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第三章语音
第一节语音的性质和语音研究的地位
一、语音和语音学
（一）语音的定义
人类说话的声音就是语音。
语音是人类发音器官发出来的、具有一定意义、能起社会交际作用的声音。
（二）语音学的定义
语音学是研究语音系统的科学。
它研究语音的成分、结构、发展和语音运用问题等。
二、语音研究的主要前提
（一）划分单位
一般人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位是音节。
音素是最小的语音单位。
（二）建立符号
tootwothrewclueshoe
damedadfathercallvillagemany
wholeghostknightpsychologydebtisland
国际语音协会于1888年制定出一套音标，能用来描写所有语言中的语音，这就是国际音标（InternatiaonalPhoneticAlphabet,简称IPA）。
国际音标的制定原则是“一音一符，一符一音”，即一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素，音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。
国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母，拉丁字母不够时再补充希腊字母，有时候也用一些字母的大写、倒写、连写或添加符号等办法来补充，以便准确地标记世界上各种语言的语音。
为了与一般的字母相区别，通常把国际音标所用的标写符号放在方括号［］里。
国际音标所代表的音是全世界一致的，不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。
三、语音研究的不同角度
（一）发音语音学
即以发音器官在发音过程中的生理特征为主要研究内容，也可以称为生理语音学。
（二）声学语音学
即研究语音传递阶段的声学特征，相对于生理语音学来说，声学语音学是一种物理语音学。
（三）听觉语音学
研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是耳朵是怎样听到声音的，大脑优势怎样理解这些声音的。
也有人把这方面的研究成为感知语音学或生理语音学。
从语言的社会功能的角度研究语音的学科叫做音位学。
第二节音响
一、语音四要素
（一）音高
音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的频率。
发音体在一定时间里振动的次数叫作“频率”。
单位时间内振动快，频率就高，声音就高，反之则低。
计算频率的单位是赫兹。
物体发音之所以有高低的区别，一般来说，是和它的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。
音高在语言中的作用是区分声调。
妈、麻、马、骂
はし
（二）音强
音强就是声音的轻重或者强弱，它取决于振幅。
发音体单位时间内振动的幅度叫作振幅。
振幅大，声音就强；反之则弱。
发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。
语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来决定的。
音强在语言中的作用是区分轻重音。
'content（内容）con'tent（满意）
re'cord（录音）'record（唱片）
（三）音长
音长是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。
音长在语言中的作用是区分长元音和短元音。
sheepship
tooto
おばさん（姨姨）おばあさん（奶奶），
おじさん（叔叔）おじいさん（爷爷）
东西／东西大意／大意莲子／帘子鸭头／丫头
（四）音质
指的是声音的本质，也可以说是声音的特色，所以又叫音色。
造成不同音色的原因主要有三个方面。
一是发音体不同，二是发音方法不同，三是发音时共鸣器的形状不一样。
音质在语言中的作用是区分不同的音素。
二、研究音响的仪器
常见的普通仪器有浪纹仪、语图仪等。
第三节发音
一、发音器官
（一）肺
（二）喉头和声带
（三）语音共振腔
二、两类音素：
元音和辅音
音素可分为元音和辅音两大类。
元音、辅音的区别主要有：
1．发音部位是否受阻
2．紧张度
3．气流的强弱
三、元音
元音舌位图
图中的纵线表示舌面的前后位置，横线表示舌位的高低，唇形的圆展以处在纵线的左方或右方来区分。
舌面元音：
基本元音：
[i]
[e]
[]
[a]
[]
[]
[o]
[u]
对应元音：
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
其他元音：
