘制运动图标。
三、学生研究性体验
1、学生利用直线、曲线来画自己喜欢的图标。
2、用所学的工具来画装饰图标的图形。
四、巩固与创新性应用
用填充工具来把图标变漂亮、并把好的作品展示给同学们,说说自己绘画的技巧。
五、小结
同学们,在这次活动中,你一定知道了不少有关运动项目图标的资料,从而发现更多的宝藏。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第三课 我用线条来作画
我们先来设置画纸大小
用直线工具绘制运动图标
利用曲线工具来绘制运动图标
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,你们去过海边吗?
你了解海底世界是什么样子吗?
没关系,这节课,我就带你去畅游一下海底世界,板书:
海底世界。
并展示:
海底世界的图片。
同学们,世界这么美丽你想不想把它画下来,看看老师这幅画都用什么工具来画的?
(学生回答:
“直线、曲线、刷子、填充工具)
二、提供信息、点拨指导
1、用直线和曲线,还有所学的工具来画海底世界。
2、用所学的工具来画水果,日常生活中你喜欢的图片。
三、学生研究性体验
小组合作讨论并画学生自己喜欢的图形。
四、巩固与创新性应用
把自己画出的图画展示出来,并说一说自己是怎样想的,是怎样画的。
画出来的图画有什么表达的意思。
五、小结
同学们,这节课你们展开了丰富的像想,并画出许多美丽的图画,我们快快保存起来吧!
留住你的美丽。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第三课我用线条来作画
说一说
看一看
画一画
展一展
课题
第四课 月儿弯弯
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学会使用矩形工具和文字工具。
2、利用所学的工具来画各国的国旗。
情感、态度价值观
培养学生爱国主义精神,与各国友好、互助是发展祖国的前提。
教材分析(重点、难点)
这节课,以培养学生的爱国入手,既要学会一定的技能,又要懂得与各国友好、互助是发展祖国的前提。
重点:
学会使用矩形工具和文字工具。
利用所学的工具来画各国的国旗。
难点:
用文字工具来填一些国旗下国家的名字。
学生分析
从各国的国旗展出来激发学生的兴趣,然后再介绍工具的使用,使学生带着兴趣来学习,会快速的学会的。
教学方法(教学设想)
通过国旗展示、演示指导、小组学习、布置任务、展示作品完成教学
。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
通过上次活动,我们已经了解了一些奥运会的知识,奥运会是一个盛大的体育集会,在各运动场上都会悬挂各参赛国家的国旗,认识各国的国旗对我们观看比赛是有帮助的,你知道这是哪几个国家的国旗吗?
国旗是一个国家的象征,我们一起来认识各个国家的国旗,并把它们画下来,好吗?
二、提供信息、点拨指导
1、画国旗。
2、学会使用矩形工具。
三、学生研究性体验
1、试一试。
2、画一画。
3、比一比。
四、巩固与创新性应用
比一比,看谁的最棒。
五、小结
同学们,我们不仅学习了绘图工具的使用方法,还认识了许多国家的国旗。
快来丰富你的宝藏吧!
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第四课 月儿弯弯
试一试
画一画
比一比
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,上节课,我们学习了矩形工具,这节课,我们来画一画,并把画下来的国旗标名是哪个国家的国旗。
看谁画的又好,又快。
二、提供信息、点拨指导
1、文字工具使用。
2、文字工具栏的使用。
3、改变字体、字号、颜色。
三、学生研究性体验
画国旗,并把国旗标名国家的名字。
四、巩固与创新性应用
比一比,谁是班里最棒的“小导游”。
五、小结
同学们,发现你们不仅画国旗画得好,而且当“小小导游员”也很出色,快行动把你的收获写在书上吧!
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第四课 月儿弯弯
文字工具使用
文字工具栏的使用。
改变字体、字号、颜色
课题
第五课 小熊和圣诞树
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学会使用椭圆工具和多边形工具。
2、用我们学过的绘图工具把我们设计的美丽的小熊画出来。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和审美意识。
教材分析(重难点)
重点:
椭圆工具和多边形工具的使用上。
难点:
设计“美丽的小熊家园”。
学 生
分 析
由于这是低段的学生,自己来设计校徽和班徽就把学生思路一下子有一个大飞跃,对一部分有一定的难度,所以我让学生来设计生活中最熟细和最容易展开丰富联想的“家园”,培养学生的创新能力和审美意识。
教学方法(教学设想)
通过示图,演示指导、任务驱动、合作完成、成果展示来完成本课的内容。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,你们看这是小熊“贝贝”家园,他们住在大森林里非常开心,因为他们有美丽的家园,有幸福一的家,你们也想到这么美丽的地方来生活吧?
