学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题解析版1.docx

学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题解析版1.docx

《学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题解析版1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题解析版1.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题解析版1

2015-2016学年辽宁省抚顺市重点高中协作校高一下学期期末考试生物试题

1、下列对于ATP中A描述正确的是（）

A.被称作腺嘌呤

B.是组成RNA的基本单位之一

C.与DNA中的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的五碳糖不同

D.组成元素含有CHONP

【答案】C

【解析】ATP中A表示的是腺苷，A错误；RNA的基本单位为核糖核苷酸，B错误；DNA中的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，而组成ATP中的腺苷的五碳糖为核糖，C正确；ATP中A组成元素为CHON，D错误。

【考点定位】ATP的结构

【结束】

2、下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（）

A.ATP在酶的作用下，可以迮续脱下3个磷酸，断开3个高能磷酸键，释放能量

B.ATP在酶的作用下，可以加上一个磷酸，储存能量

C.ATP和ADP的相互转化都需要相同酶参加

D.ATP与ADP的相互转化反应中物质是可逆的

【答案】D

【解析】ATP在酶的作用下，远离A的那个高能磷酸键断裂，释放出大量能量，A错误；无法在ATP上再加磷酸，可以在ADP上加一个磷酸，变成ATP，储存能量，B错误；ATP的分解属水解反应，催化该反应的酶属水解酶，而ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶，C错误；ATP和ADP的转化反应，能量不可逆，同时由于在不同的酶作用下，此反应不是可逆反应，但物质可逆，D正确。

【考点定位】ATP和ADP

【名师点睛】正确理解ATP与ADP相互转化是不可逆的：

（1）反应条件：

ATP的分解属水解反应，催化该反应的酶属水解酶。

而ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属合成酶。

由于酶具有专一性，因此，二者反应条件不同。

（2）反应场所：

ATP合成的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体；而ATP分解的场所较多，因此，ATP的合成场所与分解场所不完全相同。

（3）能量来源：

ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键中的化学能；而合成ATP的能量主要有化学能和太阳光能，即二者的能量来源不同。

【结束】

3、下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是（）

①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP

②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动

③ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP

⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同

⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质

⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异

A.②③⑦⑧B.③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.①②⑦⑧

【答案】D

【解析】哺乳动物成熟的红细胞中，ATP来自无氧呼吸，故①错误；在植物细胞中的叶绿体中合成的ATP只供暗反应利用，故②错误；ATP水解释放的能量可以转化为光能、电能等，故③正确；组成ATP和RNA中的糖都是核糖，故④正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，场所都是细胞质基质，故⑤正确；ATP分子中含有两个高能磷酸键，故⑥正确；ATP中的A表示腺苷，而核酸中的A表示腺嘌呤，故⑦错误；组成ATP的元素是C、H、O、N、P，酶的化学本质是蛋白质或RNA，组成蛋白质的元素是C、H、O、N，组成RNA的元素是C、H、O、N、P，故⑧错误，故D正确。

【考点定位】ATP在能量代谢中的作用

【名师点睛】ATP的去向

【结束】

4、下列有关酶的叙述错误的是（）

①酶在生物反应中起到催化作用

②酶的作用是为化学反应提供活化能

③细胞产生的酶只能在细胞内发挥作用

④所有的酶的元素组成都含有CHON

⑤酶在过酸过碱环境中会发生变性失活是因为被水解成了基本单位

⑥蛋白酶能催化各种肽键水解，所以不具有专一性

⑦一种生物不同种类细胞中可以具有相同的酶

A.①②③④B.②③⑤⑥C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

【答案】B

【解析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，①正确；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，②错误；酶可以在细胞内，也可以在细胞外发挥作用，③错误；大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是RNA，组成RNA的元素为CHONP，④错误；酶在过酸过碱环境中会发生变性失活是因为酶的空间结构被破坏，⑤错误；蛋白酶的作用是水解蛋白质为多肽链，不能水解所有的肽腱，肽腱的水解需要肽酶的作用，⑥错误；一种生物不同种类细胞中可以具有相同的酶，例如呼吸酶，⑦正确。