[A]
[]
[Y]
[E]
[]
[]
[]
[]
舌尖元音和卷舌音：
[]
[]
[]
四、辅音
（一）几对相区别的辅音
1．清和浊
发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。
[p][t][k][f][s][ts][t][][]
[b][d][][v][z][ds][d][][]
要注音汉语拼音字表中的b,d,等是清音，不是浊音，不要与国际音标中的符号混淆。
2．送气与不送气
发塞音时，口腔呼出的气流比较强弱的叫送气音，口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音。
要注意汉语拼音字母p,t,k都是送气音，不要与国际音标相混。
[p][t][k][ts][t]
[p][t][k][ts][t]
3．鼻音和口音
软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔流出来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔通道，气流从口腔出来，发出的音就是口音。
[p][t][k]
[m][n]
（二）发音部位
1．喉间／声带音
舌根和喉壁接触形成阻碍，用力呼气时，喉部往往会发出摩擦的声音，就是喉音。
[h]
2．舌根音
舌根往上抬，向软腭靠拢，让气流受阻而发出舌根音（舌根后音）。
[k][k][x]
3．舌面中音
舌面和后腭配合发出的音叫舌面中音，这个部位正是发元音[i]时的舌位。
[j]
4．舌面前音
舌面前和中腭配合节制气流。
[t][t][]
5．舌叶音
舌叶和齿龈接触形成阻碍。
[][t][d]
6．舌尖音
舌尖卷起，舌尖向后顶住前腭，可以发出舌尖后音或卷舌音；
[t][t][]
如果舌尖抵住上齿龈，可以发出舌尖中音；
[t][t][n][l]
如果舌尖抵住或接近上齿背，则可以发出舌尖前音；
[ts][ts][s]
如果舌尖和上齿尖接触形成阻碍，也可以前伸到上下齿之间和上齿背同时接触，则能发出齿间音；
[][]
7．唇齿音
上齿和下齿配合发出的音
[f][v]
8．双唇音
双唇形成阻碍而发出的音
[b][p][m]
（三）发音方法
1．塞音
发音时发音部位形成闭塞，软腭上升，堵住鼻腔通道，气流冲破阻碍，迸裂而出；爆发成。
[p][t][k][p][t][k]
2．擦音
发音时，发音部位接近，留下窄隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
[f]][v][h][s][][z][][x][h][][]
[l]
[j][w]。
3．塞擦音
发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流先把阻塞部位冲开一条窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。
先破裂，后摩擦，结合成一个音。
[ts][t][t][ts][t][t][t][d]。
唯闭音（失爆音）
发一个塞音的全过程可以分为3个阶段：
（1）发音部分构成阻碍的阶段，称为成阻阶段。
（2）呼出的气流被阻碍的持续阶段，称为持阻阶段。
（3）气流迫使阻碍解除的阶段，称为除阻阶段。
但在某些方言或语言中，有的塞音发音时只有前两个阶段――成阻、持阻，而无除阻阶段，这样的音又叫唯闭音或失爆音。
广州话中的入声：
“一”[jt]、“七”[ts‘t]、“六”[lk]、“木”[mk]、“十”[sp]、“叶”[jip]
英语中P,b,t,d,k,g六个塞音如果与另一个塞音相邻：
kingparkblackboard
keeptaketakecare
getdogabigboy
putstopstoptalking
doghardhardtimes
takegreatagreatdeal
日语中的促音：
学校（がっこぅ）学生（がくせぃ）
一杯（いっぱぃ）一（いち）
Manychildrenliketocollectstamps.Stampscollectingdidn’tstartuntil1854.Astimepasses,therearemoreandmorestamp-collectors.Notonlychildrenbutalsomenandwomencollectstamps.In1921,Americabegansellingstampstothecollectors.Insomecountries,thereareevenlessonsonstampcollectinginschool.Peoplearebecomingmoreandmoreinterestinginstamps.Everypictureonastamphasameaninginit.Itmaybetheheadofafamousperson,itmaybeanimportantplace.
