学年人教版七年级上册生物 122生物与环境组成生态系统 同步测试.docx
《学年人教版七年级上册生物 122生物与环境组成生态系统 同步测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教版七年级上册生物 122生物与环境组成生态系统 同步测试.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年人教版七年级上册生物122生物与环境组成生态系统同步测试
2018-2019学年人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统同步测试
一、单选题
1.如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的是（ ）
A. 甲是生产者
B. 若把该图变为生态系统，还需增加非生物部分
C. 丁包含的生物种类有细菌和真菌等
D. 乙不是消费者
2.下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A. 赤壁陆水水库
B. 嘉鱼潘家湾蔬菜基地
C. 向阳湖奶牛场的一群牛
D. 九宫山国家森林公园
3.几位同学针对食物链“草→食草昆虫→鸟”发表了各自的见解，你认为不正确的是（ ）
A. 多条食物链就可构成生态系统
B. 食草昆虫和鸟都是消费者
C. 保护食虫鸟对人类有益
D. 草属于生产者
4.如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A. 此食物网中，包括植物、动物，生物成分是齐全的
B. 此食物网中共有5条食物链，其中最长的食物链：
阳光→青草→鼠→蛇→鹰
C. 如果大量捕捉蛇，鼠的数量会先增加后减少，最后可能会处于一种新的平衡状态
D. 该生态系统中数量和能量最多的是鹰，若受到某种重金属污染，体内有毒物质含量最高是青草
5.下列关于生态平衡的叙述中错误的是（ ）
A. 生态平衡是指一定时间内，生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定
B. 生态平衡是一种动态和相对的平衡
C. 生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力
D. 生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡
6.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如图所示．在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（ ）
A. 甲、丙、丁的数量均增加
B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C. 甲、丁的数量下降，丙的数量增加
D. 甲的数量下降，丙、丁的数量增加
7.某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（ ）
A. 朽木→真菌→松鼠 B. 草→野兔→狐狸 C. 老鼠→蛇→鹰 D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
8.如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B. 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C. 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
D. 该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
9.如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。
那么该系统中属于消费者的是（ ）
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 乙和丙
10.下列哪项是生产者与消费者之间的关系（ ）
A. 牛吃草
B. 蛇吞蛋
C. 蛙吃蝗虫
D. 兔吃松蘑
二、填空题
11.在一定地域内，________与________所形成的统一的整体叫做生态系统．
12.生态系统由________成分和________成分组成，地球上最大的生态系统是________。
13.“螳螂捕蝉，黄雀在后”．请根据此成语写出一条食物链________．
14.在生态系统中，不同生物之间由于________的关系形成的链状结构叫食物链。
15.在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是________ 生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是________ 生态系统．
三、解答题
16.完成下列概念图
四、综合题
17.如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请根据图回答下列问题
（1）图中生物③主要是________，它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的________．
（2）图中①和②分别是生物分解生物遗体后产生的________，________，它们可被植物吸收利用．
（3）图中的树木，草地等绿色植物，是生态系统中的________，它们能利用太阳能进行光合作用，制造有机物，并放进氧气．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、由图可以看出，图中各生物间的物质能量的流动都是从甲开始的，所以甲是生产者，A正确；
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．图中只表示生物部分，要想构成生态系统，还需要增加非生物部分，B正确；
C、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，图中甲、乙、丙生物最终都指向丁，说明丁是分解者，包含细菌和真菌等生物，C正确；
D、从以上分析可知，甲是生产者、丁是分解者，则乙和丙为消费者，D错误．
故选：
D．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：
由分析可知A、B、D都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统．
C、向阳湖奶牛场的一群牛：
只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统．
故选C
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．它既包括某一地域的全部生物又包括环境．分析答题．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、“多条食物链”中，只有生产者、消费者，没有分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统；
B、食草昆虫和鸟都是动物，都不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接吃草，因此都是消费者；
C、保护食虫鸟，可以控制食草昆虫的数量，有利于保持生态平衡，因此保护食虫鸟对人类有益；
D、草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此草属于生产者．
所以，不正确的是“多条食物链就可构成生态系统”．
故选：
A．
【分析】
（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
4.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于生产者；兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者．因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．A错误；
B、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．图中食物链：
青草→兔→鹰、青草→兔→狐、青草→鼠→狐、青草→鼠→鹰、青草→鼠→蛇→鹰，共有5条．其中最长的食物链：
青草→鼠→蛇→鹰，食物链中不包括阳光，B错误；
C、生态系统中当大大增加或减少某一种生物的数量时，会影响其他生物的数量，如人们大量的捕捉蛇，因为蛇是鼠的天敌，因此该生态系统在短期内鼠的数量会增加，而鼠又是狐和鹰的食物，因此狐和鹰的数量也增加；而鹰和狐是兔的天敌，因此兔的数量会减少．但如果捕捉不是太多，经过较长一段时间该生态系统会由于具有一定的自动调节能力而达到一种新的稳定状态．故C正确．
D、由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．所以，在该食物网中，草的数量最多．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高．鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，D错误．
故选：
C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累．
5.【答案】D
【解析】【解答】A、生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
A不符合题意；
B、生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
例如：
当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，依靠草为食的草食动物如长颈鹿、斑马等就会迁往他乡，草原鼠类也会因为缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻对草原的压力；当雨季到来时，风调雨顺会使草原上的草生长繁茂，草原鼠类又大量繁殖，草食动物也会重返故里，就连凶猛的狮、豹等肉食动物也会尾随而来．这样生态系统保持相对的平衡。
B不符合题意；
C、生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。
C不符合题意；
D、任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
D符合题意。
故答案为：
D
【分析】生态平衡：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态.
