学院副院长年度总结.docx
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学院副院长年度总结
学院副院长年度总结
篇一：
经管学院副院长20XX年个人工作总结
20XX年度述职述廉报告
经管学院副院长20XX年个人工作总结
20XX年是我校教学质量全面提升年和迎接教育部本科合格评估的一年，现结合本人分管工作的职责将本年度的工作总结如下：
一、思想政治上与党中央保持一致。
本人热爱党的教育事业，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，积极参加政治理论学习，认真贯彻党的路线、方针和政策，政治上与党中央保持一致。
落实学校党委和行政的决策部署，服从和服务于学校中心工作，遵纪守法，作风正派，团结同事，维护领导班子的内部团结，服从大局。
二、逐步规范和创新经管学院的教学管理
作为教学副院长，我主要负责日常教学管理方面的工作。
经管学院是全校学生数最多学院，办学层次多样，既有本科层次和专科层次的区分，又有全日制和成教
。
分发挥系室二级管理主体的作用。
成立院部教学督导小组，制定院部教学督导组工作职责等文件，规范化地开展院部教学督导工作，重点对新进教师和青年教师进行帮助，努力提高青年教师的课堂教学水平。
我院推荐参加学校第四届青年教师课堂教学基本功教学竞赛的三位老师全部获奖，经管学院也获得优秀组织奖，我院青年教师参加省级教学竞赛获得三等奖。
通过院务会议制度和分教学委员会制度，对教学运行中需要进行的重要教学改革进行协商，使教学工作的各项决策成为群策群力和集体智慧的结果，使其更加科学合理，如通过院务会议和专业负责人会议等对20XX版人才培养方案进行了修订，通过分教学委员会对拟实行的院级教学团队的建设方案进行了初步的探讨等。
3教学管理档案建设逐步规范化
和教学秘书以及教务员密切配合，做好日常的教学档案管理。
对于各类的教学活动做到有计划，有活动记录和有总结，并对主要的教学环节以二级学院文件的形式下发，并编制教学科研简报，使教学管理活动轨迹进一步清晰。
4、通过教学改革，使学生从实践教学中受益。
在我校第一个开展开放实验的尝试，通过erp开放实验课的使更多的学生获益，通过走向企业和暑期小学期制、课程实践等使教学更多与实际联系。
当然在这方面还要做更多的探索。
推进新生专业认知教育的长期化和制度化建设。
三、勤奋努力、较好地完成教育部评估和各项工作
只要不是上课时间，我都坚持坐班，处理教学管理中各种事物，教学管理就像是一个家中的家务，平平淡淡，繁琐具体，在这里不再赘述。
我也常常因为办公室的事务没法接送孩子上学，只能让她自己坐公交，心中总有些对孩子的歉疚，但我遇到事情总是往好处想，认为这样反而是给孩子很好的锻炼机会，事实也是如此。
值得一提的是在迎评促建阶段，在学校提出了以管理学为主的学科定位的压力下，我院迎评的负担是全校最重二级学院之一，大量的试卷、论文的整改任务，各种档案材料的归类等等，因此常常加班加点，没有双休日，也没有暑假，父亲生病住院也没有来得及回去看望一下，幸好父母都能理解和支持，使我也能心安。
值得欣慰的是，在全院广大教师及系室主任密切配合，经管学院的各项教学工作在学校连续三轮的自查中和预评估中不断完善，顺利通过了教育部专家的评估和考察，这是我们全院师生努力的结果。
另外我也注重本科教学过程的项目申报的组织和动员工作，今年经管学院在本科质量工程项目立项的级别和数量上也取得明显突破。
除了从事院部教学管理工作，本年度主要承担西方经济学和宏观经济学等课程的教学、周末
的双学位教学工作等，超额完成学校规定的工作量。
在教学中认真上好每一节课，在全院学生的网上评教中排名名列前茅。
篇二：
电子信息工程学院副院长年度个人工作总结
电子信息工程学院副院长年度个人工作总结
时间飞逝，20XX年即将过去。