【考点定位】酶促反应的原理；酶的概念

【名师点睛】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

2、酶促反应的原理是：

酶能显著降低化学反应所需的活化

【结束】

5、下图为探究酵母菌的呼吸类型，设计的实验装置〈不考虑外界环境条件的影响〉，酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。

以下说法错误的是（）

A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了氧气的消耗速率

B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

D．若甲乙装置液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力

【答案】C

【解析】酵母菌有氧呼吸时吸收的氧气与产生的二氧化碳相等，无氧呼吸时不吸收氧气，但放出二氧化碳。

A、甲装置细胞产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以单位时间内液滴移动的距离代表了氧气的减少量，即有氧呼吸速率，A正确；B、乙装置没有氢氧化钠吸收二氧化碳，有氧呼吸过程产生的二氧化碳与氧气的吸收量相等，对液滴移动不会有影响，无氧呼吸过程产生二氧化碳，使瓶内气压升高，液滴右移，所以单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率，B正确；C、甲装置向左移动3个单位，相当于甲装置有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5个单位，乙装置右移动3个单位，相当于乙装置无氧呼吸消耗的葡萄糖为1.5个单位，同时甲装置可能还进行无氧呼吸、乙装置可能还进行有氧呼吸，因此两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖可能多于2个单位，C错误；D、甲装置液滴不移动，说明细胞不能进行有氧呼吸，乙装置液滴不移动，说明细胞不能进行无氧呼吸，整体甲乙装置液滴均不移动，说明细胞不能进行呼吸作用，则表明酵母菌无生命力，D正确。

【考点定位】探究酵母菌的呼吸类型

【名师点睛】本题是考查探究酵母菌的呼吸方式的典型实验之一，解题关键是熟练记忆有氧呼吸和无氧呼吸的化学方程式，并根据装置中液滴的移动判断气体变化的原因，进而对实验进行分析与评价。

酵母菌有氧呼吸的反应式：

；

无氧呼吸的反应式：

C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量

【结束】

6、某生物兴趣小组利用秋天的落叶进行叶绿体中色素提取与分离实验。

相关叙述错误的是（）

A.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同

B.实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色

C.加入的碳酸钙作用是防止色素被破坏

D.实验的结果中色素吸收光谱是在蓝紫光和红光区域

【答案】D

【解析】纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上的扩散速度快，A正确；秋天的落叶，主要含有胡萝卜素和叶黄素，故实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色，B正确；研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，C正确；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，D错误。

【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式、

【名师点睛】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：

（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素．

（2）层析液用于分离色素．

（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分．

（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏．

2、分离色素的结果：

【结束】

7、下列有关线粒体与叶绿体之间的联系，下列说法正确的是（）

A.在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应

B.在白天叶绿体可为线粒体提供02，并在线粒体内参与有机物的氧化分解

C.在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶

D.线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素

【答案】B

【解析】在夜间，叶绿体不能进行光合作用，A错误。

在白天，叶绿体进行光合作用可为线粒体提供O2，并在线粒体内参与有机物的氧化分解，B正确。

在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着不同的酶，因为酶具有专一性，C错误。

线粒体和叶绿体中均含DNA和RNA，而叶绿体的类囊体膜中还含有与光合作用有关的色素，D错误。

【考点定位】线粒体和叶绿体

【结束】

8、下列有关光合作用的发现历程说法正确的是（）

A.恩格尔曼证明了光合作用过程中光反应的场所是类囊体

B.鲁宾和卡门利用0的放射性同位素证明光合作用过程中释放的氧气来自于二氧化碳

C.英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下进行才能成功

D.萨克斯利用放射性同位素证明了光合作用产生的有机物有淀粉

【答案】C

【解析】恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所，A错误；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，B错误；普利斯特利和英格豪斯的实验都是为了验证光合作用吸收二氧化碳并且产生氧气，英格豪斯还验证了光合作用只有在光下才能进行，C正确；萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉，叶片的遮光部位和未遮光部位形成对照，D错误。