这节课我们来学习椭圆形工具、多边形工具来画美丽的家园。
二、提供信息、点拨指导
1、椭圆工具
2、多边形工具的使用
三、学生研究性体验
学生来想像美丽的家园,并用所学过的工具来画。
让学生自己来发现并用所学的工具来画。
四、巩固与创新性应用
用椭圆工具、多边形工具来画云朵和大树。
五、小结
这节课,同学们画的内容不连贯的,下节课,我们来画一幅你设计的美丽的家园。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
引出下课的内容
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第五课 小熊和圣诞树
椭圆工具
多边形工具
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
上节课,我们学习的椭圆工具和多边形工具,绘画过程中如何选择前景色和背景色,如何使自己的圆更圆呢,同学们答得不错,这节课,我们来自己设计一下“美丽的家园”。
二、信息、点拨指导
1、看一看。
2、猜一猜。
3、想一想。
4、画一画。
三、研究性体验
学生通过小组合作来完成一幅美丽的家园的完整图画。
并找小组说一说你的想法和画法。
四、与创新性应用
同学们,我们的生活中有许多美好的东西值得我们留恋,让我们用我们的画笔来画下你喜欢的东西吧。
并把好的作品展示出来。
五、小结:
这节课,我们已经对所学的工具很熟细了,下节课,我们到大自然中去寻找图画。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第五课 小熊和圣诞树
看一看
猜一猜
想一想
画一画
课题
第六课 小建筑师
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学会使用取色工具喷枪工具。
2、用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝画出来。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和审美观点。
教材分析(重点、难点)
由于是低年级,这我在遇到的问题前来布置任务,看谁能够解决这些问题,调动学生的积极性。
重点:
学会使用取色工具喷枪工具。
难点:
画出我们自己设计的风筝。
学生
分析
学生在讲课是总有一段时间不那么集中,所以我设计了一些小问题,让学生带着问题来学习,让学生在讲课时就找到了答案的同时,也把本课的内容掌握了,有助于学生的总体学习情况的提高。
教学方法(教学设想)
通过看课件、回答问题、演示指导、实践操作等形式来完成本课的内容。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、目标与内容
同学们,你们双休日去放风筝了,没去没有关系,这个季节很适合放风筝,让我们来看一看我这有几个“风筝”,它们在空中自由的飞翔着,那么我们想不想成为自己笔下的作品呢?
首先我们来看这样一些问题,看谁能很轻松 的解决,那么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了。
看课件,同时带着问题来学习本课。
二、提供信息、点拨指导
1、找颜色。
学会使用取色工具。
三、研究性体验
同学们看一看,想一想你用什么工具来画风筝,画什么样的风筝,用所学的工具来画一画。
四、与创新性应用
使用“编辑颜色”让学生有更多的颜色来画画,规定自定义的颜色来画画。
五、小结
这节课我们会使用了更多的颜色,其实我们五彩缤纷的生活更需要我们画下来,课余时间让我们来画一画。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第六课 画风筝
学会使用取色工具
怎样来编辑颜色
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、目标与内容
我们来看这绿色的草地,非常逼真,怎样画的呢,这节课接着来画风筝。
二、提供信息、点拨指导
1、使用喷枪工具。
2、效果的选择。
三学生研究性体验
学生利用所学的工具来画一画风筝。
四、巩固与创新性应用
把自己想像的大自然风景也加在上面。
作品展示的同时说一说自己的想法。
五、小结
这节课,我们解决了一些常见的问题,也画好了一幅美丽的画,你把你的收获记录下来吗,资源库丰富了吗,我们快记录下来吧。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第六课 画风筝
使用喷枪工具。
效果的选择。
课题
第七课 美丽的花园
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目
标
认知技能
学会使用选取工具的使用。
如何复制和调整图形的大小。
情感、态度价值观
培养学生的思维能力和创新能力
。
教材分析(重点、难点)
学生在学会工具的同时让学生有一种意识,有创新才能画出你想像中的图画,学会自己用所学的工具来画想像中图画。
这也是难点内容。
重点:
学会使用选取工具,如何复制和调整大小。
学生
分析
这样直接来传授知识,学生的兴趣不浓,我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣,然后来告诉他们是怎样变的,即教学内容,大激发了学生的兴趣,同是时也提高了学习效果。
教学方法(教学设想)
通过变魔术、想问题、看演示、云实践来完成本课的内容。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
多么好的天气啊!