第四节
音位
一、音素和音位
语言作为人类交流思想的最重要的工具，除了它的生理、物理属性以外，还有更重要的一面，那就是它的社会作用，也就是区别意义的作用。
一种语言里的语音差别，有的是与意义的差别相联系的，可以区别语言里的词或词素，而有的语音差别就没有这种功能，通常人们对前一种差别反应极为灵敏，对后一种语音差别就不予注意。
汉语普通话：
（1）哀安啊熬昂
ɑīɑnɑɑoɑnɡ
[][][][ɑ][ɑ]
（2）白排
bɑīpɑī
[][p‘]
英语：
（1）sportport
[][p‘]
（2）portbought
[][b]
音素是从生理、物理角度分析出来的语音单位。
音位是从语言的交际功能出发分析出来的语音单位，能够区别意义的音素属于不同的音位，而不能区别意义的音素就属于同一个音位。
音素写在方括号中，音位写在双斜线中。
汉语：
/a/：
[][][ɑ]
//
/p‘/
英语：
//：
[][p‘]
[]
方括号内的音标代表一个音素，一个符号只代表一个固定的音值。
双斜线内的音标代表一个音位。
一个音位也可以包含几个音素。
属于同一个音位的几个音素，可以用同一个符号表示。
练习：
1．普通话“哥哥”中前后两个字的声母不完全相同，请问这两个不同的读音在普通话中是否应该归纳成两个音位？
2．下列英语单词当中ea和i所代表的元音是否可以归纳成一个音位？
seatsit
beatbit
eatit
二、归纳音位的原则
（一）对立
两个音素如果可以在相同的语音环境里出现，互相替换之后就会产生意义的差别，那么它们就是对立的。
彼此对立的能区别意义的语音是两个不同的音位，要用不同的符号加以区别。
分析音位的方法是先挑选出适当的词或语素，连续替换这个词的读音当中的某一个音，看是否能形成别的词的读音。
如果能够形成，说明这些彼此替换的音有区别意义的作用，它们是对立的，可以给它们立音位。
汉语：
标[piau55]
飘[p‘iau55]
刁[tiau55]
挑[t‘iau55]
/p//p‘//t//t‘/
英语：
pill[pil]药丸
bill[bil]账单
till[til]抽屉
dill[dil]莳萝
kill[kil]杀
gill[gil]鱼鳃
/p//b//t//d//k//g/
练习：
1．是否可以从[san55]（三）----------[u51]（树）的对比中归纳出汉语普通话中[s][]是两个音位？
2．从下面的英语单词中可以归纳出英语中的哪些元音音位？
beatboot
bitbut
baitboat
betbought
batbout
（二）互补
两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而它们的分布条件又是互相补充的，这两个音素就形成了互补分布关系。
形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。
一个音位内所包括的不同音素叫做“音位变体”。
归纳在一个音位里的各个变体用同一个音位符号标写，变体的不同读音由不同的语音环境决定。
要注意，“变体”不是相对于“正体”而言的，所有的成员都叫做变体，在各个变体中有时需要选一个变体代表整个音位。
被选的往往是最常见，受邻近音影响最小的那个变体。
汉语普通话：
韵尾-i,-n前
无韵尾的结构
韵尾-u,-之前
a
+
A
+
ɑ
+
例字
哀，安
啊
包，昂
拼音
ɑi，ɑn
ɑ
ɑu，ɑnɡ
英语：
S的后面
词的开头和其他位置
p
+
p‘
+
例词
spy，sport
pie，type
练习：
1．英语中/k/的发音部位有前后不同，请归纳这些读音出现的语音环境。
k前
+
k中
+
k后
例词
Ski
School
Scot
2．日语中/h/的发音部位有前后不同，请归纳这些读音出现的语音环境。
ҫ
+
һ
+
ф
+
例词
ひと（人）
はた（旗）
