广州市越秀区语文版八年级上册期末试题.docx

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广州市（越秀区）语文版八年级上册期末试题

广州市（越秀区）八年级语文期末试题第一部分基础整合（24分）1、按下列要求默写古诗文句（每小题2分，共8分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完本小题的分值为止。

）1、按下列要求默写古诗文句（每小题2分，共8分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完本小题的分值为止。

）①写出古诗或名著的上句或下句：

，柳暗花明又一村。

百川东到海，？

②在《观刈麦》一诗刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的诗句是，。

③在《过零丁洋》一诗中，。

表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。

④十年树木，。

（熟语）2、读拼音写汉字或给加点的字注音。

（4分）sh（）取gāng（）灰jn（）shē（）账轩chǎng（）kāngkǎi（）激昂屡屡（）出现泰然处（）之趋势（）3、将下列每组词语中书写错误的字用O画出来，并在后面括号中改正过来。

（4分）A、弄巧成绌拈轻怕重头头是道循规蹈矩（）B、精疲力尽以讹传讹见议思迁一劳永逸（）C、如试重负约定俗成娓娓动听精益求精（）D、疲惫不堪梦寐已求悲天悯人适得其返（）4、在词语后的括号中写出该词语是什么短语。

（2分）例如：

热爱祖国（述宾短语）我们高兴（）改革开放（）积极劳动（）说得清楚（）5、语文综合性学习。

读下面的材料，按要求答题。

（6分）5、语文综合性学习。

读下面的材料，按要求答题。

（6分）

（1）6月月5日，中央电视台推出一个大型早间节目朝闻天下。

为加点的字选择正确的读音，并说说选择的理由。

（2分）朝闻天下A．zhāoB．cho（）理由：

（2）府印度尼西亚爪哇省默拉皮火山喷发在即，印尼政府5月月13日发出最高级别红色警报，万名倚山而居的村民开始撤离这片怒火中烧的家园。

日发出最高级别红色警报，万名倚山而居的村民开始撤离这片怒火中烧的家园。

写出怒火中烧一词在这里的意思。

（2分）答：

（3）在我国第一个文化遗产日即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。

广东省共有包括粤剧、戏剧、曲剧等在内的在我国第一个文化遗产日即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。

广东省共有包括粤剧、戏剧、曲剧等在内的20多个项目入选，反映了广东作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。

（2分）画线句有语病，请改正：

__________________________________________。

第二部分阅读理解古诗文阅读

（一）（19分）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂2008～2009学年度第第一学期士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

6、解释加点词语的意思。

（4分）①劳其筋骨劳②衡于虑衡③动心忍性忍④入则无法家拂士入7、选文的中心论点是：

___________________。

（2分）8、下列句中加点词的意义相同的一组是（）（2分）舜发于畎亩之中人恒过A、B、发于声国恒亡傅说举于版筑之间行拂乱其所为C、D、举国上下入则无法家拂士9、指出下列句中的通假字，并解释词意。

（3分）①入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

通；意思是：

。

②困于心，衡于虑，而后作。

通；意思是：

。

③所以动心忍性，曾益其所不能。

通；意思是：

。

10、划分下列句子的朗读节奏（用\在原句中表示）（2分）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

11、文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是什么？

（2分）答：

12、翻译下列句子。

（4分）①故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

译：

_________________②然后知生于忧患，而死于安乐也。

译：

_________________现代文阅读

（二）（11分）现代文阅读

（二）（11分）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

13、这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

根据上下文理解这种人指的是哪些人？

（2分）答：

14、给第①段划分层次。

（在原文中用//划分）（2分）15、在第①段文字中，作者将与进行了对比，运用对比方法的好处是：

。

（2分）16、这两段文字提出了论点，请用一句话概括出来。

（2分）答：

17、选段中用了白求恩,白求恩同志和白求恩医生三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？

为什么？

（3分）答：

（三）13元遗产（13分）凤仙草⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：

妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。

碗筷等会儿我来收拾。

当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。

一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。

我说：

孩子，你发烧了，我们得去看医生。

她说：

不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。

妈，你去把碗洗了吧。

她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

⑶我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。

不行，得赶紧去医院！

我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。

当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。

我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

⑷三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。

那一年女儿还不到13岁。

也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑸我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。

在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑹女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。

医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑺我的心又提了起来。

夜深了，病房里就剩下我和女儿。

女儿突然示意我靠近她，说：

妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。

医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了⑻别瞎想，我肯定你不是的。

⑼妈，你听我说，女儿突然严肃起来，很认真地说：

你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。

⑽猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，⑾第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。

