春XX小学学校工作计划.docx

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春XX小学学校工作计划

XXXX小学

二〇一六年春季工作计划

一、指导思想

春回大地,万物复苏。

2016年在县教科体局和镇党委政府的正确领导下，学校工作以党的十八届四中、五中全会精神和科学发展观为指导，认真落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神。

结合学校实际，落实“质量立校、特色兴校、科技启智、建和谐校园”的发展方针，贯彻“成就师生精彩人生”的办学理念，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、树立品牌创名校”的工作思路，紧紧围绕提升“四个质量”（教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量）为目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育均衡发展，全面提高教育教学质量，办好人民满意学校，争创全县乡村小学名校。

二、工作思路及目标

1、紧抓一个核心：

教育教学质量核心不动摇，科技、艺术双特色并显，人民满意学校内涵经一步丰富，创建跻身全县乡村小学名校。

2、彰显三个亮点：

青少年科技创新教育、乡村少年宫活动为载体的艺术教育、规范化的幼儿教育各显成果，力创佳绩。

3、做到五个加强：

（1）加强中青年教师业务培训，实现名师、骨干教师“传帮带”作用充分发挥，年级组长、教研组长引领带动作用继续发力。

（2）加强学生自主管理能力培养，发挥好“红领巾”监督岗作用，形成良好行为习惯；（3）加强班主任安全教育作用，确保学校安全稳定，争创市级安全示范校。

（4）加强毕业班管理，力争毕业测试成绩比上一届再上新台阶。

（5）加强校本教研，完善校本教材。

4、完善七项建设：

（1）完善绩效方案、教学成果奖励方案，健全奖惩制度，加强过程管理，引导师生积极向上。

（2）完善教学常规管理，做到超前预见，精细操作，突出过程，重视质量。

（3）完善后勤财务管理，规范学生营养餐、贫困寄宿生生活补助、幼儿三儿资金等惠民工作。

（4）完善文化校园的打造、改善办学条件，创建教育现代化。

启动综合楼及教师周转房工程建设。

（5）完善党风廉政及师德师风建设，发挥纪检小组监督、执纪、问责职能，保障学校规范办学、教师依规职教；（6）完善素质教育评价体系，促进义务教育均衡发展，重视学生语言文字能发展。

（7）完善德育、卫生、宣传、档案、工会、团队常规工作，力争创新有亮点。

三、工作措施

（一）深化办学理念，规范管理行为，推进依法治校进程

1、强化人本管理，提高教职工福利条件，提升教师幸福指数，体现“成就师生精彩人生”的办学理念。

倡导“爱岗敬业、创先争优”的得小教师主流文化，主动追求“读书有深度有厚度，教学有人气有名气，教研有眼界有境界，做事有担当有恒心，做人有热情有激情”，努力成为得小的“好人、好老师、好朋友”，实现学校事业发展和个人专业成长的双赢，着力打造“好学习的群体，重思考的学校”。