ふね（船）
罗马字母注音
hito
hata
hune
（三）语音近似
语音近似原则：
归并在一个音位里的音位变体在语音上必须是相近的。
读音相差太远，即使是互补的，两个音也不能归并为同一个音位。
英语：
音节开头
音节末尾
h
+
ŋ
+
例词
hat，behave
thing，ink
/h//ŋ/
汉语：
音节开头
音节末尾
t
+
ŋ
+
例词
他，涛
昂，丁
拼音
ta，tao
ang，ding
/t//ŋ/
汉语的中元音音素分布环境：
韵尾-i前
介音i,y之后
韵尾-n之前
唇音声母后，介音u后，韵尾-u，
非唇音声母后的单韵母，韵尾-之前
e
+
ɛ
+
ə
+
o
+
ɤ
+
例字
北
街，月
盆
波，国
哥饿车，豆灯
拼音
bei
jie，yue
dou，pen
bo，guo，dou
ge/e/che，/deng
汉语拼音方案的处理方法：
/e/—[e][ɛ][ə][ɤ]
/o/—[o]
黄廖本《现代汉语》的处理方法:
/o/—[o]
/e/—[e][ɛ]
/ə/—[ɤ][ə]
本教材的处理方法：
/e/—[e][ɛ][ə]
/o/—[o][ɤ]
王辅世先生的处理方法:
/e/—[e][ɛ]
/o/—[o][ɤ]
/ə/—[ə]
音位的分析对拼音文字的创制有极密切的关系。
理想的拼音文字应该用为数较少的字母就能有效地拼写语言中全部的音，这就需要对语言的音位有深入地分析。
练习：
北京话舌面清擦音[]只和齐齿呼、撮口呼韵母相拼，唇齿清擦音[f]只和开口呼、合口呼韵母相拼，在分布上是互补的，为什么汉语拼音方案没有把它们归并为一个音位？
与齐齿呼、撮口呼相拼
与开口呼、合口呼相拼
+
f
+
例词
希，虚
发，夫
拼音
xi，xu
fa，fu
三、音位和音位变体
根据互补分布、语音近似的原则归并在一起的语音被看作是一个音位的不同变体。
音位变体通常可以分为两类。
（一）条件变体
出现条件由语音环境制约的音位变体，又叫做语境变体。
（二）自由变体
有的语言或者方言中，处在同样位置上的几个音可以自由地替换而不起区别词的语音形式的作用，即不同的变体可以在同样的环境里无条件地变读，这样的变体叫做音位的自由变体。
练习：
[n][l]在汉语普通话、英语以及你的方言中，是否可以归并为一个音位？
请举例说明。
四、音质音位和非音质音位
以音素为材料，从音位的角度来分析的，叫做音质音位。
在语音中，除了音质以外，音高、音重、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，因此也构成音位。
这种有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位。
（一）调位
有区别词的语音形式作用的音高变化，叫做调位。
汉语中的声调是由音的高低变化表现出来的，它有区别词的语音形式的作用。
同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义就不同。
妈麻马骂
（二）重位：
指重音和非重音的对立，也就是重音不同，表示的意义不同。
英语：
´content（内容）---con´tent（满意）
´record（唱片）---re´cord（录音）
´subject（科目）---sub´ject（使服从）
´hotdog（热狗）---´hot´dog（体温过高的狗）
´WhiteHouse（白宫）---white´house（刷成白色的房子）
a´greenhouse-（暖房）--agreen´house（绿色的房子）
a´blackboard-（黑板）--ablack´board（黑色的木板）
a´darkroom（暗房）---adark´room（黑色的房间）
（三）时位：
指长音和短音的对立。
语音中的长短音不同，表示的意义也就不同。
英语：
heel（脚跟）---hill（小山）