【考点定位】光合作用的发现史

【名师点睛】光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。

【结束】

9、如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，正确的是（）

A.甲可为化能合成作用，乙为呼吸作用

B.甲中的H2O的消耗，乙中H2O的消耗与产生都在膜上进行

C.乙过程中有[H]的产生与消耗，但如改成无氧条件，则有[H]的积累

D.甲过程全在叶绿体中进行，乙过程人部分在线粒体中进行

【答案】D

【解析】分析题图，甲有水的光解和CO2的固定，所以甲为光合作用，而乙是有机物的氧化分解，所以乙为乙为呼吸作用，A错误；甲中的H2O的光解在类囊体薄膜上，乙中H2O的消耗在线粒体基质中，乙中H2O的产生在线粒体内膜上，B错误；无氧呼吸也会消耗[H]，不会有[H]的积累，C错误；甲光合作用过程全在叶绿体中进行，乙有氧呼吸的第一阶段段在细胞质基质中完成，第二、三阶段在线粒体中进行，D正确。

【考点定位】光合作用与呼吸作用的过程

【名师点睛】本题以图的形式考查了光合作用与呼吸作用的过程及二者之间的联系，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物，光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，是高中生物中的重难点，也是做很多题的基础，要求考生具备一定的识图、析图能力，然后结合所学知识分析、解决问题。

【结束】

10、为了研究绿色植物的光合作用，某实验小组作了两组实验，在相同条件下，甲组实验1小时光照，1小时黑暗。

乙组实验，2秒光照2秒黑暗间隔进行处理共2小时，对于甲乙两组有关氧气的产生量和有机物的产生量的说法正确的是（）

A.氧气产生量相同，有机物产生量相同

B.氧气产生量不同，有机物产生量相同

C.氧气产生量相同，有机物产生量不同

D.氧气产生量不同，有机物产生量不同

【答案】C

【解析】两者的光照时间相同，都是1小时，因此光反应产生的氧气量相同，但乙组试验暗反应时间更长，因此有机物产生量更多。

【考点定位】光合作用

【结束】

11、用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能途径是（）

A．H5O→[H]→C6H12O6

B．H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6

C．H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6

D．HO→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6

【答案】A

【解析】水在光合作用的光反应分解，生成[H]，参加暗反应C3还原，生成葡萄糖，故A正确。

[H]不参加二氧化碳的固定生成C3，故BD错误。

[H]参加暗反应C3还原生成葡萄糖同时还生成C5，不是先生成C5再生成葡萄糖，故C错误。

【考点定位】光合作用

【结束】

12、将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。

当通入不同浓度的氧气时，其02的消耗量和的产生量如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。

则下列叙述错误的是（）

A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行

B．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵

C．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.3mol/min

D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏

【答案】D

【解析】氧浓度为a时，由于O2的消耗量为0，说明此时苹果只进行无氧呼吸，其场所为细胞质基质，A正确；氧浓度为d时，O2的消耗量为1.2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖为.02；无氧呼吸产生的CO2为0.4，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵，B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸产生的CO2量为1．3-0．7=0．6，所以苹果产生C2H5OH的量为0．6mol/min，C错误；氧浓度为b时，呼吸作用强度最低，在表格中b点的氧浓度较适宜于苹果的储藏，D正确。

【考点定位】无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义

【名师点睛】本题主要考查了有氧呼吸和无氧呼吸的总反应：

1、有氧呼吸的总反应式：

C6H12O6+6O2+6H2O

6CO2+12H2O+能量（大量）。

在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化时，能够产生38molATP。

有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失。

2、无氧呼吸的总反应式：

C6H12O6

2C3H6O3+能量（少量），或C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量（少量）。

在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molATP。

【结束】

13、下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）

A.黑暗中，能量代谢只发生于线粒体中

B.加入呼吸抑制剂可使细胞中灰ADP生成减少，ATP生成增加

C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D.光合作用过程中光能转变成有机物中的化学能

【答案】D

【解析】黑暗中，植物不进行光合作用，可以进行呼吸作用，能量代谢发生于线粒体和细胞质基质中，A项错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使ADP生成增加，ATP生成减少，B项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C项错误；叶绿体进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能，D项正确。