2、全面完善学校章程，实现“制度管理”与“人文管理”的和谐统一。

依法治教，依法治校；民主管理，科学管理；互相理解，互相支持。

从而积极营造关心人、尊重人、理解人、发展人的良好局面。

完善绩效方案、教学成果奖励方案、常规管理制度，斗硬奖惩，过程管理，引导向上，突出效益。

3、加大纪检监督，防微杜渐，治病救人。

充分利用各类会议、学习提升全校领导、教师法纪观念；充分利用各级督查，特别是校内检查，预防、教育为主，杜绝违纪违法行为，保障学校规范办学、教师依规职教。

（二）加强队伍建设，打造“学习型”学校，提升教职工的服务水平

1、加强领导班子队伍建设。

采用个别谈心交流、民主生活会等方式，对管理人员进行有针对性的培训，强化角色意识、责任意识、大局意识，做到讲政治、讲纪律、守规矩。

培养入党积极分子，传承学校管理优良传统，班子成员人人有责。

2、加强教师队伍建设。

（1）强化师德师风建设。

一是教职工的政治学习落到实处。

利用例会等学习；二是规范教职工的行为习惯。

做到为人师表，率先垂范。

不得出现：

师德败坏、“三乱行为”（乱订资料、乱收费、违规补课）、工作时间赌博等行为，以上三种行为，学校一经发现或接到举，报查证属实，绝不姑息。

实行师德考核“一票否决”，坚决进行通报处理，严重的交上级部门处理。

（2）给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。

近三年参工的新教师要加强《新课标》学习，上好汇报课，练好“三笔字”。

对责任感强、有发展潜力的教师，强化指导培训，鼓励不断提高业务水平，让他们成为学科带头人。

同时提供更多的学习和评先选优的机会。

（3）发挥名师“传帮带”作用，搞好帮扶活动。

专设名师工作室，成立教育科研团队，划拨专项工作经费，培养名师梯队人才。

同时，让年级组长、教研组长引领带动作用继续发力

（4）做好教师的外培工作。

对教学骨干及新教师进行外出培训，开阔教师视野。

（5）重视教师的身心健康教育，建立奖励机制。

通过主题讲座，调适教师心理困惑；开展集体性阳光健身活动，提高教师的健康意识；提供必要的健身器材，鼓励教师加强体质锻炼。

（三）强化德育工作，为学生的健康成长创设良好的环境

1、明确德育工作的目标和重点。

从本学期起，把“一雅（言行文雅），二爱（珍爱生命，有爱心），三静（教室安静，校园干净，追求上进）作为德育工作目标。

以“三风”（校风、教风、学风）建设为重点。

严把“阳光奋进、自主自强”的校风为重，抓实“以爱育人、博学善道”的教风为纲，激发“勤学善思、自信活泼”的学风为本。

2、健全学生自主管理组织。

发挥好“红领巾”监督岗作用，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

（一声问候：

见到老师和同学先问好；两个轻声：

进入楼道和教室要轻声说话轻声走路；三处整洁：

个人卫生整洁教室卫生整洁环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：

不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。

）加强课间操的考勤；由少先队大队部组织学生对课间操班主任跟班情况的考勤，彻底改变课间操松、散、乱、闹的现象。

让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

3、提高班主任的履职水平。

明确正、副班主任的工作职责，加强班级日常管理，做到五个必到：

两操必到、放学打饭必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、监督学生做卫生清理必到。

班级卫生、纪律、两操、宿舍文明考核与绩效奖惩挂钩。

4、搞好班级文化建设。

各班要制定富有特色，激励性强的班风、班训、班级公约，办好板报，开好班会。

加强日常管理，打造文明、靓丽的班级，为孩子营造一个健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

5、提高教师德育主动性。

全体教职工要树立全面育人意识，树立教书育人，管理育人，服务育人，环境育人意识，把教育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任主管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

办好家长学校。

继续做好教师与特殊学生的帮扶工作。

6、以活动为载体，潜移默化。

（1）坚持每周一的升旗制度、每月一主题班会，纳工作考核。

（2）培育和营造节日文化。

利用“元宵节、清明节、端午节、劳动节、儿童节”对学生进行爱国教育；利用“父亲节、母亲节”对学生进行感恩教育。

（3）开展行为习惯养成教育为主题的诵读实践活动。

通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等，强化学生行为规范养成训练。

7、将关爱学生落到实处。

完善关爱留守学生服务体系，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

（四）加强纪检监察工作，扎实开展党风廉政建设

1、开展解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项治理活动。

切实落实中央关于认真落实纪检监察工作的要求，加强项目、财务的监管工作。

督促教职工廉洁执教、依法执教。

2、深入学习“十八大”、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。

3、深入开展“中国梦”的学习教育活动。

4、开展党的群众路线教育实践活动。

5、认真开好民主生活会，领导干部一岗双责，双向述职。

通过活动，使学校努力形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态。

（五）突出教学教研中心地位，强化常规过程管理，全面提升教学质量。

坚持质量立校，科研兴校，坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。

1、建立、健全教学常规管理及常规量化考核制度。

抓好每学期四次教学月查、期中期末考务、考风、考后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课、研讨课、送课下村等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。

2、细化教学过程管理，高度重视三项核心性工作

抓好常态课。

继续推行年级教学调研及听课制度，要求教师之间坚持相互听课。

每学期校长、业务领导听课在20节以上，其他教师听课不少于15节。

（查看听课记录）

强化教研组。

各教研组必须做好以下工作：

一是，每一教研组至少开展不少于2次教研活动，二是实行公开课及教研活动考勤登记制度，三是实行资料归档制度。

关注教学反思。

教师要将反思成为自觉行为。

要反思教学得与失，书写高质量主体性反思不低于2篇。

3、全面落实“1234”常规性工作。

“一”是每人一堂公开课。

由教导处统一安排，教研组负责组织听课登记及评课工作，实行听课考勤管理制度及首席评课人制度，提高评课效益。

“二”是安排好两个教学开放周。

即幼儿教学开放周和五年级教学开放周（内容必须涉及亲子活动）。

“三”是安排好五六年级的三次月考，以激励班科成绩和个体成绩提高。

“四”是做好四次常规性教学检查。

期初检查以教学计划规范性、实用性、针对性为重点。

期中两次检查以发现教师案头资料及学生作业存在的亮点和不足为重点。

期末一次检查以综合性评价整改为重点。

4、继续实施专职英语教师村校走教制度，促进镇中小校与村小的均衡发展。

给予相关教师车费补助、加计教学工作量、成果奖励。

5、强化校际交流，为教师搭建交流学习平台。

充分用好“片区及市县级赛课活动，外出学习取经”这一平台，激励教师广泛参与，取长补短，提升自己。

凡是外出学习教师，回校后必须上一堂汇报课，否则，不予报销学习期间的相关费用。

关注教育教学改革的新动向，积极创造条件，让老师走出去，听专家报告，看专家观摩课，与专家面对面交流，吸取有益的、适合校情的思想、理念、经验，不断推进学校的教学改革。

有机会、有条件邀请知名专家、名师到我校作专题报告或上示范课，让更多的老师受益。

6、千方百计，抓实毕业班和四五年级工作。

（1）原则：

培育优等生、重视中等生，狠抓后进生；

（2）加强对学生的思想引导和信心教育，充分调动学生学习积极性、主动性；（3）平衡教学进度，教学上做到互通有无，信息共有，资源共享；（4）特别重视学生的学科平衡，打好整体仗，分管领导、班主任要立足全局，做好协调工作和学生纪律管理，真正做到抓两头促中间，体现分层教学思想，绝不放弃一个学生；（5）狠抓学生成绩，坚持联合月考及总结分析，力争每次检测学生成绩能稳中有升；（6）与学生家长沟通配合，做好学生思想工作，让家庭教育与学校教育同步协调；（7）强化四年级教学管理力度，继续实行四年级学月检测制度，在绩效工资中提取经费加大对四年级的奖励力度。

7、坚持校本培训，提高教师业务能力。

（1）搭建“名师工作室”为平台，尽快完善硬件配备，制定工作措施和工作流程，定期组织开展各项活动。

培养学校新的教学骨干和业务能手，努力打造一支XX小学的名师队伍。

（2）抓好青年教师的培养，按照“一年掌握常规、三年熟练工作、五年勇挑重担、十年争创骨干”的培养目标，坚持“以老带新”、“以学促新”