小班户外游戏教案20篇跳跳球的.docx

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《小班户外游戏教案20篇跳跳球的》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外游戏教案20篇跳跳球的！

（1）小班游戏教案反思《小青蛙跳跳》活动设计背景

提高幼儿的观察能力和相声模仿能力是开启幼儿智商的最佳途径，也是开启幼儿潜质的重要环节，大多数幼儿孩子处于潜微的启蒙意识中如果教师忽略了对他们的引导对他们的模仿能力会形成阻碍，鉴于这种情况我组织了本次的本次的讲课目的是培养幼儿的模仿能力和参与活动的能力，以此发展学生的潜能。

活动目标

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备

池塘的轮胎若干（不同高度）,小蝌蚪若干。

活动过程

一、热身运动mdash;mdash;小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

反思：

在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，lt;.本文来源:

快思教案.网使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

二、快乐游戏mdash;mdash;小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的岸跳进池塘。

提醒幼儿先站上岸，再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

反思：

对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。

在练习从高处往下跳这个基本动作时，先让小青蛙自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师也来学一学，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙一起来学一学。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

3、引导幼儿尝试从不同高度的池塘岸往下跳水。

（重点：

脚并拢、膝盖）

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

活动反思：

幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

（2）小班体育游戏教案《小兔子跳跳》含反思　　活动目标

　　1.锻炼幼儿的跳跃能力。

　　2.让幼儿乐于加入集体活动。

　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4.喜欢参与游戏，体验。

　　重点难点

　　教学重点：

幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

　　教学重点：

幼儿双膝离地连续跳跃。

　　活动准备

　　剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干

　　活动过程

　　一.开始部分：

　　教师带领幼儿进入场地。

　　二.基础部分：

　　1.准备往返路线

　　（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。

）

　　2.小兔子的比赛

　　（两只小兔子比赛，看谁跳得快。

）

　　三.结束部分：

　　1.兔妈妈和小兔回家。

　　2.整理活动。

　　教学反思

　　1.幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

　　2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　　3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

　　4.教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

（3）小班教案《跳跳树叶山》　　【活动目标】

　　1.激发幼儿热爱大自然的情感,体验与小树叶游戏的乐趣。

　　2.让幼儿练习一个跟着一个走,发展幼儿双脚跳的能力。

　　3.培养幼儿遵守游戏规则的能力。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带

　　【活动过程】

（一）开始部分:

　　1.利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

　　2.出示课件导入活动。

秋天到了,小树叶可开心啦!

现在,小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩,你们愿意吗?

（二）基本部分:

　　1.幼儿自由与树叶游戏,教师及时观察幼儿游戏情况。

　　2.教师小结:

刚才,小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。

听,小兔子还有一个好主意呢,可以把树叶堆成小山,双脚跳着玩呢。

瞧,像老师这样,咱们一起来试试吧!

可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友,大家记住了吗?

　　3.幼儿游戏两遍,第二遍时可将小山垒得更高些,让幼儿跳进小山里,增强幼儿游戏兴趣。

　　（三）结束部分:

　　1.教师小结:

刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏,树叶宝宝可开心啦!

小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。

　　2.听歌曲《小树叶》做放松活动。

　　【活动延伸】

　　小兔告诉老师树叶宝宝玩累了,咱们一起把树叶宝宝送回家吧!

（带领幼儿整理活动场地）

（4）小班教案《穿大鞋真有趣》含反思　　活动目标

　　1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。

　　2．丰富词汇:

拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。

　　3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　教学重点、难点

　　幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。

　　活动准备

　　1.爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。

　　2.鞋屋的场景布置。

　　活动过程

　　1.引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。

提问：

鞋屋里有些什么样的鞋？

这些鞋都是谁穿的？

　　2.第一次尝试：

幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：

拖，感受爸爸的鞋很大。

提问：

小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？

说说为什么会这样。

教师指导幼儿穿鞋并表述:

很大。

　　3.第二次尝试:

幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。

丰富词汇:

摇摇晃晃。

提问：

试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？

教师指导幼儿穿鞋并表述：

很高。

　　4.第三次尝试:

幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：

蹦蹦跳跳，不大不小。

提问:

小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？

教师指导幼儿穿鞋并表述:

不大也不小，刚好，很舒服。

穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳不大不小刚好。

　　教学反思

　　1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。

　　2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。

　　3.环节设计始终体现了趣味和轻松。

让孩子玩的愉快，学得轻松。

　　4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。

（5）小班教案《蹦蹦跳跳》含反思　　活动目标：

　　1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。

　　2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　环境创设：

　　各种生活活动图片若干套、录像、夹子。

印有点、数的底板若干套。

欢乐蹦蹦跳录像等。

　　活动流程：

　　一、以游戏吸引幼儿注意力。

　　今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。

（放欢乐嘣嘣跳的音乐）边拍手边走进教室。

　　二、基本部分。

　　1、放录像

　　电视台到了！

前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？

　　他在干什么？

（擦脸）他为什么要擦脸？

擦脸的过程对吗？

　　你们认为应该怎样擦脸？

第一部怎样？

第二步

　　2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。

　　底板上画有点点（1、2、3、4、5），按顺序排列起来（用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察）。

　　这样你们认为正确吗？

可以用儿歌把动作编起来吗？

　　方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。

　　3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。

　　现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。

　　幼儿操作。

　　4、分享、讲解、纠错。

　　洗手的图片拼好了，大家看看对吗？

有不同意见吗？

（有错的一起纠正），再复习以前学过的儿歌：

小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。

嗨！

　　附：

睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌

　　睡觉：

小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯！

　　起床：

睡的真香啊！

宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了！

　　吃饭：

自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。

）

　　5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗？

（幼儿一起表演）把孩子的表演录下来直接放，让幼儿真实体验上电视的快乐。

跳起来也会更投入。

　　三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开电视台。

　　延伸活动：

在区角游戏中投放各种生活习惯图片，让幼儿进行排列。

　　活动反思：

　　生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家容易忽视的。

于是，我把计算活动和生活活动结合起来。

儿歌是小班孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。

并用欢乐蹦蹦跳的形式，使孩子们感受游戏的快乐。

但是，效果却不太理想：

孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。

其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。

这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。

当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。

小班户外游戏教案20篇跳跳球的这篇文章共11940字。