6.【答案】D
【解析】【解答】能量流动的特点：
单向流动，逐级递减．所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：
丙→甲→乙→丁．当乙的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以甲由于天敌增加，数量就会相应减少；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因食物充足而数目增加．
故选：
D
【分析】能量流动的特点是单向流动，逐级递减．据此回答．
7.【答案】B
【解析】【解答】答：
由食物链的定义可以知道：
食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：
A、食物链的起点是朽木，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，食物链与真菌无关，所以为错误项．
B、起点是草，属于生产者，终点是狐狸，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项．
C、食物链的起点是老鼠，属于消费者，不是生产者，所以为错误项．
D、食物链的起点是黄鼠狼，属于消费者，不是生产者，终点是植物，属于生产者，不是消费者，所以为错误项
故选：
B．
【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．
8.【答案】B
【解析】【解答】A、此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统，正确，不符合题意；
B、植物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→动物体．草属于植物，无系统，鼠属于动物，有系统，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次．共同的结构层次是细胞→组织→器官，错误，符合题意．
C、鹰吃蛇属于捕食关系，都以鼠为食物，存在竞争关系，正确，不符合题意；
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能，正确，不符合题意；
故答案为：
B
【分析】生态系统：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：
生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：
阳光、水、空气、温度等.
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%~20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%是流入下一营养级，因此能量是逐级减少.
9.【答案】B
【解析】【解答】解：
从图中可以看出：
乙以甲为食物，甲是生产者，乙是消费者，丙为分解者。
因为在生态系统中动物都直接或间接的以植物为食物，植物是生态系统中最基础、最关键的组成成分。
B符合题意。
故答案为：
B
【分析】生态系统的生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的生物．
10.【答案】A
【解析】【解答】A、兔子吃草是生产者与消费者之间的关系；
B、蛇和蛋属于消费者和消费者之间的关系；
C、蛙吃蝗虫属于消费者和消费者之间的关系；
D、兔是消费者，蘑菇是真菌，属于分解者．
故选：
A．
【分析】由我们所学的知识可以知道：
生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），据此可以解答本题．
二、填空题
11.【答案】生物；环境
【解析】【解答】解：
在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境．如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．
故答案为：
生物；环境
【分析】此题考查是生态系统的概念，据此答题．
12.【答案】生物；非生物（顺序不限）；生物圈。
【解析】【解答】解：
生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体.生态系统是一个广义的概念，任何生物群体与其所处的环境组成的统一体都是生态系.生态系统的范围可大可小，小至一滴水，一把土，一片草地，一个湖泊，一片森林，大至一个城市，一个地区，一个流域，一个国家乃至生物圈.生物圈是地球上的生物及其生活环境的统一体，生物圈是地球上最大的生态系统.
故答案为：
生物；非生物（顺序不限）；生物圈.
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．
13.【答案】植物→蝉→螳→黄雀
【解析】【解答】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，我们还知道蝉是以植物为食的．故此食物链应为：
植物→蝉→螳→黄雀．
故答案为：
植物→蝉→螳→黄雀
【分析】有关食物链的书写要点：
①肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链.
14.【答案】吃与被吃
【解析】【解答】解：
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫食物链，如草→鼠→猫头鹰.
故答案为：
吃与被吃
【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫食物链.
15.【答案】森林；湿地
【解析】【解答】热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．
故答案为：
森林；湿地．
【分析】此题考查的知识点是森林、湿地生态系统的功能．解答时可以从森林、湿地生态系统的特点和作用方面来切入．
三、解答题
16.【答案】
【解析】【解答】生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
故答案为：
【分析】生态系统的组成：
概念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
生态系统的组成
非生物部分
指阳光、温度、水分、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件（即：
物质和能量）
生
物
部
分
生产者
主要是绿色植物，植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其它生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。
还有些化能合成细菌，如：
硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。
消费者
主要是动物，动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属于消费者。
分解者
主要是腐生的细菌和真菌，腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物成简单的无机物，供绿色植物再利用，还有极少数的腐生动物，如：
蚯蚓、屎壳郎和白蚁等在生态系统中也是属于分解者；分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。
联系
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。
四、综合题
17.【答案】
（1）细菌和真菌；分解者
（2）二氧化碳；水和无机盐
（3）生产者
【解析】【解答】解：
（1）图中阳光、土壤、空气属于非生物部分；树、草属于生产者，兔属于消费者，③细菌、真菌，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，属于分解者．
（2）图中③细菌、真菌是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和和②表示的水和无机盐等物质，归还土壤，其中分解产物是①二氧化碳，是绿色植物光合作用的原料．水和无机盐，可以被植物吸收和利用．（3）在生态系统中，图中的草、树木等绿色植物能通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中．是生态系统中的生产者．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物．
升级会员 