小朋友们都把自己心爱的风筝放了起来,天空中到处都是颜色绚丽的风筝,我们能不能把放风筝很快的变出来。
这节课我们来学习。
二、提供信息、点拨指导
1、选取工具的使用。
2、选取工具的妙用。
复制和调整图形的大小。
三、学生研究性体验
学生来画一画,然后来变一变。
四、巩固与创新性应用
小房屋来变一变。
如何快速的变出很多个房屋。
作品展示。
五、小结
这节课,同学们风筝比赛。
刚刚开始,看谁的风筝放得“高”,下节课我们再来较量较量。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第七课 美丽的花园
选取工具的使用。
选取工具的妙用
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
这节课,我们进行一下“风筝比赛”,把我们的绝活都拿出来比一比,看谁的风筝又好看,又画的快。
二、提供信息、点拨指导
1、调整大小。
2、快速复制。
三、学生研究性体验
学生快速画出放风筝的场景,并解决宝藏的记录。
巩固与创新性应用
展示作品,说一说自己的绝招。
三、小结
同学们,我们这几节课,学的知识你们用得真不错,说明你们用心来画了,希望下一次比赛,你能画出更好的作品来。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第七课 美丽的花园
调整大小
快速复制
课题
第八课 争做文明”小标兵”
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学会使用文字工具。
2、学会使文字有阴影效果。
情感、态度价值观
培养学生的思维能力和创新能力。
教材分析(重点、难点)
文字工具在前面的画图过程中略加讲解,这两节课就是讲一下文字工具栏的使用,使用文字工具更熟细。
重点及难点:
文字工具及文字工具栏的使用。
学生
分析
学生在这节课,在画图画的同时再加止文字,这样既学会了文字工具的使用,又巩固的旧的知识。
教学方法(教学设想)
通过故事导入、演示指导、任务驱动,成果展示来完成本课的内容。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一.导引目标与内容
同学们,这里有一幅图画,你能从图画里的图像中知道什么,小鸡想说什么吗?
谁能加上它想说的话。
二.提供信息、点拨指导
1、文字工具的使用。
2、文字工具栏的使用。
3、学生研究性体验
使用文字工具来给图画填上文字。
三.巩固与创新性应用
快速画出35页的“练一练”图画并填出文字。
四.小结
这节课,我们学习的文字工具希望能再漂亮一些,那么文字还会闪闪发光呢,你想知道怎样做的吗?
下节课我们来学习。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
引出下节课的学习内容
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第八课 争做文明”小标兵”
文字工具的使用
文字工具栏的使用
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容
同学们,这节课我们来学习怎样使自己的文字闪闪发光,有阴影效果。
二、提供信息、点拨指导
1、透明样式的选择。
2、复制并形成阴影效果。
三、学生研究性体验
学生完成35页的“我们的宝藏”的填写,做一做有阴影效果的文字。
四、巩固与创新性应用
画一画,写一写,比一比。
五、小结
同学们,这节课,你们都表现出自己最善长的一面,有的画的图画非常好,有的写的字非常有创意,希望你们能够再接再厉。
激情导入
任务驱动
学生上机操作,易于掌握
知识的延深
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计:
第八课 争做文明”小标兵”
透明样式的选择
复制并形成阴影效果
课题
第九课 请你跟我比一比
课时
2
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
1、学会重用复制和粘贴方法。
2、学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。
3、学会使用“反色”。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和创新精神。
教材分析(重点、难点)
这节课,我釆用了讲故事的方法来导入本课,由于学生年龄段低,喜欢听故事,这样对所的知识感兴趣,容易掌握。
重难点:
学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。
学 生
分 析
由于学生年龄段低,喜欢听故事,这样对所的知识感兴趣,容易掌握。
教学方法(教学设想)
通过教师故事导入,情境演示,操作指导,合作学习,成果展示来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
一、导引目标与内容