在这一年里，作为电子信息工程学院副院长，我协助电子信息工程学院院长，团结和组织本学院教工，保证电子信息工程学院教学、教科研活动的正常开展，配合评建办，完成学士学位授予权评估相关任务，我感受到了忙碌和疲惫。
在这一年里，作为一名党员，我出席了学校第一次党代会，在建党90周年之际荣获了“湖北工业大学优秀共产党员”的光荣称号，我感受到了崇高和光荣。
现对这一年来的工作总结如下：
一、行政与教学管理工作总结
作为电信学院的副院长，我的工作首要职责是做好电信学院日常的教学组织和管理。
安排教学任务、进行教学检查、修订培养方案和教学大纲、组织部门教学例会、请示与报告、公文往来等这样一些工作构成了我日常工作主要部分，占用了我大量的时间和精力。
在完成这些工作的同时，我还有针对性的开展和完成了以下的教学管理组织方面的工作：
（1）按照3.2+0.8的教学模式，组织电信学院教师完成了相关专业20XX人才培养方案的修订工作。
在修订过程中，通过与院领导沟通，我逐步解放思想，转换认识，我意识到：
我们的人才培养要有新思路，不能照搬照套一本、二本的人才培养模式，在保证基本理论教学的前提下，大胆革新，加强实验、实训教学的力度，促进教师特别
是青年教师提高自身素质，逐步形成教学团队，使我们教学内容贴近应用、能够引起学生的学习兴趣、促进和提高学生就业质量。
按照这样一种认识，我们对人才培养方案中做了大刀阔斧的修订，并拟定了在20XX年落实3.2+0.8教学模式的具体可行的举措，将其写入了《电子信息学院20XX年工作计划》中。
（:
学院副院长年度总结）
（2）组织和负责了多项学科竞赛。
20XX年3月到5月，作为负责人我组织了电信学院的相关专业的本专科生参加第二届国信蓝点杯全国软件专业设计大赛，20XX年9月到12月，我又组织全校187名学生参加了第六届全国信息技术应用水平大赛。
在这些比赛中，我们有多名学生和教师获得省级以上的奖项，为学校争得了荣誉，20XX年我们将再接再厉，加强对参赛学生的组织和辅导，争取获奖数量和质量的提高。
（3）引进了北京邮电大学出版社免费的计算机辅助教学平台，实现了机考分离和毕业设计管理网上管理。
20XX年11月份，我和张秋生老师一起与北京邮电大学出版社联系，经由实验中心张主任邀请了武汉理工大学华夏学院信息工程系的领导和老师来我校进行机考的交流和指导，最终引进了北京邮电大学出版社免费的计算机辅助教学平台。
该平台已经被武汉理工大学华夏学院、北京化工大学等多所学校使用了多年，在该平台下能够实施计算机类课程的网上考试和毕业论文的控制和管理。
该平台把毕业论文要求的格式和规范做成了模板，学生只能严格按照模板要求，才能生成论文的电子文档，确保了论文格式的规范，提高了论文的质量。
目前，电信学院正在20XX级
新生中试点《计算机基础》的机考，电信学院20XX届毕业生的毕业设计也在该平台下进行。
20XX年，我们将会在全校范围开展《计算机基础》、《c语言程序设计》、《数据库原理及应用》的机考，并将该平台推广应用到学校其他学院的毕业设计管理中。
二、评建工作总结
电信学院共有四个本科专业需要准备学士学位评估材料，工作量较大。
我认真学习和研究本科教学水平合格评估的相关文件，对照评估的指标体系，与评建办老师和电信学院的评建专业积极交流，结合电子信息工程专业的专业评估的经验，对评估工作进行了具体分工，撰写了《电信学院学位评建工作指标体系分工》。
我将评估指标划分为专业建设、师资队伍、实验与实习教学、教学过程与管理、教学质量和毕业设计六大块，对电信学院全体教职工进行分工，指定每一块的负责人。
要求每位老师熟悉自己的报表，准备和提供相应材料，由责任人收集撰写各自负责模块的材料，由专业负责人汇总，并形成自评报告及相关材料。
20XX年11月12日，我组织电信学院全体教职工在科技楼计算机组成原理实验室集体加班准备评估材料，大家坐到一起，讨论和分析遇到的问题，提出解决方案，形成了各个专业的简况表和自评报告的初稿。