【考点定位】能量代谢

【名师点睛】关于ATP的2个易错提醒

（1）ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。

凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。

（2）ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光反应阶段合成的ATP只用于暗反应）；而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。

【结束】

14、在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是（）

A.有丝分裂中期染色体数目与有丝分裂前期着丝点数目

B.有丝分裂后期染色体数目与有丝分裂中期染色单体数目

C.有丝分裂末期核DNA分子数目与有丝分裂后期染色体数目

D.有丝分裂中期的染色体数目与有丝分裂后期核DNA分子数目

【答案】D

【解析】细胞有丝分裂过程中染色体数目与着丝点数目是始终相等的，A错误；有丝分裂后期染色体数目加倍，是体细胞染色体数目的2倍，有丝分裂中期染色单体数目也是体细胞染色体数目的2倍，因此有丝分裂后期染色体数目与有丝分裂中期染色单体数目相同，B错误；有丝分裂末期核DNA分子数目与有丝分裂后期染色体数目相等，C错误；有丝分裂中期的染色体数目是末期DNA数目的一半，D正确。

【考点定位】有丝分裂过程中染色体、DNA等的变化

【名师点睛】细胞分裂过程中DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量的变化曲线

【结束】

15、下列有关细胞分裂说法正确的是（）

A.分裂的细胞都具有细胞周期

B.在显徽镜下观察细胞分裂图像，根尖分生区绝大多数细胞都可观察到染色体

C.可用一个细胞观察连续分裂图像

D.蛙的红细胞分裂观察不到染色体，但同样有DNA的复制

【答案】D

【解析】只有连续分裂的细胞才具有周期性，A错误；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质，B错误；有些细胞失去了分裂能力，C错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，无丝分裂也有DNA的复制，但没有染色体和纺锤体的出现，D正确。

【考点定位】细胞分裂

【结束】

16、下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）

A.大豆种子萌发长成新植株

B.人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞

C.蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂

D.白菜叶肉细胞经组织培养发育成新植株

【答案】D

【解析】大豆种子本身就是已经分化的胚，没有体现出细胞分化的过程，但体现了细胞的全能性，A错误；人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化，但没有发育成个体，没有体现出全能性，B错误；卵细胞不是体细胞，是生殖细胞，C错误；叶肉细胞经组织培养发育成新植株的过程中，叶肉细胞先要经过脱分化和再分化，形成芽和根，最后发育成一个个体，体现了细胞分化和细胞的全能性，D正确。

【考点定位】细胞的全能性及应用

【名师点睛】可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件； ①起点：

具有细胞核的细胞；②终点：

形成完整的个体；③外部条件：

离体、营养物质等。

注：

种子发育成植株不叫全能性。

【结束】

17、如图是某细胞进行有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图，下列有关的叙述中，正确的是（）

①在AB段，DNA正在进行复制

②若该细胞为动物细胞，由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统；

③若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板；

④若该细胞是动物细胞，在BC段该细胞中有中心体在活动；

⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体。

A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①④⑤

【答案】D

【解析】在AB段，DNA含量增加，说明DNA在复制，①正确。

中心体没有生物膜，②错。

CD段为分裂期末期，植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，细胞一分为二，③错。

BC段为前期、中期和后期，后期由中心体发出的星射线牵引染色体移向细胞两极，④正确。

蛙的红细胞进行无丝分裂，有DNA复制，无染色体和纺锤体出现，⑤正确。

综上所述，D正确。

【考点定位】有丝分裂和无丝分裂相关知识

【名师点睛】有丝分裂和无丝分裂

1．有丝分裂过程——以高等植物细胞为例[连线]