seat-（座位）--sit（坐）
sheep（绵羊）---ship（船）
beat（打）---bit（一点儿）
日语：
ビル（高楼）---ビール（啤酒）
おい（老）---おおい（大）
トケー（表）---トーケー（统计）
き（树木）---キー（关键）
第五节音位的聚合
一、区别特征
音位并不是语音的最小语音单位，音位内部其实是可以进一步分析的。
北京话的辅音音位：
/p/双唇不送气闭塞清
//双唇送气闭塞清
/t/舌尖中不送气闭塞清
/k/舌根不送气闭塞清
/m/双唇鼻浊
北京话中的/p/以不送气与//相区别，以双唇与/t//k/相区别，以闭塞与/m/相区别。
一种语言的全部音位都可以分解和归纳为数量更少的若干语音特征，这种有区别音位作用的的发音特征就叫做区别特征。
语言里的音位利用哪些特征和其他音位对立，这由它在音位系统里所处的地位而定。
英语：
/p/双唇不送气闭塞清
/b/双唇不送气闭塞浊
/t/舌尖中不送气闭塞清
/k/舌根不送气闭塞清
/m/双唇鼻浊
英语中的/p/以清与/b相区别，以双唇与/t//k/相区别，以闭塞与/m/相区别。
北京话中的/p/不通过“浊”与其他音位相区别，它的区别特征是：
双唇、不送气、闭塞。
英语中的/p/不通过“不送气”与其他音位相区别，它的区别特征是：
双唇、清、闭塞。
二、聚合群
语言中的音位不是孤立的，每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位相联系，聚合成群。
音位的聚合关系就是根据音位之间的共同特征和不同特征把音位聚合成不同的类。
北京话的/p/音位同时处在部位和方法的两个聚合群中：
双唇舌尖中舌根
塞音不送气ptk
塞音送气p‘ОО
鼻音mОО
处于这种聚合中的音位，结构上具有对称性的特点：
双唇舌尖中舌根
塞音不送气ptk
塞音送气p‘t‘k‘
鼻音mnŋ
纵行与纵行平行、对称，横行与横行平行、对称。
聚合群之间的平行的、对称的系列，是音位系统性的具体表现。
同一聚合群中的音位，根据音位的系统性特点，应该具有相同的组合关系。
北京话中/tɕtɕ‘ɕ/和/kk‘x/的组合规律：
与齐齿呼、撮口呼相拼
与开口呼、合口呼相拼
tɕtɕ‘ɕ
+
kk‘x
+
例词
机，区，虚
该，口，呼
拼音
ji，qu，xu
gai，kou，hu
北京话鼻音聚合群中的/mnŋ/三个音位的组合关系：
mvО马О
nvvn拿安
ОvŋО钢
广州话：
mvvm米今
nvvn泥斤
ŋvvŋ俄京
古影疑母开口呼字今声母读音比较表
鹅疑
爱影
矮影
袄影
藕疑
安影
岸疑
恩影
昂疑
北京
对称系统中的不对称现象具有重要价值，它可以为我们探索语言的发展提供一些富有启示性的线索。
平行、对称是音位系统的一个重要特点。
这个结构特点来自语言的发音基础。
每一种语言各在可能的发音部位和发音方法中选择若干部位和方法以及彼此的结合方式作为发音的基本要素。
这些要素的充分、合理的搭配自然会使音位系统呈现出平行、对称的结构格局。
北京话的辅音音位系统：
双唇舌尖中舌根
塞音不送气ptk
塞音送气p‘t‘k‘
鼻音mnŋ
英语的辅音音位系统：
双唇舌尖中舌根
塞音清ptk
塞音浊bdg
鼻音mnŋ
北京话的塞擦音和擦音的系列：
/ʦʦ‘s/
/tʂtʂ‘ʂʐ/
/tɕtɕ‘ɕ/
/ʐ/在发音方法上没有与它同列的音位。
与此类似的还有一个/l/:
/pp‘mf/
/tt‘nl/
/kk‘ŋx/
/ʐ/是/ʂ/的浊音，北京话里出现了一对孤零零的清浊对立的区别特征：
/ʂ/舌尖后擦音清
/ʐ/舌尖后擦音浊
试比较：
/p/双唇不送气闭塞清
//双唇送气闭塞清
/t/舌尖中不送气闭塞清
/k/舌根不送气闭塞清
/m/双唇鼻浊
这与音位的系统性不协调。
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