除此以外，我还按照评建办吴主任要求，配合评建办，填写了学校自评报告中的1.3.1嵌入式实验特色的相关内容。
三、专业建设与实践教学工作总结
20XX年，我把主要的精力放在了教学队伍的建设和人员素质的提高上。
20XX年，累计安排和组织电信学院教师和实验人员参观、访问
兄弟院校、参加短期研讨会、技术培训达到14人次。
20XX年1月份，电信学院将有6名专业教师赴我们的校企合作单位武汉软帝科技有限公司进行为期一周的教师培训，同时电信学院将有2名教师在今年寒假在武汉参加红帽公司和思科公司组织的免费教师培训。
与此同时，经过近四年的努力，初步在电信学院建立了一支嵌入式系统教学团队，这个团队现有主讲教师5人，实验教辅人员2名，承担了电信学院7个专业的6门嵌入式系统相关的课程的理论、实验、课程设计与毕业设计指导等方面的教学任务。
在日常的实验室管理工作中，我主要督促电信学院实验员做好实践教学及实验室的日常管理工作，做好仪器设备保养、管理和使用，严格执行实验室的岗位责任制，确保各个实验和实训项目的正常开出。
这学期，在电信学院的相关实验员到校外进行短期技术培训时，我自己顶替他们监考、管理实验室、开关实验室的门锁。
除了日常工作，20XX年电信学院在实验室方面的重点是更新现有实验室的设备。
20XX年6月，我组织相关专业教师撰写并向学校递交了以下实验室的实验教学条件建设立项申报书：
dSP实验设备的添置、Eda实验室升级为SoPc实验室、单片机实验室更新实验设备、高频实验箱更换。
20XX年9月以上实验室建设进入论证阶段，10月-11月，我参与了这些实验室建设项目的考察与论证，撰写并提交了考察论证报告。
目前这几个实验室建设项目已进入最后的技术指标确定阶段，这几个实验室项目也列入了学校20XX年工作计划中，将于20XX年上半年完成建设工作。
四、教学与教研工作总结
在教学方面，20XX年我承担了《嵌入式程序设计基础》、《单片机原理及应用》等4门课程、6个教学班的理论和实验教学任务，承担了2个教学班的课程设计指导工作，指导了11名20XX届电信、通信、电科专业本科生的毕业论文。
在教研和教研方面，我今年发表学术论文1篇，参编出版高等教育出版社教材1部，与华中科技大学出版社签订了教材编写出版合同，担任《单片机应用技术教程》的主编，该教材为十二五规划教材，由出版社组织了全国6所独立学院的教师进行编写，将于20XX年上半年出版。
20XX年11月，我所负责的院级重点课程《嵌入式系统及应用》顺利结题，该课程的教学网站已建设完成，将于近期上传到网上。
20XX年12月，在《嵌入式系统及应用》重点课程的基础上，我又申报了院级精品课程的建设项目。
20XX年4月至20XX年11月，我承接完成深圳某公司委托的横向课题一项，成功研发出“车载360度全景影像系统”，目前该产品已定型生产，拟于20XX年上半年以此为基础申请专利。
五、政治思想与工作作风总结
担任电信学院副院长，需要我具备更高的政治理论素养和个人工作能力。
一年来，我始终把政治学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。
首先，作为一名党员，在争先创优和两访两创活动中，我访谈电信学院教师，我以诚待人，真情沟通，了解他们的思想动态，积极开
篇三：
河南大学文学院副院长工作总结
思想工作总结
河南大学文学院副院长杨国安
本人1988年硕士研究生毕业，留在文学院古代文学教研室从事教学科研工作。
1995年任古代文学教研室副主任，1999年9月考入复旦大学中文系攻读博士学位，20XX年7月获得博士学位后返校工作，12月兼任文学院副院长。
20XX年9月以前主管教学工作，9月以后主要负责学院的学科建设、科研和研究生工作。
20XX年底晋升为教授。
