小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编doc.docx

小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编doc.docx

《小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编doc.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编doc

小学英语期中质量分析工作和个人的总结与小学英语老师个人总结汇编

小学英语期中质量分析工作和个人的总结

学生答题特点分析:

一、基础知识方面

在整个基础知识部分，基础好的学生大部分能够做到不失分，但有一小部分学生却没有取得理想成绩。

原因在于单词、句型认读不扎实，所学知识会说不会用，缺乏语言的综合运用能力，平时对基础知识部分的练习不到位，导致此部分失分。

二、能力方面

能力部分的试题，对于一部分孩子来说确实有难度。

这部分知识不仅检测学生所学的重点单词及句型的掌握，同时还考察学生是否具有较好的综合语言运用的能力。

如笔试部分第七题，既要明确每个单词的意思，又要明确每个题目前后文的联系。

三、做题习惯

有的孩子试卷的失分既不存在基础知识方面的问题，也不存在于能力方面的问题，而是这部分孩子做题习惯不好，没有一个好的答题习惯，比如，听力部分由于没有静下心来认真倾听导致听题出错，再比如，笔试中单词填空单词抄写错误，连词成句漏掉单词。

今后应培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等。

整改措施:

1、进一步扎实两个班学生的基础知识，训练孩子的单词、句型的识认能力，增强其趣味性，加强核心词汇的认读和在语境中的运用；

2、掌握重点句型，培养学生的语用能力；加强口头与笔头练习。

扎实落实语篇的理解，在知识基础上不放弃能力、策略及学科育人功能。

3、梳理评价。

以课堂评价为主阵地，评选课堂明星和进步明星，促进课堂倾听，提高课堂效率；以课后签字评价单为辅助，做到家校通力合作！

培优辅差工作:

开展培优辅差工作，既要关注后进生的学习状况，又要给优等生提供更高层的任务，让不同层次水平的孩子都有所提高。

一、优等生的培养

1、推荐阅读绘本，定期布置英语趣配音，并及时做好反馈与评价。

2、推荐原版英文电影、英文歌曲，进行观看与学习。

3、为培养孩子严谨的学习态度，静心答题的习惯，每周末布置基础内容的测试，如抄写、百词竞赛之单词填空、趣配音测听力等。

二、后进生的培养

1、培养后进生良好的英语学习习惯，培养他们浓厚的学习兴趣，从听、说、读、写四个方面入手，为学生英语素养的提升奠定坚实的基础。

2、利用课余时间（4:

30-5:

00）进行补差，尤其是刚转来的四位同学，主要落实单词、句型的认读，课文的背诵和文本儿歌的熟读以及相应习题的纠错；随后及时与家长交流沟通，反馈当天辅导的内容，晚上回家及时跟进。

3、培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等习惯，关注细小知识。

对于重点题型的训练，教师应该进一步细化，努力做到重点突出，方法引领到位，训练扎实有效。

小学英语老师个人总结

小学英语老师个人工作总结

本年度，我担任五六年级的英语课教学工作。

为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。

我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。

上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。

学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别（本文来自好）是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。

对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课。

只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。

或利用空节，或调课去听。

听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。

听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。

采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

第二篇：

小学英语老师个人工作总结

个人工作总结

于欢欢XX.9

个人教学工作总结

本年度，我担任四年级的英语课教学工作。

为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一．政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加政治学习，并做好笔记。

在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二．教育教学方面：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。

我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。

上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。

学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂

中。

对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课。

只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。

或利用空节，或调课去听。

听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。

听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。

采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

三．继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。

我能认真学习有关书籍，做好笔记。

同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。

我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

第三篇：

小学英语老师实习个人总结

实习个人总结

在秋意浓厚的九月，伴着孩子们的可爱的的笑声，学校开始恢复以往的生机，我载着激情与好奇，开始奏响这份职业生涯的前奏——实习

初为人师，面对的是一群充满幼稚面孔的小学生，上课是总是有麻雀般叽叽喳喳的声音，总感觉有种烦躁的冲动悠然而生，不是因为他们惹人厌，而是我们尚缺乏一颗爱孩子的心。

教书育人，诲人不倦这是老师最圣神的使命，刚来到学校时，大家的干劲就像源源不断的泉水争先抢后的涌出，然而当日复一日的工作不断重复时，难免一丝倦怠，想想在校的老教师们，在一个岗位上从教十几二十年，是什么让他们孜孜不倦，在与年龄较大老师的交流中，恍然大悟教师燃烧自己照亮莘莘学子的精神原来那是源于一种态度，一份责任、一份师生之间的爱。

在这几月的实习期间，我最大的收获莫过于积累了上讲台讲课的经验，这经验是无法从书中得到的实际经验。

深深地体会到了老师这个光荣的称号赋予的意义，在实习中我不仅仅是批改作业，写教案与有经验的老教师探讨教案。

在课间与课后时间进班对班级个别基础比较薄弱的学生进行指导，多给他们多开开“小灶”

每天最让最揪心的就是那几个吃小灶的同学，每个季度的精神文明办就召开精神文明会议在百忙之中的工会老师们抽不出空的情况下，派遣我去街道精神文明办代表30小学参加会议，并且将开会内容一一详细的记录下来传递给工会主席，通过这次会议我明白了，学校不仅抓教学质量精神文明也事关重要。

刚开完精神办的会议回来下午又抓紧时间去31小参加思想品德研讨会，在教研会上是生平第一次参加带着紧张的心情，提起勇气大胆的坐在指定的位置上做好认真的记录开会内容。

在期中考试即将来临的同时天山区青年教师语文组比赛也拉开了帷幕，老师们都在忙着出题出考试卷，那么只好代表我“一小”参加天山区“青教赛”的比赛去了也不能白去还要进行短信投票，比赛开始了听见参赛教师说课声，剩下的就是手机打短信的键盘声和闪光灯“啪啪”声，比赛愈发的激烈教师

第四篇：

小学英语老师个人工作总结

小学英语老师个人工作总结

-------孟慧慧

本学年，我担任四、六年级的英语课教学工作，面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，也为了为更好地总结经验，发现不足，吸取教训，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

重视课堂教学，做一名受学生欢迎的老师。

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。

要给学生一滴水，老师就要长流水。

我在上课之前精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。

上课时，尽量用比较幽默易懂的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

多角度看待，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。

用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：

只要想学，认真学，就一定会成功。

以朋友的身份来对待优生，经常和他们交流，鼓励他们继续努力。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

注重情感交流。

教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。

学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多暗示，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。

课堂上特别注意组织好教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，让优等生和中等生都有展示自己的机会。

虚心学习，不断充实自己。

首先听课。

只要学校有组织听课的机会，我都努力抓住这个良好的学习机会。

或利用空节，或调课去听。

听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。

听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

其次，多向周围有经验的老师请教。

利用可利用的时间与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

由于缺乏教学经验，在教学过程中走了不少弯路。

不过今后我仍会继续努力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在教育事业上做出更大的进步和努力。

第五篇：

小学英语老师个人工作总结

小学英语教师个人工作总结

这学期是我担任四、五年级的英语教学。

由于经验颇浅。

因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。

教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚。

因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

英语是语言。

因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。

课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。