2．动物和高等植物细胞有丝分裂的区别

中心体倍增（间期）

纺锤体形成方式（前期）

细胞分开方式（末期）

高等植物细胞

无

两极

纺锤丝

纺锤体

细胞板→细胞壁→分割细胞质

动物细胞

有

中心粒

星射线

纺锤体

细胞膜→中央凹陷→缢裂细胞

3．无丝分裂

（1）特点：

分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

（2）过程

①细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核。

②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。

（3）实例：

蛙的红细胞的无丝分裂。

【结束】

18、关于细胞凋亡的叙述错误的（）

A.蝌蚪发育过程中尾的消失属细胞凋亡

B.细胞凋亡是细胞编程性死亡过程

C.烫伤引起的水泡细胞死亡不属细胞凋亡

D.幼嫩组织中不会发生细胞的凋亡

【答案】D

【解析】蝌蚪尾的消失属于细胞凋亡现象，A正确；凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，B正确；烫伤引起的水泡细胞死亡是外伤引起的细胞死亡，是细胞坏死，不是细胞凋亡，C正确；细胞凋亡发生在生物体的整个发育过程中，任何细胞和组织都有可能发生细胞凋亡，D错误。

【考点定位】细胞凋亡

【名师点睛】细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害。

【结束】

19、研究表明，癌症己成为导致人类死亡的重大疾病之一。

列相关叙述错误的是（）

A.人体正常细胞中存在与细胞癌变有关的基因

B.细胞癌变过程中遗传物质发生变化

C.环境因素是诱发癌症的重要因素

D.癌细胞膜上糖蛋白减少，使癌细胞无限增殖

【答案】D

【解析】人体细胞中存在与细胞癌变有关的基因，如原癌基因和抑癌基因，A正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生了基因突变的结果，B正确；吸烟和环境污染等因素是诱发癌症的重要因素，C正确；癌细胞膜上糖蛋白减少，细胞容易转移，不是导致细胞无限增殖的原因，D错误。

【考点定位】癌细胞的主要特征

【名师点睛】癌细胞的特征：

（1）具有无限增殖的能力；

（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制

【结束】

20、下列有关细胞的生命历程说法正确的是（）

A.细胞不能无限长大是因为细胞中不能出现多个细胞核

B.同种生物不同种类细胞中的基因表达完全不同

C.细胞衰过程中细胞相对表面积增大

D.植物组织培养的原理是已分化的植物细胞仍可再分化成新个体

【答案】C

【解析】细胞不能无限长大与细胞的表面积和体积比有关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得RNA和蛋白质不完全相同，但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有细胞中都表达，与细胞分化无关，B错误；细胞衰老过程中细胞核体积增大，但细胞萎缩，体积变小，细胞相对表面积增大，C正确；植物组织培养的原理是细胞具有全能性，D错误。

【考点定位】细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变

【结束】

21、细胞的衰老是普遍存在的现象。

下列有关叙述错误的是（）

A.皮肤色素沉积出现的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低导致

B.衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输效率下降

C.细胞衰老的可能是由于大量自由基干扰了细胞的正常的代谢

D.在新生的生物体中，同样存在着细胞衰老现象

【答案】A

【解析】细胞衰老后，脂褐素等色素逐渐积累增多，导致形成“老年斑”，A错误；衰老细胞的细胞膜的通透性改变，使物质运输效率下降，B正确；自由基学说认为细胞衰老是机体代谢产生的氧自由基对细胞损伤的积累，C正确；多细胞生物，细胞衰老发生在生物体的整个发育过程中，D正确。

【考点定位】细胞分化、衰老和凋亡

【名师点睛】对于多细胞生物而言，细胞的衰老与个体的衰老不是同步的，而单细胞生物的细胞衰老就意味着个体的衰老．细胞分化的实质是基因的选择性表达，结果是使细胞的种类增多．细胞是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的．衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随