本人不仅能在政治上与党中央保持一致，模范遵守国家法规，而且有着传统知识分子以天下为己任的使命感与责任感，关心国家大事，关注社会民生的具体问题，积极、自觉地参加政治学习。
05年以来，不仅参加了学校组织的各种政治理论学习班，提交了自己的学习心得，而且能够主动地对一些重大理论问题进行思考，深入领会十七大以来党的各项方针政策，并在自己的工作中切实地加以贯彻执行。
本人为人诚厚、谦和，严以律己，宽已待人，尊重老师，爱护同学，乐于助人，甘于奉献，深受老师和同学们的好评。
以教书育人为己任，专业思想稳定，从毕业至今近20年的时间内，一直在教学科研的第一线默默耕耘。
在走上领导岗位之后，能够切实贯彻管理就是服务的工作理念，尊重每一位老师的意见，以公正、公平的原则，客观地评价老师们的
工作。
在履行岗位职责的过程中，本人有着自觉的团队意识和合作精神，能够将集体的利益放在个人利益之上，不计个人得失，顾全大局，任劳任怨。
本人05年9月以前主要分管本科生的教学，工作中兢兢业业，严谨踏实，能够以求真务实的态度，合理高效地安排工作，使文学院的教学工作开展得有条不紊。
学分制实行之初，本人在认真调查研究的基础上，对原有课程体系进行了调整和完善，在保证主干课程的完整、严密体系的基础上，通过耐心细致的思想工作，组织选修课源，使学分制的意义在文学院得到了真正的实现。
为了使学生能够更好地适应用人单位的要求，在班子的支持下，本人加强了对实践教学环节的管理，在本人的具体领导下，文学院在全省范围内建立了河大附中、杞县高中、卫辉一中、长垣高中、睢县高中等地建立起了一批教学实习基地，实行了全员集体实习，并通过回讲和讲课大赛等，使毕业生的实际能力大大得到提高，在社会上引起了很好的反响，毕业生供不应求。
文学院是一个业务大院，日常的教学组织工作量比一般学院要大很多，除了维持正常的教学运转之外，文学院还承担着普通高招、成人高招、春秋两季自学考试的评卷任务，加上各种函授、自考、省级语文骨干教师培训等教学任务，头绪极为繁多，工作量很大。
而且，文学院在很长一段时间内，又只有一个业务副院长，本人除了负责教学工作外，还
协助院长管理学院的学科建设和科研工作，投入的时间和精力都远远超过常人。
后来，自己分管的工作虽然有所调整，但在教学评估期间，仍能积极地投入其中，做出了自己应有的贡献。
从05年9月以来，自己的工作重点调整到以学科建设、科研管理和研究生教育为主。
学院深厚的积淀和良好的声望给自己提供了较好的工作基础，但同时也面临着更大的责任和挑战。
但在近3年来的工作中，自己一如既往地全心投入，使学院在许多个方面都取得了巨大进步。
具体而言：
1、在学科建设方面，按照河南省和学校的要求，对学院原有的两个省级重点学科进行日常管理，组织、督促或亲自参加年度汇报、周期验收材料的编写，组织、动员新一轮重点学科的申报。
在院班子和全体教师的共同努力下，20XX年我院申报的汉语言文学专业被批准为河南省一级重点学科，学科建设取得重大突破。
此外，汉语言文学专业在20XX年被批准为省级名牌专业，前期的申报工作和材料也是由本人具体负责完成的。
2、在学位点建设方面，对全国各高校学位点建设进行了较为全面的摸底调查，制作出了《全国学位点分布细表》，为学位点的建设提供了一个有用的参照系统和工作基础。
对各二级学科和一级学科学位点建设的成绩和不足进行了细致的总结，在大量统计数据的基础上，填写了《学位点中期
建设情况汇报表》和申报准备报告，得到了学校学位点建设专家的肯定。
3、在院班子的共同努力下，苦炼内功，为学科和学位点建设奠定良好基础。
在学院内形成尊重学术、鼓励创新的良好学术氛围，组织了每年一度的优秀学术论文评审、奖励工作，资助出版了20多本学术著作，一些有实力的青年学术骨干开始在国内学术领域产生影响。
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