当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

⑿回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。

捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

⒀事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。

高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。

用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

⒁这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的遗产，13元，我只想永久地将它珍藏。

（选自《读者》2008年第2期）18、文章为什么用13元遗产为题？

谈谈你的理解。

（2分）答：

19、母亲从夜市回来，一看到碗筷还在桌上摆着就想到女儿可能出事了，为什么？

（2分）答：

20、阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。

⑴她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

（2分）答：

⑵当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

（2分）答：

21、第⒀段说：

事情已经过去三年多了，事情指什么？

（2分）答：

22、文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现。

请发挥合理的想象，补写一段话。

（要求有人物的语言或动作描写）（3分）答：

第三部分写作实践（50分）23、请你按下列要求，任选一题作文。

（1）命题作文：

我终于解决了这个难题

（2）话题作文：

你观察过你父母的手吗？

你注视过工人、农民、医生、老师的手吗？

你看过2005年春节联欢晚会上那一群聋哑人演出的千手观音舞蹈吧，那何止是美。

想起那一双双手，你会有无限的联想，无尽的思念，无比的感动，无上的崇敬每天，我们靠一双双灵巧的手，一双双粗壮的手创造新生活，请以手为话题，自拟文题，写一篇文章。

要求：

文体不限，写一篇500字以上的文章（诗歌不少于20行）。

文中不要出现真实的地名、校名和人名。

第四部分附加题（10分）

（一）细读下面的文言文，完成1～3小题。

（6分）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1、翻译下面的句子。

（2分）是以君子必慎其所处者焉。

译文：

2、根据文意，君子要慎处的原因，可用一个八字成语来概括，这个成语是。

（2分）3、对君子慎处的观点，你有什么看法？

联系实际，请简要回答（2分）答：

（二）赏析下面诗歌，完成4～6小题。

（4分）旅夜书怀杜杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？

天地一沙鸥。

元注：

公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。

4、这首诗的前两联描写了旅夜的情景，其中描写近景的一联是：

，。

（1分）5、这首诗抒发了诗人怎样的情怀？

（1分）答：

6、写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。

（2分）答：

赠送：

第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。

此试卷内容简单，多数都是基础内容。

阅读理解也较为简单。

考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。

错误集中题目分析如下：

第一题：

拼一拼写一写。

此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以来出现错误较多的一次。

仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。

此拼一拼写一写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词，咱们孩子们就把握不准了。

改进措施：

1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。

2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。

改进措施：

1认真审题。

2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。

七阅读理解课内阅读：

《盘古开天地》片段。

1按原文填空。

希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。

复习中脱离了课本复习是无效的。

2请在段落中找出近义词。

有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不了，成为考试中的硬伤。

改进措施：

1审好题。

2检查。

3日常做题习惯需要培养。

4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。

课内阅读：

《孔子拜师》片段。

2从画横线的词中你体会到了什么？

此题很多同学回答为：

谦虚好学的品质。

这是对全文的理解。

而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。

3学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：

谦虚好学、彬彬有礼。

老子的诲人不倦、彬彬有礼。

改进措施：

回答会题一定要全面周到。

课外阅读：

题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是百折不挠的仙人掌。

2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的孩子占少数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直接找到答案。

3、理解短文填空：

第二小题出错，主要是对文中说的叶子和刺没有很好的读明白。

4、画句子：

出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是仙人掌为什么能够生活在沙漠里？

有的孩子画的句子不准确，对于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错了。

5、回答问题：

你喜欢仙人掌吗？

为什么有的孩子是因为写错字，还有的孩子不能联系文章要表达的中心去回答，自己乱编理由，导致错误。

还有几个孩子回答不喜欢，因为扎人。

，我觉得不是不允许孩子们有自己的理解和个性，但是整篇文章想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子根本就没有读懂文章，所以他们的回答依然停留在已有的生活经验中。

课外阅读的要求很明确阅读短文，完成练习。

也就是说所有的问题都应从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答问题，这也是课外阅读理解的一个答题技巧。

每一次的检测都是对自己前一阶段学习成果的检测，希望孩子们每次都能认真客观的分析自己的得与失，能够让自己每次都可以从中吸取一点经验或教训，这样才能不断积累好的学习方法，不断提高自己的学习能力！

我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。

以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。

教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。

我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。

后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。

这样写的好处有两个：

一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。

这使我意识到，写字必须做到以下几点：

一、提高对练字重要性的认识。

写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。

二、能使我的写字姿势得到训练。

握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。

写字时随时提醒自己写字时要做到三个一（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。

有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。

逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。

三、做好进行自我评价。

及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。

在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。

和家长共同评价、交流写字积极性会更高。

四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。

练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。

这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。

这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。

在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。